贝贝的礼物 科学 中班

学习活动：贝贝的礼物科学

活动要求：

1、在“拆礼物”的过程中尝试学用多种方法进行封闭数。

2、感受帮助他人的快乐，激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备：

ppt、花环人手一份、贴有数字的盒子三个

活动过程：

一、情景导入——引起幼儿兴趣。

导入语：贝贝要过生日了，她邀请了她的好朋友们来家里一起庆祝，好朋友们都好高兴，还给她带来了礼物，你们想看看里面都有些什么吗？让我们和贝贝一起来拆礼物吧！

二、拆礼物——在“拆礼物”的过程中尝试学用多种方法进行封闭数。

1、甜甜圈

导入：好朋友天天说：“我送给贝贝的礼物是美味的甜甜圈，上面还放了几颗巧克力豆呢！可是我数不清是几颗”

提问：谁能帮忙天天数巧克力豆？说说你用的是什么方法？

小结：可以找出一个最特别的作为第一个开始围圈数，数过的不要重复数。

２、手镯

导入：嘻嘻送给贝贝的礼物是漂亮的手镯，上面襄了彩色的宝石呢！可是她数不清是几颗。

提问：谁能用不同的方法来数一数，说说你的方法是什么？

小结：可以从大小、颜色和方位上找出一个最特别的作为第一个开始围圈数，数过的不要重复数。

3、蛋糕

导入：我送给贝贝的礼物是好吃的蛋糕，上面放了红红的草莓呢！

提问：谁能用和刚才不一样的方法来数一数，说说你是怎么数的？

小结：没有特征的时候，我们可以自己给他做上标记后数，记住第一个开始围圈数，第一个数过了不要重复数。

三、操作活动——感受帮助他人的快乐，激发幼儿参与数学活动的兴趣。

导入：贝贝收到了这么多的礼物，也有这么多的好朋友关心她、喜欢她，贝贝真是太开心了，为了感谢大家为自己庆祝生日，贝贝特地为每一个人都准备了一个开心花环，花环上面有着美丽的花朵。

2、幼儿操作。

（1）第一次操作，教师巡回观察指导。

（2）第二次操作，引导幼儿相互交换，鼓励幼儿尝试不同的方式进行封闭数数。

提问1：你的花环上有几朵花，你是怎么数出来的？

提问2：还有什么不一样的数数方法？你数出来是几朵花？