讲正气,树师德,做最美教师
讲正气 树师德 做最美教师
讲正气树师德做最美教师时间如白驹过隙，在平淡与忙碌中，日复一日，年复一年。
从教将近二十年来，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的境地，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
中国古代教育家有句名言：”人者，德为先”。
一名优秀的教师，尤其是新时代的教师，应该是师德、师风高尚的人。
所以我首先追求的是一种育人的美丽。
一、育人艺术的美丽著名教育学家陶行知先生说过：”千教万教教人求真”;因此在教书育人的过程中，我更注重孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个“真人”。
工作中，我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人：我带头为平时成绩不理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人;我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生;我从不贪图方便而踩草坪，让孩子们学会保护环境;我给孩子们讲”大头娃娃”事件，让他们学会关注社会，增强社会责任感;我还教孩子们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人，在追求育人艺术的美丽的同时，我也努力追求课堂教学艺术的美丽。
二、课堂教学的美丽新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命感悟，所以我丝毫不敢松懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。
我知道学习是人生的重要组成部分。
只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会成功。
所以我先从理论方面充实自己。
1、加强理论学习工作之余，我经常阅读有关的教育教学杂志，学习新课程理念，大量拜读魏书生、等教育专家的理论着作、经验介绍，吸取教育教学精华，并虚心地向同行们请教，博采众家之长以补自己之短，尽量朝着”知识渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能”的优秀教师目标奋进。
在实际工作中，我能够把学到的理论知识用以指导和改进自己的教育教学实践，不断提升业务水平。
师德演讲
讲正气树师德做最美教师首先给大家描述一组图：第一幅图是一片鲜艳的黄，不知何物；第二幅图上立着一枝怒放的花，呈球状，一片片花瓣清晰展开，那一片黄原来是它的一片花瓣；第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红……星星点点，色色相映；第四幅图显示这里是一片美丽的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵白云，构成了令人心旷神怡的美景；第五幅图展现的是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过，这幅美景竟是电车上的广告画；第六幅图是在沙漠边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市居然是信封右上角邮票上的图案。
没有小花的娇艳，就不会有邮票色彩的斑斓；没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。
生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗？伟大的事业不就是由无数平凡的工作所推动的吗？宏大的事业，必须经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。
有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。
又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。
小处的平凡不等于就是平庸，小处的平静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。
今天，面对选择。
钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了遨游太空。
而我，一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。
因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。
我喜欢学生，喜欢他们那调皮纯真的模样；喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着；喜欢听到学生叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的昵称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾开温馨。
教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。
回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。
每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。
在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。
讲师德,正师风,强素质,树形象,师德师风,演讲稿
讲师德,正师风,强素质,树形象,师德师风,演讲稿篇一：讲师德,正师风,强素质,树形象演讲稿各位老师，各位同学，今天我演讲的题目是：强师德，铸师魂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的奉献；“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”是用来形容老师的辛勤；这些古言古训都在教育我们作为一个老师应该从怎样的思想高度出发，教书育人。
这是我们应有的敬业精神，但我个人认为，作为一名人民教师，师德方是其魂灵！我国近代著名教育家陶行知先生的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”，朴实地传达了师德的内涵。
一名教师任其业务能力再怎么精深，倘若没有高尚的师德，恐怕只能距一名优秀教师的距离渐行渐远；而一名博爱的教师往往因其个人魅力及其崇高的师德影响着学生的一生，相比之下，孰轻孰重不言自明。
新时期，教师应当在不断学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和“师德规范”中锻铸自己的品格，完成自我心灵的塑造，惟其如此，作为一名人类灵魂的工程师，教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，人民教师一定要不断提高人格修养，努力完善自我，真正成为学生学习的楷模。
师德的强化便迫在眉睫，我认为最重要的是以什么样的姿态去施教，中国自古以来就强调师道尊严，曾一度教师具有绝对的权威地位，也有很多老师依然保持这样一种看法，始终高姿态的进入课堂，处在一个统治的地位，刚踏上讲台时，为了树立自己的新教师权威，我也这么做过，后来发现，教室跟学生只有成为并行不悖的合作关系，才能更好高地促进教学，因此我个人认为，师德的强化，首先要端正好自己的姿态，我们应该是学生一起成长，这过程中的那份爱，我们应该是以享受的姿态去分享，而不是以施舍的姿态去给予。
大音希声，大爱无痕，庄老夫子如是说。
同样地，教书该如此，育人更该如此。
课堂上，学生往往各种小动作，站在讲台上，一眼望去，所有的偷巧一览无遗，是应该大发雷霆，还是换种方式，润物细无声的软处理呢？还记得刚刚走上讲台的那几个月，总觉得自己想要控制住课堂太过力不从心，那会儿一心想的就是如何让台下的那些小不点儿怕我，然后受我威慑，正襟危坐，然后自己陷入了一个怪圈，自己使劲镇压，学生也各显其能地与我对着干，然后彼此周旋，真是弄得我焦头烂额，后来一节自习课上，很偶然的机会，讲到一个成语，那个成语讲了好多遍，可还是有人出错，那天我并没有发脾气，而是从成语的来源给他们讲起，然后讲到相关的故事，再讲到这几个字怎么写，台下鸦雀无声，连平时最捣蛋的那几个孩子都睁大眼睛聚精会神的听着，满眼闪烁的都是新奇与专注，那一刻，我深深地被感动了，下课后我反思了很久，终于意识到，要管得住学生，首先要爱学生，这种爱不是你天天苦口婆心的谆谆教导，而是内化成一个眼神，一个抚摸，一个百教不嫌其烦的成语，看似漫不经心，但足以触动孩子幼小而柔软的心灵。
树师德铸师魂演讲稿7篇
树师德铸师魂演讲稿7篇树师德铸师魂演讲稿1我出身于教师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民教师。
经过十五年寒窗苦读，我终于实现了理想，走上三尺讲台，成了一名小学教师。
从教至今已有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。
我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为XXX。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应该进一步加强师德修养。
从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。
教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃研究而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下。
我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。
但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。
这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。
立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言！我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。
讲正气数,树师德,做最美教师
讲正气数，树师德，做最美教师站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师；望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样，是一名光荣的人民教师！教师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。
然而，时间推进到了新的世纪，知识在迅速更新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还需要吗？时代在变，生活在变，教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造，可是，教师职业需要的奉献精神不能变，教师职业所体现的博爱情怀不能变。
的确，选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话！忘不了，北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。
这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的牺牲精神。
新世纪的教师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字！“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜！新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。
机遇在我们手中，挑战在我们面前，此时此刻，我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚，一身正气，它还需要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断，创新不停。
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
我们现在要做的，不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下，而是让他们学会生存，放飞自己；我们现在要做的，不是一味地传道授业，我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门，让他们学会承受学会坚强；我们要做的，不再只是一支粉笔一本教材进课堂，我们要掌握现代化的教育观念和技术，让多媒体教学，电子备课，网络课堂给教育插上腾飞的翅膀！我们知道，您一定也有追求优越生活的梦想，但为了孩子们，您放下了一切繁华，甘愿躬耕三尺讲台。
讲正气守规矩教师演讲稿5篇学到文库
讲正气守规矩教师演讲稿5篇讲正气守规矩教师演讲稿篇1小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁我毫不犹豫地回答: 是老师。
”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。
当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。
在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，应对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种好处的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。
”甘愿吃苦，乐于奉献。
这就构成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。
我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
讲正气守规矩教师演讲稿篇2尊敬的各位评委老师、同学们：大家上午好!我是渑池二高高一学生刘凤娇，今天我演讲的题目是《我的好老师》。
最美教师师德师风演讲稿
最美教师师德师风演讲稿最美教师师德师风演讲稿1在前面的__中，我们已经探讨了最美教师师德师风的重要性及现实意义。
在接下来的__中，我们将致力于探讨如何实现最美教师师德师风。
以中国现实的教育环境为背景，分别从教师自身、家庭、学校、政府、社会等角度出发，对于实现最美教师师德师风作出探讨。
一、教师自身教师自身是最基本、最重要的因素。
只有教师具备高度的师德，才能实现最美教师师德师风。
因此，教师自身应该从以下几个方面提高自己的师德师风：1.坚守教育使命教育是传承文明、培养人才的事业，教师是这个事业的主体。
因此，教师要坚守自己的教育使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2.教书育人教师不仅要有扎实的学科知识，更要有良好的人文素养。
教师要善于教书育人，把学科知识与理想信念融为一体，为学生树立正确的人生观、价值观。
3.言传身教教师不仅要言传，更要身教。
教师要以自己高尚的师德师风影响学生，做学生的榜样，引导学生成长。
二、家庭家庭是孩子最早的社会化环境，是孩子成长的关键因素。
因此，家庭在教育方面也有很重要的作用，需要家长做到以下几点：1.家庭教育家长要有意识地开展家庭教育，从小培养孩子的道德素养，教育孩子懂得感恩、诚实、勤劳、尊重长辈等。
2.与学校配合家长要积极与学校配合，从家庭和学校两个方面共同关注孩子的教育。
家长要了解孩子的学习情况和心理变化，积极参与学校的家长会议和课程讲解。
3.榜样效应家长是孩子学习和生活的榜样。
因此，家长要注重自身的师德师风，言传身教，为孩子树立良好的榜样。
三、学校学校是实现最美教师师德师风的重要基础。
学校应该具有良好的师风，建立完善的管理制度，并在以下几个方面做好自己的工作：1.营造良好的校风学校要营造良好的校风，加强师德师风教育。
建立学校的师德评价制度，对于师德不端的行为严肃处理。
2.提升教师专业素养学校要加强对于教师的培训，提升教师的专业素养。
同时，学校要鼓励教师进修、深造，为教师发展提供更多可能。
讲正气 树师德 做最美教师
讲正气树师德做最美教师涞水四中陈凤荣带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，转眼在教师这一岗位上我已经工作了二十几个春秋。
作为一名教师，我深知自己的一言一行无时无刻不在影响着学生，所以我时刻保持一个健康积极的心态，力求用自己的人格魅力去不断的教育学生、感染学生！“最美女教师”张丽莉的事迹已经家喻户晓，我们每一个人都应该学习张丽莉舍己救人、无私奉献的高尚情怀。
而作为一名教师，我们更应该学习她爱岗敬业、爱生如子的博爱精神，在平凡的工作岗位上，做好自己份内之事。
多年的教学经历，使我深刻懂得了师德就是一份爱心，师德就是一份责任！2010年秋天，我担任了初一两个班的数学课还有一个班的班主任，我们班上有一个叫胡东健的女生总是寡言少语、心事重重，经过了解得知原来她幼年丧母，和妹妹一起寄住在外婆家。
有一次要交书费了，她忧心忡忡的找到我说，外婆老了，父亲又不给她和妹妹钱，她和妹妹随时都会辍学，她想自己出去打工供妹妹上学，我安慰她说我会去找她父亲谈谈，她笑了笑没说什么就走了。
回到家后我向丈夫说明了情况，请丈夫开车陪我去了胡东健的外婆家——宫家坟村，几经打听我们终于找到了胡东健的父亲，但我的心却凉了半截，原来她的父亲是一个自命不凡的“神经病”，我们好话说了一大堆，他最后终于答应给胡东健姐妹送钱，我们才松了一口气。
过了几天后胡东健找到我说：“谢谢你,陈老师，我的父亲送钱给我了。
”然而好景不长，才到冬天，胡东健还是不辞而别了，听班里的学生说她去打工了，我听了心里酸酸的，回到办公室，我和当时教语文的龚老师说起了此事，我们俩决定去胡外婆家走一趟。
记得那是一个雪后初晴的下午，我和龚老师好不容易找到东龙泉村，挨家挨户的打听才找到了她的外婆家，可胡东健已经去打工了，她的外婆哭着向我们讲述了她的所有故事。
回来的路上雪化了，乡间的土路泥泞不堪，我和龚老师满身泥泞好不容易推车步行才回到了学校。
同样是这年冬天，我们班上祁马英同学生病了，他一连几天都没来上学。
“铸师魂,树师德,正师风”演讲稿5篇范文
“铸师魂,树师德,正师风”演讲稿5篇范文第一篇：“铸师魂,树师德,正师风”演讲稿做一名幸福的老师尊敬的各位领导、各位老师：大家早上好！今天，我演讲的题目是《做一名幸福的老师》。
我不是诗人，不能用漂亮的词句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来考量我的价值；更不是歌手，不能用动听的歌声来吟唱我的岗位。
但是我是一名中学教师，一名普通的中学教师，我可以在知识的花园里采撷如花的词语，构筑心中美好的诗篇；我可以用深深的思索，推演心中质朴的哲理；我可以用凝重的感情，唱出心中优美的赞歌——因为选择，所以热爱；因为热爱，所以幸福。
每当我们从教案中抬起头时；每当我们看着学生一张张稚气的脸孔时；每当我们与学生相逢一笑时，每当我们为工作与生活的辛劳、奔波而懊恼感叹时，我们不禁会问自己：我幸福吗？我因何而感到幸福呢？幸福是什么？是荣耀的光环？是成功的桂冠？是酣畅淋漓的快乐？还是温馨甜蜜的瞬间？也许一百个人有一百种不同的解释与回答，可是幸福更是一种灵魂的自我问答。
不妨，我们可以这样问一问自己：我会因为工作着而幸福吗？人们常说：工作中的女人最美丽、工作中的男人最潇洒。
我想，那是因为她和他的执着忘我，因为她和他认真专注，因为他和她的忘我、专注而散发出的迷人魅力。
教师的职业是平凡的，同时也是一个将人性最美好的一面挥发散溢出来的职业。
做教师的人才知道什么叫无怨无悔：多少无私付出，只求收获平凡的感动和幸福；做教师的人哪怕再苦再累，每当发现学生取得一点小小的进步时，内心也会充盈着巨大的成就感、幸福感。
所以工作中的人是幸福的。
不妨，我们还可以这样问一问自己：我们会因为爱学生而幸福吗？人生的辞典里，“爱”这一词最为博大、深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它又显得是那么单纯与具体。
学生遇到问题与困惑，我们时常只是简单的帮助，简单的安慰，无拘的闲聊。
可是在他们看来，已然在不经意间给予了莫大的帮助。
因为能够帮助他们，我们也会产生莫大的幸福感。
河南省“立德树人,成就最美”师德师风优秀案例
【2016年河南省“立德树人，成就最美”师德师风优秀案例】渑池县曹端小学西红义赵海峰内外兼修培养儒雅教师“内儒外雅”是渑池县曹端小学办学理念的核心，意思是在内涵修养上领悟、渗透儒家的思想精髓，从而映射到外在表象，使师生表现出雅的气质、风貌和言行。
经过不断探索，曹端小学形成了自己独具特色的“儒雅文化教育特色”。
儒雅文化教育的内涵包括：营造儒雅环境文化；树立儒雅价值观；培养儒雅教师；培养儒雅学生；学做儒雅家长；开发儒雅课程；创建儒雅课堂。
培养儒雅教师则是建设儒雅文化的前提和基础。
儒雅教师，有两重意思：学识深湛、气度温文尔雅。
这两重意思也是互为因果关系的。
只有学识深湛，才能真正做到气度温文尔雅；而气度温文尔雅，则是学识深湛的外在表现。
我们据此确定了“儒雅”教师的标准：广博的学识，文雅的谈吐，高雅的情趣，优雅的气质，儒雅的风度。
那么如何培养一名“儒雅”的教师呢？曹端小学主要从以下方面着手，取得了很好的效果。
一、发动教师集体智慧，建设儒雅人文环境。
儒雅文化通过显性物质载体和隐性的行为观念两个方面来体现。
曹端小学遵循由易到难的原则，先从显性的物质载体入手，发动教师从校园环境、课程文化、日常管理等方面建设儒雅人文环境。
这个建设的过程本身就是一个教师对儒雅文化学习更深入、认识更深刻的过程，是一个思想上修养的过程，也是行为上的修炼过程。
1、组织优秀教师开发了儒雅文化校本教材。
校本教材《儒雅文化教育》根据儒家文化思想，根据学生的年龄特点和认知能力，结合现代基础教育特点和需要，确立“礼仪、仁爱、诚信、智慧、廉洁、和谐”六个主题，层层递进，逐步深入，引导学生自幼从修身养性做起，让良好的涵养、雅正的品行成为一种习惯，使教育有了很好的载体。
我们还创办了校报《荷香苑》，为师生提供了一个展现自己学习生活中感悟的舞台。
2、教师全员上阵建设校园儒雅文化环境。
近年来，我们立足于学校长远全面的发展，对校园的布局进行了整体的规划，在校园建设方面，注重环境育人，特别是在科学性、教育性、艺术性上做文章。
2024年教师师德师风演讲稿（6篇）
2024年教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、师生同仁：大家好！我深感荣幸能在此讲台上，与大家共同探讨关于教师师德师风的重要议题。
我是某某学校的某某教师，今日意在就如何在____年坚守与弘扬高尚的师德师风发表拙见。
师德，作为教师职业道德的核心，不仅要求我们在思想上崇高、品德上纯正，更强调我们在教育实践中必须敬业、负责、以身作则。
师风，则体现在我们崇尚科学、严谨认真、团结协作的工作作风之中。
师德师风的优良与否，直接关系到学校与学生的长远发展。
因此，在____年，我们更应努力塑造与弘扬高尚的师德师风。
我们须坚持以德立身。
教育事业承载着重大的社会责任，作为教师，我们更应自觉承担起这份责任，对学生负责，对社会负责。
我们要恪守高尚的道德品质，言行举止应符合教师职业的规范。
我们要尊重、关爱每一位学生，成为他们的良师益友，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
我们必须严格遵守法律法规，以身作则，用教育的力量传递正能量。
我们要以身作则，为学生树立榜样。
教师的一言一行都会对学生产生深远的影响，因此我们必须时刻注意自己的言行举止是否符合教师的身份。
在日常工作中，我们要坚守职业道德，严守教学纪律，杜绝学生的抄袭、作弊行为；我们要注重学术研究，不断提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育；我们要积极参与学校的各项活动，争做知识的传播者和创新的引领者。
只有我们自身率先垂范，才能激发学生的潜力，促进他们的全面发展。
我们还要注重师德师风的培养与传承。
师德师风并非一蹴而就，而是需要长期的修养与积淀。
我们要加强专业培训，提高教育教学水平；我们要不断学习新知识、新技术，保持教育工作的热情与创新；我们要注重与同事的交流与合作，互帮互助，共同提高。
我们要积极参与学校的师德师风建设活动，关注教育教学改革的动态，积极推动学校的发展。
我们要善于反思、不断完善自我。
在工作中，我们要时刻审视自己的不足之处，及时纠正错误，提升自己的专业素养。
我们要保持对新知识、新技术的敏感度和探索精神，以饱满的热情和创新的精神推动教育事业的不断发展。
守住师德底线做最美教师心得（精选13篇）
守住师德底线做最美教师心得守住师德底线做最美教师心得（精选13篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编收集整理的守住师德底线做最美教师心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
守住师德底线做最美教师心得篇1作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。
学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。
除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种。
种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。
弘扬高尚师德,做人民满意教师演讲稿（推荐5篇）
弘扬高尚师德,做人民满意教师演讲稿（推荐5篇）第一篇：弘扬高尚师德,做人民满意教师演讲稿《摘下我的翅膀，送给你飞翔》薛娜尊敬的各位领导、同仁、家长，亲爱的同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是《摘下我的翅膀，送给你飞翔》。
光阴似箭，岁月如梭。
再次提笔写演讲稿，再次站在演讲台上，感概万千！我曾用这样的诗个来赞美我的老师：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
如今，我站在三尺讲台，体会着长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；体会着才知道那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利。
我演讲的内容，由从前对着我的老师，同学，说我的梦想，讲明天我要去哪里？变为今天对着自己的领导、同事、学生，说自己的职责，讲明天，送你们去实现梦想，是我最大的梦想。
毕业后，好友曾对我抱怨：“理想是丰满的，现实是骨感的”。
我开玩笑接茬：“我是幸运的”。
他觉得我煽情，我告诉他：“结束自己的学生时代，我陪着我的学生开始他们的学生时代，结束对自己梦想的种种设想，我开始帮助我的学生追逐他们的梦想。
”因此，我的生活，因我的学生而精彩。
我的人生，因从事教育事业而幸运！来这里的第一周，我的心情差到了极点。
我甚至觉得，在这里，青春和生命只有陨落，没有绽放。
我为自己开脱：并不是我不再爱教师这个职业，而是这里的教育没有意义。
我不安心备课，我在校园里晃荡。
我曾不止听到这样的对话：你来这里几年了？十几年了。
啊，你怎么能熬过来的？慢慢的，就习惯了，也就过来了。
听一遍，我不解，听两遍，我依然困惑。
十几年的青春岁月，怎能在轻描淡写的“习惯了”中过来呢！又是晚上，我又躺在床上写日记。
再看着“习惯了”三个字，心头一惊！这“习惯了”是多么饱含深情，意味深长。
你们习惯了的，是用自己的青春浇灌孩子们成长；习惯了的是放弃照顾自己的孩子，来照顾这一群孩子；习惯了的，是自己内心对教育事业的承诺——扎根乡村教育，为祖国，为人民，为教育奉献，无怨无悔！这样有意义的十几年怎能被我说成是轻描淡写？这样有充实的十几年，怎么能不一晃而过？我怎能不为你们折服？我怎能不安心上课？我怎能不以你们为榜样，做一名让人民满意，问心无愧的教师。
2023年树师德铸师魂演讲稿
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等，下面是为大家带来的2023年树师德铸师魂演讲稿，希望能给大家提供帮助。
2023年树师德铸师魂演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位同仁；大家好我演讲的题目是-，“立师德，正师风，强师能”教师的职责是教书育人，教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人。
可以说，教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。
所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。
因此，师德是教师的立身之本，而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。
所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。
如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。
更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。
否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。
所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课的问题。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。
只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。
在改学生作业时，对每份作业都要认真批改，这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。
学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。
讲正气
讲正气、树师德，做最美教师随着时代的变迁，理念的转变，社会对人的要求的变化。
人对教育的要求也在变化，新时代的教师面临着新的课题。
家长们想的是怎样能让孩子上更好学校，接受更高质量的教学。
诉求的转变也对我们教师提出了新的要求，讲正气、树师德，做最美教师，凝聚“学有优教”的正能量，努力实现中国教育梦是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。
我在本次活动的心得是：一、如何讲正气，做最美教师呢：1.讲正气就是要自觉抵制歪风邪气。
如，工作态度不端正，上班迟到早退，工作避重就轻，工作时间玩电脑游戏，或QQ聊天，或网上购物等做与工作无关的事；爱岗敬业上做得不够突出，狭隘地认为自身素质还可以，逐渐放松了对专业的钻研，教学业务上有所退步；工作皮沓，主动意识不强，有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了，许多工作到推不掉时才仓促动手做；对待学生方式或过于简单草率或过于粗暴严厉；有的认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没注意与群众打成一片，注重吃喝感情上的联络，工作上怕挑重担，认为当了领导就要少代课，图舒服等。
2.讲正气，就是要将《中小学教师职业道德规范》、《教师专业标准》等条例法规作为自身专业发展的基本依据。
作为自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。
二、如何树师德，做最美教师呢：1、树师德要用责任心做基石。
所谓责任心就是人承担自己的职责和完成自己的任务、使命的一种态度。
人生就是一种责任，人生就是一种态度。
表现在工作和事业上就是对事业工作的一种积极进取的情感态度。
人们常说：细节决定成败，态度决定一切。
一个有责任心的人面对困难总是有千千万万的方法，一个缺失责任心的人面对困难总是有千千万万个理由。
扬正气促发展演讲稿教师
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨如何扬正气促发展。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要以身作则，弘扬正气，为我国的教育事业贡献力量。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的看法。
一、树立正确的价值观，弘扬正气作为一名教师，我们要树立正确的价值观，以身作则，弘扬正气。
我们要坚定信仰，忠诚于党的教育事业，热爱祖国，热爱人民，忠诚于人民的教育事业。
我们要以高尚的师德、严谨的教风、良好的学风，为学生树立榜样。
首先，我们要坚定信仰。
作为一名党员教师，我们要牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。
我们要时刻保持清醒的头脑，自觉抵制各种不良风气，坚决拥护党的领导，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
其次，我们要热爱祖国。
我们要教育学生热爱祖国，增强民族自豪感和使命感。
我们要在课堂上传递正能量，激发学生的爱国热情，培养学生的家国情怀。
再次，我们要忠诚于人民的教育事业。
我们要立足本职工作，不断提高教育教学水平，为学生的成长成才贡献力量。
我们要关注学生的全面发展，关心学生的身心健康，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、提高自身素质，促进发展在新时代背景下，教育面临着前所未有的机遇和挑战。
我们要不断提高自身素质，以适应时代发展的需要，为教育事业的发展贡献力量。
首先，我们要加强学习。
学习是提高自身素质的重要途径。
我们要学习党的路线方针政策，学习教育教学理论，学习先进的教育教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
其次，我们要勇于创新。
创新是推动教育事业发展的动力。
我们要敢于突破传统教育模式的束缚，勇于尝试新的教育方法，为学生提供更加优质的教育资源。
再次，我们要注重实践。
实践是检验真理的唯一标准。
我们要将所学知识运用到实际工作中，不断总结经验，提高自己的教育教学能力。
三、加强师德师风建设，营造良好氛围师德师风是教师队伍建设的核心。
我们要加强师德师风建设，营造良好的教育氛围。
首先，我们要树立正确的教育观。
2024年优秀教师师德师风演讲稿（四篇）
2024年优秀教师师德师风演讲稿尊敬的领导，尊贵的同事们，亲爱的学生们：大家好！今日，我深感荣幸能够在此发表关于优秀教师师德师风的演讲。
身为教育工作者，我们深知教育的崇高使命与重大责任。
每一位教师都承载着培育未来的重任，我们必须以高尚的师德与卓越的师风去熏陶学生，塑造他们的人格。
我要强调的是教师的师德。
师德，即教师应恪守的道德准则与职业操守。
作为教师，我们需言行一致，言出必行，信守承诺。
我们应严格自律，确保言行相符，树立榜样。
我们不应轻易许诺而不兑现，而应秉持明确的目标与责任感，对学生负责到底。
高尚的师德要求我们具备崇高的道德情操与职业精神。
作为教师，我们应成为学生的楷模。
无论在课堂还是生活中，我们都应展现出高尚的道德品质和职业风范。
我们应遵循职业道德规范，善待每一位学生，不论其优劣，都应平等对待。
我们应以耐心与爱心引导学生，使他们获得良好的教育与成长。
优秀教师的师德还体现在强烈的责任感与使命感上。
我们应时刻将学生的成长置于首位，心系学生的利益。
我们不仅要传授知识，更要注重培养学生的能力与素质。
我们应关注每一个学生的需求与特点，因材施教，激发他们的潜能。
我们应具备耐心与毅力，助力学生克服困难，实现目标。
除了师德，教师的师风亦至关重要。
师风，即教师在教育教学活动中展现的风貌与风度。
教师的师风是学生学习与成长的榜样与激励，是教育教学不可或缺的一环。
教师的师风要求我们严谨认真。
我们应严肃对待教育教学工作，无论是备课还是授课，都应精心准备，确保心中有数。
我们应严格遵守各项规章制度，遵循教学计划与课堂纪律。
我们应勤于思考，不断提升教育教学水平与能力。
教师的师风要求我们开放包容。
我们应以开放的心态接纳学生的个性与特点，尊重他们的独立思考与创造力。
我们应鼓励学生表达意见与观点，倾听他们的声音，积极接受他们的建议与批评。
我们应秉持公正公平的原则，不偏不倚，不歧视任何学生。
教师的师风要求我们充满活力与创新精神。
我们应注重教学方法与手段的创新，不断探索更为优质的教育教学方式。
一身正气,以师德为鉴
一身正气，以师德为鉴引言在社会中，教师一直被视为知识的传递者和学生的引路人。
作为教师，拥有一身正气和良好的师德是至关重要的。
师德是教师职业道德的体现，是教师行为准则的核心。
本文将探讨教师应该具备的师德要求，以及如何从师德层面对教师进行评价和选拔。
一、牢记教育使命，以学生为中心教师的首要职责是教育学生，因此教师应牢记自己的教育使命，以学生为中心。
教师应该关注学生的个别差异，尊重每个学生的独特性，并提供平等的教育机会。
同时，教师也应注重培养学生的品德和道德观念，引导学生积极向上的发展。
二、践行教育理念，不断自我提升教育是一个不断进步的领域，教师应该践行自己的教育理念，并不断学习和提升自己的专业能力。
教师应积极参加教育培训和学术交流活动，关注教育的前沿动态，不断更新自己的知识和教学方法。
只有不断学习和提升，教师才能更好地适应时代变化，为学生提供更优质的教育。
三、秉持公正和诚信的原则教师应该秉持公正和诚信的原则来对待教育工作。
教师应对学生一视同仁，不偏袒任何一个学生。
教师还应遵守职业道德规范，诚实守信，不搞学术造假或其他不端行为。
只有以公正和诚信为准则，教师才能赢得学生和家长的信任，为学生的成长提供良好的教育环境。
四、关爱学生，促进学生全面发展教师应该关心学生的身心健康，帮助他们解决各种困扰和问题。
教师可以通过定期与学生进行互动交流，了解他们的需求和困惑，并给予适当的指导和帮助。
教师还应鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的兴趣爱好和社交能力，促进学生全面发展。
五、构建和谐的师生关系教师和学生之间的关系是教育工作的基础。
教师应建立和谐的师生关系，积极与学生进行良好的沟通和互动。
教师应尊重学生的个人权益，关心和理解学生的思想感受，为学生提供充分的支持和指导。
只有构建了和谐的师生关系，教师才能更好地影响和引导学生的成长。
结论本文讨论了教师应具备的师德要求，包括牢记教育使命、践行教育理念、秉持公正和诚信的原则、关爱学生和构建和谐的师生关系。
争做最美教师演讲稿10篇
争做最美教师演讲稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养浩然之气,树师德风范
养浩然之气，树师德风范教师要具备浩然之气。
教师作为社会上的楷模，应该为人师表，具有无私奉献的精神和追求真理、追求美好的心态。
教师要有高尚的品质，以身作则，教育学生成为品德高尚、心怀浩然之气的人。
只有通过自身的努力和实践，才能更好地传递这种正能量，让学生在师长的引领下，树立正直、善良、勇敢、有志向的人生目标。
教师要持守师德风范。
师德风范是教师在职业道德和行为规范上所应当具备的标准。
教师要守法、守纪律、守职业道德，严谨对待教学、服务和管理工作。
教师要顾全大局，关注学生的全面发展，忠诚履行教育职责。
在学校和社会中，教师要保持正确的行为规范和良好的职业道德，不辜负社会对教师的期望，不辜负家长和学生对教育的期望。
教师还应当注重自我修养。
养浩然之气，不仅要求教师具备高尚的品质，更需要教师保持良好的心态和自身的成长。
教师应该积极参加教育培训和学术研讨活动，提高自身的专业素养，不断学习和进步。
教师要注重身心健康，保持积极向上的心态，增强以身作则的力量和影响力。
只有通过良好的自我修养，教师才能更好地履行教育职责，引导学生走向更好的未来。
教师要积极引导学生树立正确的价值观和人生观。
教师是学生的榜样和引路人，在树立浩然之气和师德风范方面起到至关重要的作用。
教师要传递正能量，引导学生树立崇高的道德标准和正确的人生观，培养学生积极向上、努力进取的品质。
通过课堂教学、班级活动、个别辅导等方式，教师要注重培养学生的思想道德素养，引导学生树立追求真理、追求美好的信念。
养浩然之气，树师德风范是教师工作的核心价值观和价值追求。
教师要具备浩然之气，树立起崇高的道德品质和做人的勇气。
教师要持守师德风范，坚守职业道德和行为规范，严谨对待教学工作。
教师还要注重自我修养，不断提升自身的专业素养和心理素质。
最重要的是，教师要积极引导学生，树立正确的价值观和人生观，助力学生走向更好的未来。
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讲正气,树师德,做最美教师
人们常常把人世间最美的语言用来赞美老师，称他
们是“人类灵魂的工程师” ，称他们的职业是“太阳底下
最神圣的职业誉而感
” 。
作为一名教师我为自己获此赞
自豪。
转眼间，我在幼儿园工作已经快七年了，我体验到了做幼儿教师的平凡滋味，体验到了其中的艰辛和压力，七年的实践告诉我：只要拥有一颗爱孩子、爱事业的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。
人们常把教师比作蜡烛，牺牲自己照亮别人，而我要说其实教师在奉献中也成就了自我，在燃烧中升华了人生。
回想过去和孩子们的每一次活动，每一次沟通我都深有体会：在我付出心血的同时也获得了更多，我收获了一颗颗天真的童心，收获了一个个灿烂的微笑，收获了一串串信任的目光，是他们让我在这喧嚣的城市里仍能感受到一缕至真至纯的气息。
猛然间我找到了自身的价值，幼儿教师的工作是塑造人的工作，它是神圣而伟大的。
我们做的是太阳底下最光辉的事业有人也许会说：“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。
”可当你看到孩子们在你的关心鼓励下一点点进步，一天天长大长高的时候，你就会相信这世间真有
“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师高尚的师德，所以说，只有幼儿教师高尚的师德和最美的心灵才能化解孩子心中的烦恼，缩短我们与孩子间的距离，增进我们与孩子之间的感情。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心, 想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。
教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。
久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。
让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。
既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价
值。
“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中” 。
“爱” 是教育的灵魂，“爱”是教育的基础，没有爱就是没有教育。
教师对学生的爱是一种特殊的情感，它不等同于母爱、父爱，它爱的严格，爱的真诚，严在当严时，爱在细微处。
这种爱绝不是一般意义上的感情投资，是一种对学生的责任，是一种对事业的忠诚，是一种不求回报的奉献。
记得有一位哲人曾写下这样一首诗：“天空收容每一朵云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其混浊，故大海浩瀚无际。
”这句话似乎是对师爱中的宽容之爱最为直接而生动的诠释。
当教师带着一?{ 微笑走进课堂，他会把人生的自信和人性的阳光传给学生；当教师带着尊重走近学生，他会把自尊还给学生，让他的学生在尊严中健康成长；当教师怀着仁爱之心、包容之爱走近学生，他就会唤起学生对老师的亲近、信赖、仰慕、直至敬佩，这种
教师把爱岗敬业、
严谨治学，求真务实的优良学风，珍爱生活，敢于克 服困难、乐观向上的精神，作为自已今后工作生活的 目标。
在这个尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重 创造的文明社会里，我们教师没有理由不自尊自励， 没有理由不刻苦钻研，严谨笃学。
正如胡锦涛总书记 在接见全国优秀教师的讲话中所提出的： “希望广大教 师淡泊名利，志存高远。
高尚的师德，是对学生最生 动、最具体、最深远的教育。
”师德是教师的事业灵魂， 博大的师爱是师德的具体体现。
我们要以一颗热爱生活的心去感染学生，教会他 们热爱生活，感谢生命里所有的经历。
点滴关怀，父 母的关爱是生命最厚重的恩赐，要让他们学会感恩； 萍水相逢，陌生人一个友好的微笑传递了多少鼓励， 要让他们学会爱人；同窗共读，同学的日子将成为人 生中最美的回忆，要让他们学会真诚；大爱无声，班 级是又一个温暖的家，要让他们学会珍惜 ,, 珍 情，珍惜友情，珍 对学生的精神滋养胜过千百倍的命令与说教。
“ 教育成 功的秘密在于尊重学生” 。
尊重本身就是包含着部分包 容与宽容。
宽容是一种伟大的师爱，它需要教师用理 解和真诚来浇灌。
我自信，在众多优秀教师的感召下，会有更多的 为人师
表、为教书育人恪尽职守、
J
惜亲 惜一切美好的情感。
从一个优秀语
文老师的高度来要求自己，这一切，我们都可以做到。
我们有这样的荣光，也有这个责任。
总之幼儿教育是爱的教育，幼儿教师是奉献的职业，愿心中那份正义感和高尚的师德能让我们变得更加美丽。
我们要用幼儿教师最美的心灵燃烧起永恒的火焰，照亮孩子们的心田。
爱是一切的源泉，让我们幼儿教师的涓涓细流汇成爱的海洋，去托起明天的太阳吧！。