2017高考贵州省黔西南州理科状元——过去的那三年17

or 找老师？
问同学
没有了与老师交流的隔阂，但你问一个题，就收 获一个题，甚至同学错误的思路也会把你带偏
问老师
除了题目的正确思路以外，老师常常会拓展出该 题的新问法（考点）以及在书上出现的地方（知 识点）
结语
高中是为了高考，但又不仅仅只为高考。有
人说：高中三年就已经决定了一个人的一辈 子。三年的时间，我们会认识不同的人，培 养出自己独特的性格、三观。你的努力，也 将在人生的书页上，刻下浓墨重彩的一笔。 不求轰轰烈烈、只求三年后回首，能从容地 说：我，努力过也拼搏过！我，不悔！

我的学习环境如何？
老师、同学乃至班级性质都属于此范畴 当你身处所谓重点班时，同学老师都很厉害，能为你提供帮助 而在普通班，更有助于你基础的夯实，也更容易找到志同道合、 一同进步的同伴
有些事情我还不确定？比较模糊？
可能有些问题目前还不是很清楚，但你大可以 在未来的日子里慢慢完善他们，同时也可以更 新对自我的认识
过去的那三年
余成明|2017.10
说说我的故事

刚升上高中（州重点）时，我偷偷地下定决心——我要考厦 大！！！

于是我列了一个式子：
620=110+130+120+260（分别对应总分语数外理综）
什么意思呢？

这是我综合了自身的情况（数理较好）以及往年分数线对自己提出的 一个期望。

到了高二，我觉得自己可以考上交，式子变成了：
心态调整
心情不好的时候，每个人都会有自己的解决办法， 可以找人倾诉、选择某些方式放松心情，我则习 惯于写“日记”。 写下自己的想法，对事情的看法，或者只是单纯 地发泄。 在写的时候，是于一个自己与自己对话的过程， 会慢慢地看清事情的前因后果，令人郁闷的地方 也会淡去。
五、寻求帮助
问题目：找同学
如此，我们对自我有了一个比较清晰的认识， 相比起被外力推动着被动学习的人，已经领先 于他们了。
二、日常安排
有了方向以后，就该具体到每一步应该怎么做了， 所以我们需要对自己的日常有所安排。
计划式

时间 6：20——7：00
安排 起床、早锻炼
7：00——7：20
早餐
上课 午饭 午休 上课 周练 晚饭 晚自习 晚休
英语：充分利用碎片时间
学习一门外语，我们首先就要熟悉其区别于汉语的 语法、语境。因此，看原声电影、听英文歌都对英 语学习有帮助。而英语学习常常是一些比较散碎的 部分，如单词、句型等，利用碎片时间更符合学科 特点，也能为我们的整体学习提供帮助。
理综：把握学科特点
物理：善于利用模型——如滑块滑板模型
660=120+140+130+270
Baidu Nhomakorabea
到了高三，发现清北也不是那么遥不可及，于是：
680=125+145+135+275

最终高考结果也没令我失望，我以全州第一的排名被 北京大学录取。
由厦大到北大 我经历了什么？ 下面且听我娓娓道来
一、自我定位
初入高中，需要你对自己有一个定位，也许不那
么准确，但能为你未来三年的道路起一个引导作 用。
而高二高三的同学，也建议结合目前学习实际情
况，找准自己的定位。
具体一点，有以下几个方面：

我能考多少？我想考哪里？我为什么要考？（划重点！）
只有定好方向方能坚定不移地前进，因此我认为这条至关重要

我的优势在哪？ 劣势在哪？
可以从各科目、自身性格、家庭等等方面分析
右图只是粗略安排，也 可具体至哪一节晚自习 干什么 这种安排的好处在于井 井有条，随时可以知道 自己应该干些什么
7：30——12：00 12：00——12：40 12：40——14：00 14：20——16：55 17：00——18：00 18：00——18：40 19：00——22：50 23：10——

任务式

今日计划：
□阅读理解两篇 □作文素材积累 □导数大题一道 □理综试卷一张
这种安排略去了繁琐的日 常，仅列出学习任务，并 能充分利用碎片实际。 不足之处是可能导致任务 无法完成，不容易引起紧 张感

□……
（做完打勾）
具体使用哪一种需要同学自己结合实际情况选择
但无论哪种，都需要执行方有效果，建议刚开始 使用时将时间安排宽松一点，待习惯这种模式以 后再慢慢加大任务量
p.s.安排计划时一定要以老师安排任务为主！
三、各科学习（理科）
接下来，我来分享一下我高中三年对各学科学习的一点小小心得
语文：每天一点点！
语文学习，比较重要的是积累，无论是阅读、古诗 词亦或是作文，都需要自己的积累，只要能坚持下 来，每天只要二十分钟就足够干很多事情了。
数学：做题≠刷题
数学学习，更注重思维方式的培养，多做题有利于 扩宽思路，此外，一题多解也十分的有益。但切记， 做题≠刷题，盲目刷同类题没有意义，熟悉后多见 识其他题型才是王道。
化学：与书本相对应——如有机合成 生物：构建知识体系——细胞→个体→生物圈
四、心态
考试成绩
高中我们会经历若干次考试，不是每一次考试都能 正常发挥，意外是一定会有的，不能因一两次意外 而否定自己或者失去信心
做到劳逸结合
弦崩太紧了会断，我们也不能一直处于高强度学习 之中，适当的放松是必要的，比如运动、音乐等等