19.2高三物理放射性元素的衰变教案
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19．2 放射性元素的衰变
（一）知识与技能 1、知道放射现象的实质是原子核的衰变 2、知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的衰变规律 3、理解半衰期的概念 （二）过程与方法 1、能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方程式 2、能够利用半衰期来进行简单计算 （三）情感、态度与价值观 通过传说的引入， 对学生进行科学精神与唯物史观的教育， 不断的设疑培养学生对科学孜孜 不倦的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。 ★课时安排 1 课时 ★教学过程 （一）知识复习 三放射线的基本知识：
210 84 4 Po 206 82 Pb 2 He ，
让学生猜想填写 Pb 的电荷数和质量数。 再比如： ，猜想是什么样的衰变，给出
244 83 0 Bi 244 84 Po 1 e ，猜想 Po
\
源自文库
的电荷数和质量数。 由此让学生归纳出原子核衰变方程式的规律：质量数、电荷数守恒。 引导：原子核衰变由一个物体自发地分裂为两个物体，很想前面讲的反冲。由此可以得 出系统动量守恒。
（二）引入新课 化学元素周期表的变化历程，提问：为何迟迟没有发现 113-118 号元素及 118 以外的元 素？ 点石成金的图片，提问：有没有可能点石成金？ （三）进行新课 1．原子核的衰变 原子核放出α 粒子或β 粒子转变为新核的变化叫做原子核的衰变。 比如： ， 让学生猜想这是什么样的衰变， 给出
\
A 2 4 α 衰变： Z XA Z-2 Pb 2 He A 0 β 衰变： Z XZA 1 Pb 1 He
说明：1、中间用单箭头，不用等号；2. 是质量数守恒，不是 质量守恒;3. 方程及生成物要以实验为基础，不能杜撰 思考讨论：原子核里没有电子，β 衰变中的电子来自哪里？
上节提到有γ 射线，是不是可以猜想有γ 衰变呢？ 放射性的原子核在发生 α 衰变、β 衰变时，住往蕴藏在核内的能量会释放出来，使产 生的新核处于高能级，这时它要向低能级跃迁，能量以 γ 光子的形式辐射出来，也就是 γ 辐射伴随 α 衰变、β 衰变产生。 2．半衰期 学生交流阅读体会： （1） 氡每隔 3.8 天质量就减少一半。 （2） 用半衰期来表示。 （3）大量的氡核。 半衰期表示放射性元素的衰变的快慢 放射性元素的原子核，有半数发生衰变所需的时间，叫做这 种元素的半衰期 半衰期描述的对象是大量的原子核，不是个别原子核，这是一个统计规律。 元素的半衰期反映的是原子核内部的性质，与原子所处的化学状态和外部条件无关。 简单介绍：Rn222 衰变成钋 218，半衰期是 3.8 天， Ra226 衰变成氡 222，半衰期是 1620 天； Uuo294 衰变成 Uuh290，半衰期是约有 0.9 毫秒,即万分之九秒 。所以后面元素难以发 现。 四、课堂小结： 五、课堂练习： 1、 经过一系列 衰变和 衰变后，可以变成稳定的元素铅 206 ，问这一过程 衰变 和 衰变次数？ 2、在垂直于纸面的匀强磁场中，有一原来静止的原子核，该核衰变后，放出的带电粒子和 反冲核的运动轨迹分别如图中 a、b 所示，由图可以知（ ） A.该核发生的 α 衰变 B.该核发生的 β 衰变 C.磁场方向一定垂直纸面向里 D.磁场方向向里还是向外不能判定 六、作业布置：
（一）知识与技能 1、知道放射现象的实质是原子核的衰变 2、知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的衰变规律 3、理解半衰期的概念 （二）过程与方法 1、能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方程式 2、能够利用半衰期来进行简单计算 （三）情感、态度与价值观 通过传说的引入， 对学生进行科学精神与唯物史观的教育， 不断的设疑培养学生对科学孜孜 不倦的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。 ★课时安排 1 课时 ★教学过程 （一）知识复习 三放射线的基本知识：
210 84 4 Po 206 82 Pb 2 He ，
让学生猜想填写 Pb 的电荷数和质量数。 再比如： ，猜想是什么样的衰变，给出
244 83 0 Bi 244 84 Po 1 e ，猜想 Po
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源自文库
的电荷数和质量数。 由此让学生归纳出原子核衰变方程式的规律：质量数、电荷数守恒。 引导：原子核衰变由一个物体自发地分裂为两个物体，很想前面讲的反冲。由此可以得 出系统动量守恒。
（二）引入新课 化学元素周期表的变化历程，提问：为何迟迟没有发现 113-118 号元素及 118 以外的元 素？ 点石成金的图片，提问：有没有可能点石成金？ （三）进行新课 1．原子核的衰变 原子核放出α 粒子或β 粒子转变为新核的变化叫做原子核的衰变。 比如： ， 让学生猜想这是什么样的衰变， 给出
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A 2 4 α 衰变： Z XA Z-2 Pb 2 He A 0 β 衰变： Z XZA 1 Pb 1 He
说明：1、中间用单箭头，不用等号；2. 是质量数守恒，不是 质量守恒;3. 方程及生成物要以实验为基础，不能杜撰 思考讨论：原子核里没有电子，β 衰变中的电子来自哪里？
上节提到有γ 射线，是不是可以猜想有γ 衰变呢？ 放射性的原子核在发生 α 衰变、β 衰变时，住往蕴藏在核内的能量会释放出来，使产 生的新核处于高能级，这时它要向低能级跃迁，能量以 γ 光子的形式辐射出来，也就是 γ 辐射伴随 α 衰变、β 衰变产生。 2．半衰期 学生交流阅读体会： （1） 氡每隔 3.8 天质量就减少一半。 （2） 用半衰期来表示。 （3）大量的氡核。 半衰期表示放射性元素的衰变的快慢 放射性元素的原子核，有半数发生衰变所需的时间，叫做这 种元素的半衰期 半衰期描述的对象是大量的原子核，不是个别原子核，这是一个统计规律。 元素的半衰期反映的是原子核内部的性质，与原子所处的化学状态和外部条件无关。 简单介绍：Rn222 衰变成钋 218，半衰期是 3.8 天， Ra226 衰变成氡 222，半衰期是 1620 天； Uuo294 衰变成 Uuh290，半衰期是约有 0.9 毫秒,即万分之九秒 。所以后面元素难以发 现。 四、课堂小结： 五、课堂练习： 1、 经过一系列 衰变和 衰变后，可以变成稳定的元素铅 206 ，问这一过程 衰变 和 衰变次数？ 2、在垂直于纸面的匀强磁场中，有一原来静止的原子核，该核衰变后，放出的带电粒子和 反冲核的运动轨迹分别如图中 a、b 所示，由图可以知（ ） A.该核发生的 α 衰变 B.该核发生的 β 衰变 C.磁场方向一定垂直纸面向里 D.磁场方向向里还是向外不能判定 六、作业布置：