大学生失业原因

大学生失业原因分析

内容摘要：20世纪90年代以来，我国出现了一种前所未有的现象，有着“天之骄子”美誉的大学生居然也开始面临失业问题。大学生就业难问题已经受到普遍关注。

关键词：大学生、失业原因、奥肯定律

正文：大学生失业原因

一客观原因

失业意味着劳动力市场上的供给大于需求，是劳动力供求双方共同作用的结果。从量上来讲，影响需求的主要因素是一国经济发展规模，影响供给的主要因素是劳动力参与率。需求方面：劳动力要变成现实的生产力，生产出满足人们需要的物质产品，必须要与一定的物质要素相结合。如果可利用的物质要素的数量不能满足劳动力与之结合的需要，一部分劳动力就会因无法与物质要素相结合而不能进入生产过程，从而使其处于闲置状态，即出现了劳动力失业的问题。而一定时期内能够与劳动力进行结合的物质要素的数量，总是一定的，这就决定了经济运行对劳动力的需求是有限的。如果现有的劳动力供给超过需求，则必然发生劳动力失业。

我国近几年经济发展迅速，一方面，机器化的大生产、专业化的分工代替了手工作坊，机器大规模替代劳动，资本有机构成迅速提高；而另一方面，在市场经济体制下，企业作为市场经济中的微观主体，有其明确的追求目标；企业要在市场中处于不败之地，必须不断地追求利润最大，就得减少成本（主要是劳动力成本）。这些造成企业对劳动力需求逐渐减少。供给方面：我国普通高等教育毕业生数的突发性增加源自1999 年开始的高校超常规扩招，扩招对我国普通高等教育产生了深刻影响。普通高等教育毕业生数每年都以几十万的速度在增加，这使得大学生就业压力有增无减。这就导致大学生供过于求。

市场原因：奥肯定律在中国失效

奥肯定律我们可以知道，GDP每增加2%，失业率大约下降一个百分点，这种关系并不是十分严格，它只是说明了，产量增加1%时，就业人数上升达不到1%。原因可能是产量的增加是通过工人加班加点来达到的，而非由于增加就业人数；也可能是社会增加了第二职业人数，从而使就业量小于产量增加的百分比。

从中国的实际情况看，虽然经济增长无疑是就业增长的前提，但是，高经济增长并没有创造出人们期望的那么多的就业岗位。中国20世纪80年代以来经济保持了较高速度的增长率，年平均达到9.4％，但并没有带来就业的相应增长。1985—1990年，中国GDP年平均增长率为7.89％，同期就业人口平均增长率为2.61％；1991—1995年，中国GDP平均增长率为11.56％，同期就业人口年增长率为1.23％；1996—1999年，中国GDP年平均增长率为8.30％，同期就业人口年平均增长率为0.96％。数据显示，1991年以来，中国GDP增长对就业的拉动作用与前期相比有较大幅度的降低，奥肯定律在中国出现变异。

目前，我国出现了较高速度的经济增长与较缓慢的就业增长的矛盾。从就业弹性系数的具体数字来看，20世纪80年代，我国经济增长对就业的拉动作用较大，GDP每增长1个百分点，可拉动就业增长0.32个百分点。但自90年代以来，逐渐缩小，我国目前总体就业弹性为0.1，既GDP每增长一个百分点，只能带动0.1个百分点的就业增长，大约是80万人。国际经验表明，一国实行不同的经济发展、技术选择战略，必然形成不同的经济增长模式，带来不同的就业结果，经济增长并不会自然导致最大化就业。

二自身原因

现阶段的许多大学生都是为应试而学习，到了考试前才端起书本念书，大学四年

处于一种漫无目的的混日子的状态。这样，学习不优秀能力不强的大学生比比皆是。另一方面，一些高学历的人也不一定有高能力。总之，大学生的整体素质在下降。而现在经济形势下要求我们大学生不仅仅是智力方面的问题，还需要有综合素质，其中包括品质，学识，业绩等等各方面。

另一方面大学生普遍期望过高。许多毕业生的就业价值存在问题，他们认为高学历就不应该进车间，不愿从基层做起。国家机关招人不多却受追捧。据统计，近50%的大学生在就业期间因达不到企业要求的吃苦耐劳的水平而被淘汰。麦当劳、好利来等一些知名企业表示，由于不能承受基层的艰苦锻炼在试用期被解聘的人数一直居高不下。

总结：综合客观与主观因素，，现阶段大学生失业现象是长期存在的。大学生要避免失业，就必须不断提高自己的综合能力，树立正确的择业观。这样分才能最大限度避免失业。