景观设计基本方法与步骤

环 境 景 观 设 计
二、景观设计的立项与分析
景观设计基本方法
3、实地的勘测
实地的勘测是指通过实地的勘测、绘制出准备开 发的基地原始地貌图，用草图、详图表现出来。用测 绘的方式，通过图纸精确、清楚的表明基地的具体位 置、标高、面积、地势等各种基地的数据资料。通过 实地现场的勘测，对基地有一个整体的直观认识。
景观是一种占有时间和空间，有形有色，甚至有声有光的立体空间
塑造，是不同类型的使用者的场所，只有当这些景观要素按照一定的规 律结合成一个有机整体时，只有当它们表现出寓情于景、情景交融的视 觉适宜性时，才能使环境与人产生真正的共鸣，才能使环境发挥真正的 作用。其整体性表现在：
• 多元化，即各种功能用途的共存；
私密空间、用地分配、有效资源的利用以及植被绿化的搭配等景观要素
进行综合布局；处理好环境与环境、环境与人、人与建筑、人与人之间
具体要求的落实，同时了解城市规划对此项目的立项要求及相 关的法律规范，因为它们是先于项目前便存在的。例如，保障
使用者的功能、安全、卫生等的基本需求在设计中得到满足， 所提供的设计底线，即最低的标准是什么；城市规划对用地性 质，用地范围规定的要求是什么。对用地绿化率的要求等，这 些都关系到设计的成败。
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景观设计基本方法
三、景观的规划与布局
1、景观规划与构思 一个景观开发是否成功，设计师的创意构思至关重要，它是确保景
观项目主题能否创新体现，能否吸引人，能否让人进入一种陶冶性情的 精神境界的关键所在。各景观功能要素与形式统一，艺术构思与总体布 局的统一，创作手法与形式美的统一，都是设计师们在景观中体现的与 时代同步审美追求。
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二、景观设计的立项与分析
景观设计基本方法
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景观设计基本方法
二、景观设计的立项与分析
2、环境的调查 景观设计内容一般有两大类： 一类是有直接功能的，如街心花园、步行街、房屋与园林的规划等； 另一类是为了辅助这些功能实现而需具备的，如一些公共设施，休息凳椅、 止路装置、信息类设施、路标等设计。 这两类的设计都参与了景观的构成，都要在整体目标下尽可能给予满足。
• 大尺度与小尺度的健全性，即不论远眺还是近观细部都有美的感觉；
环
• 形式与用途的可辨识性，即视觉上与周边的环境的整合，同时从表面
境 景
细部便能让人理解其使用模式。
观
设
计
三、景观的规划与布局
景观设计基本方法
景观规划的构思整体立意需要处理好下面的关系：
• 区域的划分； • 各组合要素内容的确定； • 形态的确定及各要素间的组织关系；
设 计
• 该地区的历史和人文情况、文化古迹、历史传统、民俗民风等的研究分析。
二、景观设计的立项与分析
景观设计基本方法
尽管随着人们生活的日益多样化以及观念的变革 带来景观功能的不断更新与变化，但无论环境空间如 何发展，景观基本构成要素是相对稳定的。任何一个 场所环境都应该满足一定的功能要求，它包含对人的 安全、使用、美化、精神满足等综合要求的分析与研 究基础上的决策，而不是随意下的判断与决策。只有 因地制宜、因人制宜确立景观功能，才能使其具有存 在的价值，并为项目设计与实施打下基础。
设计之前，必须充分了解并收集环境设计相关的一切制约因素：
• 自然条件中的日照、气温、风向、雨水等天文资料。
• 所处位置的地形地貌，如坡度、面积、地势的限制、岩石走向等自然的素材，
以便能否较好的利用自然的原有特色。
• 周边景观的表现，是否可利用、可结合？如何衔接才能使人、景、自然交融
得更为密切。
• 区域内人口数量、群体的社会背景、生活背景、文化修养、习俗爱好等的观
课程作业以综合思维与设计表现为主，以下的图10-1、图10-2将景观 的系统设计、景观设计的程序予以概括，以便清理思路，迎接挑战。
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一、景观设计的再认识
景观设计基本方法
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一、景观设计的再认识
景观设计基本方法
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二、景观设计的立项与分析
景观设计基本方法
1、景观任务书的下达
景观设计作为专业的主题设计课程，它的设计往往含有以下几种形 式：
• 总体规划下，对公共区域进行深入、细致的设计与实施，属于新区 的景观设计；
• 老区景观的改造设计，对原有的街道景观等区域进行整体的更新改 造，属较大幅度改动；
• 已成型景观的增补设计， 使环境设施适应新的功能要求，属小幅度 的改动；
环 境
• 已成型景观的点缀设计，使整个场所更加充满活力，属景观中的局
景 观
部修改与增添。
设
计
二、景观设Baidu Nhomakorabea的立项与分析
景观设计基本方法
景观设计的任务书是建设委托方提出的对设计的具体要求，
所以设计者在设计前充分研究任务书的各项要求条款，了解委 托方的设计意图、设计内容、性质、造价等各方面信息是设计
的第一步，因为设计每一步的推进都是在实际目标的指导下对
区域的划分便是基地功能的整体布局，以确立一个大的基本框架，
不同的空间有不同的景观内容，它从基地的土地利用、场所机能分析及
组织的角度出发，确立要素的布局，如一个办公区的环境，包括公共道
路、办公大楼、服务设施、公共活动与休息空间、绿化、内外停车用地、
水泵房、机房……对这些不同的功能加以分区布局，在此对公共空间与
一、景观设计的再认识
景观设计基本方法
景观设计教学除了课堂的理论讲授外，更中要的是大量的实践练习， 以不断取得经验和感悟。
一方面需具备整体设计的意识思维能力； 另一方面要掌握多种类的设计表现手段。
同时还需要强调教师与学生，学生与学生之间通过练习的互相影响， 培养设计的协调组织能力。
只有经过前期的分析研究，直观的考察，大量设计草图的评价甄选， 将设计要素进行整合才能从景观思考的本质出发，引导出更丰富，更具 创造性的设计方案。
察分析，特别要了解使用这些场所的人及他们的行为活动，分析他们活动的主要
倾向，推测他们产生行为的原因，设想怎样为即将使用场所的特定对象提供最佳
的服务。
环
• 怎样处理场所中的各个局部，分析、弄清主要主体与陪衬者之间的关系，以
境 景
便对场所的各个局部进行更好组织、流向及区域空间的安排。
观
• 城市的远景规划、社会发展、经济条件与政府法律等。