批判思维测验
培养小学生批判性思维的测试题
培养小学生批判性思维的测试题批判性思维是指通过分析、推理和评估来解决问题和做出决策的能力。
在培养小学生批判性思维方面，测试题可以起到很好的促进作用。
本文将为您提供一些适用于小学生的批判性思维测试题。
测试题一：推理判断请根据下面的信息，判断每个陈述的正确与否。
如果正确，请在括号内写“√”，如果错误，请在括号内写“×”。
1. 所有的狗都会爬树。
（）2. 小明是个狗。
（）3. 小红不会爬树。
（）4. 小明会爬树。
（）测试题二：问题解决下面是小明在他的花园里找到的几个形状完全相同的花瓶。
请帮助小明回答以下问题。
1. 如果将花瓶都倒过来，花瓶里的水会怎么样？（）a) 水会溢出花瓶。
b) 水会保持在花瓶中。
c) 花瓶里没有水。
d) 其他。
2. 小明想要将一个放满水的花瓶放到书架上，但书架上已经没有空间了。
他该怎么办？（）a) 不放在书架上。
b) 把书架上的书拿掉一些，然后放上花瓶。
c) 找一个更大的书架。
d) 其他。
测试题三：逻辑推理请根据下面的信息，推断出每个人在特定日子所参观的博物馆。
每个人只参观一个博物馆。
1. 小明在周一参观了中华文化博物馆。
2. 小红在周三参观了自然科学博物馆。
3. 小刚在周二或周四参观了艺术博物馆。
4. 小丽在周五参观了历史博物馆。
请回答以下问题：1. 小红在哪一天参观了自然科学博物馆？（）2. 小刚在哪一天参观了艺术博物馆？（）3. 小明参观了哪个博物馆？（）4. 小丽在哪一天参观了历史博物馆？（）测试题四：比较分析请把下面的食物按照其营养价值从高到低进行排序。
1. 蔬菜2. 香蕉3. 巧克力4. 鸡蛋5. 糖果请将以上食物按照其营养价值从高到低进行排序。
测试题五：问题解决请根据下面的信息，帮助小明解决问题。
小明有5根木棍，长度分别是 5cm、10cm、15cm、20cm 和 25cm。
他想用这些木棍拼出一个三角形。
请问他能拼出一个三角形吗？如果可以，请给出一种具体的拼法。
批判性思维 附录2：批判性思维气质测试
❖ 50．我寻找支持我的观点的事实而不是不支 持我的观点的事实。
❖ 51．尝试理解复杂问题很有趣。 ❖ 52．我能够为领会别人的观点而感到自豪。 ❖ 53．类比的用途如同自由航道上乘风破浪的
帆船。 ❖ 54．你可以说我有逻辑性。 ❖ 55．搞清楚事物的运行规律我确实很快乐。 ❖ 56．别人解决问题时遇到麻烦常需要我的帮
傲自豪。 ❖ 41．坦率地说，我在努力不要太草率作决断。
7
❖ 42．我感到自己经常评价别人的论证。 ❖ 43．我相信我想相信的。 ❖ 44．坚持不懈地解决难题没有那么重要。 ❖ 45．人们不应该勉强我为自己的观点辩护。 ❖ 46．别人在确定适用于决策的合理标准时，指望我。 ❖ 47．我盼望学习富有挑战性的事物。 ❖ 48．研究外国人思考什么很有意义。 ❖ 49．追根究底是我的优点之一。
在问题上。 10．我对自己能精确地思考问题感到自豪。 11.我们永远都不能真正了解大局部事物的真相。
3
❖ 12．如果有四项理由赞成，一项理由反对，我会支 持前者。
❖ 13．男人和女人的逻辑能力是一样的。 ❖ 14．不要轻信别人的建议。 ❖ 15．大学里的大局部课程都枯燥无味，不值得一学。 ❖ 16．要求思考而不是记忆的考试更适合我。 ❖ 17．我能无休地谈论我的问题而不解决任何事。 ❖ 18．别人称赞我的智力上的好奇性和追根究底。
理由。 12
6
❖ 35．当不得不处理真正复杂的事情的时候，我恐慌。 ❖ 36．外国人应该学习我们的文化而不是让我们总是设
法了解他们。 ❖ 37．人们认为我耽误决策。 ❖ 38．如果人们不同意另一人的观点，他们要有理由。 ❖ 39．在讨论我的观点时，要做到客观公正不可能。 ❖ 40．我为能提出有创意的、可供选择的方案而感到骄
批判性思维训练考核试卷
D.拒绝所有与自己观点不同的意见
5.在批判性思维中，当我们面对问题时，首先要做的是什么？（）
A.寻找现成的答案
B.分析问题的各个方面
C.忽略问题的复杂性
D.依赖直觉
6.批判性思维与以下哪个能力密切相关？（）
A.记忆力
B.分析力
C.直觉
D.想象力
7.以下哪种做法不利于培养批判性思维？（）
10.以下哪个行为不是批判性思维的表现？（）
A.对不同观点持开放态度
B.忽视问题的复杂性
C.寻找证据支持观点
D.分析问题的各个方面
11.批判性思维者在面对问题时，通常会如何处理？（）
A.寻找最快解决方法
B.拒绝考虑其他可能性
C.分析问题的各个方面
D.完全依赖权威意见
12.以下哪个能力对于批判性思维来说不重要？（）
10.思维方式
四、判断题
1. ×
2. ×
3. ×
4. ×
5. √
6. ×
7. ×
8. √
9. ×
10. √
五、主观题（参考）
1.批判性思维的基本特点包括逻辑性、开放性、系统性。在日常生活中，批判性思维可以帮助我们分析问题、评估信息、做出决策等。在学习中，批判性思维能帮助我们更好地理解知识、提出问题、解决问题。
2.批判性思维者在分析信息时，会评估信息的来源可靠性、证据支持、逻辑性以及是否与其他信息相矛盾等，以确保信息的可靠性和有效性。
3.批判性思维者在面对复杂问题时，会运用逻辑推理分析问题的各个方面，逐步分解问题，寻找证据支持，从而解决问题。
4.个人偏见和情感因素可能影响批判性思维过程，使判断产生偏差。为减少这些影响，可以采取多角度思考、与他人交流、保持开放心态等方法。
批判思维导论答案
批判思维导论答案、单选题(题数:50,共50.0 分)1在兔子规则中,()出现在结论中的术语()出现在一个前提中。
分)1.0 分A、所有,至少B、每个,只能C、某个,必须D、某个,至少正确答案:A 我的答案:A2创新需要想象力,而想象力分)0.0 分A、完成取决我们的天赋B、部分取决于我们的已经知道的东西C、依靠老师的引导D、无章可循正确答案:B 我的答案:D3决策时,需要考虑某些特殊的标准,这些标准不包含分)0.0 分A、是否得到上级的同意B、是否在给定的预算之内C、是否在可控的风险之内D、是否为当前最紧迫的决定正确答案:D 我的答案:A4“他是个惯偷,他说的话怎么可以相信”这一论证存在以下什么谬误分)1.0 分A、人身攻击B、诉诸威力C、轻率概括D、诉诸怜悯正确答案:A 我的答案:A5一个论证是有效的,意味着分)0.0 分A、该论证的前提是真的B、如果其前提为真,那么其结论也为真。
C、该论证是可靠的D、该论证的结论是真的正确答案:B 我的答案:D6保证论证有效的条件是分)1.0 分A、前提真B、论证可靠C、前提和结论均为真D、前提与结论间的逻辑关联正确答案:D 我的答案:D7小明说:“我认识100个人,在我所认识的人中没有一个是失学的,所以我国的失学率一定是很低的。
分)1.0 分A、小明所认识的人中有小孩B、小明所在城市的失学率和其他城市不一样C、由于流动人口的存在,很难计算失学率D、小明认识的绝大多数人是同学正确答案:D 我的答案:D8以下哪项是基于道德原则的论证分)1.0 分A、吃狗肉是不对的,因为狗是人类最好的朋友B、随地小便是可以的,因为法律没有禁止这个行为C、与其在A区建垃圾处理厂,不如在B区建垃圾处理厂。
因为B区的居民人数只有A区的二分之一D、善意的谎言是应该允许的正确答案:A 我的答案:A9以下哪项是基于法律权利的论证分)1.0 分A、我可以丢掉自己的电脑,因为这是我自己的财产B、既然不能虐待他人,就也不能虐待动物C、你应该给残疾人让座,因为应当帮助弱势群体D、你不应当打你的小孩,因为打骂不利于小孩的成长正确答案:A 我的答案:A10以下哪项引入了特设性假设分)1.0 分A、许愿不灵验是因为许愿者心意不诚B、所有的母亲都爱孩子,不爱孩子的不是母亲C、命里没有莫强求,求到的都是命里有D、爱因斯坦的观点一定是对的,因为他是天才正确答案:A 我的答案:A11对于命题“刘妈妈做菜很好吃”和命题“刘妈妈会做菜”,以下说法不正确的是分)1.0 分A、第一个命题蕴涵第二个命题B、第二个命题蕴涵第一个命题C、第一个命题比第二个命题强D、第一个命题不等值于第二个命题正确答案:B 我的答案:B12依赖专家意见意味着分)1.0 分A、诉诸权威的逻辑谬误B、放弃自己的主见C、当专家们没有达成一致意见时,非专家不能认为某个意见是确定的D、停止批判性思考正确答案:C 我的答案:C13批判性思维所要求的理论知识分为以下五个主要领域分)0.0 分A、意义分析、论证、科学方法、决策理论、谬误与偏差B、意义分析、定义、决策理论、价值理论、谬误与偏差C、意义分析、逻辑、统计与概率、决策与价值理论、谬误与偏差D、意义分析、逻辑、科学方法、决策与价值理论、谬误与偏差正确答案:D 我的答案:C14以下哪个论证是用标准格式表达的分)0.0 分A、某食品厂因存在不正当竞争行为,被工商部门处以20万元罚款B、由于母亲接触杀虫剂较多,导致许多婴儿提前出生C、每个男巫都有魔杖,D、哈利有魔杖,正确答案:C 我的答案:A15以下哪个说法是错误的分)1.0 分A、当论证很复杂时,把它拆分成几个部分会是个不错的做法B、二难论证包括构成式和破坏式C、如果P,那么Q,如果Q,那么R,因此,如果P,那么R,这是一个选言三段论D、如果超人是人类,那么超人有人类基因;超人没有人类基因;因此,超人不是人类,这是一个有效论证正确答案:C 我的答案:C16以下哪项不是类比论证分)1.0 分A、我是一只小小鸟,想要飞却飞不高B、堕胎就像谋杀,因为谋杀是犯罪,所以堕胎也是犯罪C、咖啡就像毒品,毒品会导致上瘾,所以咖啡也会导致上瘾D、滑冰就像轮滑,你很擅长轮滑,因此,你应该也擅长滑冰。
批判性思维智慧树知到答案章节测试2023年浙江大学
绪论单元测试1.批判性思维课程的宗旨是（）。
A:培养分析、理解和论证能力。
B:培育各行各业的领导者和佼佼者C:提高表达、交流和合作的效率。
D:建设成一门通识课。
答案:ABC2.批判性思维属于典型的理性思维。
A:对B:错答案:A3.人之所以异于禽兽在于他能思维。
A:对B:错答案:A第一章测试1.理性思维是根据（）解决问题、做出决定或取得理解的思维形式。
A:哲理B:知识C:学识D:理性答案:B2.非理性思维是凭借（）等做出决定或取得理解的思维形式。
A:情绪B:愿望C:感觉D:习惯答案:ABCD3.批判性思维就是审慎地运用（）判断一个断言是否为真的思维形式。
A:理性B:判断C:推理D:论证答案:C4.批判性思维的特点是（）。
A:合理性B:前瞻性C:反思性D:批判性答案:ABC5.所谓批判就是把现有的知识同新事实相对照，决定现有知识的继承或发展。
A:对B:错答案:A6.华为最新公开的任正非近日接受《华尔街日报》记者专访纪要显示，华为已下调一季度营收目标，但这并不妨碍全年保持增长；另外，任正非透露，4月份起华为手机销售开始增长，月销2000多万台，而新冠状病毒肺炎疫情激发了公司平板、笔记本电脑销售，同比5-6倍增长。
值得一提的是，此次“露面”，应为任正非鼠年以来首度接受权威媒体专访。
当被问及华为未来几年发展时，任正非表示，华为未来几年的发展只会比2019年、2020年更好。
他认为，因为华为知道自己哪个地方痛，要在哪个地方医治，相信未来几年会变得更加健康。
任正非的“表示”表现了（）。
A:理性思维B:非理性思维答案:A7.【受冷空气影响，昨天上午，杭州主城区、余杭、临安东部和富阳北部出现了阵雨，有23个站点降水大于10毫米（占比13.9%），最大余杭瓶窑镇石濑村23.8毫米。
时不时落点小雨，使得昨天杭州最高气温在31℃左右徘徊。
事实上，这股冷空气从西北到华北再到东北地区，在一路狂刷“存在感”。
北方的小伙伴已经切切实实感受到了什么是“一场秋雨一场凉”。
《批判性思维》大学题集
《批判性思维》题集一、选择题（每题仅有一个正确答案，请在括号内填写正确答案的序号）1.批判性思维的核心在于：A. 无条件接受所有观点B. 对信息进行系统分析和评估C. 拒绝一切权威意见D. 仅依赖个人直觉做判断2.下列哪一项不属于批判性思维的基本要素？A. 清晰性B. 相关性C. 逻辑性D. 情感共鸣3.在评估论证时，识别假设的重要性在于：A. 假设总是正确的，无需验证B. 假设是论证的基础，影响其有效性C. 假设与论证结论无关D. 假设仅用于增强论证的吸引力4.当我们说一个论证是“有效的”，这意味着：A. 论证的前提和结论都是真实的B. 论证的结构使得如果前提为真，则结论必然为真C. 论证的结论符合大多数人的观点D. 论证使用了华丽的辞藻5.下列哪项是识别偏见的常见方法？A. 忽视与自己观点相反的证据B. 主动寻求并考虑多种观点C. 只接受来自权威的信息D. 依赖直觉而非理性分析6.“诉诸虚伪”谬误是指：A. 一方指出另一方的不一致性，从而证明自己的观点正确B. 一方通过攻击对方的个人特征来反驳其论点C. 一方在论证中故意使用模糊或含糊不清的语言D. 一方提出一个论点，然后立即假定它为真，而不提供证据7.在进行因果推理时，以下哪种情况最可能构成有效的因果关系？A. 两个事件同时发生B. 一个事件发生在另一个事件之后，且存在合理的解释机制C. 两个事件在统计上相关，但无直接因果联系D. 一个事件是另一个事件的必要条件，但非充分条件8.下列哪项是评估统计数据时的重要考虑因素？A. 数据来源的权威性B. 数据的样本大小、代表性和收集方法C. 数据是否符合个人预期D. 数据呈现方式的吸引力9.“稻草人谬误”涉及：A. 错误地曲解对方的论点，然后攻击这个被曲解的论点B. 通过提出一个极端或荒谬的假设来反驳对方的观点C. 使用情感诉求而非逻辑论证来支持自己的观点D. 无视或拒绝考虑与自己观点相反的证据10.在进行逻辑推理时，以下哪项是确保论证有效性的关键？A. 论证的前提必须是所有人都能接受的B. 论证的结论必须符合社会主流价值观C. 论证的前提与结论之间必须有逻辑上的必然联系D. 论证的语言必须优美且富有感染力一、选择题答案1. B. 对信息进行系统分析和评估2. D. 情感共鸣3. B. 假设是论证的基础，影响其有效性4. B. 论证的结构使得如果前提为真，则结论必然为真5. B. 主动寻求并考虑多种观点6. A. 一方指出另一方的不一致性，从而证明自己的观点正确7. B. 一个事件发生在另一个事件之后，且存在合理的解释机制8. B. 数据的样本大小、代表性和收集方法9. A. 错误地曲解对方的论点，然后攻击这个被曲解的论点10.C. 论证的前提与结论之间必须有逻辑上的必然联系二、填空题1.批判性思维要求我们在接受信息时，不仅要关注信息的_________，还要考察其_________和_________。
批判性思维技能测试
6. “不是所有的候选人都有资格胜任”表达 的意思与下列 哪个相同：
A B C D . 没有一个候选人有资格胜任。 .有些候选人没有资格胜任。 . 有资格胜任的不是候选人。 . 所有候选人都没有资格胜任。
A. 试图说明（1）为真。 B. 试图说明（2）为真。 C. 试图说明（3）为真。 D. 试图说明（4）为真。
E. 并未试图证明上述任何一个。
14和15 题依据以下虚构的情景：
一所大学正好有7个学生俱乐部：1，2，3，4，5，6，7。
校长必须从不同的俱乐部选5个俱乐部成员担任重要委员。 除了下列情况外，任何组合都行：如果从第1个俱乐部选了
13.思考这段短文：“（1）波兰1926年时不是君主制国家。
（2）确实，许多欧洲历史学家认为第一次世界大战结束了 欧洲的君主制。（3）事隔一代以后，当二次世界大战开始 时, 欧洲或者西半球除了那些纯粹的仪式上的君主立宪国家， 君主制国家已经不存在。（4）然而，没有认真考虑中东的 情况就下结论说我们目睹了最后的君主统治，这种想法是 错误的。”以上短文被最好表述为：
A. 他们的孩子不是患Tay-Sachs 就是Tay-Sachs携带者。
B. 尽管风险很大，他们的孩子还是有可能不被感染。 C. 哈卫和莎兰考虑到这种风险，决定不要孩子。 D.哈卫和莎兰还想做父母，他们决定收养一个孩子。
5.
“爱泽琳尼亚人撒谎”等同于下列说法：
A . 任何人只要是爱泽琳尼亚人，那个人就是说谎者。
B. 结论，“管理层想用更好的方式占领市场”。
批判性思维考试题及答案
批判性思维考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 批判性思维的核心是什么？A. 记忆事实B. 接受权威C. 质疑和分析D. 遵循传统2. 下列哪项不是批判性思维的特点？A. 客观性B. 怀疑性C. 依赖性D. 系统性3. 批判性思维在解决问题时通常采用什么方法？A. 直觉判断B. 逻辑推理C. 随机选择D. 情绪反应4. 以下哪个选项是批判性思维的常见误区？A. 过分依赖直觉B. 只关注事实C. 忽视证据D. 过分自信5. 批判性思维在评估信息时，通常需要考虑哪些因素？A. 信息的来源B. 信息的时效性C. 信息的一致性D. 所有上述因素6. 以下哪个问题不是通过批判性思维来解决的？A. 判断一个观点的合理性B. 确定一个决策的最优方案C. 识别一个陈述的真假D. 记忆一个历史事件的日期7. 批判性思维中的“证据”通常指的是什么？A. 个人感受B. 权威意见C. 可验证的事实D. 传统习俗8. 在批判性思维中，如何对待不同的观点？A. 只接受自己认同的观点B. 忽略与自己观点不同的意见C. 考虑所有观点，寻找最佳解释D. 只接受多数人的观点9. 批判性思维在评估论据时，通常关注哪些方面？A. 论据的逻辑结构B. 论据的说服力C. 论据的来源D. 所有上述方面10. 下列哪项不是批判性思维的技巧？A. 识别假设B. 评估论据C. 避免偏见D. 盲目接受答案：1-5 C,C,B,C,D；6-10 D,C,C,D,D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述批判性思维在日常生活中的应用。
答：批判性思维在日常生活中的应用包括但不限于：评估新闻报道的准确性，判断广告中的信息是否可信，评估他人的观点和论据，以及在决策过程中考虑所有可能的选项和后果。
2. 请解释什么是“认知偏差”，并给出一个例子。
答：认知偏差是指人们在信息处理和决策过程中，由于心理机制的局限性而产生的系统性错误。
例如，确认偏差是指人们倾向于只关注和接受那些支持自己已有信念或预期的信息，而忽视或贬低与之相反的证据。
批判性思维能力测量表(CDTI-CV)——彭美慈精选全文
可编辑修改精选全文完整版批判性思维能力测量表（CDTI-CV）为了解学生的批判性思维能力的性格表现，Facione 等研制了《加利福尼亚批判性思维倾向量表》（California Critical Thinking Disposition Inventory, CCTDI）。
该量表测量批判性思维7个方面的特质：寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲和认知成熟度[1, 2]。
表1详细列出了这些特质的定义。
CCTDI的测量表共有75个项目，采用6分制Likert 量表格式进行频分，1=非常赞同 6=非常不赞同。
全卷需用大约20min 完成。
分数经统计分析后，40分或以上表明在某特质有较强表现；总分280或以上表明有正性的批判性思维能力[1]。
中文版批判性思维能力的测量表（Chinese Version of Critical Thinking Disposition Inventory, CTDI-CV）中文版由彭美慈等翻译修订[3]。
CTDI-CV包含了70个项目，保留了CCTDI所测量的批判性思维的七方面特质，每个特质包含10个项目，正性项目共30题，负性的有40题。
CTDI-CV的内容效度（CVI）=0.89，Cronbach’s α值0.90。
CTDI-CV的特点有三：①问卷所选用的词汇是通过焦点小组讨论而采纳的，以确保学生能理解语意。
②其中16项目加入情境化描述，或在用词上顾及中华文化重谦厚的价值，使学生更能掌握各项目所测量的要点。
③CTDI-CV简化了CCTDI的计算得分程序，但分值与CCTDI相等。
表1 批判性思维能力的特质参考文献[1] Facione PA, Facione NC, Giancario CAF. The California critical thinking disposition inventory CCTDI scoring supplement[M].Millbrae CA：The California Academic Press, 2000.[2] Facione PA, Facione NC. The California critical thinking dispositioninventory （CCTDI）．Test administration manual[M]. Millbrae CA：California Academic Press, 1992.[3]彭美慈,汪国成,陈基乐,等.批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J].中华护理杂志,2004(09):7-10.批判性思维能力（中文版）测量表（CTDI-CV）指导语：请根据自身情况情况选择最符合的选项打√。
批判性思维技能测试汇总
批判性思维技能测试汇总
一、基本介绍
批判性思维是建立在充分调查事实基础上的一种独立思考的能力，是一种按照独立判断解决问题的能力。
它包括深刻的思考、发展自己的思维能力以及根据可用信息来判断问题的能力，以解决问题、解释和识别潜在的问题和隐藏的本质。
批判性思维有助于培养逻辑思维、增强分析能力，从而使学习者能够更有效地应对挑战，更好地解决复杂的问题。
二、测试模式
由于批判性思维是一种必须在实际生活中经过反复磨练的技能，所以要测试批判性思维技能可以采用各种模式。
1）问答题模式
问答题模式的测试要求学生对给定问题进行综合分析，并通过回答的方式表达批判性思维能力。
问答题通过提出实际问题让学生进行思考，要求学生在理解认知的基础上，从理论和实践两方面给出自己的分析，并用批判性思维的方式来解决问题。
2）多媒体模式
多媒体模式的测试要求学生发挥创造性，通过视频、图像和文字等媒体的输入，从多种角度给出解决方案，使用不同的媒体表现自己的观点，从而展示出批判性思维能力。
3）设计模式
设计模式的测试要求学生将多种知识和技能运用到实际设计中。
批判能力测试量表
加利福尼亚批判性思维气质测试题亲爱的同学：你好！首先非常感谢你能参与此问卷调查。
本调查旨在研究大学生批判性气质思维倾向及批判思维能力，所有题目均无对错之分，也不是对你学习成绩的评定，请放心填写。
你认真、客观的填写对于研究非常重要！希望您能够耐心做完这项测试，测试不涉及个人隐私，只做科研之用。
谢谢您的合作与配合！姓名：___________ 年级：___________ 专业：___________ 性别: 男女请标识出你对每个命题的同意和不同意程度：1.强烈同意2.同意3.基本同意4.不太同意5.不同意6.强烈不同意。
测试从第1个命题开始到第75个命题结束。
测试题：（请将相应数字代号填入括号内）1．我没有充裕的时间和精力考虑所有可能的选择。
（）2．一生中都学新东西是很美好的事情。
（）3．对一个想法最好的论证就是你当下对它的感觉。
（）4．我的问题是我很容易受到干扰。
（）5．在对峙的观点中很难做出选择。
（）6．当人们依赖弱论证来为好的观点辩护时，这有点困扰我。
（）7．真理总是取决于你的观点或视角。
（）8．我担心我具有尚未意识到的偏见。
（）9．在试图做出回答之前，我总是把注意力集中在问题上。
（）10.我对自己能精确地思考问题感到很自豪。
（）11.我们永远都不能真正了解大部分事物的真相。
（）12.如果有四项理由赞成，一项理由反对，我会支持前者。
（）13.男人和女人的逻辑能力一样强。
（）14. 不要轻信别人的建议。
（）15.大学里的大部分课程都枯燥无味，不值得一学。
（）16.要求思考而不是记忆的考试更适合我。
（）17.我能无休止地谈论我的问题而不解决任何事情。
（）18.别人称赞我的智力上的好奇性和追根究底。
（）19.即使证据不利于我的观点，我也要坚持我的信念。
（）20.如果你显然错了的话，你就没有权利坚持你的观点。
（）21.我自以为有逻辑性，但其实不然。
（）22.将我的思想组织起来，对我来说是件容易的事。
加利福尼亚批判性思维技能测试量表-批判性思维
加利福尼亚批判性思维技能测试-2000指令：仔细阅读每道题目。
从给出的选项中选择最合适的答案涂在测试答题卡.上。
这套测试题共有34道小题，每道题的分值一样，请合理安排时间。
如果愿意, 可以在问卷上填写所选答案。
测试题：1.某座城市几支业余足球队的实力据说旗鼓相当，但事实上有些队稍强，有些队稍弱.假设上星期六烟花队战胜了野花队，又假设上上星期六野花队战胜了野马队，那么，下星期六烟花队与野马队比赛，会发生什么结果？A二烟花队一定会赢。
B二烟花队很可能赢,也可能输。
C二烟花队很可能输,也可能赢。
口=烟花队一定输。
E=比赛将以平局告终。
.2.思考这个论断：“即使是托马斯•杰弗逊，有时也使用托词.”它与下列理由有关：“毕竟，每个政客都必须讨好选民。
杰弗逊是伟大的政治家，但也是政客。
至少在有些场合，不使用托词就不能讨好选民。
“假如所有理由是真的，该论断：A=不可能假。
.B-艮可能真，也可能假。
C=R可能假，也可能真。
D二不可能真。
3.假如“只有那些寻求挑战和冒险的人才应当参军”为真，下列哪选表达了同样意思？人=如果你寻求挑战和冒险，你就应当参军。
B二如果你参军，你应当寻求挑战和冒险。
C二除了参军，你不应当寻求挑战和冒险。
D=你不应当参军，除非你寻求挑战和冒险。
第4题使用此图4.Tay-Sachs是-一种遗传病。
这种病的基因能从携带病毒的父母那里遗传给亲生子女。
上图显示Tay-Sachs遗传的可能模式。
如果父母双方都是Tay-Sachs 携带者,其子女约有75%的机会被感染。
遗传可能性是:父母双方都是Tay-Sachs 携带者，子女的携带机会是50%，真正患病的机会是25%。
假如已婚的哈卫和莎兰想要孩子,在做Tay-Sachs检测时他们首次得知他俩都是Tay-Sachs携带者. 根据这里提供的信息，可以判断：人=他们的亲生子女或者患Tay-Sachs病，或者是Tay-Sachs携带者。
B=尽管风险很大，他们的孩子还是有可能不被感染。
《批判性思维》题集
《批判性思维》题集一、选择题（每题2分，共20分）1.批判性思维主要是指对信息和观点的哪种处理能力？A. 盲目接受B. 主观臆断C. 分析和评价D. 忽视和否认2.在批判性思维中，识别论证中的隐含假设是为了什么？A. 找出论证的错误B. 完善论证的逻辑C. 评价论证的合理性D. 所有以上选项3.下列哪项不是批判性思维者的特点？A. 善于提出问题B. 轻易接受表面信息C. 寻求证据和理由D. 考虑多种可能性4.批判性思维中，判断信息来源的可靠性是基于什么考虑？A. 信息发布者的名气B. 信息的传播范围C. 信息的客观性和准确性D. 信息的娱乐价值5.在进行逻辑推理时，下列哪项不是有效的推理方法？A. 归纳推理B. 演绎推理C. 类比推理D. 直觉推理6.批判性思维对于避免哪种思维谬误尤为重要？A. 以偏概全B. 客观分析C. 逻辑推理D. 事实判断7.评估论证的有效性时，下列哪项不是必要考虑的因素？A. 前提的真实性B. 推理的合理性C. 结论的接受度D. 证据的充分性8.批判性思维在处理复杂问题时强调什么？A. 快速决策B. 细致分析C. 依赖直觉D. 遵循传统9.在批判性阅读中，读者应该保持怎样的态度？A. 被动接受B. 主观臆断C. 质疑和探究D. 完全信任10.批判性思维中的“批判”主要是指什么？A. 批评和指责B. 分析和评价C. 否定和拒绝D. 怀疑和猜忌二、填空题（每题2分，共20分）1.批判性思维的核心是对信息和观点进行________和________。
2.在批判性思维中，识别论证结构包括明确论证的________、和。
3.有效的批判性思维要求思维者具备________、________和________的能力。
4.判断信息来源的可靠性时，应关注信息的________、和。
5.批判性思维者在面对问题时，会尝试从________、________和________等多个角度来审视。
批判性思维结业测试题答案(6套)
一、单选题1、项目学习研究表明，项目学习方式有如下优点（10分）A.增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能。
-B.增强学习主动性，提升高级思维能力和自我监控能力。
C提升阅读能力，促进学术研究、团队合作等方面的提高。
2、下面哪个选项有效地示范了21世纪技能（10分）A.其他组员发言时应当积极倾听。
”B.对组内成员的评价您是怎么思考的”C.积极倾听的定义是什么”-D.我在聆听小组讨论时，总试图考虑那些我们一致同意的话题。
3、对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师的首要任务是什么（10 分）A.把学生分配到新组中去。
• B.坐下来帮助该小组解决他们的问题。
C解散这个小组，让学生独立学习。
4、确定项目学习期间追踪小组进度的最佳途径。
（10分）• A.经常举行会议，班级报告和每日反思。
B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度。
C在整个项目进行中经常评价学生作业并打分。
5、在教授批判性分析数据技能时，示范是一个很好的研究方法。
请选择一个展示数据技能示范的句子。
（10分）• A.当我在看有关蝌蚪的数据时，我发现了一些规律。
B.在笔记本中记录生命周期的不同周期。
C你们中多少人能从青蛙生命周期的数据里发现规律D.要做的第一件事是问你自己你发现的数据是如何与你之前所学的有关青蛙生命周期的知识相联系的。
6什么是异常值（10分）A.韦恩图中不在图形内的条目B调查者以外的目标观众人口统计资料C盒形图中不属于数据中间50%的部分D.—个用来显示一组数据中特定数字出现频率的特殊图表E和样本中的其它数值隔了一段异常距离的观察值7、这些问题的目的是什么您说在项目中，联系专家有困难，这个问题您是怎么解决的还有其他解决方法吗（10分）A.鼓励观察和描述现象。
B.激发学生兴趣。
C探查学生的知识和能力。
• D.鼓励反思和元认知。
二、多选题8、有效的分析数据需要具有批判性思维技能。
选择一句话概括反映本课程所学技能。
（10分）A创建要用到批判性思维分析数据的项目，确保学生发展了必须的技能。
2023批创思维导论章节测验-1
全球化时代的思维技能1.[单选题]批判性思维是一种（）的思维技能A.领域一般性B.生活一般性C.职业特殊性D.学习特殊性我的答案：A得分：33.3分2.[单选题]批判性思维是指理性地、清晰地思维，它不要求（）A.系统的准确思维B.遵守逻辑规则C.创新精神与创新能力D.遵守科学推理规则我的答案：C得分：33.3分3.[判断题]批判性思维是为创新服务的，因此创新比批判性思维更重要。
我的答案：错得分：33.4分对批判性思维的三大误解1.[单选题]以下哪项是对批判性思维的误解（）A.批判性思维是一种实用思维技能B.批判性思维过于强调对抗C.批判性思维有助于避免偏差D.批判性思维有助于避免成见我的答案：B得分：33.3分2.[判断题]我们常常必须快速做出决定，没有许多时间来思考，因此，批判性思维并非真有用武之地。
我的答案：错得分：33.3分3.[判断题]批判性思维不很有用，因为对成功而言人际关系与人脉更重要。
我的答案：错得分：33.4分改善我们的思维1.[单选题]批判性思维所要求的理论知识分为以下五个主要领域（）A.意义分析、论证、科学方法、决策理论、谬误与偏差B.意义分析、定义、决策理论、价值理论、谬误与偏差C.意义分析、逻辑、统计与概率、决策与价值理论、谬误与偏差D.意义分析、逻辑、科学方法、决策与价值理论、谬误与偏差我的答案：D得分：25.0分2.[单选题]批判性思维是一种（）技能A.知识B.生活C.认知D.生存我的答案：C得分：25.0分3.[判断题]批判性思维不要求放弃情感，但力求避免感觉超过推理。
我的答案：对得分：25.0分4.[判断题]一般说来，要发展一种技能，同时需要三类条件，即：学习理论，认真实践和端正态度。
我的答案：对得分：25.0字面意义1.[单选题]下列说法错误的是（）。
A.直接明确利用字面意义表达观点时，我们所说语句的真假，通常是取决于其字面意义而非言外之意。
B.我们应当识别陈述的字面意义，并将其与陈述的言外之意加以区分。
大学生批判性思维测验
大学生批判性思维测验你好，这份问卷目的是了解你批判性思维在经过课程学习后的发展情况。
请你仔细阅读每道题目，认真完成，谢谢你的配合！姓名： [填空题] *_________________________________学号： [填空题] *_________________________________一、下面是一些描述思维品质的句子。
它们当中有些可能你是非常赞同的，有些可能是非常不赞同的，句子没有好坏之分，请根据自己的实际情况来判定。
请仔细看清每一句话，并确信你己理解句子含义，然后在相应的题号下，按照赞同程度将对应的数字打勾。
1.我的注意力很容易受到外界环境的干扰或影响。
[单选题] *○1.非常不赞同○2.相当不赞同○3.一般赞同○4.比较赞同○5.相当赞同○6.非常赞同2.面对有争议的议题，要从不同的见解中选择其一，是极不容易的。
[单选题] *○1.非常不赞同○2.相当不赞同○4.比较赞同○5.相当赞同○6.非常赞同3.我总会先分析问题的重点所在，然后才解答它。
[单选题] *○1.非常不赞同○2.相当不赞同○3.一般赞同○4.比较赞同○5.相当赞同○6.非常赞同4.在讨论问题时，若某人的见解被其他人认为是错误的，他便没有权利去表达意见。
[单选题] *○1.非常不赞同○2.相当不赞同○3.一般赞同○4.比较赞同○5.相当赞同○6.非常赞同5.我不是一个很有逻辑的人（逻辑:正确的思考）。
[单选题] *○1.非常不赞同○2.相当不赞同○4.比较赞同○5.相当赞同○6.非常赞同6.当我看见新产品的说明书复杂难懂时，我便放弃继续阅读下去。
[单选题] *○1.非常不赞同○2.相当不赞同○3.一般赞同○4.比较赞同○5.相当赞同○6.非常赞同7.我觉得了解别人对事物的想法很重要。
[单选题] *○1.非常不赞同○2.相当不赞同○3.一般赞同○4.比较赞同○5.相当赞同○6.非常赞同8.我的信念都必须有证据或依据支持。
2022中国大学慕课批判性思维南林大答案
第二章规范思考：批判性思维的核心问题章节测试1、单选题：批判性思维的特征不包括（）A: 合理性B: 反思性C: 直观性D: 创造性答案: 直观性2、单选题：有时候，我们将针对图尔敏模型中的数据/根据的辩护，称作（）A: 断言B: 保证C: 支撑D: 确认答案: 确认3、单选题：你午觉醒来，发现有人在你的脸上画了个“Keroro”。
你决心找出恶作剧的“元凶”，最后发现是龚瑾、田诗雨、刘凝、王梦媛四人中的一个所为。
调查中，他们四人各说了一句话。
龚瑾说：不是我干的。
田诗雨说：是王梦媛干的。
刘凝说：是田诗雨干的。
王梦媛说：不是我干的。
最后查证，四人中只有一人说的是真话。
据此，你认为，在你脸上画“Keroro”的是（）。
A: 龚瑾B: 田诗雨C: 刘凝D: 王梦媛答案: 龚瑾4、单选题：侍渝杰、徐茜妍、吴向宁、孙夏洁、许汝敏五人去听音乐会，她们五人在同一排且座位相连，其中只有一个座位最靠近走廊，孙夏洁想坐在最靠近走廊的座位上，吴向宁想跟侍渝杰挨着，徐茜妍不想跟吴向宁挨着，许汝敏想跟吴向宁挨着，但不想跟孙夏洁或侍渝杰挨着。
以下哪项陈述中的安排顺遂了她们的意愿？（）A: 侍渝杰、许汝敏、吴向宁、徐茜妍、孙夏洁B: 孙夏洁、徐茜妍、侍渝杰、吴向宁、许汝敏C: 孙夏洁、许汝敏、徐茜妍、吴向宁、侍渝杰D: 侍渝杰、徐茜妍、许汝敏、吴向宁、孙夏洁答案: 孙夏洁、徐茜妍、侍渝杰、吴向宁、许汝敏5、单选题：曹莹婕、王妍蓉、孙秀雯、闵殊文、包丽芬、傅玉灵、周君怡一起参加800米长跑测试。
她们穿的运动服不是黑色就是白色的；没有人同时到达终点。
已知下列信息：⑴相继到达终点的人中，她们的运动服不全是黑色；⑵傅玉灵在王妍蓉和闵殊文之前的某一时刻到达终点；⑶在傅玉灵之前到达终点的人中，恰好有两位穿的是黑色运动服；⑷曹莹婕是第6个到达终点的；⑸周君怡在孙秀雯之前的某一时刻到达终点。
如果包丽芬第3个到达终点，那么，下列哪个同学的运动服一定是白色的？（）A: 曹莹婕B: 王妍蓉C: 孙秀雯D: 闵殊文答案: 孙秀雯6、单选题：“你能举例说明吗？”是针对“好论证”的哪个维度标准的合理质疑？（）A: 清晰性B: 确实性C: 精准性D: 相关性答案: 清晰性7、单选题：“你的论证前后一致吗？”是针对“好论证”的哪个维度标准的合理质疑？（）A: 深度B: 广度C: 逻辑D: 公平性答案: 逻辑8、单选题：某日，J宾馆里来了三对客人：两个男人，两个女人，还有一对夫妇。
批判性思维倾向测试
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分析能力
1.当他人只用浅薄的论据去为好的构思护航，我会感到着急。 2.我的信念都必须有依据支持。 3.要反对别人的意见，就要提出理由。 4.我发现自己常评估别人的论点。 5.我可以算是个有逻辑的人。 6.处理难题时，首先要弄清楚问题的症结所在。 7.我善于有条理地去处理问题。 8.我并不是一个很有逻辑的人，但却常常装作有逻辑。 9.要知道哪一个是较好的解决方法，是不可能的。 10.生活的经验告诉我，处事不必太有逻辑。
认知成熟度
1.最好的论点，往往来自于对某个问题的瞬间感觉。 2.所谓真相，不外乎个人的看法。 3.付出高的代价(例如:金钱、时间、精力)，便一定能换取更好的意见。 4.当我持开放的态度，便不知道什么是真、什么是假。 5.如果可能的话，我会尽量避免阅读。 6.对我自己所相信的事，我是坚信不疑的。 7.用「比喻」去理解问题，像在公路上驾驶小船。 8.解决难题的最好方法是向别人问取答案。 9.事物的本质和它的表象是一致的。 10.有权势的人所作的决定便是正确的决定。
（测试至此结束，非常感谢！）
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相 当 赞 同
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15道批判性思维题目测试题
15道批判性思维题目测试题1.第一个事实：电视广告的效果越来越差。
一项跟踪调查显示，在电视广告所推出的各种商品中，观众能够记住其品牌名称的商品的百分比逐年降低。
第二个事实：在一段连续插播的电视广告中，观众印象较深的是第一个和最后一个，而中间播出的广告留给观众的印象，一般地说要浅得多。
以下哪项，如果为真，最能使得第二个事实成为对第一个事实的一个合理解释？A．在从电视广告里见过的商品中，一般电视观众能记住其品牌名称的大约还不到一半。
B．近年来，被允许在电视节目中连续插播广告的平均时间逐渐缩短。
C．近年来，人们花在看电视上的平均时间逐渐缩短。
D．近年来，一段连续播出的电视广告所占用的平均时间逐渐增加。
E．近年来，一段连续播出的电视广告中所出现的广告的平均数量逐渐增加。
一个美国议员提出，必须对本州不断上升的监狱费用采取措施。
他的理由是，现在，一个关在单人牢房里的犯人所需的费用，平均每天高达132美元。
即使在世界上开销最昂贵的城市里，也不难在最好的饭店里找到每晚的租金低于125美元的房间。
以下哪项能构成对上述美国议员的观点及其论证的恰当驳斥？Ⅰ据州司法部公布的数字，一个关在单人牢房里的犯人所需的费用，平均每天125美元。
Ⅱ在世界上开销最昂贵的城市里，很难在最好的饭店里找到每晚的租金低于125美元的房间。
Ⅲ监狱用于犯人的费用，和饭店用于客人的费用，几乎用于完全不同的开支项目。
A．只有Ⅰ。
B．只有Ⅱ。
C．只有Ⅲ。
D．只有Ⅰ和Ⅱ。
E．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
过去的20年里，科幻类小说占全部小说的销售比例从1％提高到了10％。
其间，对这种小说的评论也有明显的增加。
一些书商认为，科幻小说销售量的上升主要得益于有促销作用的评论。
以下哪项如果为真，最能削弱题干中书商的看法？A．科幻小说的评论，几乎没有读。
批判性思维技能测试题及答案
批判性思维技能测试题及答案1.一个城市的几个业余青年足球队被认为实力旗鼓相当。
但事实上有些队稍强，有些队稍弱。
假如上星期六烟花队胜了野花队，上上星期六野花队胜了野马队，下星期六烟花队与野马队比赛，结果会如何？A烟花队肯定会赢B烟花队很可能会赢，也可能会输（正确答案）C烟花队很可能会输，也可能会赢D烟花队肯定输E比赛将以平局告终2.思考这个论断：“甚至杰弗逊有时也使用托词”，这一论断与下列理由有关：“毕竟，每个政客都必须迎合选民。
托马斯•杰弗逊是伟大的政治家，但也是政客。
至少在有些场合，不使用托词就不能迎合选民J设想所有作为理由的陈述为真，第一个论断：A不可能为假（正确答案）B很可能为真，也可能为假C很可能为假，也可能为真D不可能为真3.假如“只有那些寻求挑战和冒险的人才参军”为真，下列哪个选项表达了同样的意思？A如果你寻求挑战和冒险，你就会参军B如果你参军，你就会寻求挑战和冒险C除非你参军，否则你不会冒险D除非你寻求挑战和冒险，你才会参军（正确答案）4.Tay-Sachs是一种遗传病。
这种病的基因能从携带病毒的父亲/母亲那里遗传给亲生孩子。
下图显示的是Tay-SaehS疾病的可能遗传模式。
如果父母双方都是携带者，他们的孩子约有75%的机会被感染。
遗传概率为：父母双方都是携带者，孩子的携带机会是50%,真正患病的机会是25%。
假如已婚的哈卫和莎兰想要孩子。
在做Tay-SaChS检测时，哈卫和莎兰得知他们俩都是Tay-SaChS携带者。
根据以上提供的信息，可以判断：A他们的孩子不是患Tay-Sachs就是Tay-Sachs携带者B尽管风险很大，他们的孩子还是有可能不被感染（正确答案）C哈卫和莎兰考虑到这种风险，决定不要孩子D哈卫和莎兰还想做父母，他们决定收养一个孩子5.“爱泽琳尼亚人撒谎”等同于下列说法A任何人只要是艾泽琳尼亚人，那个人就是说谎者B如果某人是个说谎者，那个人就是艾泽琳尼亚人C至少有个说谎的艾泽琳尼亚人（正确答案）D人们不会说谎，除非他们是艾泽琳尼亚人E以上说法是一回事6.”不是所有的候选人都有上任资格”表达的意思与下列哪个相同：A没有一个候选人有上任资格B某些候选人不具备上任资格（正确答案）C有资格上任的不是候选人D所有候选人都没有上任资格7.“这个池塘的微生物通常在冰点以上繁殖。
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《批判思维测验》测试结果报告
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【报告阅读导语】
"批判性思维"是关于能力型考试也是关于GCT-ME逻辑考试的一个最重要的关键词。
能力型考试的设计是基于"批判性思维"的理念之上的。
作为现代逻辑的一个发展方向，从上个世纪70年代起，西方主要是北美出现了一场被称为"新浪潮"的批判性思维运动。
这场运动的重要结果之一，就是出现了如前所述的这种以批判性思维的理念为基础的风靡全球的能力型考试模式。
"批判性思维"理念关注的核心问题是逻辑知识与逻辑思维能力之间的关系，或者更一般地，是知识和能力之间的关系。
【报告阅读建议】
1.测试结果的准确性和可靠性依赖于被评价者在测验中是否认真和坦白,以及是否答完题目,所用时间等消息,以保证测验分数信息的可靠性.
2.除了单个素质的解释语外,还要综合其他素质得分来理解测评分数的含义,做到从整体上把握被评价者是否符合岗位要求.
3.对于初次阅读此类报告的人,需在专业人士的指导下阅读,或请专业人士解释此报告.
【测试结果详细报告】
A.测验测评结果数据
■批判思维
有一定的批判质疑能力，但还不够深入，对问题实质的把握还不够准确。
【测验基本信息】
中文名称：批判思维测验
英文名称：Critical Thinking Test
简称：CTT
题目数量：39
答题时间：15
【思考题】
【测试应用范围】
【测试理论基础】 析的思想之外，还显然含有综合、评估及重建等思想。
表达了这种含义，但是相对来说，批判性思维（criticalthinking ），除了含有分 情况的否定性含义。
尽管「分析性思维」（analyticalthinking ）看起来更精确的 学的根据和日常的常识相一致。
其中的「批判性」（critical ）具有不适用于特定 包括为了得到肯定的判断所进行的可能为有形的或者无形的思维反应过程，并使科 批判思维（Criticalthinking ）包括思维过程中洞察、分析和评估的过程。
它
可以作为选拔其他人才的辅助参照。
4.具有批判思维的人也具有较好的创造思维能力、发散思维能力等，因为此量表 应的岗位，有助于绩效的预测。
3.在人员选拔中，我们可以根据测评结果选拔出具有批判思维的人员，安排到相 循的就是这些原则。
2.心理学家观察行为，进行研究，或是向患者建议如何提高生活质量时，他们遵 不仅仅只是在学术界有用，在生活的每个领域中，他都是有价值的。
1.批判性思维运用于生活的各个领域。
一种怀疑的态度和一种对证据的渴求，并 4.在人才选拔中，主要哪些职位是适合具有批判思维的人员的？ 3.此量表的功能是什么？可以应用于哪些人群？
2.完成了《一般能力倾向测验》中的批判思维测验后，你的自我体验如何？ 认识和评价有何不同？是什么原因造成了这种差异？
1.你在人员素质测评实验课程中所参与的相关测验与自己对自己、他人对自己的。