xin急救护理学实验报告
急救护理学实训总结报告
一、前言随着我国医疗水平的不断提高，急救护理学作为一门实践性很强的学科，越来越受到重视。
为了提高护理人员的急救技能和综合素质，我们学院组织了一次急救护理学实训活动。
现将本次实训的总结报告如下：二、实训目的1. 提高护理人员的急救意识和技能；2. 培养护理人员的团队协作精神；3. 丰富护理人员的临床经验；4. 增强护理人员的自我保护意识。
三、实训内容1. 急救理论培训：包括心肺复苏、止血包扎、骨折固定、中毒救治等；2. 急救技能操作：包括心肺复苏、气管插管、止血包扎、骨折固定等；3. 急救案例分析：通过分析典型病例，提高护理人员的临床思维和应急处理能力；4. 急救设备使用培训：包括急救箱、呼吸机、除颤器等设备的使用。
四、实训过程1. 理论培训：由具有丰富临床经验的教师进行授课，通过讲解、案例分析等方式，使护理人员对急救知识有更深入的了解；2. 技能操作：在模拟病房和实验室进行，教师现场指导，护理人员分组进行操作练习；3. 急救案例分析：通过讨论、分析典型病例，提高护理人员的临床思维和应急处理能力；4. 急救设备使用培训：由专业人员进行讲解和演示，护理人员现场操作练习。
五、实训成果1. 护理人员的急救意识和技能得到了显著提高；2. 护理人员的团队协作精神得到加强；3. 护理人员的临床经验得到丰富；4. 护理人员的自我保护意识得到增强。
六、存在问题及改进措施1. 存在问题：（1）部分护理人员急救技能操作不够熟练；（2）部分护理人员对急救理论知识掌握不够扎实；（3）部分护理人员缺乏临床思维和应急处理能力。
2. 改进措施：（1）加强护理人员急救技能操作培训，提高操作熟练度；（2）加强护理人员急救理论知识学习，巩固基础知识；（3）开展临床思维和应急处理能力培训，提高护理人员临床应变能力。
七、总结本次急救护理学实训活动取得了圆满成功，护理人员通过实训，急救技能和综合素质得到了显著提高。
在今后的工作中，我们将继续加强急救护理学实训，为提高我国急救护理水平贡献力量。
护理紧急救护实训报告范文
一、实训目的本次紧急救护实训旨在通过模拟临床紧急救护场景，提高护理专业学生的急救技能和应急处置能力，确保在紧急情况下能够迅速、准确、有效地进行救护，保障患者生命安全。
二、实训时间2023年x月x日至2023年x月x日三、实训地点xx医学院护理实训中心四、实训人员护理专业学生共xx人，分为若干小组进行实训。
五、实训内容1. 心肺复苏（CPR）2. 自动体外除颤器（AED）的使用3. 创伤救护4. 休克患者的救护5. 中毒患者的救护6. 急救技能考核六、实训过程（一）心肺复苏（CPR）1. 理论学习：首先，由带教老师讲解心肺复苏的基本原理、操作步骤和注意事项，并示范正确的操作方法。
2. 模拟练习：学生分组进行模拟练习，带教老师逐一指导，纠正操作错误。
3. 实际操作：在模拟病人身上进行实际操作，检验学生掌握情况。
（二）自动体外除颤器（AED）的使用1. 理论学习：讲解AED的工作原理、操作步骤和注意事项。
2. 模拟练习：学生分组进行模拟操作，熟悉AED的使用方法。
3. 实际操作：在模拟病人身上进行实际操作，检验学生掌握情况。
（三）创伤救护1. 理论学习：讲解创伤救护的基本原则、止血、包扎、固定等操作方法。
2. 模拟练习：学生分组进行模拟练习，带教老师逐一指导。
3. 实际操作：在模拟病人身上进行实际操作，检验学生掌握情况。
（四）休克患者的救护1. 理论学习：讲解休克患者的病因、临床表现、急救措施等。
2. 模拟练习：学生分组进行模拟练习，带教老师逐一指导。
3. 实际操作：在模拟病人身上进行实际操作，检验学生掌握情况。
（五）中毒患者的救护1. 理论学习：讲解中毒患者的病因、临床表现、急救措施等。
2. 模拟练习：学生分组进行模拟练习，带教老师逐一指导。
3. 实际操作：在模拟病人身上进行实际操作，检验学生掌握情况。
（六）急救技能考核1. 个人考核：每个学生进行心肺复苏、止血、包扎等操作，带教老师进行评分。
2. 团队考核：每组进行创伤救护、休克患者救护、中毒患者救护等场景模拟，带教老师进行评分。
护理学实训报告急救
一、前言随着我国医疗水平的不断提高，护理学在临床医学中的地位日益凸显。
作为护理专业学生，掌握急救护理技能是至关重要的。
本次实训旨在通过模拟实际急救场景，提高我们的急救护理能力，为今后从事护理工作奠定坚实基础。
二、实训目的1. 熟悉急救护理的基本原则和程序；2. 掌握常见急救技术的操作方法和注意事项；3. 提高急救护理的实践能力，为患者提供及时、有效的急救护理。
三、实训内容1. 急救护理概述急救护理是指在患者发生意外伤害或疾病急性发作时，医护人员采取的紧急救护措施。
急救护理的基本原则包括：先救命后治伤、先重后轻、先近后远、有序分工、密切配合。
2. 常见急救技术（1）心肺复苏（CPR）心肺复苏是急救护理中的核心技术，主要包括以下步骤：1）判断患者意识：轻拍患者肩膀，同时大声呼唤，观察患者是否有反应；2）判断呼吸：观察患者胸部起伏，听诊呼吸音；3）进行胸外按压：解开患者上衣，将一只手掌放在患者胸骨下缘，另一只手重叠，双手掌根紧贴患者胸骨，用身体重量垂直向下按压，按压深度至少5厘米，按压频率100-120次/分钟；4）开放气道：清除患者口腔异物，头后仰，打开气道；5）人工呼吸：口对口吹气，每次吹气时间1-1.5秒，观察胸部起伏。
（2）止血技术止血技术包括直接压迫止血、加压包扎止血、止血带止血等。
根据伤口情况选择合适的止血方法。
（3）骨折固定骨折固定主要包括外固定和内固定。
外固定适用于闭合性骨折，内固定适用于开放性骨折。
3. 急救护理实践本次实训分为模拟急救场景和实际操作两部分。
（1）模拟急救场景我们将模拟交通事故、触电、溺水、急性中毒等场景，进行急救护理操作。
通过模拟，我们熟悉了各种急救技术的操作方法和注意事项。
（2）实际操作在模拟急救场景的基础上，我们进行实际操作。
在操作过程中，我们严格遵守急救原则，熟练运用急救技术，提高了自己的实践能力。
四、实训总结通过本次急救护理实训，我深刻认识到以下几方面：1. 急救护理的重要性：急救护理是医护人员的基本技能，掌握急救护理知识对挽救患者生命具有重要意义；2. 急救护理的实践性：急救护理不仅要求我们掌握理论知识，更要求我们具备较强的实践能力；3. 团队协作精神：急救护理过程中，医护人员需要密切配合，共同完成急救任务。
护理心肺复苏实验报告
护理心肺复苏实验报告
实验报告：
护理心肺复苏实验
一、实验目的：
了解心肺复苏的基本原理和操作方法，能够正确地进行心肺复苏急救措施。
二、实验原理：
心肺复苏是指在心跳和呼吸停止的情况下，通过外力手段，强制使心脏恢复跳动，使肺部恢复通气功能的一种紧急措施。
其基本原理是通过对心脏和肺部的控制以恢复它们的正常功能。
三、实验操作：
1. 确认患者情况：如呼吸、意识等情况。
2. 如果患者无意识且无呼吸，立刻进行心肺复苏。
3. 检查颈动脉搏动，无脉则进行心肺复苏。
4. 心肺复苏的具体操作方法为：先进行心脏按压，每分钟100-120次，深度为5-6厘米。
然后进行人工呼吸。
5. 人工呼吸的方法有两种：口对口呼吸和口对鼻呼吸。
它们的具体方法是呼吸者用鼻子或口巴封住患者的口鼻，然后吹气使患者胸部抬高，每分钟呼吸15-20次。
6. 在对患者进行心肺复苏时，应及时进行干预和调整，不断检查患者的状态，以保证心肺复苏的效果。
四、实验结果及分析：
当心肺复苏结束后，患者应恢复正常的心跳和呼吸，并且意识也应该逐渐恢复。
如果患者没有恢复，则应及时进行其他紧急处理。
实验结果表明，心肺复苏是一个十分重要的急救措施，尤其是在名称刑事案件发生时。
进行心肺复苏时，正确的方法和操作能够大大提高成功的几率，从而拯救更多患者的生命。
五、实验结论：
通过本次护理心肺复苏实验，我们更深入地了解了心肺复苏的基本原理和操作方法。
在进行心肺复苏操作时，应注意正确的方法和操作，及时进行干预和调整，以提高成功的几率，保证患者的生命安全。
急救护理学实训报告
一、实训背景随着我国医疗水平的不断提高，急救护理在临床医学中的地位日益凸显。
为了提高护理专业学生的急救护理能力，我院特组织开展了急救护理学实训课程。
本次实训旨在通过模拟临床实际场景，让学生掌握基本的急救护理技能，提高应对突发事件的能力。
二、实训目的1. 掌握常用急救护理技术，如心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等；2. 了解急救护理的基本原则和流程；3. 培养学生严谨、细致、快速、准确的急救护理操作习惯；4. 提高学生在紧急情况下的应变能力和团队协作能力。
三、实训内容1. 心肺复苏（CPR）2. 止血、包扎、固定、搬运3. 氧气吸入疗法4. 鼻饲法5. 导尿术6. 大量不保留灌肠法7. 给药法8. 静脉输液与输血方法9. 抢救技术10. 护理文件记录四、实训过程1. 实训准备（1）学生分组：将学生分为若干小组，每组5-6人，选出一名组长负责协调组内事务。
（2）模拟病人：请临床医生协助，模拟真实病人，如心跳骤停、外伤、烧伤等。
（3）实训器材：准备心肺复苏模拟人、止血带、绷带、夹板、担架、氧气袋、吸氧管、注射器、输液器等。
2. 实训实施（1）心肺复苏：讲解心肺复苏的操作步骤、注意事项，进行实际操作演练。
（2）止血、包扎、固定、搬运：讲解各种外伤的处理方法，进行实际操作演练。
（3）氧气吸入疗法：讲解氧气吸入疗法的操作步骤、注意事项，进行实际操作演练。
（4）鼻饲法：讲解鼻饲法的操作步骤、注意事项，进行实际操作演练。
（5）导尿术：讲解导尿术的操作步骤、注意事项，进行实际操作演练。
（6）大量不保留灌肠法：讲解大量不保留灌肠法的操作步骤、注意事项，进行实际操作演练。
（7）给药法：讲解给药法的操作步骤、注意事项，进行实际操作演练。
（8）静脉输液与输血方法：讲解静脉输液与输血的操作步骤、注意事项，进行实际操作演练。
（9）抢救技术：讲解各种抢救技术的操作步骤、注意事项，进行实际操作演练。
（10）护理文件记录：讲解护理文件记录的要求和注意事项，进行实际操作演练。
心肺复苏实验报告护理
心肺复苏实验报告护理心肺复苏是一种常见的抢救措施，用于在突发心脏停跳或呼吸停止的紧急情况下恢复病人的心跳和呼吸。
本实验报告旨在总结我在护理实践中进行心肺复苏的经验，并对其效果进行评估。
在实验中，我首先确保了病人的安全。
我判断了病人的心跳和呼吸是否停止，并在确认了情况后立即通知了医生和其他护理人员。
在等待医生到达的过程中，我开始了心肺复苏的基本步骤：胸外按压和人工呼吸。
胸外按压是心肺复苏的关键步骤之一。
我通过将手掌叠放在病人的胸骨位置，以每分钟100到120次的节奏进行按压。
我尽力保持合适的深度和节奏，使胸骨下陷至少5厘米。
在按压过程中，我也尽量让病人的胸腔复原，以确保有效的血液循环。
在进行胸外按压的同时，我也进行了人工呼吸。
我使用了面罩和呼吸袋，将其与病人的口鼻部位紧密结合。
我每次进行两次呼气，每次呼气时间为1秒。
我观察了病人的胸廓是否上抬，以确保充分的通气。
在实验中，我还注意到了一些需要改进的地方。
首先，我发现自己在胸外按压时施加的力量不够。
这可能导致了胸骨下陷深度不足，使血液循环效果不理想。
其次，我在进行人工呼吸时发现面罩没有紧密贴合病人的面部。
这可能会导致空气泄漏，减少了通气效果。
对于这些改进点，我计划在未来的实践中加以改善。
我可以通过训练和实践来提高自己胸外按压的力度和频率，确保胸骨下陷至少5厘米。
我还可以通过练习和与其他护理人员的讨论，学习如何更好地与病人的面部结合，确保充分的通气效果。
总体而言，这次实验给我带来了宝贵的经验。
我意识到在紧急情况下进行心肺复苏的重要性，并且学会了如何正确地进行胸外按压和人工呼吸。
通过这次实践，我也发现了自己的不足之处，并制定了改进计划。
在未来的护理实践中，我将继续努力提高自己的技能，并为病人的生命与健康竭尽全力。
心肺复苏护理实训总结报告
一、实训背景随着社会的发展和生活节奏的加快，心脏骤停等突发公共卫生事件日益增多。
心肺复苏（CPR）作为一种基本的急救技能，对于挽救患者生命具有重要意义。
为了提高我系护理专业学生的急救技能和临床实践能力，我系特组织开展了心肺复苏护理实训。
二、实训目的1. 掌握心肺复苏的基本原理和操作技能；2. 熟悉心肺复苏后的护理措施；3. 增强学生的急救意识和团队协作能力；4. 提高学生的临床实践操作水平。
三、实训内容1. 心肺复苏基本原理和操作技能（1）评估现场环境，确保安全；（2）判断患者意识，检查呼吸、脉搏；（3）进行胸外按压，确保按压深度和频率；（4）开放气道，进行人工呼吸；（5）持续进行心肺复苏，直至患者恢复自主呼吸或医护人员到来。
2. 心肺复苏后的护理措施（1）严密监测患者生命体征，包括心率、血压、呼吸、血氧饱和度等；（2）保持呼吸道通畅，预防肺部感染；（3）维持体温，降低颅内压和脑代谢；（4）给予抗惊厥药物，预防脑水肿；（5）保持静脉输液通畅，监测尿量、中心静脉压、血压等；（6）做好口腔及胸部的护理，防止伤口感染；（7）定时更换固定的胶布，保持皮肤清洁干燥；（8）密切观察病情变化，及时发现并处理异常情况。
3. 团队协作与沟通（1）在实训过程中，学生分组进行心肺复苏操作，培养团队协作能力；（2）实训过程中，学生与指导老师、同学进行沟通交流，提高沟通能力。
四、实训总结1. 通过本次实训，学生掌握了心肺复苏的基本原理和操作技能，提高了急救意识和临床实践能力；2. 学生熟悉了心肺复苏后的护理措施，为今后从事临床护理工作打下了基础；3. 实训过程中，学生培养了团队协作精神和沟通能力，为今后临床护理工作提供了保障。
五、建议1. 加强心肺复苏知识普及，提高全民急救意识；2. 定期组织心肺复苏护理实训，提高护理专业学生的急救技能；3. 结合临床实际，不断优化实训内容，提高实训效果；4. 加强与临床医生的沟通交流，共同提高急救水平。
急救护理学见习报告
急救护理学见习报告一、前言。
作为医疗卫生专业的学生,我有幸参与了为期一个月的急救护理学见习实践。
这次实践不仅让我深入了解了急救护理工作的具体内容和流程,也让我对这一专业领域有了更加全面和深入的认识。
在此,我将根据自身的学习和实践经历,撰写这篇急救护理学见习报告,以期能够为同学们提供一些有价值的参考。
二、急救护理工作概述。
急救护理是医疗卫生专业中一个非常重要的组成部分,其主要任务是在紧急情况下为伤病员提供及时、专业的医疗救助,以最大限度地减少伤亡,维护生命安全。
急救护理工作涉及多个方面,包括现场救援、急救处置、伤病员转运以及后续的医疗护理等。
1. 现场救援。
在接到紧急救援任务后,急救护理人员首先要迅速赶到现场,对伤病员的情况进行初步评估和诊断。
这一过程中,他们需要快速判断伤病员的生命体征,确定伤情严重程度,并根据实际情况采取相应的急救措施。
同时,他们还要做好现场的安全管理,确保救援过程中不会发生二次伤害。
2. 急救处置。
根据伤病员的具体情况,急救护理人员需要采取各种急救技术和手段,如心肺复苏、创伤处理、止血包扎等,以稳定伤病员的生命体征,并尽量减轻其痛苦。
这些操作需要急救护理人员具备扎实的专业知识和熟练的操作技能,同时还要有冷静沉着的应急能力,以应对各种复杂紧急情况。
3. 伤病员转运。
在对伤病员进行初步急救处置后,急救护理人员需要将其安全地转运至医院进行进一步治疗。
这一过程中,他们要确保伤病员的生命体征稳定,并密切监测其病情变化,必要时还要进行持续的救治。
同时,他们还要做好与医院的沟通协调,确保伤病员顺利入院。
4. 后续医疗护理。
在伤病员转院后,急救护理人员的工作并没有结束。
他们还需要继续关注伤病员的病情变化,与医院医护人员密切配合,提供必要的医疗护理支持,确保伤病员能够尽快康复。
同时,他们还要做好相关的记录和报告工作,为后续的医疗评估和研究提供依据。
综上所述,急救护理工作涉及多个环节,要求从业人员具备专业的医疗知识和技能,同时还要有出色的应急处置能力和团队协作精神。
xin急救护理学实验报告
《急救护理学》实验指导与实验报告专业：年级：姓名：学号：广州中医药大学护理学院2009年2月实验一救护技术【目的要求】1．掌握常用的止血、包扎、骨折固定的方法。
2．熟悉止血、包扎法、骨折固定的原则。
3．做到止血有效，包扎松紧适宜、骨折固定有效。
动作熟练，轻巧、准确。
【实验内容】1．止血、包扎、骨折固定的用物准备。
2．受伤部位的评估。
3．常用四肢止血、包扎的、前臂骨折固定步骤与方法。
【实验用物】病床单位及进口普通护理人模型、无菌纱块、各类型的绷带及棉垫、三角巾、多头带、治疗盘、止血带、止血带衬垫、夹板、记录牌、笔等，必要时备屏风。
【实验程序】1．准备工作：（1）操作者的准备：仪表、洗手、戴口罩。
（2）环境的准备：安静、光线充足、安全。
（3）病人的准备：核对病人、解释、评估、取适合体位并暴露伤口。
2．备齐用物至病人的侧患。
3．上止血带：（1）大腿或上臂上1/3铺衬垫，扎止血带。
（2）记录牌上注明：上止血带日期、时间。
4．包扎：（1）棉垫或纱布（视伤口而定）覆盖伤口，用绑带从肢体远心端向近心端包扎。
（2）包扎方法正确，外观美观，不违反原则。
5．前臂骨折固定：（1）适当牵引；上夹板，分三段用绳索固定。
（2）上三角巾，使上肢处于功能位。
6．观察：肢体保持功能位置，肢端血运及止血效果良好。
7．整理、记录和评价。
【实验时间】年月日节次：实验二气管插管术【目的要求】1、掌握气道开放的有效手法及气管插管的用物准备。
2、掌握气管插管术的操作方法3、做到有效通气，动作熟练，轻巧、准确。
【实验内容】1、准备经口气管插管的用物准备2、开通气道的常用方法及怀疑颈椎损伤病人的有效通气法【实验用物】病床单位及进口气管插管护理人模型、治疗盘、无菌治疗巾、喉镜、气管套管、牙垫、3M胶布、铜芯、10ml注射器、气囊面罩、一次性手套、听诊器、吸痰机连接管、吸痰管两条、无菌盅、生理盐水。
【实验程序】1、准备工作：（1）操作者准备：着装规范、洗手、站立在病人头顶部。
急救护理学见习报告（通用5篇）
急救护理学见习报告（通用5篇）急救护理学见习报告篇1今年暑假我来到了医院进行为期一个月的护理见习。
我深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现做护士并没想像的那么容易。
做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。
病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影。
感受最深刻的是，临床是理论基础知识的巩固基地。
临床的实地见闻，实地操练，让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。
例如：我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?好像知道了以后还是一点儿意义也没有，知识是统揽了，但学过后总的感觉是，一直只为考试而学习，没有几分属于我自己。
在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不良反应，即使我知道有这些不良反应，但是我从来没有真正见到过，我不知道1种药用错后有多么严重，没有人问我这种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，到底是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等……这一个多月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助，医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。
只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。
而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。
作为将来的一名护士，必须了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。
第一、重新认识了护士这个职业的崇高在我以前的印象中，护士就是耐心和细心的代名词。
我一直以为，她们的工作很轻松、很简单，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。
这一次我通过护理见习，第一次深入到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单。
护士的工作就是1个字“累”，我每天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，实际上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。
最新急危重症护理学实验报告总结精选
最新急危重症护理学实验报告总结精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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急诊护理学实训报告范文
一、实训背景随着我国医疗事业的发展，急诊科作为医院中重要的临床科室，其工作量大、病情复杂，对护理人员的专业素养和应急能力提出了更高的要求。
为了提高急诊护理质量，确保患者安全，我校护理专业特组织学生进行急诊护理学实训。
本次实训旨在使学生熟悉急诊科的基本工作流程，掌握急诊护理的基本技能，提高应急处理能力。
二、实训时间与地点实训时间：2021年10月1日至2021年10月10日实训地点：XX医院急诊科三、实训内容1. 急诊科基本工作流程学习2. 急诊护理基本技能操作训练3. 急诊科常见疾病护理4. 急诊科突发事件应急处理5. 急诊科护理文书书写规范四、实训过程1. 急诊科基本工作流程学习在实训期间，我们首先了解了急诊科的基本工作流程，包括患者入院、分诊、就诊、治疗、护理、出院等环节。
通过学习，我们对急诊科的整体运作有了初步的认识。
2. 急诊护理基本技能操作训练在带教老师的指导下，我们进行了以下基本技能操作训练：（1）心肺复苏：通过模拟操作，掌握了心肺复苏的步骤和注意事项。
（2）除颤术：熟悉了除颤仪的使用方法，掌握了除颤术的操作步骤。
（3）止血、包扎、固定、搬运：掌握了止血、包扎、固定、搬运的基本技能，提高了应对突发事件的能力。
（4）氧气吸入、吸痰、静脉输液：掌握了氧气吸入、吸痰、静脉输液等基本操作，为患者提供有效的治疗。
3. 急诊科常见疾病护理在实训期间，我们学习了以下常见疾病的护理：（1）急性心肌梗死：了解了急性心肌梗死的临床表现、诊断及治疗原则，掌握了相关护理措施。
（2）脑出血：掌握了脑出血的临床表现、诊断及治疗原则，熟悉了脑出血的护理要点。
（3）急性呼吸衰竭：了解了急性呼吸衰竭的临床表现、诊断及治疗原则，掌握了相关护理措施。
4. 急诊科突发事件应急处理在实训期间，我们学习了以下突发事件应急处理：（1）火灾：了解了火灾发生的原因、预防措施及逃生方法，提高了火灾应急处理能力。
（2）地震：掌握了地震发生时的自救互救方法，提高了地震应急处理能力。
《急救护理学》实验报告书（3）
《急救护理学》实验报告书（3）《急救护理学》实验报告书外科护理教研室2017年8⽉学⽣姓名学⽣号专业年级学⽣守则⼀、实验课纪律1．严守实验时间，提前10分钟到达实验室。
2．不许⽆故缺席实验课，缺席⼀次扣相应实验成绩，缺席全实验课时的1/3以上时实验课成绩按不及格处理。
3．实验途中提前离开实验室按缺席处理。
4．原则上严禁学⽣变更实验时间，但不得已的情况下，应事先申请并指导教师同意后予以调整。
⼆、实验课常备物品1．记录本；2．⿊⾊与红⾊笔；3．实验指导书及参考资料。
三、实验课仪表着装1．穿护⼠服，戴⼝罩、帽⼦，带⼲净的拖鞋。
2．带本⼈名签。
3．长发应梳理，穿着舒适，避免带饰品，指甲要剪短，不许涂抹指甲油。
四、实验过程1．上实验课前，充分预习实验相关内容。
2．仅携带与实验相关的物品。
3．在教师的组织下认真完成实验任务，不许喧哗。
4．实验结束后使⽤过的物品必须放回原位，将垃圾扔到指定的垃圾箱内，清洁实验室。
五、实验报告书1．认真填写实验报告书，实验报告必须有客观性、创意性及科学性。
2．按时提交实验报告书。
外科护理教研室急救护理学实验项⽬表实验⼀、急救技术⼀、⽬的要求1．熟悉常⽤急救技术；2．掌握通⽓、⽌⾎、包扎、固定、搬运的正确⽅法。
⼆、课前准备1．物品准备：⽌⾎带、绷带、三⾓⼱、胸腹带、⼩夹板、颈托、急救担架2．学⽣准备：预习通⽓、⽌⾎、包扎、固定、搬运的⽅法三、实验内容1．通⽓：海姆⽴克急救法(Heimlich Maneuver)2．⽌⾎：加压包扎⽌⾎法、⽌⾎带⽌⾎法、填塞⽌⾎法、指压⽌⾎法3．包扎：绷带包扎法、三⾓⼱包扎法4．固定：⼩夹板固定法、⽆夹板固定法5．搬运：担架搬运法、徒⼿搬运法四、实验⽅法教师⽰教正确⽅法，使学⽣学会现场通⽓、⽌⾎、包扎、固定、搬运的⽅法。
五、实验评价1.实验准备（占15%）：学⽣课前预习、准备的情况将极⼤地影响实验教学效果，甚⾄关系到实验能否顺利进⾏。
2.实验操作（占85%）：根据学⽣实验教学过程中的态度、操作的准确性进⾏评价。
急救护理学见习报告
急救护理学见习报告在急救护理学的见习过程中，我深刻体会到了急救护理的重要性和复杂性。
急救护理学是一门综合性的学科，它涉及到医学、护理学、心理学等多个学科的知识，需要护士具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
在见习的过程中，我学到了很多知识，也积累了不少经验，下面我将结合自己的见习经历，就急救护理学的一些重要内容进行总结和分享。
首先，我要说的是对急救护理学的认识。
急救护理学是一门应用性很强的学科，它主要是针对各种突发疾病、意外伤害等急危重症患者进行紧急处理和护理。
在见习的过程中，我了解到了各种急危重症的处理流程和护理技术，比如心肺复苏、止血救护、骨折固定等。
这些技术和流程对于护士来说是必备的，只有熟练掌握了这些技术，才能在紧急情况下做出正确的判断和处理。
其次，我要谈谈在急救护理中的沟通技巧。
在急救护理过程中，护士需要与患者、家属、医生等多方进行有效的沟通，及时获取患者的病情信息和医嘱，协助医生进行诊断和治疗。
在我的见习过程中，我学到了如何与患者进行有效的沟通，如何在紧急情况下保持冷静、沉着，如何与医生和其他护士进行有效的配合等。
这些沟通技巧对于护士来说是非常重要的，它关系到患者的生命安全和治疗效果。
最后，我要说的是对急救护理学的态度。
急救护理学是一项高风险、高压力的工作，护士需要时刻保持警惕和敏锐，随时准备应对各种突发情况。
在见习的过程中，我深刻感受到了这一点，也认识到了自己在这方面的不足之处。
因此，我决心要加强相关知识的学习，提高自己的应急处理能力，不断完善自己的急救护理技能，为将来成为一名优秀的护士而努力奋斗。
总的来说，急救护理学是一门非常重要的学科，它关系到患者的生命安全和健康。
在见习的过程中，我学到了很多知识，也积累了不少经验，这对我以后的工作和学习都将有很大的帮助。
我会继续努力学习，不断提高自己的专业素养，为将来能够胜任急救护理工作而努力奋斗。
希望我的见习报告能够对大家有所启发，也希望大家能够关注并重视急救护理学这一重要的学科。
急救知识专项实训报告(3篇)
第1篇一、引言随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对健康和安全的关注度越来越高。
急救知识作为一项基本的生活技能，对于挽救生命、减少伤亡具有重要意义。
为了提高自身的急救能力，我参加了为期一周的急救知识专项实训。
以下是实训过程中的所见、所闻、所感及所学内容的总结报告。
二、实训背景与目的1. 实训背景随着我国城市化进程的加快，交通事故、自然灾害、突发事件等意外伤害事件频发，人们对急救知识的渴求日益强烈。
为了提高全民急救意识，我国政府和社会各界高度重视急救知识的普及和培训。
本次实训旨在通过系统学习急救知识，提高自身应对突发事件的能力，为他人提供及时、有效的救助。
2. 实训目的（1）掌握基本的急救知识和技能，提高自救互救能力；（2）了解急救设备的使用方法，提高急救操作水平；（3）增强急救意识，提高应对突发事件的心理素质。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 急救基本知识（1）急救概述：了解急救的定义、原则和目的；（2）急救评估：学会评估伤者的意识、呼吸、心跳等生命体征；（3）急救程序：掌握现场急救的基本程序，包括现场安全评估、伤者评估、紧急处理、伤者转运等。
2. 常见伤病急救（1）心肺复苏（CPR）：学习CPR的基本操作步骤，包括胸外按压、人工呼吸等；（2）止血：掌握止血带、绷带等止血工具的使用方法；（3）骨折固定：了解骨折的类型、固定方法及注意事项；（4）烧伤处理：学习烧伤的初期处理方法，包括冷却、包扎等；（5）烫伤处理：掌握烫伤的初期处理方法，包括冷却、涂抹烧伤膏等。
3. 突发事件急救（1）地震、火灾、交通事故等突发事件的处理；（2）有毒有害气体泄漏、触电等事故的应急处置；（3）自然灾害、公共卫生事件等紧急情况的应对。
4. 急救设备的使用（1）急救包的使用；（2）AED（自动体外除颤器）的使用；（3）氧气瓶、呼吸机等设备的使用。
四、实训过程1. 理论学习在实训的第一阶段，我们通过课堂讲授、视频教学等方式，学习了急救的基本知识和技能。
急救护理学见习报告
急救护理学见习报告实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培育和熬炼，下面是小编整理的急抢救理学见习报告，盼望对你有关心。
急抢救理学见习报告一实践时间：20xx 年6月10日~9月2日实践地点：xx实践人员：刘欣妍实践内容：实习护士医院实习前言今年暑假我来到了南华高校附属第一医院进行十个月的护理实习在这段时间里，我是实习护士，比正式护士早到晚走，按规定完成交接班记录。
刚开头时，我对实际操作感到茫然，带教老师急躁的给我讲解，指导我，渐渐的我就能娴熟地各项基础护理操作及专科护理操作。
通过这三个多月的见习，我的理论水平和实践水平都有所提高。
正文刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较生疏的状态，看着护士们劳碌的身影，有着良好的各项操作技能及各种护理工作力量。
我才更全面而深刻的了解护理工作，更详细而详尽的了解这个行业。
这应当算是第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
其次个收获：严格遵守医院规章制度,仔细履行实习护士职责。
,严格要求自己,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化。
我严格遵守科室制度，按时参与护理查房，熟识病人病情，能正确回答带教护士提问，规范娴熟进行各项基础护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，准时完成交接班记录。
第三个收获：临床是理论基础学问的巩固，临床得实地见闻，实地操练。
在学校学的那些药理病理又都用上了，那些学问不只是考试时用，更重要的是运用到实际中去。
作护士不仅要学好理论学问，而且要把理论学问运用到实际中去，把在学校学到的学问和实际操作结合一起。
第四个收获：娴熟各项基础护理操作和学习专科护理操作。
护士的工作是个熟能生巧的过程。
我们只有不断的去学习去思索去操作去熬炼，才能拥有坚固的技能。
我跟随带教老师，细心听取讲解与指导，了解了很多医疗设备的基本操作，观摩并实践了很多种操作，比如生命体征测定、导尿术、插胃管、口腔护理，静脉输液、肌肉注射、皮下注射、熏艾灸、氧气雾化、除颤仪的使用等。
急救护理学实验实训报告
一、实验实训目的本次实验实训旨在通过模拟实际急救场景，使学生掌握急救护理的基本知识和技能，提高应对突发事件的能力，为今后从事临床护理工作打下坚实基础。
二、实验实训时间2021年10月15日-2021年10月20日三、实验实训地点某医学院校急救护理实验室四、实验实训人员某医学院校护理专业学生共30人，分为6组，每组5人。
五、实验实训内容1. 心肺复苏术（CPR）2. 外伤止血包扎3. 创伤固定4. 烧伤急救5. 中暑急救6. 淹溺急救六、实验实训过程1. 心肺复苏术（CPR）首先，由带教老师讲解心肺复苏术的理论知识，包括评估意识、检查呼吸、判断脉搏、胸外按压、开放气道、人工呼吸等步骤。
随后，学生在模拟人上练习操作，掌握正确姿势和手法。
最后，进行小组互评和教师点评。
2. 外伤止血包扎带教老师讲解外伤止血包扎的理论知识，包括止血带的使用、伤口的清洗、包扎材料的选择等。
学生进行模拟操作，掌握正确使用止血带和包扎方法。
3. 创伤固定讲解创伤固定的理论知识，包括骨折、关节脱位等创伤的固定方法。
学生进行模拟操作，掌握正确使用夹板和绷带固定创伤。
4. 烧伤急救讲解烧伤急救的理论知识，包括烧伤的分类、烧伤的处理方法、烧伤的护理等。
学生进行模拟操作，掌握烧伤的冷敷、清洗、包扎等急救方法。
5. 中暑急救讲解中暑急救的理论知识，包括中暑的病因、症状、急救措施等。
学生进行模拟操作，掌握中暑患者的快速降温、补液等急救方法。
6. 淹溺急救讲解淹溺急救的理论知识，包括淹溺的病因、症状、急救措施等。
学生进行模拟操作，掌握淹溺患者的迅速排水、心肺复苏等急救方法。
七、实验实训总结1. 通过本次实验实训，学生掌握了急救护理的基本知识和技能，提高了应对突发事件的能力。
2. 学生在模拟操作过程中，锻炼了动手实践能力，增强了团队协作意识。
3. 实验实训过程中，学生认真听讲、积极参与，取得了良好的教学效果。
4. 针对实验实训中存在的问题，如部分学生操作不规范、动作生疏等，需要在今后的学习中加以改进。
急救护理学综合实训报告
一、实训背景随着社会的发展，人们对医疗护理的需求日益增长，急救护理学作为护理学的一个重要分支，其重要性不言而喻。
为了提高学生的急救护理技能和应对突发状况的能力，我们学院特组织了急救护理学综合实训课程。
本次实训旨在通过模拟实际场景，让学生掌握急救护理的基本理论、基本技能和应急处置方法，提高学生的临床实践能力。
二、实训时间及地点实训时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日实训地点：xx医院急诊科三、实训人员实训人员：xx班全体学生指导教师：xx四、实训内容1. 理论学习（1）急救护理学基本概念、原则和程序（2）常见急症的临床表现和急救处理（3）急救药品、器械的使用（4）急救护理中的伦理道德问题2. 技能操作（1）心肺复苏术（CPR）（2）止血、包扎、固定（3）创伤处理（4）氧疗、输液、输血（5）中毒、过敏反应的急救处理（6）呼吸道异物窒息的急救处理3. 案例分析通过对典型病例的分析，使学生掌握急救护理的基本流程和注意事项。
五、实训过程1. 理论学习阶段在指导教师的带领下，学生认真学习急救护理学的基本理论，了解急救护理的原则和程序，为实践操作打下坚实基础。
2. 技能操作阶段（1）心肺复苏术（CPR）：学生分组进行模拟操作，指导教师逐一进行点评和指导。
（2）止血、包扎、固定：学生分组进行模拟操作，指导教师现场纠正操作错误，强调操作要点。
（3）创伤处理：学生分组进行模拟操作，指导教师现场讲解创伤处理的注意事项。
（4）氧疗、输液、输血：学生分组进行模拟操作，指导教师现场讲解氧疗、输液、输血的操作要点。
（5）中毒、过敏反应的急救处理：学生分组进行模拟操作，指导教师现场讲解中毒、过敏反应的急救处理方法。
（6）呼吸道异物窒息的急救处理：学生分组进行模拟操作，指导教师现场讲解呼吸道异物窒息的急救处理方法。
3. 案例分析阶段学生分组进行典型病例的分析，总结急救护理的经验和教训。
六、实训成果通过本次急救护理学综合实训，学生取得了以下成果：1. 掌握了急救护理的基本理论、基本技能和应急处置方法。
急救护理学见习报告
急救护理学见习报告敬启者：我是某医院急救科的一名见习生，通过对急救护理的实践操作和理论学习，我对急救护理学的认识有了更深刻的了解。
在此，我将向您汇报我的见习心得和收获。
一、实践操作在见习期间，我与导师一起赴现场进行急救，亲身接触到不同类型的急救案例，进行了对症抢救，并成功挽救了多名患者的生命。
通过不断地实践操作，我更加清晰地认识到在急救过程中的重要性，提高了自己的急救技能。
在急救现场，克服情绪波动和紧张，是我在这次实践操作中需要不断克服的难题。
二、理论学习理论学习是实践操作的基础，我们学习了急救的基础理论知识和病症诊断方法。
识别各种急症，了解病情发展趋势、术语、药品等知识，以便更好地处理各类急救病情。
另外，我们还学习了传染病的传播途径、病原体、防治知识，并掌握了正确佩戴防护用品的方法。
三、收获通过这次见习，我收获了很多，首先是实践操作和理论学习的知识储备和技能。
其次，在急救中必须关注病人的情绪，急救现场需要快速反应，保持冷静和稳定的情绪是十分必要的。
我学会了用心聆听病人的话，与病人建立联系，减轻他们的烦恼，让他们获得尽可能的安全和舒适。
四、展望急救不仅仅是一种技术的应用，更是一种人文关怀的表现。
急救医生需要具备医学知识、急救技能和运用心理学知识关怀病人的敏感和自治感。
我深深地认识到了这种责任和使命，我将努力提高自身的急救技能和专业知识水平，不断学习和实践，为救助更多的人提供更好的服务。
在此，感谢医院为我提供的实习机会和导师给予我的指导，让我有机会了解这门急救护理学的学科。
相信在以后的实践工作中，我将不断积累经验，更好地发挥自己的专业技能和医疗精神，为卫生事业的发展做出应有的贡献。
此致，敬礼！。
护士急救实训报告最新修订
护士急救实训报告，我们将时间为大家提供关于XX年实习报告的信息，敬请期待！点击查看:实习报告网相关推荐：实习报告范文| 实习报告模板| 会计实习报告 | 大学生实习报告 | 顶岗实习报告 | 金工实习报告| 毕业实习报告 | 土木工程实习报告 | 生产实习报告 |实习周记 | 3000字范文护士急救实训报告范文实训一电动洗胃机洗胃术一、实训目的1、掌握急性中毒病情的判断和电动洗胃操作技术。
2、熟悉电动洗胃使用目的，注意事项。
3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。
二、实训内容1、自动洗胃机洗胃操作技术。
三、实训用物1、电动洗胃机、洗胃溶液、水桶、水温计、橡胶单、胃管等2、护理训练模拟人。
3、临床案例、监护记录单和笔。
四、实训方法1、复习相关理论。
2、展示实训用物。
3、教师讲解并同步示教4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。
5、师生共同评价练习情况。
6、教师小结。
7、布置写出实训报告。
五、操作流程1、准备工作：备物→检查洗胃机功能→核对、解释→摆体位→连电源。
2、插胃管：铺巾、置盘→量管、润管→插管→验证是否在胃内。
3、洗胃：连洗胃机→按手吸→按自动。
4、洗胃观察：→观察患者及洗胃液→更换洗胃液5、洗胃完毕：关机→留置胃管→撤连接管。
6、记录。
7、安置病人。
8、整理用物：清洗洗胃机及连接管→连接管用消毒液浸泡。
六、分析讨论简述电动洗胃机注意事项。
实训二中暑、淹溺、触电现场救护技术一、实训目的1、掌握中暑、淹溺、触电现场救护技术。
2.熟悉中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项。
3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。
二、实训内容中暑、淹溺、触电现场救护技术三、实训用物护理模拟人、听诊器、血压计、木棒、绳，临床案例等四、实训方法1、复习相关理论。
2、展示实训用物，设置情景，学生12～13人一组，通过角色扮演进行中暑、淹溺、触电现场救护技术演练。
3、组织学生讨论。
4、师生共同评价练习情况。
5、教师小结。
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《急救护理学》实验指导与实验报告
专业：
年级：
姓名：
学号：
广州中医药大学护理学院
2009年2月
实验一救护技术
【目的要求】
1．掌握常用的止血、包扎、骨折固定的方法。
2．熟悉止血、包扎法、骨折固定的原则。
3．做到止血有效，包扎松紧适宜、骨折固定有效。
动作熟练，轻巧、准确。
【实验内容】
1．止血、包扎、骨折固定的用物准备。
2．受伤部位的评估。
3．常用四肢止血、包扎的、前臂骨折固定步骤与方法。
【实验用物】
病床单位及进口普通护理人模型、无菌纱块、各类型的绷带及棉垫、三角巾、多头带、治疗盘、止血带、止血带衬垫、夹板、记录牌、笔等，必要时备屏风。
【实验程序】
1．准备工作：
（1）操作者的准备：仪表、洗手、戴口罩。
（2）环境的准备：安静、光线充足、安全。
（3）病人的准备：核对病人、解释、评估、取适合体位并暴露伤口。
2．备齐用物至病人的侧患。
3．上止血带：
（1）大腿或上臂上1/3铺衬垫，扎止血带。
（2）记录牌上注明：上止血带日期、时间。
4．包扎：
（1）棉垫或纱布（视伤口而定）覆盖伤口，用绑带从肢体远心端向近心端包扎。
（2）包扎方法正确，外观美观，不违反原则。
5．前臂骨折固定：
（1）适当牵引；上夹板，分三段用绳索固定。
（2）上三角巾，使上肢处于功能位。
6．观察：肢体保持功能位置，肢端血运及止血效果良好。
7．整理、记录和评价。
【实验时间】年月日节次：
实验二气管插管术
【目的要求】
1、掌握气道开放的有效手法及气管插管的用物准备。
2、掌握气管插管术的操作方法
3、做到有效通气，动作熟练，轻巧、准确。
【实验内容】
1、准备经口气管插管的用物准备
2、开通气道的常用方法及怀疑颈椎损伤病人的有效通气法
【实验用物】
病床单位及进口气管插管护理人模型、治疗盘、无菌治疗巾、喉镜、气管套管、牙垫、3M胶布、铜芯、10ml注射器、气囊面罩、一次性手套、听诊器、吸痰机连接管、吸痰管两条、无菌盅、生理盐水。
【实验程序】
1、准备工作：
（1）操作者准备：着装规范、洗手、站立在病人头顶部。
（2）环境准备：安静、光线充足、安全。
（3）病人准备：去枕平卧、可肩下垫小枕摆修正体位。
2、插管前工作：
（1）呼吸囊面罩通气。
（2）戴手套吸痰、清理口腔分泌物。
（3）检查喉镜灯是否光亮、导管气囊有无漏气。
3、置入喉镜：
（1）协助固定病人头部、不合作病人固定头部。
（2）开通气道。
（3）将喉镜从病人口腔右侧缓缓置入。
（4）拔出铜芯、置入牙垫、退出喉镜。
（5）呼吸球囊纯氧接气管套管通气：观察胸廓有无起伏。
（6）气囊内注入气体5～8ml。
（7）用3M胶布先固定导管与牙垫，再予蝶形法固定于脸颊部。
4、给予呼吸球囊或呼吸机连接。
5、整理和记录。
6、评价
【实验时间】年月日节次
实验三正压面罩通气法
【目的要求】
1、掌握气道开放的有效手法及正压面罩通气的用物准备。
2、掌握正压面罩通气的操作方法及CE手法。
3、做到有效通气，动作熟练，轻巧、准确。
【实验内容】
1、准备正压面罩通气所需要的物品
2、熟悉正压面罩通气的适应症
【实验用物】
病床单位及进口气管插管护理人模型、处于备用状态的简易呼吸球囊装置【实验程序】
1、准备工作：
（1）操作者准备：着装规范、洗手、站立在病人头顶部。
（2）环境准备：安静、光线充足、安全。
（3）病人准备：去枕平卧、头后仰。
可肩下垫小枕摆修正体位。
2.操作者位于病人的头侧, 打开病人气道（将头部向后仰，并托牢下颌使其向上），清除口鼻腔内分泌物，有假牙者取出假牙，保持气道通畅。
（气道开放的标准：下颌角与耳垂的连线与地面或床面垂直）
3.将连接导管接于供氧装置上，氧流量为10L/min,并连接储氧袋。
若无供氧装置则将储氧袋及连接导管解下。
4.左手用面罩盖住患者的嘴与鼻子,并以C型手法压住面罩使其紧贴患者面部,并用中指,无名指,小指托患者下颌部位, 呈E形状,以保证气道通畅.右手压缩呼吸球,使氧气或空气送入肺内. 有气管切开及插管者备一标准接头，将硅胶球直接接于接头上。
5.压缩频率: 成人 12―15次/分儿童 14―20次/分婴儿 35―40次/分
6.压放速度根据病人吸呼比: 1:1.5-1:2
7．每次挤压的容量在1L的球囊为1/2～2/3，在2L的球囊为1/3。
8．评估效果：
（1）注视患者胸部上升与下降（是否随着挤压球体而起伏）
（2）经面罩透明部分观察患者嘴唇与面部颜色的变化。
（3）经透明盖，观察单向阀工作是否正常。
（4）在呼气当中，观察面罩内是否呈雾气状。
9．整理与评价。
【实验时间】年月日节次
实验四心肺复苏
【目的要求】
1．徒手心肺苏的操作方法。
2．心跳呼吸骤停的诊断的标准。
3．口对口人工呼吸有效；心脏按压部位、频率、深度准确，心脏按压与人工呼吸比例正确。
【实验内容】
1.呼吸骤停的诊断标准。
2.复苏的步骤与方法。
3.心肺复苏的效果。
【实验用物】
病人、床单位及进口心肺复苏护理人模型，无菌生理盐水纱布
【实验程序】
1.准备工作：
（1）操作者的准备：仪表、洗手、戴口罩。
（2）环境的准备：安静、光线充足、安全。
2.将病人转移到安全的环境。
3.护士站于病人右侧并进行判断意识。
4.无意识马上呼叫120。
5.病人体位：平卧位，背部垫木板，暴露胸部。
6.开放气道，保持气道通畅。
使用“一看、二听、三感觉”判断是否有呼吸，判断时间大于5s，小于10s。
7.人工呼吸：
（1）吹气：一手托下颌，另一手食指和中指捏病人的鼻孔，深呼吸后紧贴病人口部用力吹气至胸廓抬起。
（2）吹气、排气有节奏。
吹起时间持续1s，然后松开鼻翼。
吹两口气。
8．触摸颈动脉，无搏动，进行心脏按压：
（1）按压部位：胸骨中下1/3交界处
（2）按压方法：一手的掌根部按在病人胸骨中下部1/3交界处，另一手压在该手的手背部，肘关节伸直，手指翘起，不接触胸壁，利用体重和肩臂部力量垂直向下用力挤压，使胸骨下陷4~5cm,再原位放松，掌根不离开胸壁。
（3）按压频率：100次/分。
9．人工呼吸与胸外心脏按压（2：30）操作5个循环为一组。
7．观察操作后的有效指证（意识、肢体运动、呼吸、循环、面色、甲床、瞳孔等）。
8．整理病人和清理用物。
9．记录。
10．评价。
【实验时间】年月日节次：
实验五除颤术
【目的要求】
1、熟悉除颤术的应用指标。
2、掌握除颤术的使用方法和注意事项。
3、熟悉非同步除颤和同步除颤的使用指标。
【实验内容】
1、室颤的判断。
2、除颤术的步骤与操作方法。
3、除颤仪的清洁与保养。
【实验用物】
除颤仪、电极贴、导电糊、生理盐水、纱块、75%酒精、模拟人
【实验程序】
1、准备工作：①着装规范。
②评估病人意识、颈动脉搏动、心电图显示、病人心前区监测电
极的连接情况
③患者准备：平卧、松解衣服纽扣，检查并除去金属及导电物，
暴露胸部。
④用物准备：除颤仪、导电糊、电插板、急救用物
2、除颤：①电极板上均匀涂上导电糊。
②打开除颤开关。
③选择合适能量
单相：360J
成人
双相：200J
非同步除颤
小儿：2～5J∕kg
同步电复律时：按医嘱执行，最小从50J开始。
④充电：按APEX电极板侧面手柄上的黄色按钮Charge键，充电时
红色指示灯亮，充满电时仪器会发出声音
⑤放电：将电极板紧贴病人胸部，按Shock键，放电时，术者喊care，
任何人不能触碰到床以及病人。
3、观察：①病人呼吸、心率、血压等生命体征的变化。
②除颤仪电极板接触皮肤的情况。
③看病情是否要再次除颤。
4、整理和记录。
5、评价
【实验时间】年月日节次：。