浅谈计算机基础教学改革

浅谈计算机基础教学改革

【摘要】随着信息时代的到来，计算机已经深入到我们生活工作的每个环节中，越来越多的非计算机专业人员从事具有本专业特点的计算机应用工作。因此以本专业为基础，结合计算机技术知识已经是个行业的需求。

【关键词】信息时代计算机基础技术需求

计算机基础课是各大高中专院校的一门基础课程，它承担着向学生普及计算机知识，培养计算机应用能力的任务，直接影响着学生信息意识的培养，信息素质的提高。因此，如何利用现代化的教学手段和教学方法，让学生在实践中熟练掌握电脑操作这一信息处理的工具尤为重要。

随着企业的现代信息化，计算机显得并不陌生，更是随着技术的更新换代，计算机中所涉及的问题越来越多，所以这更要求了教师要站在教学前沿，钻研本专业知识，对计算机基础创新改革。

一计算机教学过程中存在的问题

（1）目前，在计算机教学中，只单纯的了解办公软件的概念以及软件中浅工具的应用，在达到职称考试和计算机专业化考试的同时，在企业应用中却无从下手，具体的操作方案不能熟练掌握。

（2）教师所教授的本课程知识的同时，没能恰当的与学生所学专业知识相联系，导致了有些同学不能把课程统一的去实践操作，综合应用。

二完善教学体系，紧跟市场步伐

(1) 加强与学生本专业交流，明确计算机基础教学目标积极参与本

专业教学改革，把计算机基础教学与本专业教学联成一体。通过交流协商，对不同的本专业分别开设侧重点不同的计算机基础课程，确定计算机基础教学所要达到的目标，体现计算机基础教学不仅提高学生的科技文化素质，而且强调掌握计算机科技是为了更好地服务于本专业，也就是培养具有较强计算机应用能力的本专业人才。

(2) 根据我校实例，计算机基础教程介绍了Office 2003的基本内容。现阶段，带办公软件以更新至2011版本，里面的新功能也完全体现，WPS在企业应用中也相对占大部分，虽然里面内容，工具的使用都大体相同，但是，学生可能进企业工作带着一些顺势思维，不能较容易的适应新软件的应用。所以在教材当中可适当添加相应内容，也可以教师在完成学校教学计划的同时，拿出一部分时间熟悉一下最新软件。

（3）计算机系统知识的完善。计算机基础中介绍了大量的XP

操作系统，其原因是现在是主流系统，但是由于系统的不断更新，随着Win 7系统的出现，大部分笔记本现在已经向Win 7系统方向兼容，可能有些XP系统不能满足部分笔记本的需要。对于计算机基础课程而言，这些知识能够融入我们的教材当中，那对于计算机专业的而言，能大大提高他们的适应专业知识能力，在工作当中也能大显身手。

计算机就是一门基础实习课，改变“教师授课为主，学生上机为辅”的传统教学模式，而采用“ 教师精讲，学生多练”的新模式。计算机基础课的主要目的是培养学生敢用、会用计算机的能力和主动利用

计算机去解决本专业问题的意识，培养学生的自学能力和较快接受新技术、新方法的能力。这些能力单靠课堂教学是培养不出来的，而要靠大量的上机实践。因此，计算机基础课应由“以教师为中心”向“以教师指导下学生主动学习为主”转移，正确的指导和大量的上机实践是学好这计算机的基本保证。

三采用“工程教学法”

教学内容和教学过程是通过选取，设计项目来贯穿，教学效果和学生的学习情况是通过完成项目的质量来评价和考核的，学生通过完成项目来达到对教学内容的学习和掌握及知识的建构项目的设计，选取分为不同的难度，并且项目组组员之间有明确分工，可以为不同层次的学生提供施展才华和互相讨论学习的平台，有助于培养学生的专业特长，也有利于激发学生的学习兴趣。

对学生学习评价以完成项目的质量为主要依据，注重学生的职业能力考核，使学生更加注重职业能力的学习和培养，有利于实现职业教育的培养目标，培养学生的职业规范，为学生的就业和创业打下良好的基础。

如今各教师担负的教学任务日益艰巨，而学校对教师的科研要求也在不断提高，只有通过改进教学方法，完善教学环境，探究教学创新，才能使专业突出特色，教学突出水平。

曲敬良

2011.5.11