听优质课后的心得体会

精选范文:听优质课后的心得体会(共2篇)2010年10月22日——10月23日，由市教研室组织的枣庄小学科学学科优质课评比活动在滕州实小举行，我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：1、精心创设了教学情境精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生的求知欲望，发展创造思维培养创新精神。许多参评教师都成功通过创设与教学内容相关的情境，让教学进入情感领域，把知识的教学、能力的培养、智力的发展有机的结合起来，从而促进儿童的全面发展。例如：滕州市东沙河的张猛老师指教《热气球上升》时，张老师从同学们喜欢的《喜洋洋与灰太郎》这一动画片入手创设情境学生的积极性一下子被激发起来了。薛城的单文涛老师执教的《充气玩具里的科学》一课时，问同学们喜欢玩吗这一话题，把学生的积极性调动了起来，滕州实小的刘桂芳老师《瓶吞鸡蛋的秘密》，为什么鸡蛋会吞进瓶内呢?创设情境引发学生的思考，为下面学生探讨问题做好了铺垫。极大地激发了学生的学习兴趣。2、注意培养了学生的问题意识一切探究源自问题。在这次科学优质课评选活动中，许多教师特别重视培养学生的问题意识，交给了学生一把开启智慧的金钥匙。老师们让学生从各种问题中能动的汲取知识的甘泉，步入知识的殿堂。例如：许多老师在讲《杯子变热了》时，都设计了这样的环节，杯子变热了你们都大胆的猜想，怎样证明你们的猜想是不是正确呢？学生自然的想到了验证。这些问题是同学们感到好奇得，想知道的，又是这节课课堂上可以开展的研究课题。这样的问题既能激发学生的研究兴趣，又能通过研究解决问题让学生获得成功的体验。再如《生物的启示》一课中面对这两种现象你会提出那些科学问题？问题是探究活动的开始，让学生从提出问题入手，进行探究，能够更好的培养学生的主动探究意识的探究能力。3、探究教学重视了“先动脑、再动手”课程标准指出：教育学生在着手解决问题之前先思考行动的计划，包括制定步骤、选择方法和采取相关安全措施等。让学生先动脑、再动手，带着问题有准备、有目的地去亲历科学探究，是学生进行“科学”探究的一种有效方法。本次优质课评选活动中，绝大多数老师非常重视对

“你们打算怎样做实验？”学生这方面的训练和培养。这些优质课，开始做实验之前，老师问道：

学生通过讨论方案、交流后，教师才让学生领取实验器材和实验记录单。4、体现了“做科学”的课程理念科学是通过学生动手实践做出来的，所以在科学课中我们一直提倡“做科学”。在本次优质课评选中教师注重了学生的做，在时间安排上给学生充足的空间，尽管我们这次教师上课时间为35分钟，但有的教师还能拿出10分钟左右的时间让学生去做。教师也能设计一部分让学生做的活动。这些课都能体现这一点，这样能引起了学生探究伪科学的欲望，让学生通过动手来揭开伪科学的面纱。5、有效实施了小组合作学习各位参评教师都比较恰当的实施了小组合作学习的探究策略。教师们明确了小组内人员的分工职责，较好的避免了以往探究实验时的学生“争抢”、“坐等”的不良现象；教师们加强了小组合作中的交流和组间的思想碰撞。6、大多数科学课老师的精神饱满、语言亲切，能巧妙地运用肢体语言，很大程度的拉近了和学生的距离，充分体现了教师角色的转变。7、在大多数课中老师们能把科学学科的知识和学生身边生活紧密结合。课中设计的活动源于生活，通过在课中观察、发现、推测、证实的过程，调动学生已有的生活经验、激发学生保持发展探究周围事物的兴趣和好奇心，使课堂情景趋于生活化。这次活动我全程参与，感受颇多。对于我来说，评价“前辈高手”们的课有点“胆战心惊”，每节课的上课老师都做了大量精心的准备，都花了许多的心思。但是鲁翔主任让我们评课我认为是个学习的好机会，也是锻炼的机会。我深有启发，特别是对我最喜欢的几节课――单文君老师的《充气玩具里的科学》、张猛的《热气球上升》、袁美华的《杯子变热了》、刘桂芳和吕艳梅的《瓶吞鸡蛋的秘密》、孟庆跃的《热气球上升》、时文娟

的《植物的跟》、张显艳的《生物的启示》等等有了更深入的思考。我最欣赏的就是张猛的《热气球上升》和单文君老师的《充气玩具里的科学》这两节课折射出老师对课堂的处理实在是让我佩服。此次活动为广大教师搭建了很好的交流平台，促进了教师间的相互交流和学习，再现了我市小学科学教学的生机与活力。思品优质课听课总结小学英语优质课观后感全市品德与社会优质课学习心得教学优质课感悟

[听优质课后的心得体会(共2篇)]篇一：听优质课后的感受

听优质课后的感受

阳明二小黄春湘

人要在不断的学习中才能进步！是的。通过参加河源市小学英语现场观摩课活动，我受益匪浅。

执教的英语老师们，个个都讲得生动精彩，表现的非常棒，主要体现在以下几个方面：

1、仪表洒脱，表情轻松愉快，举止大方，目光亲切；

2、功底扎实，语音、语调和语法都十分到位；

3、教师都能遵循语言教学的规律，能从学生的心理和爱好特点出发，通过听、说、做、唱、玩、读、写和视听等活动形式，达到培养学生的兴趣，形成良好的语感和提高交流能力；

4、教者组织的教学环节都十分严密，环环相[听优质课后的心得体会(共2篇)]扣、自然，且能突出重点、难点，有明确的认知规律；

5、在教学中电教媒体运用得当，生动形象的卡通设计让学生记忆犹深，达到较好的学习效果；

6、语言运用得精彩、流畅，且能做到抑扬顿挫，语调丰富、风趣幽默，并配以丰富的表情和手势，让学生都能在玩中无意识地学到语言，完成教学任务；

7、在教学中能尊重儿童的学习特点，用任务活动来驱动学习，用形式多样的活动来激发学生的学习情感，师生互动，生生互动来融洽师生关系，营造和谐氛围，激发学生的

学习兴趣；

8、较注重游戏的形式进行学习、操练，“手之舞之足之蹈之”，把学过的语音、单词、句子，都能充分利用歌谣、顺口溜等方式进行教学。一方面让他们掌握知识，另一方面重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。

总之，学无止境，在今后的工作中，我一定会继续吮吸知识的源泉，充分利用身边的一切可以利用的条件，创造性地自制教具，巧设课堂结构，充分调动学生的学习积极性，让自己的课堂也焕发光彩。

2008年3月27日

篇二：听数学优质课心得体会

数学优质课听课心得体会