人教版九年级英语下册第12单元知识点梳理
人教版九年级英语unit12知识点归纳
人教版九年级英语unit12知识点归纳人教版九年级英语Unit 12 知识点归纳Unit 12是人教版九年级英语教材中的一单元，本单元主要涉及到动词的时态、主谓一致等语法知识，同时也包括了一些关于旅行和海洋生物的话题。
下面将对本单元的知识点进行归纳总结。
一、动词的时态在本单元中，我们学习了一些动词的过去时、现在完成时和将来时的用法。
1. 过去时：表示过去发生的动作或状态。
单数形式动词在后面加了-ed，而复数形式动词则加了-d或-ed。
例如：- We lived in a small village before we moved to the city.- They played basketball yesterday afternoon.2. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或仍然存在。
由have/has + 过去分词构成。
例如：- I have visited the Great Wall twice.- She has already read that book.3. 将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
由will + 动词原形构成。
例如：- We will go to the beach tomorrow.- They will have a party next week.二、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
在本单元中，我们需要特别注意以下几点：1. 主语为第三人称单数时，谓语动词需要加-s或-es。
例如：- He often goes to the cinema on weekends.2. 表示时间、距离、金钱等的量词作主语时，谓语动词的单复数形式与它们代表的数量有关。
例如：- Ten yuan is enough to buy a drink.三、旅行话题在本单元中，我们学习了一些与旅行相关的词汇和句型，并通过对话的形式来进行实际应用。
九年级英语下unit12知识点
九年级英语下unit12知识点九年级英语下Unit 12 知识点精讲Unit 12是九年级英语的最后一个单元，也是对学生英语能力的一个综合考察。
本单元主要包括Great books and films, Crime and punishment, Great scientists和Social issues这四个部分。
下面将对这四部分的知识点进行详细介绍。
第一部分：Great books and filmsGreat books and films是本单元的第一个部分，主要围绕着讲述经典的英语文学作品和电影的内容。
学生需要了解一些著名的英语文学作品和电影，并能够用简洁明了的语言进行描述和介绍。
同时，学生还需要能够从中提取出作者传递的主题和含义，并加以分析和思考。
这样的训练对于学生培养阅读和理解能力以及文学鉴赏能力非常有帮助。
第二部分：Crime and punishmentCrime and punishment是本单元的第二个部分，主要探讨的是犯罪和刑罚相关的话题。
学生需要了解一些常见的犯罪行为和刑事罪名，并能够描述和讨论这些话题。
此外，学生还需要了解英美法律体系以及一些常用的法律词汇，比如court, lawyer, judge等。
通过对这些知识点的学习，能够提高学生的法律意识和社会责任感。
第三部分：Great scientistsGreat scientists是本单元的第三个部分，主要介绍了一些伟大的科学家和他们的发现。
学生需要了解这些科学家的生平和研究成果，并能够用简单的语言进行描述和解释。
同时，学生还需要学习一些科学方面的词汇和专业知识，比如experiment, invention, theory等。
通过对这些科学家和知识点的学习，能够激发学生对科学的兴趣并培养他们的科学思维能力。
第四部分：Social issuesSocial issues是本单元的最后一个部分，主要讨论了一些社会问题。
九年级英语十二单元2b知识点
九年级英语十二单元2b知识点九年级英语的第十二个单元是2b，主要涉及一些语法和词汇的知识点。
本文将对这些知识进行详细的讲解。
首先，我们来看一下这个单元中的一些重要的词汇。
其中，有一些是表示时间的词汇，比如"nowadays"、"early"和"late"等等。
这些词汇在日常生活中经常用到，掌握它们的用法和意义对我们提供准确的时间描述非常有帮助。
另外，还有一些形容词，如"boring"、"interesting"和"amazing"等等。
这些形容词能够帮助我们准确地描述一些事物或者情感，使我们的表达更加生动。
除了词汇，这个单元还涉及到一些重要的语法知识。
其中之一是比较级和最高级的用法。
在英语中，我们可以通过添加后缀"-er"和"-est"来表示比较级和最高级。
例如，"early"的比较级是"earlier"，最高级是"earliest"。
而有一些形容词则需要在前面加上"more"和"most"来表示比较级和最高级。
例如，"interesting"的比较级是"more interesting"，最高级是"most interesting"。
掌握这些用法能够让我们在表达时更加准确地进行比较。
除了比较级和最高级，这个单元还介绍了一些表示目的和原因的连词，如"so that"、"because"和"although"等等。
这些连词在句子中起到连接不同部分的作用，使句子更加流畅和连贯。
同时，它们也是我们表达目的和原因的重要工具。
通过运用这些连词，我们能够清晰地表达我们的意思，并使读者更好地理解我们的观点。
最新人教版九年级unit 12英语知识点
最新人教版九年级unit 12英语知识点随着时间的推移，英语已经成为一门国际化的语言。
学习英语对于我们提高自身的语言能力、拓宽视野和增加交流的机会有着重要的作用。
而在学习英语的过程中，掌握语法知识点是非常重要的。
现在，让我们来看看最新人教版九年级unit 12的英语知识点。
一、单词认识在学习任何一门语言时，掌握单词是基础。
单词能够帮助我们表达自己的思想和感受，扩展我们的词汇量。
在本单元中，我们需要掌握一些新的单词，如familiar, destroy, event, harvest等。
我们可以通过读书、听音乐、看电影等方式来加深对这些单词的印象。
二、短语搭配在学习英语的过程中，短语的使用也是必不可少的。
熟练掌握常用的短语能够帮助我们更好地表达自己的意思。
在本单元中，我们需要掌握一些重要的短语搭配，如pose a threat, take action,make a difference等。
通过大量的练习和实际运用，我们可以更好地理解和掌握这些短语。
三、语法结构语法是学习英语非常重要的一部分。
正确使用语法可以使我们的表达更加准确和流利。
在本单元中，我们将学习到一些重要的语法结构，如虚拟语气中的if条件句，比较级和最高级等。
这些语法结构与我们日常生活息息相关，我们可以通过大量的练习来巩固和掌握它们。
四、阅读理解阅读是学习英语的一种非常有效的方式。
通过阅读，我们可以了解不同的观点和思想，拓宽我们的视野。
在本单元中，我们将阅读一些关于环境保护和自然灾害的文章。
通过阅读并回答问题，我们可以提高我们的阅读理解能力和提高我们的写作水平。
五、写作表达写作是语言学习的重要组成部分。
通过写作，我们可以提高我们的思维和组织能力。
在本单元中，我们将学习如何写作一篇有关环境保护的英语作文。
我们可以从保护自然环境、减少污染、节约资源等方面展开思考和表达。
通过写作，我们可以更好地理解和应用我们所学的知识。
六、口语表达口语是学习英语的重要组成部分。
人教版九年级英语第十二单元知识点总结
人教版九年级英语第十二单元知识点总结Unit 12 Life is full of the unexpected.一．单词unexpected by the time backpack oversleep give sb a lift block in line with worker stare disbelief above burn burning alive airplane till west cream workday pie show up bean market by the end of fool costume embarrassed costume party announce spaghetti hoax sell out discovery lady cancel officer believable disappear embarrassing本单元语法：过去完成时。
过去完成时表示在过去某一时间点以前即“过去的过去”已经发生的动作。
Mr. Black told me that he had seen the movie three times.⑴ 过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。
它表示动作发生的时间是“过去的过去”。
⑴ 过去完成时的结构是：肯定由“助动词had(用于各种人称和数) + 过去分词”构成否定式：had not + 过去分词缩写形式：hadn’t⑴ 过去完成时的时间状语：⑴ 表示过去某一时间可用by, before等构成的短语。
We had finished our homework before 10 o’clock.⑴ 可能通过when, before等引导的从句表示。
When I got there, the train had left.⑴ 过去某一时间通过上下文来表示。
Kate hadn’t studied hard, so she didn’t pass the exam yesterday.二．1.unexpected adj. 出乎意料的；始料不及的the unexpected “意外的事情”“出乎意料的事”。
人教版九年级下册英语12单元知识点总结
九年级下册英语12单元知识点总结Unit 12 Life is full of the unexpected.[重点单词]backpack /bækpæk/ n. 背包；旅行包p.89oversleep v.(overslept , overslept)睡过头p.89give ... a lift 捎（某人）一程p.90miss /mis/ v. 错过；未得到p.91unexpected /ʌnikspektid/ a.出乎意料的；始料不及的block /blɔk / n. 街区p.91worker /wə:(r)kə(r)/ n. 工作者；工人p.91stare /steə/ v. 盯着看；凝视p.91disbelief /disbili:f/ n. 不信；怀疑p.91above /əbʌv/ adv. 在上面；向上面prep. 在上面p.91burn /bə:(r)n/ v. (burnt /bə:(r)nt/, burned /;burnt, burned) 着火；燃烧p.91alive /əlaIv/adj. 活着；有生气的p.91take off（飞机等）起飞；匆忙离开p.91till /til/ conj. & prep. 到；直到p.91west /west/ adv. 向西；朝西adj. 向西的；西部的n.西；西方p.91 cream /kri:m/ n. 奶油；乳脂p.92boss/bɔs/ n. 老板；领导p.92pie /pai/ n. 果馅饼；果馅派p.92course /kɔ:(r)s/ n. 课程p.92bean /bi:n/ n. 豆；豆荚p.92market /ma:(r)kit/ n. 市场；集市p.92costume /kɔstju:m/ n.服装；装束p.93embarrassed /imbærəst/ adj.窘迫的；害羞的p.93announce /ənauns/ v. 宣布；宣告p.94spaghetti /spəgeti/ n. 意大利面条p.94hoax /həuks/ n. 骗局；恶作剧p.94discovery /diskʌvəri/ n. 发现；发觉p.94lady /leidi/ n. 女士；女子p.94officer /ɔfisə/ n.军官；官员p.94believable /bili:vəbl/ adj.可相信的；可信任的p.95 embarrassing /imbærəsiŋ/ a. 使人害羞的（难堪的或惭愧的）p.95 New Zealand /nju:zi:lənd/ 新西兰p.91Italy /Itəli/ 意大利p.94Mars /ma:(r)z/ 火星p.94Carl /ka:(r)l/ 卡尔（男名）p.90Orson /ɔ:(r)sən/ Welles /welz/ 奥森•韦尔斯p.94【重点短语】1. take a shower 淋浴2. leave my backpack at home 把背包忘在家里3. get back to school 返回学校4. start teaching 开始教学5. go off 响铃6. rush out the door 冲出房门7. give sb a lift 捎某人一程8. miss both events 错过两个事件9. be about to do sth 正要做某事10. stare in disbelief at 难以置信地盯着11. raise above the burning building 从正在燃烧的楼上升起12. jump out of bed 跳下床13. collect the math homework 收数学作业14. show up 赶到，出现【重点句型】1. By the time I got up, my brother had already gotten in the shower. 当我起床时，我哥哥已经进了浴室了。
人教版英语九年级下册unit 12单元 复习课件老师版
单元知识点梳理词汇拓展1.睡过头；睡得太久v. oversleep(过去式) overslept(过去分词) overslept2.工作v./n. work工作者；工人n. worker3.在……上面prep. 在上面adv. above超过，多于；在……上方prep.(近义词) over 在……上prep.(近义词) on4.着火；燃烧v. burn(过去式) burnt/burned (过去分词) burnt/burned 着火的；燃烧的adj.(现在分词) burning5.向西；朝西adv. 向西的；西部的adj. 西；西方n. west向东；朝东adv. 东方的；东部的adj. 东；东方n.(对应词) east6.发现；发觉v. discover发现；发觉n. discovery7.办公室n. office军官；官员n. officer8.相信；认为有可能v. believe可相信的；可信任的adj. believable难以置信的；不真实的adj.(反义词) unbelievable9.出现v. appear消失；不见v.(反义词) disappear词块归纳1.捎……一程give…a lift2.与……成一排in line with3.赶到；露面show up4.在……以前by the time…5.发生；继续go on6.至少；不少于；起码at least7.醒来wake up8.洗脸wash one's face9.从……跳下jump out of...10.变成turn into11.冲出；奔出rush out12.充满；装满be full of13.(飞机等)起飞take off14.(闹铃、警铃等)突然响起go off15.在(某时间点)以前by the end of16.穿上衣服get dressed17.熬夜stay up18.愚人节April Fool's Day19.化装舞会costume party20.卖光sell out21.发生take place22.减肥lose weight23.结婚get married24.着陆land on25.多于；超过more than26.用完；耗尽run out of27.数以百计的；成百上千的hundreds of核心句型1.幸运的是，卡尔的爸爸在街上看见了我并开车捎了我一程。
人教版九年级英语unit12知识点总结
人教版九年级英语unit12知识点总结Unit 12 is an important unit in the 9th grade English curriculum. In this unit, students learn various topics related to language and culture. In this article, we will summarize the key points covered in Unit 12 of the People's Education Edition 9th grade English textbook.1. Vocabulary and Expressions:Unit 12 introduces a wide range of vocabulary and expressions related to travel and transportation. Students learn words such as "airport," "subway," "station," "ticket," and "luggage." They also learn phrases like "check-in," "take off," "land," and "get on."2. Grammar:Grammar plays a crucial role in Unit 12. Students revise and expand their knowledge of verb tenses, particularly the past simple and the present perfect. They learn how to form and use these tenses correctly in sentences.3. Reading Comprehension:Reading comprehension exercises in this unit focus on travel experiences and transportation systems. Students are exposed to passages that describe different forms of transportation and the benefitsand challenges of traveling. They practice answering comprehension questions based on the texts.4. Listening Skills:Unit 12 enhances students' listening skills through various audio materials. They listen to dialogues and conversations related to travel arrangements, booking tickets, and navigating through different transportation systems. Listening exercises improve students' ability to understand spoken English in real-life situations.5. Speaking and Conversation:Unit 12 encourages students to participate in speaking activities and conversations related to travel. Students practice asking and answering questions about their travel experiences, describing places they have visited, and talking about transportation modes they prefer. These activities build their confidence in using English to communicate effectively with others.6. Writing Skills:In Unit 12, students improve their writing skills by composing travelogues and diary entries. They learn how to describe their trips, highlight memorable experiences, and provide recommendations forfuture travelers. Through writing exercises, students develop their creativity and express their thoughts in a coherent manner.7. Cultural Awareness:Unit 12 also incorporates cultural elements to broaden students' understanding of different customs and traditions around the world. Students learn about famous tourist destinations, historical landmarks, and cultural practices in different countries. This helps foster cultural awareness and an appreciation for diversity.8. Practical Application:Unit 12 emphasizes the practical application of English language skills in real-life situations. Students are given opportunities to role-play and simulate scenarios such as booking a hotel, purchasing tickets, and giving directions. This allows them to apply their language skills in meaningful ways.In conclusion, Unit 12 of the People's Education Edition 9th grade English textbook covers various aspects of language and culture related to travel and transportation. Students engage with vocabulary, grammar, reading, listening, speaking, and writing activities. Through these exercises, students not only improve their English language proficiencybut also gain a deeper understanding of different cultures and develop practical skills necessary for traveling.。
最新人教版九年级英语第12单元重要知识点总结大全
最新人教版九年级英语第12单元重要知识点总结大全1. 单词和短语- 否定副词：never, hardly, seldom, rarely- 名词短语：a bunch of, a series of, a variety of, a source of- 形容词短语：fed up with, worried about, interested in, tired of2. 语法2.1 过去完成时- 表示在过去某一时间或事件之前已经完成的动作或状态。
- 构成：had + 过去分词。
2.2 宾语从句- 宾语从句用来充当动词或介词的宾语，说明它所作的动作或动作的对象。
- 引导宾语从句的连词：that, whether, if, when, where, why, how 等。
2.3 名词性从句- 名词性从句可以充当主语、宾语、表语或同位语。
- 引导名词性从句的连词：that, whether, if, what, who, whom, which, whose, when, where, why, how等。
2.4 定语从句- 定语从句用来修饰一个名词或代词，并且不能独立存在。
- 引导定语从句的关系代词：that, which, who, whom, whose。
3. 文化知识- 英国文化：英国人最喜欢的体育运动是足球，也称为英式足球。
英国还有伦敦塔、巨石阵等许多著名的文化和历史遗迹。
- 美国文化：美国四个最受欢迎的体育运动是足球、篮球、棒球和冰球。
美国有百老汇和好莱坞等著名的文化产业。
4. 阅读技巧- 阅读理解题：先通读全文，找出文章主旨，然后仔细阅读每一段，根据段落大意进行答题。
- 完型填空题：通读全文，理解上下文的意思，根据句子结构和语法规律进行填空。
- 词汇题：通过上下文的句子理解和推断词义，选择正确的词汇填空。
以上是最新人教版九年级英语第12单元的重要知识点总结。
希望对你有帮助！。
人教版九年级全一册英语Unit12单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit12单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. take a shower：“take a shower”的意思是洗澡或淋浴。
例如：I need to take a shower before going to bed.（我需要在睡觉前洗个澡。
）2. leave my backpack at home：“leave sth at home”表示把某物忘在家里。
例如：I left my keys at home and had to go back.（我把钥匙忘在家里了，不得不回去拿。
）3. get back to school：“get back”的意思是返回，“get back to school”就是回到学校。
例如：I need to get back to school to hand in my homework.（我需要回到学校交作业。
）4. start teaching：“start doing sth”表示开始做某事，“start teaching”就是开始教学。
例如：The teacher started teaching and the students began to take notes.（老师开始教学，学生们开始做笔记。
）5. go off：“go off”可以表示（闹钟等）响铃。
例如：The alarm went off and woke me up.（闹钟响了，把我叫醒了。
）6. rush out the door：“rush out”的意思是冲出去，“rush out the door”就是冲出房门。
例如：I rushed out the door without breakfast this morning.（今天早上我没吃早饭就冲出房门了。
）7. give sb a lift：“give sb a lift”的意思是让某人搭车、捎某人一程。
九年级下册英语12单元2b知识点
九年级下册英语12单元2b知识点12单元2b知识点在九年级下册英语学习的第12单元中，我们学习了许多有趣且实用的知识点。
这些知识点有助于提升我们的英语水平，让我们更加自信地运用英语进行交流和表达。
接下来，我将为大家总结这些知识点，并探讨其应用和重要性。
1. 句型转换在本单元中，我们学习了一些常用句型的转换。
通过对句子结构的调整，我们可以更灵活地表达自己的观点。
例如，我们可以通过将肯定句转换为否定句来表达不同的意思，或者颠倒句子的主语和谓语动词的位置来进行强调。
这种句型转换能够使我们的表达更加富有变化和精确。
2. 形容词和副词的比较级和最高级本单元中，我们探讨了形容词和副词的比较级和最高级形式。
这些形式的运用有助于我们描述物体、人物或事物的特征和程度。
通过运用比较级和最高级，我们可以更加准确地表达自己对事物的看法，并与他人进行有效的沟通。
3. 非谓语动词在英语中，非谓语动词是一种特殊的词形。
它们不显示动作的进行或完成，也不受主语的人称和数的变化影响。
学习非谓语动词，包括不定式、动名词和分词形式，可以使我们的表达更加简洁明了。
4. 介词短语介词短语在英语中扮演着重要的角色。
它们用于表示时间、地点、原因、目的等等。
掌握常用的介词短语使我们能够更准确地描述和定位事物，增强我们的语言表达能力。
5. 虚拟语气虚拟语气是一种用来表达假设、愿望、建议或不可能发生的情况的语法形式。
掌握虚拟语气的使用可以使我们的表达更加丰富，达到更高的语言表达水平。
这些是九年级下册英语12单元2b的重要知识点。
通过学习这些知识点，我们可以提高我们的英语能力，并更自信地表达自己。
对于在学习英语的过程中遇到的困难，我们应该保持耐心和努力。
相信通过我们的不断学习和实践，我们一定能够掌握这些知识点，取得优异的成绩。
最后，我希望我们能够在学习英语的过程中保持积极的态度，并善于运用所学知识。
只要我们持之以恒，坚持不懈，就一定能够在英语学习中取得长足的进步。
人教版九年级英语第十二单元2b知识点
人教版九年级英语第十二单元2b知识点九年级英语第十二单元2b知识点回顾九年级英语第十二单元2b知识点的回顾对学生来说是很重要的。
在这个单元中，学生学习了一些关于文化差异和沟通交流的重要知识。
本文将对这些知识点进行回顾和总结，帮助学生巩固并加深对这些知识点的理解。
在这个单元中，学生学习了关于文化差异的内容。
文化差异是指不同的文化背景下的不同生活习惯、价值观念和行为方式。
例如，在中国，人们礼貌地问候他人时会鞠躬，而在西方国家，人们通常会握手。
这种文化差异的存在使得我们在与不同文化背景的人交流时需要更多的理解和尊重。
同时，学生还学习了如何进行跨文化交流。
跨文化交流指的是在与不同文化背景的人交流时，要注意语言的使用、表达方式和礼仪等方面。
在英语学习中，学生需要了解英语国家的一些习惯和礼仪，以便更好地与英语母语人士进行交流。
例如，在英语国家，人们一般以"Hello"或"Hi"来打招呼，而不是像中国人那样说"你好"。
此外，学生还学习了一些英语国家的习惯，如生日礼物的选择和送礼的方式等。
除了文化差异和跨文化交流，学生还学习了如何表达自己的看法和感受。
在交流中，我们经常需要表达自己的想法、意见和感受。
因此，学生需要学会一些表达方式和句型，以便更好地传达自己的意思。
例如，当我们同意某人的观点时，可以说"I agreewith you."，而当我们不同意时可以说"I disagree with you."。
此外，还可以使用一些形容词来表达自己的情绪，如"I'mhappy/sad/excited/angry."等。
在学习这些知识点的同时，学生还需要进行大量的听说读写练习，以提高自己的语言能力。
学生可以通过多听英文音乐、看英文电影、阅读英文资料等方式来增强自己的语言素材，同时也可以多参与英语口语交流活动，提高自己的听说能力。
人教版九年级英语第12单元知识讲解
人教版九年级英语第12单元知识讲解Unit 12Life is full of the unexpected词句精讲精练词汇精讲】1.by the end ofby the end of意为“到……末为止”，其后只能接时间，可用于将来时或过去完成时。
例如：We’re going to finish it by the end of this week.到本周末，我们将完成这项工作。
拓展】1) at the end of意为“在……末端，在……尽头”，可以表示时间，也可以表示地点。
例如：at the end of January在一月底（表示时间）at the end of the street在街道末端（表示地点）2) in the end意为“最后，终于”，相当于at last，finally，其后不能接of短语。
例如：XXX.最后，我们队战胜了他们队。
2.disappeardisappear是动词，意为“消失，消散”。
其反义词是appear,意为“出现”。
例如：Don’t disappear again.不要再突然消失了。
XXX.一些植物因滥捕而接近灭尽。
A woman appeared at the end of the street.一位妇女出现在街道的尽头。
3.go offgo off意为“收回响声”。
比方：My alarm clock XXX’t go off.我的闹钟没有响。
XXX alarm went off.警铃骤然响起。
拓展】1）go off还有“离开，出发”等意。
例如：Do go off the main road。
or you’ll be lost.不要分开XXX，不然会迷路的。
2）go off还透露表现“蜕变”。
比方：This milk has gone off.牛奶变坏了。
4.XXX offXXX off意为“起飞”。
例如：When will the plane take off?飞机什么时候起飞？拓展】1) XXX off还可作“脱下”讲，反义词组为put on，意为“穿上”。
人教版九年级英语第十二单元Unit12知识点+习题
⼈教版九年级英语第⼗⼆单元Unit12知识点+习题Unit12 Life is full of the unexpected 知识点回顾⼀、重点短语：1.be full of...2. take a shower3. by the time4. leave sth. + 介词短语5. keep doing sth.6.go off7. wake up8. put on9. rush out10. give ... a lift11. at least12. arrive at / in13. be about to do sth.14. in line with15. take off16. in disbelief17. turn into18. hear about19. forget to do sth.20. finish doing sth.21. stay up22. take place23. play tricks on sb.24. no more25. sell out26. lose weight27. get married28. end up29. hundreds of30. run away⼆、考点回顾：1.Life is full of the unexpected.【解析1】be full of = be filled with充满，装满①Our life is ______________chances, but there are also a lot of challenges.(充满)②The box is_______________(装满) books.③On hearing the news, her heart was _____ gratitude.A.filled ofB. full withC. filled withD. fill with【2014辽宁丹东】—Look! Here comes Cindy! She is always full of .—So she is. because she takes a lot of exercise every day.A. knowledgeB. courageC. changeD. energy【解析2】unexpected adj. 出乎意料的；始料不及的the unexpected “意外的事情”“出乎意料的事”。
九年级英语第12单元笔记
九年级英语第12单元笔记以下是九年级英语第12单元的笔记：1. 重点单词和短语：dynasty 朝代emperor 皇帝palace 宫殿rare 稀有的valuable 有价值的collection 收藏品exhibition 展览coin 硬币painting 画作masterpiece 杰作literature 文学globe 地球仪philosophy 哲学2. 重点句型：How can I help you? 我能帮你什么吗？What can I do for you? 我能为你做点什么吗？There are three main steps in the process of writing a business letter. 写商业信函有三大主要步骤。
3. 重点语法：现在完成时态（Present Perfect Tense）的用法。
现在完成时态表示过去发生的动作对现在的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。
其基本结构是“have/has +过去分词”。
例如：I have studied English for three years. 我已经学了三年的英语。
4. 阅读理解：本单元的阅读文章介绍了中国的故宫，讲述了故宫的历史、建筑风格和珍贵文物等内容。
通过阅读文章，可以了解中国历史和文化，提高阅读能力和词汇量。
5. 写作练习：本单元的写作练习是写一封商业信函。
通过写作练习，可以掌握商业信函的写作技巧和格式，提高写作能力。
6. 听力练习：本单元的听力练习是听一段对话，然后回答问题。
通过听力练习，可以提高听力和口语能力，同时学习日常生活中的实用表达方式。
7. 课堂活动：本单元的课堂活动是小组讨论，讨论的话题是“保护文化遗产”。
通过小组讨论，可以培养团队合作和交流能力，同时增强保护文化遗产的意识。
人教版九年级下册英语12单元知识点总结
九年级下册英语12单元知识点总结Unit 12 Life is full of the unexpected.[重点单词]backpack /bækpæk/ n. 背包；旅行包p.89oversleep v.(overslept , overslept)睡过头p.89give ... a lift 捎（某人）一程p.90miss /mis/ v. 错过；未得到p.91unexpected /ʌnikspektid/ a.出乎意料的；始料不及的block /blɔk / n. 街区p.91worker /wə:(r)kə(r)/ n. 工作者；工人p.91stare /steə/ v. 盯着看；凝视p.91disbelief /disbili:f/ n. 不信；怀疑p.91above /əbʌv/ adv. 在上面；向上面prep. 在上面p.91burn /bə:(r)n/ v. (burnt /bə:(r)nt/, burned /;burnt, burned) 着火；燃烧p.91alive /əlaIv/adj. 活着；有生气的p.91take off（飞机等）起飞；匆忙离开p.91till /til/ conj. & prep. 到；直到p.91west /west/ adv. 向西；朝西adj. 向西的；西部的n.西；西方p.91 cream /kri:m/ n. 奶油；乳脂p.92boss/bɔs/ n. 老板；领导p.92pie /pai/ n. 果馅饼；果馅派p.92course /kɔ:(r)s/ n. 课程p.92bean /bi:n/ n. 豆；豆荚p.92market /ma:(r)kit/ n. 市场；集市p.92costume /kɔstju:m/ n.服装；装束p.93embarrassed /imbærəst/ adj.窘迫的；害羞的p.93announce /ənauns/ v. 宣布；宣告p.94spaghetti /spəgeti/ n. 意大利面条p.94hoax /həuks/ n. 骗局；恶作剧p.94discovery /diskʌvəri/ n. 发现；发觉p.94lady /leidi/ n. 女士；女子p.94officer /ɔfisə/ n.军官；官员p.94believable /bili:vəbl/ adj.可相信的；可信任的p.95 embarrassing /imbærəsiŋ/ a. 使人害羞的（难堪的或惭愧的）p.95 New Zealand /nju:zi:lənd/ 新西兰p.91Italy /Itəli/ 意大利p.94Mars /ma:(r)z/ 火星p.94Carl /ka:(r)l/ 卡尔（男名）p.90Orson /ɔ:(r)sən/ Welles /welz/ 奥森•韦尔斯p.94【重点短语】1. take a shower 淋浴2. leave my backpack at home 把背包忘在家里3. get back to school 返回学校4. start teaching 开始教学5. go off 响铃6. rush out the door 冲出房门7. give sb a lift 捎某人一程8. miss both events 错过两个事件9. be about to do sth 正要做某事10. stare in disbelief at 难以置信地盯着11. raise above the burning building 从正在燃烧的楼上升起12. jump out of bed 跳下床13. collect the math homework 收数学作业14. show up 赶到，出现【重点句型】1. By the time I got up, my brother had already gotten in the shower. 当我起床时，我哥哥已经进了浴室了。
人教版九年级英语unit 12知识点
人教版九年级英语unit 12知识点Unit 12: LifestyleIntroduction:In Unit 12 of the People's Education Press (PEP) ninth-grade English textbook, we will delve into various knowledge points related to lifestyle. This unit focuses on expanding our vocabulary, enhancing our reading comprehension abilities, and practicing our writing skills. Let's explore these knowledge points and improve our English proficiency.Vocabulary:1. Adjectives to Describe Lifestyle:- hectic- sedentary- stressful- leisurely- active2. Nouns Related to Lifestyle:- routine- balance- diet- exercise- habit3. Phrases and Expressions:- live a healthy lifestyle- take up a hobby- maintain a work-life balance- lead an active life- stick to a dietReading Comprehension:In this section, we will practice our reading skills by exploring various passages related to lifestyle. These passages may cover topics such as time management, physical health, mental well-being, and interpersonal relationships. Through reading, we can comprehend the main ideas, identify supporting details, and infer the author's purpose.Writing Skills:In Unit 12, we will also engage in developing our writing skills through various exercises. Some of the writing tasks may include:1. Writing a Diary Entry:Imagine you have adopted a new hobby recently. Write a diary entry describing how this hobby has positively impacted your lifestyle.2. Describing a Healthy Routine:Write a paragraph or short essay describing your daily routine and how you ensure a healthy lifestyle despite a busy schedule.3. Giving Advice:Write a letter to a friend who is struggling to maintain a work-life balance. Offer advice and share personal experiences to help them improve their lifestyle.4. Reflective Essay:Write a reflective essay sharing your thoughts on the importance of a balanced lifestyle. Discuss how it affects your overall well-being and personal growth.Conclusion:Unit 12 of the People's Education Press ninth-grade English textbook provides us with valuable knowledge points related to lifestyle. Through expanding our vocabulary, improving reading skills, and practicing writing, we can enhance our English proficiency. By understanding and incorporating these lifestyle concepts into our daily lives, we can lead healthier, more fulfilling lifestyles. Let's embrace these knowledge points and continue to grow our language abilities.。
人教版英语九年级unit12知识点总结
人教版英语九年级unit12知识点总结Unit 12 is an important unit in the English curriculum for ninth graders. In this unit, students learn about various aspects of literature, including different types of stories and how to analyze them. Additionally, they explore the concept of drama and its different elements. Let's delve into the key points covered in this unit.1. Types of Stories:Unit 12 introduces students to different types of stories, including fairy tales, science fiction, detective stories, and biographical stories. Fairy tales are fictional stories often containing magical elements, whereas science fiction stories are based on scientific advancements or futuristic concepts. Detective stories revolve around solving mysteries, while biographical stories depict real-life events in someone's life. Understanding these types of stories helps students to identify and differentiate among them while reading novels or short stories.2. Story Elements:Students learn about various story elements such as characters, setting, plot, and theme. Characters are the individuals or animals who drive the story forward. The setting is the time and place where the story takes place. Plot refers to the sequence of events in the story,including the conflict and resolution. Lastly, the theme is the underlying message or lesson in the story. Familiarizing themselves with these elements helps students analyze and understand stories more effectively.3. Drama:Unit 12 also introduces students to the concept of drama. Drama is a form of literature designed to be performed on stage or screen. It includes elements such as dialogue, stage directions, and acts/scenes. Students learn how to analyze scripts and identify the characters' emotions and motivations through their spoken lines and actions. Understanding drama not only enhances students' language skills but also allows them to appreciate different forms of literature.4. Literary Devices:This unit also covers various literary devices that writers use to enhance their storytelling. Students learn about similes, metaphors, personification, and hyperbole. Similes compare two things using "like" or "as," while metaphors compare two unrelated objects directly. Personification attributes human qualities to non-living objects, and hyperbole is an exaggerated statement. Recognizing these literary devices helps students to grasp the author's intended meaning and appreciate the richness of the text.5. Reading Comprehension Strategies:Throughout Unit 12, students are encouraged to develop effective reading strategies. They learn how to skim and scan texts to gather information quickly. They also practice making predictions, summarizing and retelling stories, and identifying the main ideas and supporting details. These skills not only improve their reading comprehension but also equip them with the tools necessary to navigate complex texts in the future.In conclusion, Unit 12 of the ninth-grade English curriculum is a comprehensive study of different types of stories, drama, literary devices, and reading comprehension strategies. By understanding and applying these concepts, students can enhance their language skills, critical thinking abilities, and appreciation for literature.。
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Unit12 知识要点梳理
【重点短语】
1. take a shower 淋浴
2. leave my backpack at home 把背包忘在家里
3. get back to school 返回学校
4. start teaching 开始教学
5. go off 响铃
6. rush out the door 冲出房门
7. give sb a lift 捎某人一程
8. miss both events 错过两个事件
9. be about to do sth 正要做某事
10. stare in disbelief at 难以置信地盯着
11. raise above the burning building 从正在燃烧的楼上升起
12. jump out of bed 跳下床
13. collect the math homework 收数学作业
14. show up 赶到，出现
【重点句型】
1. By the time I got up, my brother had already gotten in the shower. 当我起床时，我哥哥已经进了浴室了。
2. By the time I got outside, the bus had already gone.
当我出来时，公汽已经走了。
3. When I got to school, I realized I had left my backpack at home.
当我到达学校时，我才意识到我把背包忘在家里了。
4. By the time I walked into class, the teacher had started teaching already. 当我走进教室时，老师已经开始讲课了。
5. By the time I arrived at the party, everyone else had already showed up.
当我到达晚会时，其他的每个人都已经到了。
6. When he put the noodles into the bowl, he realized he had forgotten to add the green beans.
当他把面条放进碗里时，他意识到他忘了添加绿豆荚了。
7. Before she got a chance to say goodbye, he had gone into the building.
在她得到一个向他告别的机会之前，他已经进入楼房了。
【考点详解】
1. By the time I got outside, the bus had already left.
当我出来的时候，公共汽车已经走了。
by the time作连词引导时间状语从句，当从句用一般过去时，主句用过去完成时；当从句用一般现在时，主句用一般将来时或将来完成时。
如：By the time he was ten, Tom had built a chemistry lab himself.
等到了十岁的时候，汤姆自己建了一个化学实验室。
I’ll be in bed by the time you get home.
你到家时，我已经上床睡觉了。
2. When she got to school, she realized she had left her backpack at home. 当她到学校时，她意识到她把背包忘在家里了。
表示“把某物忘在某处”要用词组leave sth in/on/at...
如：I've left my umbrella at home. 我把伞忘在家里了。
I left my book on the desk. 我把书忘在桌子上。
forget意为“遗忘某物”，指忘记一件具体的东西，但不能有具体的地点。
如：I forgot my umbrella yesterday. 我昨天忘了带伞。
Don't forget the cases. 别忘了带箱子。
3. Last Friday night, my friend invited me to his birthday party.
上周五晚上，我朋友邀请我参加他的生日晚会。
invite sb. to a place（或一活动、聚会）意为“邀请某人到某一地方或参加某一活动”；而invite sb to do sth. 意为“邀请某人做某事”。
如：I think we have many friends now, and we must invite them to our place. 我想我们现在有很多朋友了，我们也应该邀请他们到我们家做客。
Kitty’s teacher Mr Wu invited me to join their school trip to the World Park. 基蒂的老师吴老师邀请我参加了去世界公园的学校郊游活动。
4. Wells made it sound so real that hundreds of people believed the story and fear spread across the whole country.
威尔斯讲述这个新闻起来如此的真实，以致成百上千的人都相信了这个故事，进而引发了全国性的恐慌。
so…that...在此引导结果状语从句，so后面应加一个形容词或副词，意为“如此……以至于……”。
如：This book is so interesting that everyone in our class wants to read it. 这本书是如此的有趣以至于全班同学都想看看。
（so＋形容词）
He ran so fast that I couldn't catch up with him. 他跑得那么快，以至于我跟不上他。
（so＋副词）
【重点语法】
比较一般过去时和现在完成时的异同
1. 共同点：动作都是在过去完成。
I saw the film yesterday evening.
I have seen the film before.
（看电影这件事都是在过去完成的。
）
2. 区别：
①现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去。
②一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用。
如yesterday, last week , two years ago，just now，in 2002 等；而现在完成时则常与just ,already ,ever ,never 等模糊的过去时间状语和these days ,this week ,since..., for... 等表示一段时间的状语连用。