遗传定律-分离定律(高三复习课件)

1.杂交实验常用方法、符号及含义 (1)P：亲本(♀、♂分别为母本、父本)。
(2)F：子代(F1为子一代，F2为子二代„„)。
(3)杂交(×)：两个基因型不同的个体相交。也指不同品种间
的交配。植物可指不同品种间的传粉。
(4)自交( )：两个基因型相同的个体相交。植物指自花传粉。
(5)测交：测交是让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1基因型
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解
P
DD × dd
D Dd
高
配子 F1
d
F1 配子 F2
Dd D d
×
D
Dd d
DD
高
Dd
高
Dd
高
dd
矮
D∶d= 1∶1 F1形成的配子________________，配子结合 是随机的。 F2性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 3∶1 _______________________，遗传因子组成及其比例为 ________________ DD∶Dd∶dd = 1∶2∶1 实验
脸颊有无酒窝
1、有酒窝 2、无酒窝
卷 1、有卷舌
舌 2、无卷舌
现 象
判断：下列性状，属于相对性ຫໍສະໝຸດ Baidu的是
1、人的单眼皮与双眼皮
假 说
2、狗的长毛与卷毛 3、人的蓝眼与兔的红眼
验 证
4、兔的白毛与黑毛 5、番茄的红果和圆果 6、水稻的早熟和晚熟 7、绵羊的长毛和狗的短毛 8、家鸽的长腿与毛腿
理 论
应 用
解析：豌豆是严格的自花传粉和闭花受粉植物，要想实现 不同个体的杂交，必须对母本去雄，而对母本去雄时一定
要在开花前去除雄蕊剩下雌蕊，且处理后要套袋。
答案：C
二、巧妙的研究思路：采用由单因素到多因素的研 究方法。 三、实验程序科学严谨：假设----实验----验证----总 结规律（假说--演绎法） 四、科学地分析实验结果：能科学地运用统计学方 法对实验结果进行分析
染色体的同一位置、控制相对性状的两个基因，包括一个
显性基因和一个隐性基因。杂合子自交的后代有纯合子出 现，如基因型为Dd的个体自交，后代有1/4是显性纯合子， 有1/4是隐性纯合子。性状分离的根本原因是等位基因分 离。
答案：C
1.分离定律的细胞学基础及实质 (1)分离定律的细胞学基础：减数分裂中同源染色体的分离。
(3)子二代不同基因型的个体存活率相同。
(4)遗传因子间的显隐性关系为完全显性。 (5)观察子代样本数目足够多。 (6)真核生物有性生殖产生配子时的核遗传。
2．(2010· 福州质检)孟德尔对分离现象的原因提出了假说，
下列不属于该假说内容的是 . A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．基因在体细胞染色体上成对存在 C．受精时雌雄配子的结合是随机的 D．配子只含有每对遗传因子中的一个
现 象
一对相对性状的杂交试验
1、有关的概念和符号： 遗传图谱中的符号： ♀(母本)
假 说
验 证
♂(父本)
P(亲本)
×(杂交)
(自交)
F1 (子一代) F2 (子二代) 等
理 论
应 用
２．一对相对性状的杂交实验过程
P
× （杂交） 高茎 矮茎
人工异花传粉
一对相对性状的纯种亲本杂交， 杂种子一代未显现出来的性状 隐性性状
三：对分离现象解释的验证—— 测交实验
杂种子一代 高茎 隐性纯合子 矮茎
测交 配子
Dd
×
dd
D
d
d
测交后代
Dd 高茎
dd 矮茎
请 预 测 实 验 结 果 ？
1
：
1
假说—演绎法
提出问题
提出假说
演绎推理
实验检测
四：分离定律的内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 成对存在 融合 __________，不相_______；在形成配子时，成 对的遗传因子发生_______，______后的遗传因 分离 分离 子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代 配子
一对相对性状的纯种亲本杂 交，杂种子一代显现出来的 显性性状 性状
F1
高茎 （自交） ×
F2
在杂种后代中，同时显现出 787高茎 277矮茎 显性性状和隐性性状的现象 3 ∶ 1 性状分离
二: 孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的。
显性遗传因子：决定显性性状，用大写字母表示． 隐性遗传因子：决定隐性性状，用小写字母表示．
(2)在医学实践中的应用
①分析单基因遗传病的基因型和发病概率。
②为禁止近亲结婚提供理论依据。
3．通过饲养灰鼠和白鼠(基因型未知)的实验，得到结果如 下表，如果亲本一栏中杂交组合Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交组合 Ⅱ中的灰色雄鼠交配，子代表现为 杂交 组合 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 亲本 雌 灰色 灰色 白色 × × × 雄 白色 灰色 白色 ( ) 后代 灰色 82 118 0 白色 78 39 50
(2)实质：在杂合子形成配子时，控制同一性状的成对的遗传
因子随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的
配子中，独立地随着配子遗传给后代。(如图所示)
2．杂合子中等位基因的行为 (1)独立性 杂合子中一对等位基因(Dd)位于一对同源染色体的相同位置
上，既不融合也不混杂，各自保持纯质性和独立性。
Ⅳ
灰色
×
白色
74
0
A．都是灰色 C．3/4是灰色
B．都是白色 D．1/4是灰色
解析：设相关基因为A、a，则由表中四组杂交信息可知： 灰色对白色为显性，则Ⅳ中灰色(♀)的基因型为AA，Ⅱ 中灰色(♂)的基因型为Aa，交配结果子代都是灰色。 答案：A
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(
)
3、豌豆花大，易于进行人工杂交，即去雄----套袋 （防止其他花粉的干扰）-----人工授粉（采集另一种 豌豆的花粉，授到去掉雄蕊的花的柱头上），获得真 正的杂种。
[随堂高考] 1．(2009· 上海高考)用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的 是 ( )
A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊
B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D．人工授粉后，应套袋
(3)遗传系谱图中
①双亲正常→子代患病→隐性遗传病
显、隐性判断
②双亲患病→子代正常→显性遗传病
(4)用以上方法无法判断时，可用假设法。
运用假设法判断显隐性性状
在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实
相符的情况时，要注意两种性状同时做假设或对同一性状 做两种假设，切不可只根据一种假设做出片面的结论。但 若假设与事实不相符时，则不必再做另一假设，可予以直 接判断。
2、体细胞中遗传因子是成对存在的。
纯种高茎豌豆：DD 纯种矮茎豌豆： dd F1高茎豌豆：Dd
纯合子：遗传因子组成相同的个体
杂合子： 遗传因子组成不同的个体
3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗 传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
配子中只含每对遗传因子的一个
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
即bb×bb→bb。
已知某植物基因型为Dd，若该植物连续多代自交，则子 代群体中纯合子所占比例f(n)的数学模型是 ( )
A．f(n)＝1＋1/2n
C．f(n)＝1/2n
B．f(n)＝1－1/2n
D．f(n)＝1/3n
[解析]
为什么用豌豆做遗传实验易成功?
一、正确的选用实验材料：选用豌豆作为实验材料。
1.
豌豆 {
自花传粉
闭花受粉
自然状态下， 一般是纯种
2. 具有易区分的性状
生物体表现出 来的形态特征 和生理特征等
相对性状：
同一种生物的同一性状的不同表现类型。
上眼脸有无褶皱
有无耳垂
1、有耳垂 2、无耳垂
1、双眼皮
2、单眼皮
(
)
解析：B项的错误有二：一是当时无基因概念，而是遗传 因子；二是当时还没有发现染色体。 答案：B
1.显、隐性性状的判断
(1)据子代 ①不同性状亲代杂交→后代只出现一种性状, →显性性状 ②相同性状亲本杂交→后代出现不同于亲本, 的性状→隐性性状
性状判断
(2)据子代性状
分离比判断
①具一对相同性状的亲本杂交→子代性状, 分离比为3∶1→分离比为3的性状为显, 性性状 ②具两对相同性状的亲本杂交→子代性状, 分离比为9∶3∶3∶1→分离比为9的, 两 性状都为显性
但需要考虑雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进行去雄， 确保实现亲本杂交。孟德尔依据性状是否稳定地遗传给 后代，来判断亲本是否为纯合体。 [答案] D
表现型与基因型的一般推断
(1)由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型)
亲本 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa 子代基因型 AA AA∶Aa＝1∶1 Aa 子代表现型 全为显性 全为显性 全为显性
(2)分离性 减数分裂(无交叉互换)时，等位基因随同源染色体分开而彼此 分离，分别进入两个配子中，因此杂合子可以产生两种类型 且数量相等的配子。
(3)随机组合性 受精时雌雄配子结合的机会均等，因此等位基因随配子
遗传给子代是随机的。
3．孟德尔遗传实验需要满足的条件 (1)子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。 (2)雌雄配子结合的机会相等。
2．植物显性个体基因型的实验鉴定 (1)测交法(即与隐性纯合子相交)
待测个体×隐性纯合子
若后代性状都相同，则待测个体为纯合子
结果分析 (2)自交法 待测个体
若后代出现性状分离，则待测个体为杂合子
若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 结果分析
若后代有性状分离，则待测个体为杂合子
3．基因分离定律在实践上的应用
现型做进一步的判断。
方法三：根据分离定律中规律性比值来直接判断： ①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲一定是杂 合子(Bb)。即Bb×Bb→3B_∶1bb。
②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲一定是测
交类型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。 ③若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。 即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。 ④若后代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子(bb)。
2．基本概念及其相互关系
1．(2010· 广州质检)下面有关概念之间关系的叙述，不正确的 . 是 ( ) A．基因型决定了表现型 B．等位基因控制相对性状 C．杂合子自交后代没有纯合子 D．性状分离是由于等位基因分离
解析：表现型是遗传物质控制生物性状的外在表现，基因 型决定了性状表现(表现型)。等位基因是指位于一对同源
AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 显性∶隐性＝3∶1 Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1 aa 全为隐性
(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型) 方法一：基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基
因，如显性性状的基因型可用A__来表示，那么隐性性状基
因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲 本，可推出亲代中未知的基因。 方法二：隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在， 则亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表
(1)指导杂交育种 第一步：按照育种的目标，选配亲本进行杂交； 第二步：根据性状的表现选择符合需要的杂种类型； 第三步：有目的地选育，培育出稳定遗传的新品种。
如果优良性状是隐性的，可直接在F2代中选种培育；如果
优良性状是显性的，则必须从F2代起连续自交，选择若干代( 一般5～6代)，直至不再发生性状分离为止。
的方法。 (6)回交：是指杂种与双亲之一相交(其中杂种与隐性亲本回 交即测交)。 (7)正交和反交(互交)：若甲作父本，乙作母本即甲♂×乙♀
作为正交实验，则乙作父本，甲作母本即乙♂×甲♀就是反
交实验。
不同交配方式的应用
例：依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是 ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区 分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验杂 种F1基因型 B A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交 C.杂交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交
第一单元 遗传因子的发现
知识内容 1 2 孟德尔遗传实验的科学探究方法 基因的分离规律和自由组合规律
考纲要求 Ⅱ Ⅱ
第五单元 第一讲
细胞增殖
基础知识回顾 重点、难点解析 实验技能 本节小结 巩固练习
孟德尔：
奥国人，天主神父。 主要工作：18561864经过8年的杂交 试验，1865年发表了 《植物杂交试验》的 论文。 遗传学的奠基人， “遗传学之父”
A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
[解析]
孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自
花传粉，闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰。