VB选择结构

VB选择结构
一、教学目标：
1. 知识与技能
（1）掌握IF语句的基本格式、功能和应用；
（2）学会用IF语句编程，解决日常生活中实际问题
2. 过程与方法
学生通过本节课问题的逐步深入，初步掌握运用VB分支语句编程解决实际生活中问题的一般过程和方法。

3. 情感态度与价值观
（1）运用半成品加工策略，完善程序，设计程序培养学生思维的逻辑性和严谨的学习态度；
（2）在程序设计的过程中体验成功的喜悦，激发学习程序设计的兴趣。

二、教学重点与难点
1. 教学重点: IF语句的格式和功能
2. 教学难点: 灵活运用if分支结构语句完成程序的设计
三、教学方法与手段
讲授法、演示法、自主探究学习法。

四、课前准备
教学课件、学生任务
五、教学过程
六、教学反思
本节课在讲解新课前，先下发了一组日常生活中常见的程序，让学生首先运行这些程序，通过这样的体验过程，学生很快地发现了这一组程序的共同点——程序都具有判断性，从而很自然地引入了选择结构语句，同时激发了学生的学习兴趣，这方面感觉做得还可以，整堂课比较流畅，讲解的过多，在以后的教学中，例子要讲得更加精练些，多留给学生练习的时间。