必修二诗三首PPT课件

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６、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，
还能体会到什么？
还能让人深切地感受到两个彼此相 爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才 思之深，因爱之长久才有“终老”之 “忧伤”。
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试对这首诗的艺术特点加以概括
一是意境高洁、清幽； 二是含蓄不尽，余味悠长。
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问题探究
诗人塑造的抒情 主人公是男子还是女 子？谈谈你的观点和 依据。
曹丕《燕歌行》（最早的文人七言诗）
曹植《白马篇》。
建安七子：嵇康《赠秀才入军》
西晋的正始诗人：左思《咏史》
东晋陶渊明的田园诗《饮酒》《归园田居》系列
东晋末谢灵运的山水诗，代表作《登池上楼》
汉魏晋诗是中国诗歌的重要发展阶段，具有承上启下的纽
带作用。
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教学目标
1、了解汉魏晋诗的基本特征，体会诗歌情景交融的艺 术特点。 2、掌握诵读与背诵古典诗歌的技巧，初步形成欣赏古 典诗歌的能力。 3、体会古典诗歌的意境美，在美的熏陶下，提高欣赏 文学作品的层次，丰富自己的文化积淀。
运用了比喻的手法，将贤才哈为明月，恰如其分地
表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况
下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写
“忧”，从情感上照应第一节。
“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才
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归已时的欢快场面。
第四层
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
表达了作者对人生短促的感慨
（对酒当歌,人生几何），但并没有
软弱消沉，却要在有限的生命中干
一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷，
忧思难忘）。
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第二层
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
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1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？ 其目的是什么？
（提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远 方的“同心”者）
2、诗歌描写“多芳草”和“兰泽”有什么艺术 作用这？是环境描写，意在从侧面烘托主人公形 象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。
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3、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表 达作用？
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自学指导
1、认真朗读诗歌，体会诗歌含义。
2、了解汉魏晋诗的基本特征，体会诗歌情景交融的艺 术特点。
3、掌握诵读与背诵古典诗歌的技巧，初步形成欣赏古 典诗歌的能力。
4、体会古典诗歌的意境美，在美的熏陶下，提高欣赏 文学作品的层次，丰富自己的文化积淀。
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《古诗十九首》选自南朝 萧统《文选》，是东汉末年文 人五言诗的选辑。并非一人所 做。从内容看，主要写的是作 者失意和哀伤，写游子、思妇 的离愁和相思，
诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结 构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋 溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。
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4、诗人真是看到芙蓉 芳草才想到“所思在远 道”的吗？如果不是，
诗人为什么要这样写？
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５、五、六句的“还顾”、 “漫浩浩”具有怎样的表达作
用“？还顾”一词，动作性和画面感 很强，可以清晰地表现了主人公孤独、 忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩” 一词是写主人公与环顾所见“旧乡” 的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。 这两个词含蓄地传达了主人公极度痛 苦的心情，可是，这两句并没有直接 点明主人公的痛苦，这样就给读者留 下了很大的想象空间，具有含蓄不尽 的艺术效果。
由于作者文化素质较高， 有继承了《诗经》和《楚辞》 的传统 ，吸收了汉乐府的营养， 所以不但善于运用比兴，而且 创造出一种独特的风格、艺术 成就很高。被称为“五言之冠 冕”。
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忧同长还所采兰涉 伤心路顾思之泽江 以而漫望在欲多采 终离浩旧远遗芳芙 老居浩乡道谁草蓉 。，。，。？。，
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涉 江 采 芙 蓉
诗歌的主题是什么？
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曹操
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关于“歌行”
乐府的别称： 歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》 行：《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》 吟：《秦中吟》《白头吟》 引：《李凭箜篌引》 曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 此外还有：谣、辞等别称
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听录音,整体感知这一首诗
自读这一首诗
要求:
1.搞清意思,大体上能翻译
2.以每八句为一层,归纳每层的意思
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第一层
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝， 失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。 靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？
高山不辞土石才见巍峨源自文库大海不弃涓流才见壮阔。
只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待
才能使天下人心都归向我。
前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知 何去何从。
表达作者求贤若渴的心情
说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。
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第三层
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；
我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
三汉 首魏
晋 诗
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汉魏晋诗的文学地位
离骚
汉赋
杂言
四六文
抒情
抒情
文人创作
诗经
汉乐府
四言
五言
叙事
叙事
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民间文学
汉末、魏、晋
文人有意识向 民歌学习，创作 五言抒情诗，五言 诗走向成熟， 同时出现七言诗。
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汉魏晋诗的主要诗人和作品：
汉末文人诗最成熟的作品《古诗十九首》
曹操《短歌行》《龟虽寿》（旧题乐府）
涉江 采芙蓉 环顾望乡
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采莲南塘秋，莲花 过人头。低头弄莲子， 莲子青如水。
——《西洲曲》
采莲的是年少的 女子，她们是荡 着小船，唱着艳 歌去的。
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折芳馨兮遗 所思
思念心上人的痛苦
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不思量 自难忘
有情人彼此挂怀
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天地之间一 声幽叹
离居终老之苦
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这首诗的作者是 采莲的女子，还 是另有其人？