逻辑实证主义的代表人物

合集下载

维特根斯坦简介

维特根斯坦简介

维特根斯坦简介维特根斯坦简介维特根斯坦是20世纪哲学家、逻辑学家和文学家,他是逻辑实证主义和晚期语言哲学的奠基人之一,对后来的哲学和语言学产生了深远的影响。

他的思想贯穿于他的两部重要著作《逻辑哲学论》和《哲学探讨》,将哲学从传统的哲学问题转向语言问题,提出语言游戏理论和追溯语言使用方式的哲学方法。

生平经历维特根斯坦于1889年4月26日出生在奥地利维也纳,是维也纳最富有和有影响力家庭之一的成员。

他接受了严格的教育,先后就读于维也纳工业大学、剑桥大学和曼彻斯特大学。

1908年,他开始对哲学展开研究,并发表了《逻辑哲学论》一书以及其他一些重要著作。

为了逃避一战,他辞掉了教职,并在匈牙利的一个农场工作。

之后,在剑桥大学和曼彻斯特大学任教多年之后,他于1951年逝世于剑桥。

思想体系维特根斯坦的哲学思想涉及很多方面,其中包括:1.逻辑实证主义维特根斯坦是逻辑实证主义的奠基人之一,认为哲学应该像科学一样严谨。

他提出,如果一个命题不能被实验证明,那么它就是毫无意义的。

2.语言游戏理论维特根斯坦在他的《哲学探讨》一书中提出了语言游戏理论,这是一种将语言看作一种游戏或交流工具的哲学方法。

他主张,一种语言只有在实践中被使用时才能有实际的意义。

3.理性主义和经验主义的辩证维特根斯坦试图辩证地解决理性主义和经验主义之间的对立,在他的著作中探讨了语言、思维和现实之间的关系。

他认为,我们的思维和语言使用方式不单是因为经验而被形成的,而且也受到语言的形式限制。

影响维特根斯坦在哲学、语言学和逻辑学领域的影响深远。

他的语言游戏理论和哲学探讨方法产生了深远的影响,推动了晚期语言哲学的发展。

他被认为是20世纪逻辑实证主义的代表,这种哲学流派在逻辑学和语言学领域产生了重要影响。

他对语言的思考和对语言使用方式的反思也对人文科学领域的相关研究产生了启迪作用。

结论维特根斯坦是一位对20世纪哲学、逻辑学和语言学产生了巨大影响的奠基人。

他的思想贯穿了他的重要著作《逻辑哲学论》和《哲学探讨》,将哲学从传统的哲学问题转向语言问题,提出了语言游戏理论和追溯语言使用方式的哲学方法。

逻辑实证主义

逻辑实证主义

逻辑实证主义(Logical positivism) 是一个哲学流派,其核心是维也纳学派,也叫经验主义,或称实证主义、后实证主义、新实证主义、逻辑经验主义。

主要产生于1930年代~1950年代。

逻辑实证主义以维也纳学派为首,一般还包括德国哲学家赖兴巴赫为首的柏林学派,以波兰的塔尔斯基为首的华沙学派,以及英国的艾耶尔等人的观点和理论。

它是以经验为根据,以逻辑为工具,进行推理,用概率论来修正结论。

它认为,科学的方法是研究人类行为的唯一正确的方法,因此,它虽然以感性的经验为依据,但却否认了感性认识的积极作用,是不折不扣的理性主义。

许多研究者们从经验角度认为外部客观世界是可以被认识、被量化的。

逻辑实证主义的基本观点大体可概括为:①把哲学的任务归结为对知识进行逻辑分析,特别是对科学语言进行分析。

②坚持分析命题和综合命题的区分,强调通过对语言的逻辑分析以消灭形而上学。

③强调一切综合命题都以经验为基础,提出可证实性或可检验性和可确认性原则。

④主张物理语言是科学的普遍语言,试图把一切经验科学还原为物理科学,实现科学的统一。

逻辑实证主义的中心问题是意义问题以及通过意义划分科学和形而上学的界限。

他们的纲领是:捍卫科学而拒绝形而上学。

逻辑实证主义,又称逻辑经验主义,是分析哲学的主要流派之一,形成于20世纪20年代的奥地利,其核心是以石里克(Moritz Schlick,1882~1936)和卡尔纳普(Rudolf Carnap,1891~1970)为代表的维也纳学派。

该派的主要成员还有纽拉特、魏斯曼、费格尔、克拉夫特、弗兰克以及英国的艾耶尔等。

1929年卡尔纳普等人的《维也纳学派:科学的世界观》的发表,标志着该派的正式形成。

逻辑实证主义是传统的经验主义和逻辑分析方法相结合的产物,其思想渊源于休谟哲学、实证主义、马赫主义和逻辑原子主义。

逻辑实证主义认为,哲学不是一种知识的体系,而是一种活动,一种澄清或确定命题意义的活动。

第二章社会科学方法论诸流派一、实证主义

第二章社会科学方法论诸流派一、实证主义

20世纪以来的社会科学方法论的争论,大都与 实证主义相关。
实证主义试图将自然科学里的方法应用到社会 科学。预先假定了科学的统一性。
实证主义将科学看做是外在于科学之外的客观 存在的研究。即,对象不因为主体的介入而变 化——拒斥了主体与客体之间、主体与主体之 间的解释学因素的发生。
实证主义五个特征:
范式的转移包括哲学、认识论、方法论 的转移和创新。
C,“不可通约性” (incommensurability)
新旧范式之间有一种质的差别,差异到 无法相容的程度。
各范式里的科学家就象在两个不同的世 界里工作。
几个不同:研究方法、解答方式、知识 标准不同;两个世界里说着不同的语言, 不可互相翻译。
第二,“语言”:既要命题由名称组成,一个 名称指谓一个对象。“语言图像论”——“精确 定义、理想、科学语言”。
第三,不可说的“神秘领域”。
“语言”的界限就是“世界”的界限。我们可以 说这个世界,世界之外的领域我们没有语言去 说。
“对于可说的我们都可以说清楚,对于不可说 的我们应当保持沉默”。
一,科学主义:实证主义、逻辑实证主义、后 实证主义——孔德、维特根斯坦、波普尔
1,实证主义兴起:孔德、马赫
从近代实验科学开始至今,主宰自然和社会科学 的正统观念近400年。
孔德:16世纪开始在科学研究界占据主流。19世 纪孔德首先用“实证主义”(positivism)一词, 指称一种关于科学和历史的知识论与世界观。
拒斥形而上“学”。(这个领域存在,但不可 说)
哲学就是语言命题意义分析。无意义的命题无 所谓真假。(如,“我说的话都是谎话”,属 于无意义命题)
影响:
被称为逻辑实证主义的宣言书
1,科学界。如建构实在论。 2,文学界。如作品意义分析。 3,社会科学、人文科学界。如,摩尔的

逻辑实用主义

逻辑实用主义

哲学的真理观
他强调系统的、结构式的哲学分析,主张把一般哲学问题置于一个系统的语言框架内进行研究。本体论问题 与任何科学理论一样,也是为科学选择一种方便的语言形式和概念框架的问题,因此它不应以是否与客观实在相 符合作为取舍的标准,而应以是否方便有用为标准。这是一种逻辑经验主义和实用主义相结合的观点。
对此,蒯因作了如下分析。首先,人们通常依据定义来确定两个词的同义性,如把单身汉定义为未婚的男子。 蒯因指出,但是我怎么知道单身汉被定义为未婚的男子呢?谁这样下定义?在什么时候?实际上我们依据的是词典, 而词典编纂人是一位经验科学家,他的任务是把以前的事实记录下来。既然定义是词典编纂人对观察到的同义性 的报道,当然不能作为同义性的根据。
蒯因的本体论标准
在《论何物存》(1948年)一文中,蒯因首先对传统哲学的本体论观点,即关于存在什么种类实体的各种 观点进行了分析和批驳,并在此基础上提出并阐述了他的本体论的承诺理论。
蒯因指出,在传统哲学中有一种观点认为,当我们使用一个单独语词或名称时,就是假定或承诺了这个名称 所指称的对象的存在。例如,其中有一些哲学家认为,如果飞马不存在,那么我们使用这个词时就没有谈到任何 东西;因此,即使说飞马不存在,那也是没有意义的。他们认为,这样就已证明,否认飞马是不能自圆其说的, 于是便作出结论:飞马是存在的。有些思想更为精细的哲学家以同样的信条为出发点,主张飞马是作为未现实化 的可能事物而存在。蒯因认为,上述观点的错误根源于意义与命名的混淆,即把所谓被命名的对象飞马和飞马这 个词的意义混淆起来,因此得出结论说,为了使这个词有意义,飞马必定存在。针对这种谬见,蒯因认为,只要 根据罗素的摹状词理论,把飞马改写成一个摹状短语就可将其消解。据此,蒯因论证了,我们能够有意义地在语 句中使用单独语词而无需预先假设有这些语词所要命名的对象。

论青年黑格尔的“实证性”概念

论青年黑格尔的“实证性”概念

论青年黑格尔的“实证性”概念青年黑格尔(Karl Popper)是20世纪著名哲学家之一,他是实证主义哲学的代表人物之一。

他的哲学思想受到了众多哲学家的影响,例如奥地利哲学家路德维希·维特根斯坦和逻辑实证主义者莫里斯·施利克等。

青年黑格尔的“实证性”概念源于他对现代科学与传统哲学之间的矛盾和冲突的思考。

在传统哲学中,人们往往通过逻辑推理和思辨来探究真理,而在现代科学中,人们更加看重实验与观察,通过实证来证明某个命题或理论是否成立。

因此,青年黑格尔提出了“实证性原则”,即只有那些能够被实证的理论才能成为科学上的真理。

他认为,一个理论被认为是科学上的真理并不是因为它是正确的,而是因为它尚未被反驳。

在青年黑格尔的观点中,科学理论应该具备以下几个特征,才能被视为“实证性”的:1.可观察性:科学理论应该是可观察和测量的,并且可以被人们用肉眼或仪器进行实证。

2.可验证性:科学理论必须能够经过实验和观测进行验证,并能够被证实或证伪。

3.可重复性:科学理论应该是可以被其他人重复实验的,这样可以验证该理论是否普遍适用。

4.可解释性:科学理论应该能够解释观测到的现象,包括已知事实和以前不为人所知的事实。

除了提出“实证性原则”以外,青年黑格尔还批评了传统哲学的不足之处,他认为传统哲学的主张过于理论化,缺乏实证依据,并且无法被有效地应用于实践。

对于青年黑格尔来说,科学不是绝对真理,因为所有科学理论都是暂时的,科学上的真理只是当前被认为是正确的。

通过不断实验和观测的实践,科学的真理将不断被更新和改进。

在实证主义的背景下,青年黑格尔提出的实证性概念被广泛运用于科学研究中,成为科学哲学的重要组成部分。

但是,实证性概念也受到了一些哲学家的批评,他们认为,在现实中,很多问题并不适合或者不能通过实验和观测来解决。

同时,即使某个理论被证实,也并不意味着这个理论就是绝对真理,它只是当前的最佳解释。

因此,实证性概念并不能解决一切问题,它需要与其他哲学思想相结合,才能更好地应用于实践中。

逻辑学家关敏简介

逻辑学家关敏简介

逻辑学家关敏简介全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:逻辑学家关敏(Susan Haack)是20世纪最具影响力的逻辑学家之一,她的研究领域涵盖逻辑学、哲学、认识论等多个领域。

她以其深刻的洞察力和丰富的学术造诣而著称于世。

关敏出生于英国,曾就读于牛津大学,后来在哈佛大学获得哲学博士学位。

关敏的研究主要集中在逻辑学领域,她对逻辑学的基础和方法进行了深入探讨,提出了许多重要的理论观点。

她在知识获取和推理过程中的逻辑规律方面有着独到的见解,对逻辑学的发展做出了重要的贡献。

关敏的研究成果被广泛引用和研究,她的著作被译成多种语言并在全球范围内广泛传播。

她在逻辑学领域享有很高的声誉,被誉为当代逻辑学界的泰斗之一。

在哲学领域,关敏也有着重要的学术成就。

她对实证主义和后实证主义等哲学流派进行了深入的研究和评论,并提出了自己的见解。

她试图解决现代哲学中普遍存在的难题,对哲学思想的发展有着启发性的影响。

除了在学术研究方面取得的成就,关敏还致力于推广逻辑思维和理性思维,她提倡人们要用逻辑和理性来思考问题,避免盲从和迷信。

她在教育领域也有着重要的影响力,许多学生受益于她的教导和指导。

关敏是一位多才多艺、成就斐然的逻辑学家和哲学家,她对逻辑学和哲学领域的发展做出了重要贡献,并对学术界和社会产生了深远的影响。

她的研究成果和学术声誉为她赢得了世界各地学术界的尊重和赞誉。

第二篇示例:逻辑学家关敏,是中国现代著名的逻辑学家,被誉为中国现代逻辑学的奠基人之一。

他对于逻辑学的研究贡献卓著,为中国逻辑学的发展做出了重要贡献。

关敏,字子珏,祖籍浙江台州,1916年生于上海。

早年曾就读于南京大学数学系,后转到美国约翰斯·霍普金斯大学攻读数理逻辑专业,师从逻辑学泰斗维特根斯坦。

在美国留学期间,关敏接触到了西方现代逻辑学的最前沿理论和方法,对其产生了浓厚的兴趣。

返回中国后,关敏在北京大学担任逻辑学教授,并创建了中国第一个逻辑学课程。

逻辑实证主义的代表人物

逻辑实证主义的代表人物

逻辑实证主义的代表人物逻辑实证主义的代表人物主要有:库恩、笛卡尔等。

笛卡儿(Rene Descartes),1596年3月31日生于法国都兰城,笛卡儿的父亲是布列塔尼地方议会的议员,同时也是地方法院的法官,笛卡儿在豪华的生活中无忧无虑地度过了童年。

他幼年体弱多病,母亲病故后就一直由一位保姆照看。

他对周围的事物充满了好奇,父亲见他颇有哲学家的气质,亲昵地称他为“小哲学家”。

父亲希望笛卡儿将来能够成为一名神学家,于是在笛卡儿八岁时,便将他送入拉弗莱什的耶稣会学校,接受古典教育。

校方为照顾他的孱弱的身体,特许他可以不必受校规的约束,早晨不必到学校上课,可以在床上读书。

因此,他从小养成了喜欢安静,善于思考的习惯。

笛卡儿1612年到普瓦捷大学攻读法学,四年后获博士学位。

1616年笛卡儿结束学业后,便背离家庭的职业传统,开始探索人生之路。

他投笔从戎,想借机游历欧洲,开阔眼界。

这期间有几次经历对他产生了重大的影响。

一次,笛卡儿在街上散步,偶然间看到了一张数学题悬赏的启事。

两天后,笛卡儿竟然把那个问题解答出来了,引起了著名学者伊萨克·皮克曼的注意。

皮克曼向笛卡儿介绍了数学的最新发展,给了他许多有待研究的问题。

与皮克曼的交往,使笛卡儿对自己的数学和科学能力有了较充分的认识,他开始认真探寻是否存在一种类似于数学的、具有普遍使用性的方法,以期获取真正的知识。

据说,笛卡儿曾在一个晚上做了三个奇特的梦。

第一个梦是,笛卡儿被风暴吹到一个风力吹不到的地方;第二个梦是他得到了打开自然宝库的钥匙;第三个梦是他开辟了通向真正知识的道路。

这三个奇特的梦增强了他创立新学说的信心。

这一天是笛卡儿思想上的一个转折点,有些学者也把这一天定为解析几何的诞生日。

然而长期的军旅生活使笛卡儿感到疲惫,他于1621年回国,时值法国内乱,于是他去荷兰、瑞士、意大利等地旅行。

1625年返回巴黎,1628年移居荷兰。

在荷兰长达20多年的时间里,笛卡尔对哲学、数学、天文学、物理学、化学和生理学等领域进行了深入的研究,并通过数学家梅森神父与欧洲主要学者保持密切联系。

现代哲学流派

现代哲学流派

现代哲学流派一、实证主义实证主义是20世纪初兴起的一种哲学流派,旨在通过科学方法对现象和事实进行观察和实证。

实证主义强调经验和可观察性,认为只有经过科学实证的观点才是有意义的。

实证主义认为哲学应当像科学一样严谨和具体,避免纯粹的推理和抽象的概念。

这一流派的代表人物有康德、波普尔等。

二、存在主义存在主义是20世纪初兴起的一种哲学思潮,强调人的存在和个体的自由选择。

存在主义认为人的存在先于本质,个体应当自主选择自己的生活方式和价值观。

存在主义关注人的存在的痛苦和困境,强调对生命的热爱和对自由的追求。

这一流派的代表人物有尼采、萨特等。

三、逻辑实证主义逻辑实证主义是20世纪初兴起的一种哲学流派,旨在通过逻辑和语言分析来理解和解决哲学问题。

逻辑实证主义认为哲学应当借助于逻辑和语言的工具来进行精确的分析和论证。

它强调科学和逻辑的严谨性,认为只有经过逻辑合理和语言准确的表达才能获得真理。

这一流派的代表人物有维特根斯坦、卡尔·波普尔等。

四、批判理论批判理论是20世纪中叶兴起的一种哲学流派,强调对社会现实的批判和解放。

批判理论关注社会的不平等和压迫现象,主张对权力结构和意识形态进行批判,并通过社会变革来实现解放和公正。

这一流派的代表人物有马克思、福柯等。

五、后现代主义后现代主义是20世纪后期兴起的一种哲学思潮,对现代理性和真理的观念提出了质疑。

后现代主义强调文化多元性和相对主义,认为真理是相对的而非绝对的。

后现代主义关注语言和权力的关系,认为现实是由语言和符号构建的。

这一流派的代表人物有德里达、福柯等。

六、实用主义实用主义是一种重视实际应用和实用效果的哲学思潮。

实用主义强调实践和经验的重要性,认为只有通过实际行动和实验才能获得真知。

实用主义关注实际问题的解决和社会效益的最大化,强调科学和技术的进步对社会发展的重要作用。

这一流派的代表人物有詹姆斯、杜威等。

七、认知主义认知主义是一种关注人类认知和思维过程的哲学流派。

逻辑实证主义内容

逻辑实证主义内容

逻辑实证主义内容
逻辑实证主义是20世纪初期哲学界的一种学派,其重点在于将科学方法应用于哲学研究中。

逻辑实证主义的核心思想在于,只有那些可以被经验证实的命题才是有意义的,而那些无法被经验验证的命题,就是无意义的。

逻辑实证主义主张建立一个基于经验信息的有效知识系统。

这种知识系统的基础是数学、逻辑学和自然科学等领域的信息,而其目的是通过逻辑推理和实证验证,尽可能地建立一个真实的世界模型。

这个模型的构建依赖于现代逻辑学和概率论的工具和方法,而且必须能够描述所有现实情况,并符合经验数据的验证。

逻辑实证主义的精神和其时间背景有很大关系。

20世纪初期,科学方法在各个领域都得到了广泛的运用和发展,自然科学的实验方法和严密的证明体系被广泛采用,哲学界也出现了一股追求精确、简明和有用知识的潮流。

逻辑实证主义运用形式化语言和公式来表达哲学问题,利用科学的研究方法和严密的推理机制来进行思考。

逻辑实证主义的代表人物包括莫里斯·卡特兰、卢德维希·维特根斯坦、卡尔·波普尔等人。

他们的研究和思考影响了哲学、科学和文化等多个领域,塑造了20世纪哲学和思想的走向。

不过,逻辑实证主义也受到了很多的批评和质疑。

其主张的“经验数据至上”和“真理只来自经验”的思想常常被视为一种形而上学的极端。

同时,逻辑实证主义的方法在解释某些哲学问题时可能会过于简单化和忽略一些重要的因素。

总的来说,逻辑实证主义提供了一种对知识和真理的探索方式,它强调了验证和实证的重要性,促进了哲学、科学和文化的发展。

虽然它也有很多不足之处,但它对哲学和思维的影响已经不容忽视。

逻辑实证主义

逻辑实证主义

逻辑实证主义“逻辑实证主义”是 AE Blumberg 和 Herbert Feigl 于 1931 年对维也纳学派提出的一套哲学思想的名称。

同义词包括“一致经验主义”、“逻辑经验主义”、“科学经验主义”和“逻辑新实证主义”。

逻辑实证主义这个名称经常被更广泛地使用,但会引起误导,以包括剑桥和牛津发展起来的“分析”或“普通语言”哲学。

历史背景逻辑实证主义者认为自己延续了 19 世纪维也纳的经验传统,与英国的经验主义密切相关,并最终形成了恩斯特·马赫( Ernst Mach)的反形而上学、以科学为导向的教义。

1907 年,数学家汉斯·哈恩、经济学家奥托·纽拉特和物理学家菲利普·弗兰克(后来成为维也纳学派的杰出成员)作为非正式小组聚在一起讨论科学哲学。

他们希望对科学做出公正的解释——因为他们认为马赫没有——数学、逻辑和理论物理学的核心重要性,同时又不放弃马赫的一般学说,即科学从根本上说是对经验的描述。

作为解决他们的问题,他们期待乔斯亨利波庞加莱的“新实证主义” é ; 在试图调和马赫和庞加莱é他们预期的主题逻辑实证。

1922 年,在“维也纳小组”成员的怂恿下,莫里茨·施里克( Moritz Schlick)被邀请到维也纳担任归纳科学哲学教授,就像他之前的马赫 (1895 – 1901) 一样。

施里克在马克斯·普朗克( Max Planck)手下接受过科学家培训,并以阿尔伯特·爱因斯坦( Albert Einstein ) 的相对论解释者的身份赢得了声誉。

但他对哲学的经典问题非常感兴趣,而马赫则不然。

在 Schlick 周围,他的个人和智力天赋特别适合他成为合作讨论组的领导者,“维也纳圈”迅速建立起来。

其成员包括纽赖特,弗里德里希·怀斯曼,埃德加·齐塞尔,B é拉冯Juhos,费利克斯·考夫曼,费格尔,维克托·克拉夫特,菲利普·弗兰克-虽然他现在教布拉格-卡尔·门格尔,库尔特·g ^ ö德尔和哈恩。

卡尔纳普的词汇意义的判决标准

卡尔纳普的词汇意义的判决标准

卡尔纳普的词汇意义的判决标准一、卡尔纳普简介。

- 鲁道夫·卡尔纳普(Rudolf Carnap),[发音:'ru:dɔlf 'ka:nɑ:p],德国裔美国哲学家,逻辑实证主义的代表人物。

二、词汇意义相关概念。

1. 词汇意义的基本理解。

- 在语言学和哲学中,词汇意义是指一个词所表达的概念或内容。

例如,“猫”这个词的意义就是指一种小型的、通常家养的肉食性哺乳动物。

[“猫”:māo,名词]2. 卡尔纳普对词汇意义的独特观点。

- 卡尔纳普认为词汇意义需要有一定的判决标准。

他的这种观点与他的逻辑实证主义思想相关。

- 他强调通过逻辑分析和经验验证来确定词汇的意义。

对于一个词汇,如果它的意义不能通过逻辑分析或者经验验证来确定,那么这个词汇的意义就是不清晰或者没有意义的。

- 例如,一些形而上学的词汇,如“本体”([běn tǐ],名词),在卡尔纳普看来,如果不能将其与可观察的经验或者逻辑结构相联系,其意义就是可疑的。

三、判决标准的具体内容。

1. 逻辑分析方面。

- 词汇的意义要符合逻辑规则。

如果一个词汇在逻辑上自相矛盾,那么它就没有合理的意义。

例如,“圆形的正方形”([yuán xíng de zhèn g fāng xíng],名词短语),从逻辑上讲,一个图形不能既是圆形又是正方形,所以这个词汇组合没有实际意义。

2. 经验验证方面。

- 词汇应该能够与经验世界中的事物或现象相联系。

像“红色”([hóng sè],名词兼形容词)这个词,我们可以通过对现实世界中红色物体的观察来确定它的意义。

如果一个词汇无法与任何经验现象相对应,如某些过于抽象且无法具体化的神秘概念,卡尔纳普认为其意义难以确定。

科学哲学五大主义

科学哲学五大主义

科学哲学五大主义科学哲学是一门研究科学体系和科学方法论的学科,是哲学的一个重要分支。

科学哲学的发展为人们探索科学工作的本质和规律提供了理论支持,同时也为人们提供了一种深入了解科学类别的方法论。

在科学哲学的发展过程中,出现了很多重要的思想,其中最为重要的是科学哲学五大主义。

一、实证主义实证主义是一种认为最终真理只能通过经验得出的哲学学说。

它强调人类知识的来源在于实验、观察和经验,只有在这样的基础上才能获得可靠和具有科学意义的知识。

实证主义认为,我们只能相信我们可以证明的事情,一切只有在经验和事实的基础上才能成为真理。

二、逻辑实证主义逻辑实证主义是实证主义的一种深化和发展。

它认为,真理不仅要基于观察和经验,也要基于逻辑和数学推理。

逻辑实证主义主张通过概念分析、逻辑推理以及经验检验来验证科学理论的真实性。

逻辑实证主义的代表人物是卡尔·波普尔。

三、实在论实在论是主张存在异于人们所想象或观察的实在世界的哲学学说。

实在论主张存在着不受主观的经验或观察制约的客观实在。

它认为,真正存在的物质或事物是独立于人们意识或知觉之外的,人们的意识经验等只是对这个客观实在的表述或描述。

四、历史唯物主义历史唯物主义是唯物主义的一种形式,它认为,历史的发展和人类社会的进化是由经济、技术和生产力的发展所决定的。

历史唯物主义主张,人类社会是按照一定的物质生产方式发展的,而生产方式则是决定人类社会的基础,所有的其他社会构造都是在生产方式的基础上展开的。

五、唯理主义唯理主义是认为,存在只是一种理性概念的哲学学说。

唯理主义认为人们的知识和认识都是建立在理性和推理基础上的,唯有理性才能认识存在。

具体来说,唯理主义主张,知识是建立在理性推论和思考基础上的,而这种推论和思考都是基于道理推理得出的。

综上所述,科学哲学五大主义是科学哲学理论的重要组成部分。

它们相互辩证、互为补充,为我们更加全面深入地了解科学与哲学之间的关系提供了有效的思路和方法。

逻辑实证主义

逻辑实证主义

逻辑实证主义(Logical positivism)是一个哲学流派,其核心是维也纳学派,也叫经验主义,或称实证主义、后实证主义、新实证主义、逻辑经验主义。

主要产生于1930年代~1950年代。

从1923年“维也纳小组”成立到1929年“维也纳学派”诞生,标志着逻辑实证主义思想的形成。

主要代表人物是石里克(Schlick)、卡尔纳普(Carnap)、莱辛巴赫(Reichenbach)、塔尔斯基(Tarski)、亨佩尔(Hempel)、艾耶尔(Ayer)等。

这一流派深受维特根斯坦(Wittgenstein)、弗雷格(Friedrich Frege)、罗素(Bertrand Russell)等的影响。

2 基本思想它是以经验为根据,以逻辑为工具,进行推理,用概率论来修正结论。

逻辑实证主义的基本原则:命题的意义在于其证实方法。

逻辑实证主义产生的理论背景:它继承了自休谟以来的经验主义和实证主义传统,并把它与弗雷格、罗素、维特根斯坦等人创立的现代逻辑结合起来。

同时相对论的产生和量子物理学的新发展则为其产生提供了自然科学基础。

逻辑实证主义认为哲学是一种活动,即对概念和命题进行逻辑分析。

目的是澄清概念和命题的意义,清除无意义的概念和命题。

3 对语义学的影响a) 意义证实论(Verification Theory)逻辑实证主义者尝试用逻辑实证主义来解释语义,强调一个命题的意义在于其经验成分,它要得到经验的证实才有意义,它的意义就等同于证实它的方法。

简言之,一个命题如果得到证实就有意义,得不到证实就没有意义。

石里克是意义证实论的主要倡导者,他指出:“陈述一个句子的意义,就等于陈述使用这个句子的规则,也就是陈述证实(或否定)这个句子的方式。

一个命题的意义,就是证实它的方法。

[2]p.39”后来卡尔纳普提出了较为灵活的意义标准:可验证性原则(Principle of Conformability)。

他认为当且仅当一个语句在逻辑上有可能通过归纳方法得到验证时,这个语句才有意义。

逻辑实证主义

逻辑实证主义

逻辑实证主义逻辑实证主义是20世纪初期的一种哲学思潮,其要点是认为唯有通过经验和严密的逻辑推理,我们才能获得真理和知识。

这种观点起源于经验主义和逻辑主义的结合,强调经验和逻辑在认识过程中的至关重要性。

起源和发展逻辑实证主义的雏形可以追溯到哲学家康德和洛克的思想。

然而,正式建立逻辑实证主义的可以说是20世纪初的维也纳学派。

这个学派的核心成员包括卡尔·波普尔、路德维希·维特树、莫里斯·舍菲等知名哲学家。

维也纳学派的成员在逻辑、语言哲学和思维分析等领域做出了重要贡献,为逻辑实证主义的发展打下了基础。

思想核心逻辑实证主义主张,“命题的真假应通过观察事实来验证”,即通过对实际观察和逻辑分析得出结论。

这一立场反对形而上学和主观主义的观点,认为只有经过实证和逻辑推理的命题才是有意义的。

逻辑实证主义认为科学知识应该建立在经验和逻辑原则之上,才能得到真正意义上的确认。

对认识论的影响逻辑实证主义在认识论上的观点是:“真理应来源于经验,通过逻辑推理得出结论”。

这种观点强调了实证主义对科学和知识的重视,标志着哲学逐渐向科学的方向发展。

逻辑实证主义通过分析语言的结构和逻辑关系,试图消除语言中的含混性和歧义,以此确立经验与逻辑的一致性。

后继影响逻辑实证主义在20世纪的哲学领域有着深远的影响。

逻辑实证主义的方法论及哲学倾向影响了20世纪哲学家如康德、霍普、阿耶尔、费耶尔比等,并催生了新形而上学和分析哲学等学派。

虽然逻辑实证主义在当代哲学界已经式微,但其对科学方法和思维方式的影响仍在继续。

总结逻辑实证主义是哲学史上重要的哲学思潮之一,给我们带来了对科学、逻辑和语言的新思考。

虽然在当代哲学界逐渐式微,但逻辑实证主义的方法论和观点仍对我们的思维方式和科学认知产生着深远的影响。

逻辑实证主义的核心观点“通过经验和严密的逻辑推理来获取真理和知识”仍对我们理解世界、解决问题有着积极的指导意义。

哲学家罗素的简介

哲学家罗素的简介

哲学家罗素的简介罗素在二十世纪的影响力是非常大的哲学家、文学家,罗素的一生,为社会和人类所做出的突出贡献,下面是店铺搜集整理的哲学家罗素的简介,希望对你有帮助。

哲学家罗素的简介伯特兰·罗素(Bertrand Russell,1872—1970)是二十世纪英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家,无神论或者不可知论者,也是上世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一,罗素也被认为是与弗雷格、维特根斯坦和怀特海一同创建了分析哲学。

他与怀特海合著的《数学原理》对逻辑学、数学、集合论、语言学和分析哲学有着巨大影响。

1950年,罗素获得诺贝尔文学奖,以表彰其“多样且重要的作品,持续不断的追求人道主义理想和思想自由”。

罗素的哲学思想罗素最早对数学产生兴趣,然后才逐渐转向哲学方面,因此他在数学方面也有很多重要的建树。

在数理逻辑方面,罗素提出了罗素悖论。

罗素在1900年便认识到,数学是逻辑学的一部分。

1910年,他和他的老师阿尔弗雷德·诺斯·怀特海一起发表了三卷本的《数学原理》,在其中对这一概念做了初步的系统整理。

哲学上罗素最大的贡献是和G·E·摩尔一起创立了分析哲学,此外他还在认识论、形而上学、伦理学、政治哲学和哲学史方面做出过贡献。

在剑桥大学时罗素信奉唯心主义和新黑格尔主义,但是在1898年在摩尔的影响下罗素放弃了唯心主义,转而研究实在论,并很快成为“新实在论”的倡导者。

罗素此后始终强调现代逻辑学和科学的重要性,批判唯心论。

罗素的分析哲学由此诞生:通过将哲学问题转化为逻辑符号,哲学家们就能够更容易地推导出结果,而不会被不够严谨的语言所误导。

罗素认为哲学和其他自然科学的不同只是在于其研究的方向(哲学研究更广泛的内容),但他们的研究方法应该是相同的。

哲学和数学一样,通过应用逻辑学的方法就可以获得确定的答案,而哲学家的工作就是发现一种能够解释世界本质的一种理想的逻辑语言。

7逻辑实证主义

7逻辑实证主义

第七章 逻辑实证主义“逻辑实证主义” (Logical Positivism)又叫“逻辑经验主义”,是分析哲学的重要发展和主要流派之一,形成于20世纪20年代的奥地利,其核心是以石里克(M.Schlick)和卡尔纳普(R.Carnap)为代表的“维也纳学派 ”。

另有以赖兴巴赫(H.Reichenbach)为首的柏林经验哲学学会,又称“柏林学派”、以卢卡西维奇和塔斯基为代表的波兰华沙学派,英国的艾耶尔等也是这个流派的重要代表。

逻辑实证主义是一个以经验主义传统为基础、以逻辑分析为特征、主要在英美流传的哲学思潮。

1922年,石里克在维也纳大学担任为马赫特设的归纳科学哲学讲座的教授之职。

在这以后,汉恩(H.Hahn)、赖特梅斯特(K.Reidermeister)、弗朗克( Ph.Frank)和纽拉特(O.Neurath)组织了以石里克为中心的“石里克小组”,讨论现代物理学、数学和逻辑学的新发展以及有关的认识论问题。

当时的参加者有卡尔纳普(R.Carnap)、门格尔(K.Menger)、米塞斯(R.von Mises)、魏斯曼(F.Wa ismann)、克拉夫特(V.Kraft)、费格尔(H.Feigl)以及哥德尔(K.Godel)等人。

二十年代末期,汉恩、纽拉特和卡尔纳普等人在“石里克小组”的基础上又建立了“维也纳学派 ”,成立了马赫学会,1929年并出版了一本宣言式的小册子《科学的世界观点——维也纳学派》,阐明了这个学派的基本纲领。

于是,维也纳学派、逻辑经验主义以这本小册子为标志而问世了。

逻辑实证主义产生的背景还有,第一次世界大战之后在德国和奥地利,许多非科学的文献蜂拥在知识界。

这看上去就是人们试图求助于伪科学来解决时代的问题了,诸如:(一种在伦理和生理上的伪科学的方式导致的)关于“女人的败坏性影响力”的理论,和(一种以种族主义的进化论和其它“科学”的名义混杂了非科学的迷信而给出的)关于“由种族决定人的质量”的理论,等等。

近现代哲学中的科学学思潮与现代科学观

近现代哲学中的科学学思潮与现代科学观

近现代哲学中的科学学思潮与现代科学观近现代哲学是人类思维发展的重要阶段,与科学学思潮密切相关。

本文将探讨近现代哲学中的科学学思潮以及与之对应的现代科学观。

一、实证主义和逻辑实证主义实证主义是近现代哲学中一种重要的科学学思潮。

它强调通过实证的方法和经验的验证来确定科学的真理。

实证主义认为,科学应该建立在可观察和可以测量的事实基础之上,只有那些经过实验证实的理论才能被认为是真实可靠的。

这种思潮以应用于自然科学和社会科学而闻名。

逻辑实证主义是实证主义的一种发展和扩展,它将逻辑学与实证主义相结合。

逻辑实证主义认为,科学应该建立在逻辑推理和分析的基础上,逻辑的准确性和理性的思考是科学的基石。

逻辑实证主义的代表人物包括康德、波普尔、卢卡奇等。

二、批判哲学和科学技术批判批判哲学是近现代哲学中与科学学思潮相对立的一种思潮。

它对科学方法和科学观进行批判,认为科学的发展不仅仅是一种纯粹客观的过程,还受到社会、文化和权力关系的影响。

批判哲学强调科学的局限性和相对性,并主张将科学从社会实践和人类生活中解放出来。

科学技术批判是批判哲学中对科学和技术的批判。

它关注科学和技术对人类生活和自然环境的影响,并提出了许多反思和警示。

科学技术批判的代表人物包括马克思、胡塞尔、哈贝马斯等。

三、现代科学观的特点与发展在近现代哲学中,不同的科学学思潮形成了多种多样的现代科学观。

现代科学观具有以下几个共同特点:1. 综合性:现代科学观通常将科学与其他领域的知识和方法相结合,如哲学、社会学、认知科学等。

它认为科学不是孤立存在的,而是与其他学科相互关联。

2. 相对性:现代科学观强调科学的相对性和局限性。

它认识到科学并不是一成不变的,科学的发展是不断修正和调整的过程。

它强调科学理论的暂时性和相对性,并主张保持开放的科学态度。

3. 社会化:现代科学观认为科学是社会活动的一部分,科学的发展与社会、文化和政治环境密切相关。

它关注科学的社会影响和责任,呼吁科学家对社会、环境和伦理问题负起责任。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

逻辑实证主义的代表人物逻辑实证主义的代表人物主要有:库恩、笛卡尔等。

笛卡儿(Rene Descartes),1596年3月31日生于法国都兰城,笛卡儿的父亲是布列塔尼地方议会的议员,同时也是地方法院的法官,笛卡儿在豪华的生活中无忧无虑地度过了童年。

他幼年体弱多病,母亲病故后就一直由一位保姆照看。

他对周围的事物充满了好奇,父亲见他颇有哲学家的气质,亲昵地称他为“小哲学家”。

父亲希望笛卡儿将来能够成为一名神学家,于是在笛卡儿八岁时,便将他送入拉弗莱什的耶稣会学校,接受古典教育。

校方为照顾他的孱弱的身体,特许他可以不必受校规的约束,早晨不必到学校上课,可以在床上读书。

因此,他从小养成了喜欢安静,善于思考的习惯。

笛卡儿1612年到普瓦捷大学攻读法学,四年后获博士学位。

1616年笛卡儿结束学业后,便背离家庭的职业传统,开始探索人生之路。

他投笔从戎,想借机游历欧洲,开阔眼界。

这期间有几次经历对他产生了重大的影响。

一次,笛卡儿在街上散步,偶然间看到了一张数学题悬赏的启事。

两天后,笛卡儿竟然把那个问题解答出来了,引起了著名学者伊萨克·皮克曼的注意。

皮克曼向笛卡儿介绍了数学的最新发展,给了他许多有待研究的问题。

与皮克曼的交往,使笛卡儿对自己的数学和科学能力有了较充分的认识,他开始认真探寻是否存在一种类似于数学的、具有普遍使用性的方法,以期获取真正的知识。

据说,笛卡儿曾在一个晚上做了三个奇特的梦。

第一个梦是,笛卡儿被风暴吹到一个风力吹不到的地方;第二个梦是他得到了打开自然宝库的钥匙;第三个梦是他开辟了通向真正知识的道路。

这三个奇特的梦增强了他创立新学说的信心。

这一天是笛卡儿思想上的一个转折点,有些学者也把这一天定为解析几何的诞生日。

然而长期的军旅生活使笛卡儿感到疲惫,他于1621年回国,时值法国内乱,于是他去荷兰、瑞士、意大利等地旅行。

1625年返回巴黎,1628年移居荷兰。

在荷兰长达20多年的时间里,笛卡尔对哲学、数学、天文学、物理学、化学和生理学等领域进行了深入的研究,并通过数学家梅森神父与欧洲主要学者保持密切联系。

他的主要著作几乎都是在荷兰完成的。

1628年,笛卡尔写出《指导哲理之原则》,1634年完成了以哥白尼学说为基础的《论世界》。

书中总结了他在哲学、数学和许多自然科学问题上的一些看法。

1637年,笛卡儿用法文写成三篇论文《折光学》、《气象学》和《几何学》,并为此写了一篇序言《科学中正确运用理性和追求真理的方法论》,哲学史上简称为《方法论》,6月8日在莱顿匿名出版。

1641年出版了《形而上学的沉思》,1644年又出版了《哲学原理》等重要著作。

最著名的思想就是"我思故我在"。

意思是:“当我怀疑一切事物的存在时,我却不用怀疑我本身的思想,因为此时我唯一可以确定的事就是我自己思想的存在”。

笛卡儿的怀疑不是对某些具体事物、具体原理的怀疑,而是对人类、对世界、对上帝的绝对的怀疑。

从这个绝对的怀疑,笛卡儿要引导出不容置疑的哲学的原则。

笛卡尔的关于心灵哲学的思想大致可以从三个方面概括:自我意识、心身关系、人与机器。

1、自我意识笛卡尔的方法是以“怀疑”开路的。

他的形而上学的沉思的“第一沉思”就是普遍的怀疑。

我在怀疑,这也是在说,我在思想。

既然肯定我在思想,那么就必须也肯定我的存在。

在他看来,“我思”必然依附一个主体,那就是我。

因此,我是存在的。

既然我是存在的,那就必然占有一定的空间,因此就具有广延的属性,属性又依附一定的实体,因而就推出了“物质实体”。

我是一个实体,这个实体的全部本质和本性就是思想。

“思”就是以属性而存在的,和上面一样又推出了“心灵实体”。

2、心身关系上面已经说了,笛卡尔的“物质实体”和“心灵实体”是从属性“广延”和“思”中推出来的。

他认为,“广延”和“思”无论从哪个层面上来看都不可能还原为对方,因此,它们具有不可还原性,物质实体和心灵实体具有绝对的区别,进而,他就提出了心身二元论的思想。

3、人和机器笛卡尔是“人和机器说”的坚决反对者。

他认为人不是机器,动物才是机器,因为人和动物的身体是物质的不同形态,所以它们也服从物质的普遍规律。

他同意将动物和人的肉体看作机器。

但是,一旦超出了肉体和物质的范围,进入意识和精神的层面,就不能将动物和人同等对待。

批判主义代表人物批判主义代表人物有:罗素、伯特兰·罗素Russell, Bertrand Arthur William(Third Earl Russell) ,1872-1970 ,英国哲学家、数学家、社会学家,也是本世纪西方最著名、影响最大的学者和社会活动家。

生于英国威尔士莫矛斯郡特雷莱克一个贵族世家。

父母是思想激进的自由主义者,积极参加社会革命活动。

祖父罗素伯爵是辉格党(自由党前身)著名政治家,在维多利亚女王时代曾两次出任首相。

罗素年幼时,父母相继去世,他是在祖母照管和教育下长大的。

家庭的自由主义传统和祖母的独立不羁的性格对罗素思想的形成起了决定性作用。

罗素的童年很孤寂,他经常在家中荒凉失修的大花园里独自散步冥思,是大自然、书本和数学把他从孤独和绝望中拯救出来,特别是对数学的迷恋,成为他的主要兴趣。

罗素一生兼有学者和社会活动家的双重身份,以追求真理和正义为终生职志。

作为哲学家,他的思想大致经历了绝对唯心主义、逻辑原子论、新实在论、中立一无论等几个阶段。

他的主要贡献首先是在数理逻辑方面,他由数理逻辑出发,建立起来的逻辑原子论和新实在论,使他成为现代分析哲学的创始人之一。

在对真理的求索中,罗素从无门户之见,善于向各方面学习,善于自我省察,不断修改自己的观点。

但他又从来不是关在书斋里不问世事的学者。

从青年时代起,他一积极参加社会、政治活动,追求并捍卫社会主义。

1950年诺贝尔文学奖。

主要著作:《论几何学的基础》(1897年)、《莱布尼茨的哲学》 (1900年) 、《数学原则》(1903年)、《数学原理》(3卷,与怀特海合著,1910年至1913年间完成)、《哲学问题》(1917年)、《我们对外部世界的知识》(1914年)、《逻辑原子主义哲学》(1918至1919年)、《数理哲学导论》(1919年)、《心的分析》(1921年)、《物的分析》(1927年)、《对意义和真理的探究》(1940年)、《西方哲学史》(1945年)、《人类的知识--其范围和界限》(1948年)、《我的哲学发展》(1959年)、《哲学大纲》(1927年)历史主义历史主义代表人物:康德康德生平伊曼努尔•康德(Immanuel Kant,1724年4月22日——1804年2月12日),启蒙运动时期最重要的思想家之一,德国古典哲学创始人。

康德出生于普鲁士东部城市哥尼斯堡,今天的俄罗斯加里宁格勒的一个马鞍匠家庭,家人都是虔诚的新教徒;1740年进入哥尼斯堡大学攻读哲学,1745年由于家境贫寒,没完成硕士论文答辩,就毕业去一个乡间贵族家庭担任家庭教师四年;1755年康德重返哥尼斯堡大学,完成大学学业,取得编外讲师资格,任讲师15年;任教41年之久,1770年康德被任命为逻辑和形而上学教授;1786年升任哥尼斯堡大学校长;1797年辞去大学教职;1804年2月12日病逝。

康德在哥尼斯堡大学任教期间先后当选为柏林科学院、彼得堡科学院、科恩科学院和意大利托斯卡那科学院院士。

康德终生没有离开过哥尼斯堡。

康德的生活十分有规律,以至于当地的居民在他每天下午3点半散步经过时来对表。

或许正是因为这种有规律的生活方式,康德很少受到疾病的折磨。

不过康德是一个非常好交际的人,十分健谈,经常邀请客人与他共进晚餐。

康德并非书呆子,年轻时期甚至长于社交,尤其是颇得女性的青睐。

康德一生未婚,这同当时的一些新派大师(如笛卡尔、霍布斯、莱布尼兹、洛克、休谟等人)惊人地一致。

但也有几次有成家的意愿。

终因考虑家庭的收入和支出而放弃。

康德传记作者古留加说“康德外表生活秩序井然,千篇一律,比起从事这种工作的其他人来,显得更为单调刻板。

”剑桥大学出版,库恩写的《康德传》,对于康德的生活细节有很多细致描绘,而最令人关注的便是1770年—1780年这一段。

这十年中康德没有一部著作,一直到1781年,他才发表《纯粹理性批判》)———那部震惊世界的伟大作品。

这部作品问世前,还有些趣闻故事。

康德当时(1770年3月)虽已是哥尼斯堡大学的正教授,但在一般人眼里,只不过是一个平庸之辈而已。

连德国启蒙运动时期的著名哲学家摩西•门德尔松也认为康德获得此教授头衔只因为他是这样一位普通教师和作者而变得黯然失色。

因而在1770年———1780年期间,康德的学生克芳斯到柏林旅行时,偶然参加一些由教授们举行的园会,当他提到康德案头有一部肯定会让哲学家们焦躁不安的著作《纯粹理性批判》时,被教授们大大讥笑了一番。

在发表《批判》前的这“沉默的十年里”,《康德传》以极为翔实的材料写道:当时康德的生活,除了日常繁重的教学工作之外,他的业余生活倒十分活跃。

他不断被邀参加城里主要家庭的宴会和聚会。

他常去拜访凯泽林克伯爵一家,“连续多年,毫不间断”。

伯爵一家也很尊敬他,因为康德懂得“高贵的生活方式”,而且他每次都坐在贵宾席,正好在伯爵夫人身旁。

有一位地理学家兼天文学家伯努利1778年访问哥尼斯堡时写道:“我在伯爵家里和一位学者共进午餐,他是哥尼斯堡大学最伟大成员之一,受人尊敬的康德教授。

这位著名教授在社交中是如此活泼有礼的人物。

他拥有这样一种优雅的生活方式以致让人很难想象他身上会有这样一颗深深探求的心灵。

可他的眼睛和面容流露出一种大智大慧,这与达朗贝尔的相似之处确实引人注目。

……康德先生已很久没有发表哲学著作了。

而他保证他不久便会发表一本小册子。

”这本小册子当然是指《批判》了。

可当时,康德还对这本书的篇幅会有多长还没有概念呢。

跟当时十八世纪的习惯一样,康德午餐都到饭馆里去吃,而且很讲究美食佳肴。

酒的选择对康德来说也很重要,早年中意于红酒,而晚年更喜爱白酒。

他喜欢不慌不忙地悠然用餐,如果他喜欢某一道特别的菜,他会询问烹饪法以及它是如何预备的,也会随口评判一番。

希佩尔后来开玩笑说:“迟早他会写成一部《烹饪术批判》。

”发动了一场哲学领域内的哥白尼革命。

从1781年开始的9年里,康德出版了一系列涉及领域广阔、有独创性的伟大著作,给当时的哲学思想带来了一场革命,它们包括《纯粹理性批判》(1781年)、《实践理性批判》(1788年)和《判断力批判》(1790年)。

“三大批判”的出版标志着康德哲学体系的完成。

在康德所处的时代,欧洲哲学思想主要有两种重要理论:由洛克、休谟等人发展出来的经验主义,以及笛卡儿等人的理性主义。

经验主义者认为人类对世界的认识与知识来源于人的经验,而理性主义者则认为人类的知识来自于人自身的理性。

而康德则在一定程度上接合了两者的观点。

相关文档
最新文档