研究生教育与学科建设

50
0
校
构
校
构
校
等学 高 普通
研机 科 普通
学 等 统高 系
机 研 统科 系
党
军队
军队
博士学位授予单位 硕士学位授予单位
博士、硕士学位授权点学科 分布情况统计表
博士、硕士学位授权点学科分布情 况统计图表
3000 2500 2000 1500 1000
500 0 文科 理学 工学 农学 医学 军事学 管理学
我国博士、硕士学位授予单位体系情况统计表（一）
我国博士、硕士学位授予单位体系情况 统计图表
250 200 150 100
50 0 高等学校
科研机构
博士学位授予单位 硕士学位授予单位
我国博士、硕士学位授予单位体系情况统计表（二）
我国博士、硕士学位授予单位体系情况 统计图表
250
200
150
100
招生数 302 毕业生数 在校生数 536
172 492 2633 2248 3615 3262 2776 3337 4172 5036 6150 9038 11056 12562 12917 14962 19915 25142 32093 38432 4 39 287 284 464 1583 2046 2457 2610 2528 2940 3723 4641 5430 7319 8957 10320 11004 12867 14638
25000 20000
计划招生数 实际招生数
15000
10000
5000
0
计划招生数 实际招生数
1982 904 281
1983 1003 315
1984 2080 1926
1985 3143 2361
1986 2977 2687
1987 4000 3509
1988 4562 3440
1989 4482 2942
硕士生培养情况
硕士生招生数、毕业生数和在校生数
400000
350000
300000
250000
200000
150000
100000
50000
0 1982
招生数 10778 毕业生数 4058 在校生数 25311
1983 15470 4493 36429
1984 22689 2717 56323
1985 1986 1987 1988 1989 44238 39062 35402 32383 25793 16717 16666 27139 39093 35186 83692 104717 111222 102251 90341
737 1243 3639 5654 8969 10525 10998 11345 12331 14558 17570 22660 28752 35203 39927 45246 54038 67293 85885 108737
招生数
毕业生数
在校生数
博士生招生数与计划数对比
博士生招生数
不同年份博士生计划招生数和实际招生数对比
1990
4498 3337
年
1991
4890 4172
度
1992 5013 5036
1993 5692 6150
1994 1995 1996 1997 1998 1999 6853 8300 9978 10037 12203 14689 9038 11056 12562 12917 14962 19915
博士学位授点一级学 科
博士学位授点二级学 科
硕士学位授予单位
博士、硕士学位授权点单位 授权体系分布情况统计表
博士、硕士学位授权点单位授权体系分布 情况统计图表
8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000
0
校 高
校 高
构 机
构 机
党校
普通
军队
普通
军队
一级学科博士学位授 点 博士学位授点
在校生数 招生数
招生数
毕业生数
在校生数
历年博士、硕士学位授予情况（1981~2002）
800000 700000 600000 500000 400000 300000 200000 100000
0
历年博士、硕士学位授予情况图
博士
硕士
1981 1983 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2000 2001 2002 合计
研究生教育的发展、培养 与学科建设
一、研究生教育的发展
我国学位制度的建立对研究生教育的发展 起了极大的推动作用，学位工作与研究生教育 在互动中改革与发展。
（一）学位与研究生教育的发展状况
1.博士、硕士学位授权体系的现状 2.研究生教育发展状况
西部数码代理 wFra Baidu bibliotekw.amdidc.com
1. 博士、硕士学位授权体系的现状
（二）研究生教育面临的新形势
1．经济的高速增长与全面建设小康社会
1978—2001年期间，我国GDP年平均增长
率为9.3%，人均GDP平均增长为8.1% 。根据
国际货币基金组织（IMF）的定义，人均GDP年
增 长 率 高 于 3% 就 视 为 高 增 长 国 家 ， 所 以 我 国
GDP增长率属于高增长型。
1990 26312 32983 81673
1991 25430 29193 75542
1992 28312 23015 79417
1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 35739 41718 39869 46632 50315 57300 71847 102923 132762 164162 25167 24181 27123 34026 39114 38051 44189 47565 54700 66203 88835 104991 116396 126832 135702 153110 178525 233144 306479 392136
对于2000—2020年中国经济增长有不同评
估，据国务院发展研究中心（2002年）估计，从
硕士学位授予单位
2.研究生教育发展状况
博士生培养情况 硕士生培养情况 历年博士、硕士学位授予情况
博士生培养情况
博士生招生数、毕业生数和在校生数变化
120000
100000
80000
60000
40000
20000
在校生数
0 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 招生数