《土地信息系统》课程设计指导书

《土地信息系统》课程设计指导书

根据教学计划及《土地信息系统》教学大纲的要求，学生在学完《土地信息系统》后，必须进行为期一周的课程设计。由于本课程是集理论和实践为一体的学科，理论教学必须与实践紧密相结合，因此《土地信息系统》课程设计将采取理论联系实际的方法，针对具体的项目进行设计，从而加深学生对《土地信息系统》基本理论的理解，着重培养学生分析问题和解决问题的能力。

《土地信息系统》课程设计是一次具体的、全面的技术实践活动，在加强对理论的理解、培养独立分析和解决问题的能力和提高动手能力等方面，都具有非常重要的意义，尤其在培养学生如何运用理论知识进行独立分析和解决问题的能力方面，是其它任何教学环节所不能代替的。

一、课程设计的目的和任务

1、课程设计的目的：

课程设计是课程学习后的一个实践环节，是对课程理论的综合和补充，对加深课程理论的理解和应用具有重要意义。

2、课程设计的任务：

（1）课程设计安排在本课程理论课学习之后进行。

（2）通过课程设计，培养学生运用本课程基本理论知识和技能，分析和解决本课程范围内的实际问题的能力，加深对课程理论的理解与应用。

（3）在指导老师的指导下，要求每个学生独立完成本课程设计的全部内容。

二、课程设计的基本要求

《土地信息系统》课程设计要求每一个学生必须遵守课程设计的具体项目的要求，独立完成设计内容，并上交设计报告。在学习知识、培养能力的过程中，树立严谨、求实、勤奋、进取的良好学风。

课程设计前学生应认真复习教材有关内容和《土地信息系统》课程设计大纲与课程设计指导书，务必弄清基本概念和本次课程设计的目的、要求及应注意的事项，以保证按质、按量、按时完成设计任务。

三、课程设计内容

空间数据的采集与土地信息专题分析。（以遥感影像图进行下面的操作说明）

根据所学原理和方法，以课堂实验为技术基础，利用提供的数据，首先在

ArcGIS中对影像图进行校正，并进行矢量化，建立Geodatabase数据库，并完成数据的准备和入库工作，之后在ArcMAP中完成土地信息专题分析等。

主要步骤如下（详细的技术方法请同学们自行设计）：

１、自行设计方案，并用自己的方案对所给遥感影像图进行矢量化，要求有详细步骤。

２、在矢量图上添加相应的属性，建立数据库；

只针对面状地物添加相应的属性数据，并说明建立Geodatabase数据库的具体步骤，所有的空间数据和属性数据都应导入Geodatabase数据库中。

３、按土地类型生成土地信息专题图层文件，并统计每种土地类型的面积；

4、在矢量化时，每个同学按照影像图上划定的范围进行，其中黄线是权属界线，在计算各地类面积时，以一个封闭的权属界线为单位进行汇总，对于不完整的权属界线，可以把边界当作权属界线。在对地类赋属性时，必要字段是地类代码，行政村名（同一权属界线内有多个自然村，可以取其中最大的村名作为行政村名）和面积。

四、课程设计说明书编写提纲

1、课程设计的目的、任务。

2、课程设计内容介绍。

3、课程设计各项目的设计步骤。

4、后记。

说明本次课程设计的收获，设计中存在的问题及经验、教训等。

五、编写课程设计说明书的要求

1、编写课程设计说明书是课程设计的主要内容，因此，各位学生应认真进行编写。

2、课程设计说明书应按一定的格式书写，并手写。

3、语言应通顺、流畅，用词应准确、恰当，在能准确表达意思的前提下，语言应尽量简洁、精练。

4、文字要工整。

5、封面采用统一格式。（见最后一页模板）

六、设计完成上交的资料

由于面临期末考试，时间比较紧，所以按照要求每人都要熟练掌握ARCgis 矢量化、拓扑等内容，每个同学需上交一份课程设计说明书，包含各项目电子

成果。为确保每个同学都能完成课程设计的各项任务，在上交设计说明书时，由设计老师随机抽一名同学来讲述和演示设计过程，如该同学不能顺利地完成，则需重做并重新考核合格为止。

七、实习数据及其任务

数据： spot遥感影像一幅；以及同一地方的线状地物矢量数据（包括道路、沟渠、地类界线等），请利用这些数据完成对遥感影像数据的地物信息的提取和分析，有以下具体任务（步骤）：

1）利用遥感影像的坐标信息来校正影像；

2）以影像上的线划为准，提取地类界线；

3）根据遥感影像数据生成新的线状地物数据文件（或图层）；

4）将地类界线（线状）生成地类图斑文件；

5）按土地类型生成单独的图层文件（如生成耕地图层、村庄图层等），并统计每种土地类型的面积；

6）特别注意，在土地资源调查集中实习成绩为及格的同学，此次为重点关注对象。

《土地信息系统》

课程设计报告

（ - 学年第学期）

专业班级：

学号：

姓名：

评语:

实习总成绩:

指导教师签名:

年月日