太极拳特色学校实施方案报告书

创建“太极拳（扇）文化教育”特色学校

实施方案

根据睢宁县教育局关于创建特色学校文件精神，我校围绕“和谐促发展，内涵创品牌”的总体要求，坚持“以人为本”的原则，以“弘扬民族精神、传承民族文化、促进民族团结、培育时代新人”为宗旨，紧紧围绕及凸显学校办学的个性特征，并根据学校自身的校情——自2011年起，我校就已经深入开展“国学”课题研究；作为“国学”智慧的结晶，太极拳（扇）早就成为我校已经开展的“国学”兴趣小组活动内容之一，深受我校师生的喜爱。因此，将“太极拳（扇）文化教育”确立为学校的特色，打造学校品牌，提升办学品位，具有扎实的基础。

一、背景分析

太极拳（扇）刚柔并济、博大精深，融汇了中国传统文化的精髓，是中华民族传统文化中的一枝奇葩，受到了世界各地人民的喜爱和重视。为了进一步推动太极拳普及活动的深入开展，提高广大师生的身体素质和文明素质，经学校研究决定，在我校开展“太极拳（扇）文化教育”活动，创建“太极文化”特色校园。

二、创建依据

开展“太极拳（扇）文化教育”是弘扬传统文化的需要，也是进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神的有效举措。对落实新课改精神、推进学生阳光体育活动，促进学生全面健康成长，具有重要意义。

三、指导思想

学校围绕“和谐促发展，内涵创品牌”的总体要求，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以加强校园行为规范和精神文化建设为核心，依据《国家中长期教育改革和发展纲要》及县局有关文件关于中小学校要办出特色的工作要求，从而研究和探索出学校特色发展的途径，努力促进学校内涵发展，全面实施素质教育，办出人民满意的教育。

四、建立组织

成立李集中心小学“太极拳（扇）文化教育”创建活动领导小组组长：张军

副组长：傅宏亮

成员: 王鸿、张辉、梁邦文、杨书奎、王瑾、王书军、傅宏亮、各班班主任

领导小组下设办公室，由张军校长兼任办公室主任，傅宏亮主任任副主任，具体负责学校的太极拳教学工作。

五、具体措施

1、实施原则：坚持把握三个发展点。一是面向全体学生，抓好教育的整体系列化教育，把好数量关。二是使每一个学生在德、智、体、美诸方面都得到全面发展，把好质量关。三是太极拳（扇）教育是长期性、渐进性的全程教育，要使受教育者终身受益，对学生负责，把好规范关。

2、实施思路：

⑴利用黑板报、橱窗、文化长廊、墙壁、广播站等所有设施对太极拳（扇）文化进行宣传教育，在全校形成学太极、练太极、用太极的浓厚氛围。

⑵进行太极拳（扇）培训。由任思涛老师对我校全体教师进行培训，提升师资质量，确保推广成果。

⑶将太极拳（扇）教学纳入体育课程教学计划。要将太极拳（扇）作为一门课程统一编入学校课程计划，把太极拳（扇）作为学生每年的综合综合实践能力考核内容之一，并作为学生课外活动的主要选修内容，安排专职教师进行辅导。要采取多种有效形式和有力措施，确保教学工作顺利开展。

⑷利用大课间和学校课外活动时间练习太极拳（扇）。要求全校教师大课间时间练习太极拳（扇），让学生在大课间和学校课外活动时练习太极拳（扇），要充分调动学生锻炼身体的积极性，提高太极拳（扇）锻炼的效果。

六、巩固措施

1.定期检查。学校领导小组将组织“太极拳文化教育”检查组，进行定期检查。各体育教师、各年级班级要认真学习、坚持不懈，力争本学期14周前让全校师生将陈氏24式太极拳学会，下学期五月前将太极扇学会，并做到身手自如。检查小组将对检查结果进行及时通报。

2.组织比赛。为巩固太极拳的练习成果，学校将在本学期17周举行全校性的师、生太极拳比赛；明年五月举行全校性的学生太极扇比赛。并邀请学生家长观摩比赛，以此为契机加大我校创建太极拳（扇）特色学校的宣传力度，形成良好的舆论氛围。对优胜班级进行奖励，并对在创建“太极拳（扇）文化教育”活动中涌现出来的优秀典型予以表彰。

3.太极拳（扇）检查结果和比赛成绩将纳入教师个人年终考核和班级年终评比。

推广太极拳（扇）是对中国传统文化的继承和发扬，是学生全面健康成长的需要，全校教职员工应统一思想、高度重视，坚持一切从学生的终身发展需要出发，切实加强太极拳教学，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，让学生拥有强健的体魄，做祖国杰出的建设者。

李集中心小学

2015年11月

1、太极拳作为我国民族体育的瑰宝，作为中国古典文化的产物，她是我们祖先在长期生活实践中创造和发展起来的。她始终

有良好的群众基础，深受广大群众的喜爱，在学校体育中开展太极拳的教学，进行终身体育的教育，弘扬民族文化是件非常有意义的事。2、太极拳强调身心合修，注重精神和体魄的平衡发展，宜于塑造心理、生理都健康。3、历代国家领导人都很推崇太极拳，邓小平曾为日本友人书赠‘太极拳好’题字，太极拳已走出国门。4、太极拳能醒脑精神，调节神经，特别适合从事脑力劳动的师生和知识分子修炼。

二、创建特色的优势和资源

1、师生喜爱，对太极拳感兴趣，兴趣是最好的教师。

2、学校教师对二十四是太极拳都会打，便于在第一阶段指导学生练习。

3、练

太极拳不受时间和场地器械限制，单人多人均可操作。4、可在体育课上集中训练，有时间保证。5、投资少，家长支持。家长和学生

可同练。6、便于聘请高水平的教师指导。

三、达到的工作目标

1、培养对太极拳的兴趣，能熟练完成二十四式简化太极拳的动作，

记住口诀要领。2、学生学习更多式的太极拳法，做到演练整齐、自然，动作规范。部分学生会舞太极剑（扇）。3、理解太极文化内涵，做好‘溶、容、融’三字文章。【溶】：将自己溶于太极拳文化海洋中。【容】:容得下与自己意见不同的人。【融】：化解有不同意见甚至对立的人。

四、实施步骤及措施

<一>、启动准备阶段1、组建‘练太极修身心’活动推广小组、培训骨干、确定教材，落实活动实施方案。校长室负责。2、组建?弘扬太极文化?信息资料收集小组，主任室负责。3、学校成立?太极拳演练?推广小组，推广小组作为学校推广太极拳的骨干队伍。学校在近期内启动对推广小组全体成员的培训工作,力争短时间内完成培训任务，每一成员考核合格。工会负责。4、学校在近期内开展?弘扬太极文化?的各项宣传推广活动，做到?四个一? 。①召开一次‘练太极修身心’教师会，统一思想，提高全体教师对活动开展的正确认识。②学校宣传橱窗出好一期专刊，展示?秉承太极文化?的文字图片资料。③各班级开一次主题班会，充分利用多媒体设备播放?太极拳? 的影像资料，培养学生对太极文化的兴趣。④学校开展一场?弘扬太极文化?的大讨论，人人为活动开展献计划策谋。<二>、全面实施阶段,经过一个月左右的时间，经过全体师生对太极拳操练，达到全校师生人人会打太极拳的预定目标，为形成学校特色