《士兵突击》说课课件
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《士兵突击》说课稿(最终稿)
《士兵突击》说课稿张晓优P1信念让我们坚强，冲破黑暗的阻挡；信念让我们执着，看到成功的希望；信念让我们精彩，散发生命的光芒。
各位评委，我是号选手，/今天说课的题目是“活出普通人的精彩”——《士兵突击》（节选）。
P2我的说课内容一共分为五部分：纵横联系说教材、贴近实际说学情、力求创新说方法、紧抓主题说过程、联系自身说反思。
P3下面先分析教材。
/著名电视剧《士兵突击》曾在2007年风靡全国，本文是它的小说节选，/特点是语言通俗易懂，情节引人入胜，人物性格鲜明，形象深入人心。
/文章被安排在高教版基础模块下册第三单元“小说阅读与欣赏”中，要求学生在整体感知课文的基础上，正确把握人物形象。
P4根据教材的特点，我将本文的知识与能力目标确定为：/通过分析语言、神态、动作等细节描写，正确把握人物形象。
过程与方法目标：/我以选秀点评活动为主线串联整个课堂，深入解读文本，让学生在情境模拟中进行角色扮演，在合作点评中进行换位思考。
/情感与价值观目标：让学生学习“不抛弃，不放弃”的精神，体会其价值，并内化为个人的品质，使学生努力成为学习、生活和工作中的强者。
P5孔子提倡“因材施教”，而本文的授课对象是高一第二学期汽修班男生。
/他们的性格缺陷是自私浮躁、缺少目标，/优点则是爱憎分明、珍视友情，因此文中强烈的战友情就是一个很好的情感切入点。
P6教学还需“因课制宜”，结合教材和学情，我将教学重点确定为：/通过点评人物表现，立体把握人物形象。
教学难点为：/感悟当代军人“不抛弃，不放弃”生死与共的战友情，并由人物的个性美上升到共性美，使学生汲取榜样的力量，演绎普通人的精彩。
P7为了力求创新，本节课我将使用以下教法学法。
教法主要有：/角色扮演法、任务驱动法、小步子教学法。
P8学法主要有：自主阅读法、合作讨论法和换位思考法。
我将在具体的教学环节中巧妙渗透上述教法和学法。
P9俗话说：凡事预则立，不预则废。
/为了使选秀点评活动能够顺利开展，我在课前采用自主阅读法，让学生事先熟悉课文内容，并在导学案中布置了自主填表分析人物的预习任务。
士兵突击上课用课件
许三多有行动证实了自己的价值！ 为活着有意义他选择了一条艰辛的路！
课文总结
讲述了许三多、成才、伍六一这三个普 通士兵，在严酷的特种兵选拔赛“不抛 弃，不放弃”的动人故事，作者用细腻 的笔触及饱满的情感，对人物的神态、 动作、语言和心理诸方面作了生动的刻 画，刻画了当代中国军人成长轨迹和他 们优秀的品质。
第一部分（1~3）：写“A大队”特种兵
选拔赛经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力 竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲 刺。
第二部分（4~23）：写伍六一脚踝受伤，
三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。
第三部分（23~39）：写伍六一最后弃权，
成才和许三多成功抵达终点，获得胜利。
第四部分（40~42）：面对最后的结局三
课文背景简介
要了解人物不得不去看他的过去，不得不了解他成长的环境！
剧情介绍
一个蜗居穷山沟的楞头青，一个连亲爹都歧视的“龟儿子”， 赢得了中国军人的骄傲，凭借智慧和毅力向世人证实了自身 的价值……
该剧的表象是一个孬兵成长为一名合格军人的历程，而它的 深层则是一个人的心理、心灵、精神和品格的冶炼经过；也 是一个班、一个连、一支军队对士兵的锻造。然而，诸多的 意义都融化在了主人公许三多鲜明而生动的形象中。 剧 中处处洋溢着浓郁的生活气息，清新的军营风情、独特的人 物、鲜活的个性、风趣的语言、机智的火花.
金戈铁马，斗志男儿， 士兵的精神世界丰富和 冷峻。这个有缺点的普 通农村孩子，单纯而执 著，在军人的世界里跌 打滚爬。因为他笨，让 全连人受累；因为他的 认真，让全连为之感动； 因为他的执著，让全团 战士为之骄傲。
经典台词
《士兵突击》市优秀教学课件
《士兵突击》市优秀教学课件一、课程目标1.了解《士兵突击》这部文学作品的背景和作者。
2.分析小说中的主要人物形象和情节发展。
3.探讨作品中的主题和价值观。
4.培养学生的文学鉴赏能力和批判思维。
二、课程大纲1.课程导入（1）引入《士兵突击》的主题和作品的重要性。
（2）提问学生对于军事题材作品的兴趣和认知。
2.作者简介（1）介绍《士兵突击》的作者。
（2）分享的作者的背景和写作风格。
（3）激发学生对于作者的好奇心和尊重。
3.课文背景介绍（1）解释《士兵突击》的故事背景和历史背景。
（2）引导学生了解课文中的军事背景和时代背景。
4.主要人物形象（1）介绍主要人物的角色和形象特点。
（2）分析主人公的成长和转变。
（3）探讨其他重要人物在故事中的作用。
5.情节分析（1）梳理小说的情节发展和结构。
（2）分析关键情节的意义和影响。
（3）探讨故事中的悬念和高潮。
6.主题和价值观（1）讨论《士兵突击》所揭示的主题和价值观。
（2）引导学生思考作品中的军人形象、责任感和正义观念。
（3）分析作品中的社会意义和思想内涵。
7.文学鉴赏与批判思维（1）指导学生对小说进行文学鉴赏。
（2）引导学生批判性思考作品中存在的问题和不足之处。
（3）培养学生对文学作品的独立思考和审美能力。
三、课程活动与资源1.小组讨论：学生分成小组，就《士兵突击》中的主题、人物、情节等方面展开讨论，分享各自的见解和观点。
2.角色扮演：学生扮演小说中的不同角色，通过演绎重要情节和对话，深入理解人物形象和情节发展。
3.文学分析：引导学生通过文学分析的方式，探讨小说的结构、语言运用、象征意义等方面的特点。
4.创作写作：鼓励学生根据小说中的场景或情节进行创作写作，展示他们对于作品的理解和想象力。
5.影视资源：提供小说改编的电视剧或电影片段，让学生观看并对比小说与影视表达方式的差异和共通之处。
6.线上资源：引导学生利用网络资源，了解相关历史事件、军事知识和文学评论，以丰富对小说的理解和批判思维。
11《士兵突击》PPT
读准字音
熹微 xī 濒临 bīn 搀扶 chān
强弩之末 nǔ 摇摇欲坠 zhuì 近在咫尺 zhǐ
脚踝 huái 僵持jiāng 充沛pèi
沮丧jǔ
槲树林hú 一瘸一拐 qué
là 落下很远
落 lào 落枕
bèi 背脊
背
luō 大大落落
bēi 背负
luò 落后
bēn 奔跑
奔
bèn 奔命
1、节选部分的人物有哪些？
那两名士兵慢慢 超过他们了。
两个兵，其中一个 丧失信心，另一个不 管不顾地回身拉他， 互相搀扶跨越终点。
不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通士兵（伍 六一、成才、许三多）在严酷的特种兵选拔赛中 “不抛弃，不放弃”的故事，以扣人心弦的小说 情节，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了 生死与共的战友情。
变 化
又愤怒了
的 他又开始愤怒地吼了起来
词 语
声音里有了哭声
伍六一已经哭了
伍六一笑得像个大男孩一样
人物分析之二：伍六一
蕴含的心理活动：
对自己受伤无缘进入特种兵的， 痛心和懊丧
有因为受伤而拖累战友的， 苦恼与痛苦
也有对许三多不惜放弃机遇而
执拗的坚持帮他的，
担忧与无奈
最后终于解脱了身体的疼痛，还得 到了一个真正的朋友，所以他很，
《士兵突击》讲述的是军人的故事，通过普通士兵许三 多和他的战友们的成长历程，刻画出当代士兵的形象，是一 部真正意义上的士兵之歌，节选部分通过写三个普工士兵在 严酷的特种兵选拔赛中，“不抛弃不放弃” 的故事，以扣人 心弦的小说情节演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。
剧中的许三多（王宝强饰）是一个蜗居穷山沟的楞头青， 走上了国际军事比赛的领奖台，一个连亲爹都歧视的“龟儿 子” ，赢得了中国军人的骄傲。一个心里有残缺的弱者，凭 借智慧和毅力向世人证明了自身的价值……
《士兵突击》30张课件1
《士兵突击》——兰晓龙
制作人：李广宽
作者介绍：
兰晓龙，湖南邵 人，1973年5月26 日出生。1997年毕 业于中央戏剧学院， 后进入北京军区战友 话剧团成为一名职业 编剧。曾创作了话剧 《红星照耀中国》， 电视剧《石磊大夫》、 《步兵团长》、《士 兵突击》、《我的团 长我的团》、《生死 线》。
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制作人：李广宽
作者介绍：
兰晓龙，湖南邵 人，1973年5月26 日出生。1997年毕 业于中央戏剧学院， 后进入北京军区战友 话剧团成为一名职业 编剧。曾创作了话剧 《红星照耀中国》， 电视剧《石磊大夫》、 《步兵团长》、《士 兵突击》、《我的团 长我的团》、《生死 线》。
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《士兵突击》经典课件
2.在第34、35段，伍六一 为什么说这样的话？
这里伍六一说的反话，他一再要求许 三多不要管他，而许三多不听，想用 激怒法让许三多独自前行。
3.第36段这句话是谁说 的？表现了什么性格？
许三多说的； 表现了许三多憨厚、木讷、重情义 的性格。
4.第40段中第一句话，什么描 写？这样写的目的是什么？
踏攻百杀铁钢一一 敌必战声血铁群声 尸克百吓卫的猛霹 骨守胜破国意虎雳 唱必美敌保志钢一 凯坚名人家钢七把 旋 传胆园铁连剑 汉
第五回 班长与三多
由于他 的笨拙， 拖累了 整个班， 整个连， 遭到其 他人的 排挤， 而始终 没有放 弃他帮 助他的 是班长 史金。
第六回 三多的自信
在班长的 帮助下，许三 多找到了自信， 用自己的努力 换得了连里其 它人的尊重！
第一部分（1~3）：写“A大队”特种兵
选拔赛经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力 竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲 刺。
第二部分（4~23）：写伍六一脚踝受伤，
三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。
第三部分（23~39）：写伍六一最后弃权，
成才和许三多成功抵达终点，获得胜利。
第四部分（40~42）：面对最后的结局三
这是人物的动作和神态描写； 成才对许三多庆贺，而许三多冷淡， 一方面表明了自己的失落：因为没 有办法让战友伍六一共同获得胜利； 另一方面，对成才半途抛弃战友的 行为很不满。
人物性格分析
许三多 朴实无华，待人真诚， 做事认真。 他一心想做有意义的 事，在特种兵选拔赛 中，他不但成功了， 而且成为了一个让所 有的人都喜欢的人， 只因为他践行了“不 抛弃，不放弃”的理 念！
高教版中职语文(基础模块)下册第11课《士兵突击》ppt课件3
要了解人物不得不去看他的过去，不得不了解他所在环境！
第一回 史今家访
相对成才来说，许三 多在家里没地位，在村里 没地位，老是被人欺负， 对于当兵来说，他的心智 其实并不符合要求，只是 家里希望他能有一条生活 的出路！
第二回
许三多进新兵连 新兵连里 他被认为是一 只骡子——也 就是整体水平 差的兵！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
汉
由于他 的笨拙， 拖累了 整个班， 整个连， 遭到其 他人的 排挤， 而始终 没有放 弃他帮 助他的 是班长 史金。
第五回 班长与三多
第六回 三多的自信
在班长的
帮助下，许三 多找到了自信，
努
用自己的努力 换得了连里其 它人的尊重！
力 后
第
一
次
蜕
变
！
在演习当中， 许三多表现 突出，捉到 有特种大队 的队长—— 袁朗，他也 是第二个少 少接触就欣 赏许三多的
• 话剧《爱尔纳·突击》获得2002年全 军新剧目展演编剧一等奖。2005年2 月《爱尔纳·突击》获得老舍文学奖、 曹禺戏剧奖。
• 作者兰晓龙为了写好该部小说，深入 装甲部队，潜心创作，用了近四年时 间的雕琢，被读者一致认为是近年来 不可多得的当代军事题材的好作品。
兰晓龙
• 教学目的：
1.细析人物的语言及行为，了解人物性格； 2.了解全文在战友之情中体现的“不抛弃，不放 弃”精神。
第一回 史今家访
相对成才来说，许三 多在家里没地位，在村里 没地位，老是被人欺负， 对于当兵来说，他的心智 其实并不符合要求，只是 家里希望他能有一条生活 的出路！
第二回
许三多进新兵连 新兵连里 他被认为是一 只骡子——也 就是整体水平 差的兵！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
汉
由于他 的笨拙， 拖累了 整个班， 整个连， 遭到其 他人的 排挤， 而始终 没有放 弃他帮 助他的 是班长 史金。
第五回 班长与三多
第六回 三多的自信
在班长的
帮助下，许三 多找到了自信，
努
用自己的努力 换得了连里其 它人的尊重！
力 后
第
一
次
蜕
变
！
在演习当中， 许三多表现 突出，捉到 有特种大队 的队长—— 袁朗，他也 是第二个少 少接触就欣 赏许三多的
• 话剧《爱尔纳·突击》获得2002年全 军新剧目展演编剧一等奖。2005年2 月《爱尔纳·突击》获得老舍文学奖、 曹禺戏剧奖。
• 作者兰晓龙为了写好该部小说，深入 装甲部队，潜心创作，用了近四年时 间的雕琢，被读者一致认为是近年来 不可多得的当代军事题材的好作品。
兰晓龙
• 教学目的：
1.细析人物的语言及行为，了解人物性格； 2.了解全文在战友之情中体现的“不抛弃，不放 弃”精神。
精选高教版中职语文(基础模块)下册第11课《士兵突击》ppt课件1
是蓝的， 空气原来是清的， 草原原来是绿的。
高城
1.你是骡子是马，你给我拉出来溜溜！三个月以后，骡子，走人；马，跟我上！ 2.他（许三多）记性是够泄密标准的，可有啥用啊？背书能把敌军背趴下啊？那 不如架台电脑对敌军狂练五笔字型呢。 3.心稳了，手也就稳了。 4.我像只猴子啊，对着太阳活蹦乱跳，觉得自己天天向上呢还。 5．我打球犯规，我下棋使损招儿，我打牌我都跟他们使眼色，他们都知道惹指 导员没事儿，但惹连长就得出事儿。 6．你一向是本连眼泪最多的兵，拿的名次顶一个标准班，流的眼泪顶一个加强 排。 7．不抛弃也不放弃，所以，我们就叫钢七连！ 8．炊事班都没了，吃锅盖啊！
2019/8/27
最新中小学教学课件
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you!
2019/8/27
最新中小学教学课件
分角色朗读， 评最佳演员， 赏人物品格。
三个人物，你最喜欢谁？
许三多：
朴实无华，待人真诚， 不抛弃，不放弃”。
伍六一： 不抛弃，不放弃（目标、理想）， 珍惜友情（成全战友）。
成 才： 不放弃（理想）、抛弃（战友） 极度自私
《士兵突击》经典台词
许三多
．1．好好活有意义，有意义就是好好活。 2．爹，等我当兵回来，我替你打架！ 3．我能从老百姓做到老A，我也能从老A做回老百姓。 4．不管你有没有作为，不管你学了多少，到了该休息的时候， 全都一个样。 5．人前的眩晕和说不出来的苦处，这就是成功的味道吧。 6．不准坐床，不准躺床，应该在同一时间休息，被褥是整整 齐齐，平四方，侧八角，苍蝇飞上去，劈叉，蚊子踩上去， 打滑。 7．我不想做尖子，做尖子太累了，你们走光了，跟你说话的 人越来越少，离开你的人越来越多。我要做傻子，傻子不怕 人走，傻子不伤心。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
高城
1.你是骡子是马，你给我拉出来溜溜！三个月以后，骡子，走人；马，跟我上！ 2.他（许三多）记性是够泄密标准的，可有啥用啊？背书能把敌军背趴下啊？那 不如架台电脑对敌军狂练五笔字型呢。 3.心稳了，手也就稳了。 4.我像只猴子啊，对着太阳活蹦乱跳，觉得自己天天向上呢还。 5．我打球犯规，我下棋使损招儿，我打牌我都跟他们使眼色，他们都知道惹指 导员没事儿，但惹连长就得出事儿。 6．你一向是本连眼泪最多的兵，拿的名次顶一个标准班，流的眼泪顶一个加强 排。 7．不抛弃也不放弃，所以，我们就叫钢七连！ 8．炊事班都没了，吃锅盖啊！
2019/8/27
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2019/8/27
最新中小学教学课件
分角色朗读， 评最佳演员， 赏人物品格。
三个人物，你最喜欢谁？
许三多：
朴实无华，待人真诚， 不抛弃，不放弃”。
伍六一： 不抛弃，不放弃（目标、理想）， 珍惜友情（成全战友）。
成 才： 不放弃（理想）、抛弃（战友） 极度自私
《士兵突击》经典台词
许三多
．1．好好活有意义，有意义就是好好活。 2．爹，等我当兵回来，我替你打架！ 3．我能从老百姓做到老A，我也能从老A做回老百姓。 4．不管你有没有作为，不管你学了多少，到了该休息的时候， 全都一个样。 5．人前的眩晕和说不出来的苦处，这就是成功的味道吧。 6．不准坐床，不准躺床，应该在同一时间休息，被褥是整整 齐齐，平四方，侧八角，苍蝇飞上去，劈叉，蚊子踩上去， 打滑。 7．我不想做尖子，做尖子太累了，你们走光了，跟你说话的 人越来越少，离开你的人越来越多。我要做傻子，傻子不怕 人走，傻子不伤心。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
士兵突击课件
士兵突击课件
“龟儿子”
“
“尖子兵”
兵 王
”
“孬兵”
一、读一读，理清思路
1课文节选部分的人物有哪些？ 2 节选故事的背景是什么？ 3 围绕特种兵争夺名额数量的变化，划分小
说情节，并概述之。
绕特种兵争夺名额数量的变化，划分小 情节，并概述之。
n 发展（提示：5个抢二个名额） （4—25段）伍六一脚踝受伤， 三个人互相扶持，朝最后集结地 前进。
（1）伍六一：有情有义、善良勇敢。 （2）成才：功利自私。 （3）许三多：木讷认真、执着坚毅。
三、议一议，小组讨论
1.问题：面对特种兵选拔的稀缺名额，最后关头伍 六一却放弃参赛，他的表现是不是与“不抛弃，不放 弃”的精神相矛盾 ？
辩论赛
伍六一的放弃，是更高意 义的不放弃，显示了他面对 严酷考验，“义”与“利” 的正确抉择，更是凸显了对 许三多“不抛弃，不放弃” 精神认可与支持，赞同与感 一想，拓展延伸 “身边的故事”
谈谈身边的故事， 给你怎样的启发？
六、写一写，作业布置
p 以“许三多的精神”为主题，学习 小组合作自办一期手写小报，并进 行展览；
p 1.版面：设计美观大方； 2.内容：小组合作写一篇本课读后感;
谢谢观赏！
2020/11/5
13
n 结局（提示：面对结 局，几个士兵的表现） （40—42段）面对最 后结局，三个普通士 兵各自不同的收获。
n 开端（提示：5个人争三个名额） （1—3段）大队特种兵选拔赛， 参赛士兵经过两天三夜没吃没喝 的打拼，精疲力竭的几个士兵达 到最后的冲刺。
n 高潮（提示：4个抢两个名 额，胜负见分晓） （26—39段）成才抛弃战 友， 成功到达终点； 伍六一弃权，许三多竭尽 全力也获得最后一个名额。
“龟儿子”
“
“尖子兵”
兵 王
”
“孬兵”
一、读一读，理清思路
1课文节选部分的人物有哪些？ 2 节选故事的背景是什么？ 3 围绕特种兵争夺名额数量的变化，划分小
说情节，并概述之。
绕特种兵争夺名额数量的变化，划分小 情节，并概述之。
n 发展（提示：5个抢二个名额） （4—25段）伍六一脚踝受伤， 三个人互相扶持，朝最后集结地 前进。
（1）伍六一：有情有义、善良勇敢。 （2）成才：功利自私。 （3）许三多：木讷认真、执着坚毅。
三、议一议，小组讨论
1.问题：面对特种兵选拔的稀缺名额，最后关头伍 六一却放弃参赛，他的表现是不是与“不抛弃，不放 弃”的精神相矛盾 ？
辩论赛
伍六一的放弃，是更高意 义的不放弃，显示了他面对 严酷考验，“义”与“利” 的正确抉择，更是凸显了对 许三多“不抛弃，不放弃” 精神认可与支持，赞同与感 一想，拓展延伸 “身边的故事”
谈谈身边的故事， 给你怎样的启发？
六、写一写，作业布置
p 以“许三多的精神”为主题，学习 小组合作自办一期手写小报，并进 行展览；
p 1.版面：设计美观大方； 2.内容：小组合作写一篇本课读后感;
谢谢观赏！
2020/11/5
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n 结局（提示：面对结 局，几个士兵的表现） （40—42段）面对最 后结局，三个普通士 兵各自不同的收获。
n 开端（提示：5个人争三个名额） （1—3段）大队特种兵选拔赛， 参赛士兵经过两天三夜没吃没喝 的打拼，精疲力竭的几个士兵达 到最后的冲刺。
n 高潮（提示：4个抢两个名 额，胜负见分晓） （26—39段）成才抛弃战 友， 成功到达终点； 伍六一弃权，许三多竭尽 全力也获得最后一个名额。
兰晓龙《士兵突击》精品课件
第四部分：40 ～ 42自然段，写面对最后的结局三个普通士
兵各有不同的收获。
军事题材的小说，多以扣人心弦的情节取胜。本文节选部分是“A大 队”特种兵选拔赛最后的精彩冲刺。三个普通士兵经历了两天三夜的摸爬 滚打，“死里逃生”之后，已经精疲力竭。最后的几百米，胜利在望，但 是
“伍六一的脚踝已经 扭得不成形状，整 条小腿都是肿胀 的”。面对仅有的 三个名额，不同人 的心中有不同的理 解、判断和选择。
而恰在这时，他的家里却出了事，父亲做矿石生意，炸药 爆炸，家里的房子全部炸毁，邻居的房子也炸坏了，由于是 集资，欠了村里人10几万块钱，父亲也进了监狱。许三多 回了家，向老A队长借了20万块钱，用于还债，还为父亲办 理保外就医，这个家，在许三多的支撑下，得以恢复正常生 活。
而他，也踏上了回部队的路，继续他光荣而神圣的军旅生 活
★ 坚定执着，因为他的信念，使经历了这一 切的许三多，终于涅磐成了一只美丽的凤 凰，一飞冲天，直抵苍穹！
★ 憨厚木讷，纯真友善
四、精彩的人物描写
★ 伍六一的话并不多，情，却极重。倔强、 刚强、好强、果敢、爱憎分明、有担当
★ 依他的性格，没有一条腿爬也会爬到终 点，可是看着许三多拖着他用比爬还慢 的速度向终点蹭过去的时候，他妥协了。 他用他的自尊焊卫了他最后的尊严，也 用他的牺牲换来了许三多的成功。
但是，由于入伍时，看到坦克做了一个投 降动作，被钢七连连长所不齿，训练中又 因为愚笨给他的同班战友拉了后腿，一次 次的犯错，使得全连的人都想让他滚蛋。
但是，在班长的鼓励与帮助下，他终于 从一名落后兵成长为全军的尖子，“得的 奖状顶一个加强排”，射击、摔跤、越野 等都是冠军。由于他太棒了，他的光芒遮 住了关怀他，帮助他的班长（班长也是全 军的尖子），于是班长复原了。
兵各有不同的收获。
军事题材的小说，多以扣人心弦的情节取胜。本文节选部分是“A大 队”特种兵选拔赛最后的精彩冲刺。三个普通士兵经历了两天三夜的摸爬 滚打，“死里逃生”之后，已经精疲力竭。最后的几百米，胜利在望，但 是
“伍六一的脚踝已经 扭得不成形状，整 条小腿都是肿胀 的”。面对仅有的 三个名额，不同人 的心中有不同的理 解、判断和选择。
而恰在这时，他的家里却出了事，父亲做矿石生意，炸药 爆炸，家里的房子全部炸毁，邻居的房子也炸坏了，由于是 集资，欠了村里人10几万块钱，父亲也进了监狱。许三多 回了家，向老A队长借了20万块钱，用于还债，还为父亲办 理保外就医，这个家，在许三多的支撑下，得以恢复正常生 活。
而他，也踏上了回部队的路，继续他光荣而神圣的军旅生 活
★ 坚定执着，因为他的信念，使经历了这一 切的许三多，终于涅磐成了一只美丽的凤 凰，一飞冲天，直抵苍穹！
★ 憨厚木讷，纯真友善
四、精彩的人物描写
★ 伍六一的话并不多，情，却极重。倔强、 刚强、好强、果敢、爱憎分明、有担当
★ 依他的性格，没有一条腿爬也会爬到终 点，可是看着许三多拖着他用比爬还慢 的速度向终点蹭过去的时候，他妥协了。 他用他的自尊焊卫了他最后的尊严，也 用他的牺牲换来了许三多的成功。
但是，由于入伍时，看到坦克做了一个投 降动作，被钢七连连长所不齿，训练中又 因为愚笨给他的同班战友拉了后腿，一次 次的犯错，使得全连的人都想让他滚蛋。
但是，在班长的鼓励与帮助下，他终于 从一名落后兵成长为全军的尖子，“得的 奖状顶一个加强排”，射击、摔跤、越野 等都是冠军。由于他太棒了，他的光芒遮 住了关怀他，帮助他的班长（班长也是全 军的尖子），于是班长复原了。
《士兵突击》课件
第四回 进钢七连
他拒绝了当勤 务员的好差事，如 愿以偿到了有尖刀 之称的钢七连，说 明他有着自己的要 求！
踏攻百杀铁钢一一 敌必战声血铁群声 尸克百吓卫的猛霹 骨守胜破国意虎雳 唱必美敌保志钢一 凯坚名人家钢七把 旋 传胆园铁连剑 汉
第五回 班长与三多
由于他 的笨拙， 拖累了 整个班， 整个连， 遭到其 他人的 排挤， 而始终 没有放 弃他帮 助他的 是班长 史金。
第九回 钢七连解散
蜕在 变伤 ！痛 中 ， 进 行 了 第 三 次
选 择 展 翅 前 的 的 准 备 ！
第十回 三多与袁朗
——
第十一回 参加选拔
三个主要人物
同是下榕树的老乡，
同是七连的兵，
共同的目标是——同为“老A”。
不抛弃，不放弃
——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通 士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷 的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎 了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。
第六回 三多的自信
在班长的 帮助下，许三 多找到了自信， 用自己的努力 换得了连里其 它人的尊重！
努 力 后 第 一 次 蜕 变 ！
第七回 演习
在演习当中， 许三多表现 突出，捉到 有特种大队 的队长—— 袁朗，他也 是第二个少 少接触就欣 赏许三多的 人。
第八回 班长退伍
蜕依 变赖 ！的 失 去 ， 成 就 第 二 次
第一部分（1~3）：写“A大队”特种兵
选拔赛经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力 竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲 刺。
第二部分（4~23）：写伍六一脚踝受伤，
三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。
《士兵突击》30张1PPT课件
办。欣慰的是，成材被老A
接受了，他用自己的努力，
完成了他的心愿。
30
人物分析之三
伍六一
一个钢铁般的 兵，一个悲剧的兵， 是个真汉子，是个 好兵。
他有血性，他 忠诚，他坚韧，最 终，落下了残疾， 但是他无悔！只可 惜了，一个好兵。
，成才和许三多成功抵达终点，获得胜利。
26
第四部分（50~53）：面对最后的结局三
个普通士兵各有不同的收获。
27
28
人物分析之一
许三多 他的迟钝、缺心
眼、一根筋，踢一脚 也不会动一下的人， 有的只是那一点小善 良，小执著、固执般 的坚毅，却放了大恶， 他分不轻轻重缓急， 他只是按照自己的思 维做事。
亲情、友情、爱情、师生之情……
友情中还有一种情—— 战友之情
在二OO六年，在中国甚至在周边的国家里
引起很大轰动的一部国产的军事电视连续
剧——《士兵突击》。
3
爱尔纳·突击
电视剧《士兵突击》舞 台版
一个蜗居穷山沟的
楞头青，走向了国际军
事比赛的领奖台；一个
连亲爹都歧视的“龟儿
子”，赢得了中国军人
的骄傲；一个心理有残
16
选
第十回 三多与元朗
择
——
展 翅 前 的 的 准 备 ！
17
第十一回 参加选拔
18
小说三要素
环境 情节 人物
19
三个主要人物
同是下榕树的老乡， 同是七连的兵， 共同的目标是——同为“老A”。
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不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通 士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷 的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎 了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。
《士兵突击》上课PPT(新)
主考官 （袁朗）
评委 观众评审
主持人 （教师）
根据课文 找出标准
根据标准 确定排名
根据排名 粘贴头像
二、数字对比 评委大点评
（三）比一比 人物再解读
重新排名
“我爱我喜欢 ”人物排行榜 Number 1 Number 2 Number 3
第一步
第二步
第三步
二、数字对比 评委大点评
（三）比一比 人物再解读
填写图表 前后比较 找出人物 细节描写 寻找情节 分水岭
第一步
第二步
第三步
二、数字对比 评委大点评
（三）比一比 人物再解读
第一步
第二步
第三步
二、数字对比 评委大点评
（三）比一比 人物再解读
学生点评
（人物名字） ， 因为文中 （细节描写）体现了他 的 （品质），虽然 （不 足之处），但是 （你的看法）。
歌词展示：“士兵突击”版《我和你》
我和你，心连心，同住军营里。 为祖国，为人民，永远不放弃。 来吧，战友，你我共携手。 我和你，心连心，胜似一家人。
宁波市鄞州职业高级中学
张晓优
不抛弃，不放弃!
四、换位思考 活出精彩来
4
课堂 小结 课堂 作业 课堂 作业 课后 作业 寻找身边的“许三多”
四、换位思考 活出精彩来
4
课堂 小结 课堂
作业
课堂 小结 课后 作业
活出普通人的精彩
四、换位思考 活出精彩来
课堂 小结 课堂 作业 课后 作业 课后 作业
歌曲改编《我和你》
四、换位思考 活出精彩来
评语格式：我最喜欢
第一步
第二步
第三步
二、数字对比 评委大点评
（三）比一比 人物再解读
《士兵突击》17张ppt课件
• 作者介绍：
兰晓龙，湖南邵 人，1973年5月26日 出生。1997年毕业于 中央戏剧学院，后进 入北京军区战友话剧 团成为一名职业编剧。 曾创作了话剧《红星 照耀中国》，电视剧 《石磊大夫》、《步 兵团长》、《士兵突 击》、《我的团长我 的团》、《生死线》。
教学目标
• 把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。 • 分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨 和人物形象。 • 理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会 他们“不抛弃，不放弃”、生死与共的战友情。
研读细节
• 请分别找出描写成才、 伍六一和许三多的语 句，说说这些描写表 现了他们什么样的性 格特征。
• 文中多次写到伍六一 的“愤怒”、“狂怒” 和“声嘶力竭”，为 什么最后他终于“慢 慢平和下来”？
研读细节
• 在离终点仅有几百米的时 候，伍六一却选择了弃权。 他真的是跑不动了吗？他 的这一做法是否违背了他 们“不抛弃，不放弃”的 准则？ • 6．许三多和成才在最后 的冲刺中有着不一样的表 现，在文中找出两人不同 的言行，说说这体现了两 个人怎样不同的性格特征。
许三多用行动证实了自己的价值！ 为活着有意义他选择了一条艰辛的路！
总 结
金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世 界丰富和冷峻。这个有缺点的普通农村孩 子，单纯而执著，在军人的世界里跌打滚 爬。因为他笨，让全连人受累；因为他的 认真，让全连为之感动；因为他的执著， 让全团战士为之骄傲。
爱尔纳· 突击
• 电视剧《士兵突击》舞 台版 • 一个蜗居穷山沟的 楞头青，走向了国际军 事比赛的领奖台；一个 连亲爹都歧视的“龟儿 子”，赢得了中国军人 的骄傲；一个心理有残 缺的弱者，凭借智慧和 毅力向世人证实了自身 的价值……
士兵突击ppt课件
课时：
2节
ppt课件.
3
“有情喝水饱”“天若有情天亦老”从 这些句字里，我们很清楚，在人们的生活 中必不可少的就是一个“情”字，请大家 以“情”字组一些词。
亲情、友情、爱情、师生之情……
友情中还有一种情—— 战友之情
在二OO六年，在中国甚至在周边的国家里
引起很大轰动的一部国产的军事电视连续
剧——《士兵突击》。ppt课件.
4
爱尔纳·突击
电视剧《士兵突击》舞 台版
一个蜗居穷山沟的
楞头青，走向了国际军
事比赛的领奖台；一个
连亲爹都歧视的“龟儿
子”，赢得了中国军人
的骄傲；一个心理有残
缺的弱者，凭借智慧和
毅力向世人证实了自身
的价值……
• 该剧的表象是一个孬 兵成长为一名合格军 人的历程，而它的深 层则是一个人的心理、 心灵、精神和品格的 冶炼经过；也是一个 班、一个连、一支军 队对士兵的锻造，还 可以联想到一个民族 对儿女的培育。然而， 诸多的意义都融化在 了主人公许三多鲜明 而生动的形象中。
ppt课件.
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不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通 士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷 的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎 了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。
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第一部分（1~3）：写“A大队”特种兵
选拔赛经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力 竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲 刺。
ppt课件.
22
第二部分（4~23）：写伍六一脚踝受伤，
三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。
ppt课件.
2节
ppt课件.
3
“有情喝水饱”“天若有情天亦老”从 这些句字里，我们很清楚，在人们的生活 中必不可少的就是一个“情”字，请大家 以“情”字组一些词。
亲情、友情、爱情、师生之情……
友情中还有一种情—— 战友之情
在二OO六年，在中国甚至在周边的国家里
引起很大轰动的一部国产的军事电视连续
剧——《士兵突击》。ppt课件.
4
爱尔纳·突击
电视剧《士兵突击》舞 台版
一个蜗居穷山沟的
楞头青，走向了国际军
事比赛的领奖台；一个
连亲爹都歧视的“龟儿
子”，赢得了中国军人
的骄傲；一个心理有残
缺的弱者，凭借智慧和
毅力向世人证实了自身
的价值……
• 该剧的表象是一个孬 兵成长为一名合格军 人的历程，而它的深 层则是一个人的心理、 心灵、精神和品格的 冶炼经过；也是一个 班、一个连、一支军 队对士兵的锻造，还 可以联想到一个民族 对儿女的培育。然而， 诸多的意义都融化在 了主人公许三多鲜明 而生动的形象中。
ppt课件.
20
不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通 士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷 的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎 了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。
ppt课件.
21
第一部分（1~3）：写“A大队”特种兵
选拔赛经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力 竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲 刺。
ppt课件.
22
第二部分（4~23）：写伍六一脚踝受伤，
三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。
ppt课件.
《士兵突击》课件
屋在爆炸声中变成一堆瓦砾，却无法阻止他坚毅的军人步伐；
善良的怜悯，并未使他忘记军人的职责，枪杀毒犯……他在种
种困厄和磨难中百炼成钢。他的名字——许三多。
A
3
教学目的：
1.细析人物的语言及行为，了解人物性格； 2.了解全文在战友之情中体现的“不抛弃，不放弃” 精神。
教学重点：
人物性格的分析，学习人物的描写。
A
6
小说三要素
环境 情节 人物
A
7
课文背景简介
要了解人物不得不去看他的过去，不得不了解他成长的环境！
A
8
一 个
第一回 史今家访
聪
明
相对成才来说，许三
得
多在家里没地位，在村里
让
没地位，老是被人欺负，
人
对于当兵来说，他的心智
怕
其实并不符合要求，只是
， 一 个 呆
家里希望他能有一条生活 的出路！而他与成才是村 里的两个极端。
三多像是两个人，可根子里的他还是让你佩服、让你回味，甚
至是他的“傻”，也足以让你去喜欢。你会觉得：“一本好书，
能教会你怎样做人！”金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世界
丰富和冷峻；一个有着性格缺点的普通农村孩子，他单纯而执
着，在军人的世界里跌打滚爬。
因为他的笨，让全连人受累；因为他的认真，让全连为之
感动；因为他的执着，让全团战士为之骄傲。虽然他的家乡祖
！
A
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第四回 进钢七连
他拒绝了当勤 务员的好差事，如 愿以偿到了有尖刀 之称的钢七连，说 明他有着自己的要 求！
踏攻百杀铁钢一一 敌必战声血铁群声 尸克百吓卫的猛霹 骨守胜破国意虎雳 唱必美敌保志钢一 凯坚名人家钢七把 旋 传胆园铁连剑
《士兵突击》课件
蜕 变 前 的 努 力 ！
进钢七连
班长与三多
三多的自信
The monitor's help, schurrle find selfconfidence, with their own efforts to change other people got even in respect!
努 力 后 第 一 次 蜕 变 ！
选 择 展 翅 前 的 的 准 备 ！ ——
参加选拔Participate in the selection
老A训练
Classic quotations(经典语录)
人不能过得太舒服，太舒服了容易出问题。 People can't get too comfortable, too comfortable easy problems 别混日子了，小心日子把你给混了。 Don't dawdle, careful days give you mixed up. 有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。 Meaningful is a good living, a good living is to do meaningful things. 光荣是在于平淡，艰巨是在于漫长。 Glory is flat, long and arduous.
A clever people afraid, let a fool popularity!
许三多进新兵连
He was thought to be a mule in the boot of the army, the whole level of the poor! Once again, he was not considered to be a soldier!