口语交际·有趣的游戏

口语交际·有趣的游戏
一、学习目标：
1、观察游戏的过程，培养观察能力。

2、能说出游戏的过程，说话时态度大方。

二、教学重点：能说出游戏的过程。

三、教具准备：
1、制作电脑课件：做游戏图。

（课文插图）
3、丑娃娃的彩色头像图，不画鼻子。

4、红色吹塑纸做的四个小鼻子。

5、一块蓝色长方巾。

6、小红旗、小红花、小五星各若干。

四、教学时间：1课时
五、教学过程：
（一）看图，了解游戏规则
1、同学们，今天我们要做一个游戏，这是一有趣的游戏。

大家看图（出示电脑课件：做游戏图）。

这个游戏叫什么名字?
2、图上的小朋友在做什么？他们高不高兴？着不着急？你是从哪些小朋友的表情，动作上看出来的？
3、这个游戏应该怎样做？（学生议一议----做一做）
（1）蒙上一位小朋友的眼睛；
（2）请这位小朋友站在离小黑板不远的地方；
（3）请这位小朋友走到小黑板前，去给图上的丑娃娃贴鼻子。

（二）做游戏，观察活动过程。

1、同学们，刚才我们看了图上的小朋友是怎么做游戏的，现在让我们大家也来做做这个游戏。

老师要从四个大组分别请两位同学先做，哪一组的两位同学都把鼻子贴对了，就奖励给这个大组一面小红旗；如果不是两位同学都贴对了，也要奖励一朵小红花。

每一个大组发一个小鼻子。

（出示小黑板，放在两张凳子上或架子上，靠着大黑板中间。

）
2、请八位同学到讲台前，从第一组的两个同学开始，做贴鼻子的游戏。

（1）站在离小黑板约三米远的地方，仔细看清丑娃娃的脸，看看鼻子应贴在什么地方；看好路线。

（2）用蓝色长方巾蒙上眼睛，走到小黑板前去给丑娃娃贴鼻子。

（老师要在旁边注意学生的安全）
（3）检查贴鼻子的结果（贴在什么地方了，贴得正不正）。

3、评比；看哪个大组得小红旗，哪个大组得小红花。

（三）讨论，说清游戏经过。

1、说清游戏经过。

同学们，刚才有八位同学参加了贴鼻子的游戏，其他同学想不想参加？但是今天暂时不做了，在文体活动课的时候，我们再来接着做这个游戏，让每个同学都参加，好不好？下面我们要请同学来说说今天这个游戏我们是怎么做的，按照老师的提示，把今天我们做游戏的过程说清楚。

（1）说图：说出游戏名称、小朋友怎么做游戏。

（2）说八个同学贴鼻子的过程：各组请了哪两位同学？（着重说）你这一组的两个同学是怎么走去贴鼻子的？结果怎样？如果正好是你自己去贴鼻子，你是怎么去贴的？当时你的心情怎样？看到别的组的同学去贴，你的心情又是怎样？
（3）说评比的情况：哪个大组得到了小红旗？哪个大组得到了小红花？你们这个组得到了什么？你的心情怎样？
（4）除了可以按照老师的提示说，也可以按照自己的观察和自己的思路说。

同学们请注意说的时候一定要做到态度大方，声音宏亮；听的同学要专心地听，要有礼貌，要用掌声鼓励。

对说得好的同学，老师还要奖励他红红的小五星，并且上光荣榜。

2、说的方式：
同桌互说--四人一组说-- 推选几名说得好的同学上讲台说，大家评议、补充--也可以自告奋勇上讲台说。

（四）总结谈话
同学们，今天我们做了“贴鼻子”这个有趣的游戏，并且还说了做这个游戏的过程，有的同学说得很好，说得很清楚。

以后，我们在叙述一个游戏、一次活动或者一件事情的时候，就要注意把过程说清楚。

五．作业说一说自己做过的游戏。