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耳诊完整课件(2024)

耳诊完整课件(2024)
阳痿早泄
耳穴肾区呈点状或片状白色或暗灰色,边缘不清;睾丸区呈点状或片 状充血。
2024/1/28
23
06
耳诊实践应用与注意事项
2024/1/28
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耳诊在中医辨证施治中作用
2024/1/28
辅助四诊
耳诊作为中医四诊(望、闻、问、切)的补充,通过观察耳部形 态、色泽、血管等变化,为辨证施治提供依据。
耳部病变与全身疾病的关系。
询问患者症状
详细询问患者耳部及全身症状, 如疼痛、瘙痒、麻木、听力下降 等,有助于判断病变性质及严重
程度。
了解患者生活习惯
询问患者饮食、睡眠、运动等生 活习惯,有助于分析生活习惯对 耳部健康的影响及指导患者改善
生活方式。
2024/1/28
18
05
常见病症耳诊分析
2024/1/28
01
耳穴胃区呈片状白色或暗灰色,边缘不清,有光泽;十二指肠
区呈点状白色或片状充血。
胃溃疡
02
耳穴胃区呈点状或片状白色,边缘红晕,有光泽;十二指肠区
呈点状充血或暗灰色。
肝炎
03
耳穴肝区呈点状或片状白色或暗灰色,边缘不清;胆区呈点状
白色或暗灰色。
21Biblioteka 泌尿系统病症分析2024/1/28
肾炎
耳穴肾区呈点状或片状白色或暗灰色,边缘不清;膀胱区呈点状 或片状充血。
咽鼓管
连接鼓室和鼻咽部,维持鼓室与外 界的气压平衡。
9
内耳结构与功能
01
02
03
04
前庭窗和蜗窗
分别连接鼓室与前庭和蜗管, 传递声音至内耳。
前庭器官
包括半规管、椭圆囊和球囊, 负责平衡感觉。

耳的PPT课件

耳的PPT课件

内耳
01
02
03
04
内耳包括半规管、耳蜗和前庭 器官等结构,主要功能是感受
声音和平衡感觉。
耳蜗是内耳中最关键的结构, 能够将机械振动转化为听神经
纤维的神经冲动。
听神经纤维将神经冲动传递到 大脑皮层,最终产生听觉。
前庭器官能够感受头部位置和 运动状态,参与平衡和位置感
觉的调节。
听觉的产生过程
当声波通过外耳和中耳传向内 耳时,会引起耳蜗内机械振动 。
耳廓
外耳道
中耳
内耳
由软骨和皮肤组成,负 责收集声音。
连接耳廓与中耳的管道 ,引导声音进入。
包括鼓膜和听骨,传递 声音。
负责感知平衡和听觉。
耳的功能
听觉
通过中耳和内耳结构,感知声音 。
平衡
内耳中的半规管负责感知头部运动 和平衡。
保护
耳廓和外耳道能够保护深部结构免 受损伤。
耳在人体中的位置和作用
位置
耳廓具有聚集声波的 作用,将声波导向外 耳道,然后传向中耳 和内耳。
中耳
01
中耳包括鼓膜、听骨和 鼓室等结构,主要功能 是传音和增压。
02
鼓膜是中耳中最关键的 结构,能够将声波从外 耳传导到内耳。
03
听骨包括锤骨、砧骨和 镫骨,能够将声波放大 并传递到鼓室。
04
鼓室是一个充满空气的 腔室,能够进一步增强 声音的传导。
耳的ppt课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 耳的概述 • 耳的构造与功能 • 耳朵的疾病与治疗 • 耳朵的保健与保护 • 耳朵在生活中的应用
目录
CONTENTS
01
耳的概述

《耳的临床解剖学》课件

《耳的临床解剖学》课件

耳部手术
针对耳部疾病如中耳炎 、外耳道炎等进行手术
治疗。
听力康复
为听力障碍患者提供听 力辅助设备如助听器和 人工耳蜗,帮助他们改
善听力。
02
外耳
外耳的解剖结构
01
耳廓
由软骨和皮肤组成,具有收集声 波的作用。
02
外耳道
连接耳廓与中耳的管道,具有传 音功能。
03
耳屏、耳轮、对耳 轮等结构
这些结构有助于固定和保护外耳 。
耳的解剖结构
外耳
包括耳廓和外耳道,主要功能是收集声波和导 向。
中耳
包括鼓膜、中耳腔和听骨,主要功能是传音和 增压。
内耳
包括耳蜗和前庭器官,主要功能是感受声音和平衡。
耳的临床应用
听力检测
通过听力测试评估听力 损失程度,为听力障碍 患者提供诊断和治疗依
据。
平衡功能检查
通过前庭功能检查评估 平衡障碍,为眩晕、晕 厥等患者提供诊断依据
乳突
位于鼓室的后方,容纳中耳的 动脉和神经。
中耳的功能
01
02
03
声波传导
中耳通过听骨将声波从外 耳传导到内耳,使我们能 听到声音。
声音放大
中耳的听骨链具有放大声 音的作用咽鼓管和鼓膜的 传音作用,使外耳和中耳 之间的声阻抗得以匹配, 提高声音传导效率。
外耳包括耳廓和外耳道,主要作用是收集 声音并将其导向中耳。此外,外耳还能过 滤和聚焦声音。
中耳结构与功能
内耳结构与功能
中耳包括鼓膜、听骨和鼓室,其主要功能 是将声音从外耳传导到内耳,并增强声音 的强度。
内耳包括耳蜗和前庭器官,负责将声波转 化为神经信号,然后传递到大脑进行处理 。
平衡系统的结构与功能

《认识耳朵》PPT课件中班健康

《认识耳朵》PPT课件中班健康

耳部感染及预防措施
感染类型
中耳炎、外耳道炎等。
预防措施
保持耳部清洁干燥,避免污水入耳,及时治疗上呼吸道感染等。
突发性耳聋原因及应对
突发性耳聋原因
病毒感染、内耳血管病变、药物中毒 等。
应对措施
及时就医,进行相关检查和治疗,如 使用抗病毒药物、改善内耳微循环药 物等。
噪音对听力影响及保护
噪音对听力影响
耳朵保健操益处和效果
促进血液循环
通过按摩和揉捏耳朵可以促进 耳部血液循环,有助于缓解疲
劳和紧张情绪。
预防听力下降
经常进行耳朵保健操可以刺激 听觉神经,提高听力水平,预 防听力下降。
缓解耳鸣症状
对于经常出现耳鸣症状的人来 说,进行耳朵保健操可以缓解 耳鸣症状,提高生活质量。
增强免疫力
耳朵保健操还可以刺激身体的 免疫系统,提高身体的免疫力 ,预防感冒和其他疾病的发生
长期接触噪音可导致听力下降、耳鸣等。
保护措施
远离噪音源,佩戴耳塞或耳罩进行听力保护,定期进行听力检查。
03
儿童听力保健与注意事项
儿童听力发育特点
听力发育过程
听力损失风险
儿童听力在出生后逐渐发育,通常在 3岁左右达到成人水平。
儿童可能因遗传、感染、外伤等原因 导致听力损失,需要特别关注。
听力敏感期
使用耳塞或耳罩
在无法避免噪音的情况下,可以使用耳塞或耳罩来保护耳朵。
定期检查听力
长期暴露于噪音环境中可能会对听力造成损害,应定期进行检查 。
关注身边人听力状况并给予帮助
留意他人听力问题
关注身边人是否有听力下降的迹象,如经常要求别人重复说话、 听不清电话等。
提供支持和帮助
对于有听力问题的人,可以提供一些实际的帮助,如帮助他们选择 合适的助听器、提供字幕等。

耳的解剖学ppt课件

耳的解剖学ppt课件

PPT学习交流
13
中耳的解剖
Pharyngotympanic tube
咽鼓管 是沟通鼓室与鼻咽部的管道 ▪ 起--止,长约35mm ▪ 外1/3是骨部,内2/3是软 骨部(近咽部侧) ▪ 静止时咽鼓管呈闭合状态, 其主要功能是调节中耳内外 之压力,引流中耳之分泌物 ▪ 小儿的咽鼓管特点?
平、短、宽
Oss锤ic骨ular chain
镫骨
tensor tympani muscle
镫骨肌
stapedius muscle
PPT学习交流
12
中耳的解剖
Anatomy of middle ear
鼓 室 tympanic cavity 咽 鼓 管 eustachian tube
鼓 窦 tympanic antrum 乳 突 mastoid process
▪ 外耳道呈“S”形弯曲 ▪ 外耳道有二个生理狭窄 ▪ 外耳道皮下组织甚少 ▪ 外耳道皮肤是耳廓皮肤的延续
— 软骨部皮肤富有毛囊, 皮脂腺及耵聍腺-厚 — 骨部皮肤缺乏毛囊结构--菲薄
PPT学习交流
6
中耳的解剖
Anatomy of middle ear
鼓 室 tympanic cavity
咽 鼓 管 eustachian tube 鼓 窦 tympanic antrum 乳 突 mastoid process
▪ 位于颞骨岩部,有 听觉和位觉功能
▪ 迷路 – 骨迷路 osseous labrinth – 膜迷路 membranous labyrinth
▪ 膜迷路位于骨迷路之内 膜迷路内充满内淋巴液 endolymph 膜迷路与骨迷路之间充满外淋巴液 perilymph
PPT学习交流

耳解剖ppt课件

耳解剖ppt课件

整理ppt
43
1.空气传导
整理ppt
44
2.骨传导
▪ 声波经颅骨途径激动耳蜗的螺旋器而产生听觉。 ▪ 在正常听觉功能中,由骨导传入耳蜗的声能甚微,故无实际
意义,但是骨导听觉在耳聋性质鉴别诊断中意义重大,骨导 曲线下降表明感音功能下降。
整理ppt
45
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
▪ 上部有两个骨性
开口,上为鼓膜
张肌半管的开口; 前

下为咽鼓管的鼓
室口。
▪ 下部与颈内动脉
相隔。
鼓室外侧壁(右侧)
整理ppt
12
(4)后壁:
▪ 又称乳突壁;
▪ 上部有鼓窦入口,借此与 鼓窦及乳突气房相通;
▪ 面神经垂直段从此壁的内 侧通过。
颈内动脉
颈静脉球
整理ppt
面神经垂直段
13
(5)内壁:即内耳的外壁。鼓岬、前庭窗(卵圆窗)、蜗 窗(圆窗)、面神经水平段(面神经管凸)。
▪ 上方与鼓窦通连; ▪ 后壁借骨板与乙状窦和颅后窝相隔; ▪ 根据气房发育的程度,分为4种类型:气化型、板障型、
硬化型、混合型。
整理ppt
26
整理ppt
27
(三)内耳
▪ 又称迷路,深居于颞骨岩部,有听觉和平衡觉感受器。 ▪ 分为骨迷路和膜迷路,膜迷路位于骨迷路内,两者形状相
似。两者之间充满外淋巴液,膜迷路内充满内淋巴液。内 、外淋巴液互不相通。 ▪ 按解剖和功能分为前庭、半规管和耳蜗3个部分。
▪ 小儿咽鼓管宽、短且接近水平,细菌易经此侵入鼓室引发 感染。
整理ppt
22
整理ppt
23
儿童与成人咽鼓管的对比

耳的解剖ppt课件

耳的解剖ppt课件

14
一、骨迷路 bony labyrinth
(1)前庭vestibule 后部通 三个半规管,前部有通 连耳蜗。
(2)骨半规管bony
semicircular canals 为
三个C形的互成直角
排列的小管,分别称为
前、后和外骨半规管。
15
前骨半规管anterior bony semicircular canal
11
二、咽鼓管
连通咽腔和鼓室。
幼儿的咽鼓管较 成人短而平,腔 大,故咽部感染 易沿咽鼓管侵入 鼓室。
12
三、乳突窦和乳突小房
13
第三节 内耳internal ear
内耳由骨迷路
和膜迷路组成。骨
迷路是颞骨岩部骨
质中的曲折遂道。
膜迷路套在骨迷路
内,二者之间的间
隙充满外淋巴。膜
迷路为一封闭的管
道系统,管内充满
后骨半规管posterior bony semicircular canal
外骨半规管lateral bony semicircular canal
前庭窗fenestra vestibuli
骨壶腹bony ampulla 前庭vestibule
耳蜗 cochlea 蜗窗fenestra cochleae
前庭蜗器
Vestibulocochlear organ
Dept. of Anatomy, Medical college, YZU
1
前庭蜗器(位听器)
包括前庭器和听器。
外耳、中耳、内耳
2
第一节 外耳External ear
一、耳廓auricle
3
二、外耳道
成人作外耳道检 查时,向后上方牵拉 耳廓,检查婴儿鼓膜 时,须将耳廓向后下 方牵拉。

耳的应用解剖学ppt课件

耳的应用解剖学ppt课件

鼓部
鳞部之下,岩部外下侧,乳突部之前,鼓部为 一扁曲的“U”形骨板,构成骨性外耳道的前壁,下 壁、部分后壁
鼓沟内端之窄小沟槽,鼓膜边缘纤维软骨环嵌 附于此,其上为缺口-鼓切迹,无鼓沟和纤维软骨 环
鼓乳裂、鳞鼓裂、岩鼓裂 岩鳞裂:幼儿时显,为幼儿中耳炎入颅途径
岩部
形似三棱锥体,名岩锥,介于枕、 蝶骨间,位于颅底
判断声源方向
声波共振作用:外耳道长:2.53.5cm,共振峰为3500Hz,可提高声压 10-15dB
3、中耳的生理
声阻抗匹配作用-鼓膜与镫骨足板的面积差; 听骨链的杠杆作用;鼓膜的杠杆作用
鼓 膜:振动膜,振动面积为解剖面积的2/3 ,为 55mm2 镫骨底板面积3.2mm2 55 / 3.2 = 17
中耳 (middle ear)
乳突 鼓室
中耳
鼓窦 咽鼓管
鼓室(tympanic cavity)
位于鼓膜与内耳外侧壁之间,额断面似双凹 透镜状
上 下 径 : 15mm , 前 后 径 : 13mm , 内 外 径 窄 (上:6mm,中:2mm,下:4mm)
以鼓膜紧张部的上、下边缘为界,将鼓室分 为上、中、下3部分
鼓室内容: 听骨链:锤骨、砧骨、镫骨。 鼓室肌肉:鼓膜张肌、镫骨肌。 韧带: 锤骨:前、上、后; 砧骨:上、后 镫骨:环 神经:面神经 鼓索神经 鼓室丛
鼓室血管与神经
动脉:上颌动脉的鼓室前动脉―前部及鼓膜 耳后动脉的茎乳动脉―后部及乳突 脑膜中动脉的鼓室上动脉、岩浅动脉―天盖、内
侧壁 咽升动脉的鼓室下动脉―下部及肌肉
耳的解剖学与生理学
耳的应用解剖学
(一)颞骨 (temporal bone)
鳞部 乳突部 岩部 鼓部 茎突部

耳口目 课件(共17张PPT)

耳口目   课件(共17张PPT)

坐下
(2023-2024学年 完美订制版)
2 0
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2
可 编
3


修 改


×
(2023-2024学年 完美订制版)
2 0
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2
可 编
3


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(2023-2024学年 完美订制版)
2 rén zhī chū xìnɡ běn shàn xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
3


版 xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
修 改
行 如 风,卧 如 弓。
你知道这组 谚语的意思 吗?
(2023-2024学年 完美订制版)
2 zhè zǔ yàn yǔ ɡào su wǒ men
0
此 处
2 3
这组谚语告诉我们

可 编 辑 修 改
版 zhàn zuò xínɡ wò de zhènɡ què
(2023-2024学年 完美订制版)
2 0
此 处
2
可 编
3


修 改

kǒu ěr mù shǒu zú
口耳目手足
(2023-2024学年 完美订制版)
kǒu ěr mù shǒu zú
2 0
口、耳、目、手、足
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2
可 编
3 年

shì shēn tǐ de wǔ ɡè修 改版是身体的五个
qì ɡuān
0
此 处
2 3
人 之 初,性 本 善。性 相 近,习 相 远。
可 编 辑

耳部解剖ppt课件

耳部解剖ppt课件

26
从上向下分别为半规管凸、面神经 管凸、卵圆窗、岬部、圆窗龛、与 面神经管同高而在其前方的匙突。 在鼓岬部有直线形沟,即鼓室神经 所在处。
27
前壁
(3)前壁:上方是耳咽管鼓室 口,内下方是颈内动脉后壁 的薄骨板。
28
(4)后壁:上宽下窄,上方有鼓窦 开口,开口底部有砧骨窝,内侧 相当于卵圆窗平而有锥隆起,镫 骨肌由此处伸出。 (5)上壁:是一薄骨板,将鼓室与 颅中凹隔开。 (6)下壁:也是一薄骨板,将鼓室 与颈静脉球隔开。
14
中耳
中耳包括: 鼓室、咽鼓室、鼓窦及乳 突4部分。
15
鼓室
(一) 鼓室:是颞骨内不规则 的含气的腔,位于鼓膜和内 耳外侧壁之间。鼓室向前经 耳咽管与鼻咽腔相通,向后 借鼓窦入口与鼓窦和乳突气 房相连。
16
以鼓膜紧张部为上、下边缘为界, 将鼓室分为3部: 上鼓室:即鼓膜紧张部上缘以上的 鼓室部分。
2
鼓部
(2) 鼓部:在岩部之外,鳞
部之下,乳突部之前,鼓部 的后上面形成骨性外耳道的 大部分,鼓部的前下面则形 成下颌凹的后壁。骨部内侧 端有一小沟,称鼓沟,鼓膜 即附着于此。 大小不一。其叶面后缘处有 一较大的孔,称乳突孔,侧 窦与颅外静脉之间的导血管 由此通过。 (4) 岩部:又称锥体,嵌在 枕骨与蝶骨之间。
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2、鼓室的内容: (1) 听骨:锤骨、砧骨、镫 骨 (2) 鼓室的肌肉:鼓膜张肌、 镫骨肌 (3) 鼓室的血管和神经
30
鼓窦:是上鼓室与乳突之间较 大的含气腔,乳突手术的主要 解剖标志。
31
(一) 乳突:初生时乳突不存在, 以后逐渐发育并气化,形成许多 大小不同、形状不规则的气房。 按气化的情况分为四种类型:气 化型、板障型、硬化型、混合型

耳与听觉ppt课件

耳与听觉ppt课件
• 异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜, 应尽快求医。
• 避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量亦应调 至较中度或以下。
• 在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
• 在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些 药物可能会导致耳鸣或失听。
• 当发觉耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽快找医 生诊治。
A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.鼻
6、声波传送到听中枢的正确顺序是( C ) A.声波→外耳道→鼓膜→听觉感受器→
听中枢
B.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→听觉
感受器→ 听神经→听中枢 C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→听觉
感受器→ 听神经→听中枢 D.声波→外耳道→听觉感受器→ 听神经 →听中枢
外耳 内耳
中耳
外耳包括:_耳__廓___、外__耳__道_。 耳廓:_收__集___声波; 外耳道:传__导___声波。
外耳集音
中耳包括:鼓__膜_、听__小_、骨__鼓__室、_咽__鼓__管_。
听小骨 (三块)
中耳传音
鼓膜
鼓室 咽鼓管
为什么当飞机起飞或下降时,乘客有时会觉 得鼓膜难受,此时连作几个吞咽动作为何可 以减轻不适感?
一、耳朵的结构
耳廓
听小骨 (三块)
半规管 前庭
耳蜗
外耳道 鼓膜 鼓室
耳的结构
咽鼓管
2、耳的结构中,能接受声波并转化为振 动的是( B )
A.耳廓
B.外耳道、鼓膜
C.听小骨
D.耳道
3、用尖锐器具挖耳朵可能会损伤( C )
A.听觉中枢
B.听神经
C.鼓膜
D.耳廓
4、咽鼓管是咽部与( B )相通的管道。
神经性耳聋

耳的基本介绍 PPT课件

耳的基本介绍 PPT课件

中耳包括:
鼓室:鼓室为含气腔,位于鼓膜与内耳外侧壁之间。鼓室内有听骨、肌肉及韧带等, 腔内均为粘膜所覆盖。鼓室外壁即为鼓膜。 咽鼓管:为沟通鼓室与鼻咽的管道,成人全长约35MM。外1/3为骨部内2/3为软骨部 其内侧端的咽口位于鼻咽侧壁,适在下鼻甲后端的后下方成人咽鼓管的鼓室口约高 于咽口2-2.5CM,小儿则接近水平,且管腔较短,内径较宽,故小儿的咽部感染较 易经此管传入鼓室。 鼓窦 乳突 内耳包括:前庭 半规管 耳蜗 内耳道 颅中窝 颞骨岩部 外耳包括耳壳和听管。人的耳壳不能转动,放在辨别声音的方向以及收集音波等方 面,皆不若其他哺乳动物者有效(哺乳动物通常能转动耳壳以收集声音)。听管内有 脂腺的分泌物,管壁内层有毛,两者皆可阻止异物入耳。
鼓膜的振动再引起三块听小骨的同样频 率的振动。振动传导到听小骨以后,由于 听骨链的作用,大大加强了振动力量,起 到了扩音的作用。听骨链的振动引起耳蜗 内淋巴的振动,刺激内耳的听觉感受器, 听觉感受器兴奋后所产生的神经冲动沿位 听神经中的耳蜗神经传到大脑皮层的听觉 中枢,产生听觉。位听神经由内耳中的前 庭神经和耳蜗神经组成。
目前防噪音效果最好的耳塞和耳罩 分别是MAX1型和SE1340增强型的,分 贝数分别是37和38分贝,我们正常说话 声音是在50分贝左右,就是它可以降掉 30几分贝的噪音,如果耳塞和耳罩配合 使用的话,效果会更好,但是目前还没有 完全隔音的防噪音产品.
耳包括外耳、中耳和内耳三部分。听觉感受器和位觉感受器 位于内耳,因此耳又叫位听器。也有人将外耳和中耳列为位听器的 附属器。外耳包括耳廓和外耳道两部分。另有一种分法,外耳还包 括鼓膜。 耳廓的前外面上有一个大孔,叫外耳门,与外耳道相接。耳廓呈漏 斗状,有收集外来声波的作用。它的大部分由位于皮下的弹性软骨 作支架,下方的小部分在皮下只含有结缔组织和脂肪,这部分叫耳 垂。耳郭在临床应用上是耳穴治疗和耳针麻醉的部位,而耳垂还常 作临床采血的部位。 外耳道是一条自外耳门至鼓膜的弯曲管道,长约2.5~3.5 cm,其 皮肤由耳廓延续而来。靠外面三分之一的外耳道壁由软骨组成,内 三分之二的外耳道壁由骨质构成。软骨部分的皮肤上有耳毛、皮脂 腺和耵聍腺。 鼓膜为半透明的薄膜,呈浅漏斗状,凹面向外,边缘固定在骨上。 外耳道与中耳以它为界。经过外耳道传来的声波,能引起鼓膜的振 动。
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课堂总结
耳 听觉器官(兼司平衡)
(一)耳的结构与功能 (二)婴幼儿耳的特点 (三)婴幼儿耳的保育措施
课后作业
为什么婴幼儿易患中耳炎?
(课本第49页 第7题 )
婴幼儿的耳的特点
耳郭易生冻疮 外耳道易生疖 易患中耳炎 对噪音敏感
音量类比: 130分贝喷气式飞机起飞声音 110分贝螺旋桨飞机起飞声音 105分贝永久损伤听觉 100分贝气压钻机声音 90分贝嘈杂酒吧环境声音 85分贝及以下不会破坏耳蜗内毛细胞 80分贝嘈杂的办公室 75分贝人体耳朵舒适度上限 70分贝街道环境声音 50分贝正常交谈声音 20分贝窃窃私语
耳 课件
耳 听觉器官(兼司平衡)
授课人:李艾虹
授课目标
耳的结构和功能 婴幼儿耳的特点 婴幼儿耳保育要点
耳的结构和功能﹙一﹚
耳的结构和功能﹙二﹚

外 耳
中 耳
内 耳
耳 廓
外 耳

鼓 室
鼓 膜
咽 鼓 管
听 小 骨
耳 蜗
前 庭
半 规 管
耳的结构与功能(三)
外耳
耳廓:收集声波 外耳道:传声波至鼓膜 中耳 鼓膜:随声波振动并带动听小骨振 动 鼓室:内悬听小骨,并有咽鼓管通 于咽 听小骨:将振动传至内耳 咽鼓管:调节鼓室内气压,维护正常 听力的 作用。 内耳 耳蜗 ﹙wō﹚ : 内有听觉感受器 前庭和半规管 : 内有位置感受器
(4)中耳包括( ) ①鼓膜 ②咽鼓管 ③耳蜗 ④鼓室 ⑤听小骨 ⑥ 半规管 ⑦耳廓 ⑧外耳道 A ①②③ B ④⑤⑥ C ①④⑤ D ②⑦⑧ (5)人的听觉感受器位于( ) A鼓膜上 B半规管内 C听小骨内 D耳蜗内 (6)遇到巨大声响时,要迅速张口,目的是( ) A听起来声音会变小 B使鼓膜内外气压平衡 C防止听小骨断裂 D防止产生脑震荡
设计案例,学以致用 (二)
爆竹巨大的响声震伤了鼓膜; 脏水流进了耳,容易引发中耳炎; 用小树枝掏耳,易伤鼓膜; 链霉素是耳毒性药品,不当服用易引发 耳疾病。
把保护耳朵的常识种进孩子心里
绘本阅读: 耳朵的王子 21世纪出版社(失聪) 耳朵的秘密 神奇的耳朵 (耳朵的作用) 儿歌:保护耳朵 小耳朵,要保护,宝宝用它听声音。 放鞭炮,声音大,快用小手捂住它。 动漫: 讲故事:
【教学目标巩固】
(1)当呼吸道感染时,可能引起中耳炎,这是因为 病菌通过( )进入中耳引起的 A、听小骨 B、咽鼓管 C、耳蜗 D、半规管 (2)下列结构中不属于内耳组成部分的是( ) A.听小骨 B.前庭 C.耳蜗 D.半规管 (3)声波引起耳的相应结构产生振动的传导顺序 ,一般是( ) A.外耳→中耳→内耳 B.咽鼓管→鼓室→内 耳 C.鼓膜→听小骨→外耳道 D.前庭→耳蜗→ 半规管
听觉的形成总结:
声波通过外耳到达鼓膜,鼓膜震 动带动中耳的听小骨,听小骨把 声音放大并传向内耳,内耳淋巴 液随声波激起波纹,听神经末梢 受到波纹的震动,把神经冲动传 给听觉中枢,产生听觉
耳的平衡作用
(1)平衡系统 内耳包含耳蜗、半规管及前庭系统,其中 耳蜗是听觉器官,半规管及前庭则是人体 的平衡系统。半规管中充满淋巴液体,前 庭内有毛细胞,能够向中枢神经系统提供 有关身体运动的信息,保证身体的定向性 维持身体耳郭生冻疮 洗头时,避免污水流入耳道 不用发卡等锐利用具给孩子掏耳屎, 碰伤鼓膜会影响听力,碰伤外耳道皮 肤会长疮生疖 教会幼儿擤鼻涕 减少环境噪音
设计案例,学以致用 (一)
小明生活在农村,某个夏天的中午, 村里有一家办喜事,爱看热闹的他离爆竹 很近,耳朵被震得嗡嗡响,又觉得很热, 晚上,背着爸妈到屋后的臭水沟洗澡,觉 得浑身起鸡皮疙瘩,打了两个喷嚏,才上 岸回家,怕挨训,没敢给爸妈说。第二天 ,觉得耳朵里痒,捡个小树枝掏起来。第 三天,小明生病发烧了,随便吃了链霉素 药。但是,病情越来越重了,只好去看医 生。
讨论体会(一)
假设:都失去了听觉功能,以下情景将会怎 样?感知耳保健的重要性。 一位老奶奶过马路,听不到身后汽车喇叭 声,被一位中学生搀扶到人行道; 听到2008年奥运会在北京举行后的欢呼沸 腾; 三位中学生的日常交流;
讨论体会(二)
发生车祸,给人们的出行带来不便; 不能充分感受到人们喜悦兴奋的心情和热 烈的场面; 无法正常的沟通交流
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