小班半日活动总结7篇
幼儿园半日活动总结(精华4篇)
幼儿园半日活动总结（精华4篇）幼儿园半日活动总结1家长特别重视孩子在幼儿园的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。
半日家长开放日给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会及对自己孩子在园表现有更好的认识。
而幼儿园，以此来更好的和家长们进行沟通。
本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。
活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。
活动取得了较好的效果。
在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程：晨接、晨检、区角活动——活动前准备（入厕）——第一个活动——加点、喝水——课间操以及民间游戏——第二个活动（亲子活动）。
入厕、加点喝水、早操，孩子们都能有序活动。
早操后的民间游戏，男孩和女孩分成两组，孩子们热情高涨，开心的玩着。
每个家长对幼儿园的发展前景充满了希望。
活动准备阶段我们已经对活动的每个细节有了精心的安排，如：圣诞环境布置，如：圣诞挂饰、墙饰彩灯、请家长欣赏的幼儿日常活动的PPT等；活动前要求家长要配合的几大事项，如：1、请家长手机开成静音或震动，活动中注意不要大声讲话，不要帮助幼儿。
2、照顾好自己的孩子的同时，也要照顾好别人的孩子。
2、加点时家长去参观。
3、反馈表每人一张，活动结束上交。
4、请家长签到。
5、教室空间有限，椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐，多余的让给带孩子的家长和孕妇。
6、保育工作，活动中分工明确，每个环节环环相扣。
在活动中家长看到了自己孩子在园的表现，使家长对孩子的优点和缺点有了进一步的认知；对自己孩子和别的孩子也有了一个横向的比较；同时家长也看到了幼儿园活动的精彩、保育工作的到位、幼儿用餐的良好表现、孩子在园的开心等，使家长更加放心的将孩子放在幼儿园。
半日学活动总结7篇
半日学活动总结7篇活动总结是找出活动需要改进的方法和建议，在活动结束后，我们需要及时写好活动总结，下面是作者为您分享的半日学活动总结7篇，感谢您的参阅。
半日学活动总结篇1家长半日开放活动在全体老师的`共同努力、家长们的积极参与下，取得了圆满成功。
本次活动中有惊喜，有快乐，有满足，同样肯定也有不足，我们辛辛苦苦的工作在活动中得到了展现与收获。
活动中，我们能看到家长满意、快乐的表情，对我们的工作也非常的满意，非常的信任。
通过这次活动，家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足之处，有助于下次的开放活动更好更成功。
由于当天的天气原因，我们取消了户外活动，晨间活动安排了画画活动，每位幼儿都能高兴的积极参加，即达到了身心愉快，又提高了动手能力与想象力。
早餐时，幼儿进餐情况也是很有秩序，晨谈活动完成的不错，我们花样式的点名形式，发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们对此称赞不已，尤其是卢国富、程海洋、钟佳慧等几个孩子的家长都特别满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。
本次我展示的教育活动是一节语言活动《春天在哪里》，本节活动的目的主要是培养及发展幼儿大胆的想象力，通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很积极，尤其是卢国富、白承润等小朋友发言特别积极，在活动中我们也注意了个别幼儿的培养，如：郑克礼、姚建林等，总体来说，这节教育活动完成的不错。
还有蒋老师的课，课后我了解了一下，也是完成的不错。
课间操的活动也是改成了亲子制作蛋壳的活动，由蒋老师负责，一共分为两组，幼儿与家长都能积极并愉快的参与活动。
在亲子活动中，我们组织家长和幼儿共同制作三明治，本来的活动方案是将家长和幼儿一共分为4组共同制作，但考虑到存在的安全隐患，临时改变了家长与幼儿分工合作，由家长们来煎鸡蛋与切西红柿，而幼儿则将土司准备好，通过我的示范，将煎鸡蛋和西红柿夹在土司中间，幼儿很快就完成好了，并与家长一起分享了成果，家长小孩都很开心。
小班幼儿户外活动总结8篇
小班幼儿户外活动总结8篇活动总结在书写的时候，小伙伴们一定要注意思路清晰，活动结束后可以通过活动总结来勉励自己，XX小编今天就为您带来了小班幼儿户外活动总结8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班幼儿户外活动总结篇1为了使家长更好的了解幼儿一日活动内容，减少家长和孩子的入园焦虑，帮助孩子尽快熟悉环境，促进教师与幼儿、家长之间的沟通，更快的适应和喜欢幼儿园生活，2023年9月3日，我园迎来了一批新入园的宝宝和家长，精心组织开展了丰富多彩的亲子半日活动。
上午八点，孩子们陆续和爸爸妈妈一起兴高采烈的来到了幼儿园，而我们老师也早早的在班级门口准备迎接着他们的到来。
每来一个孩子，老师都会热情而又亲切的跟他们打招呼，引导孩子认识自己的茶杯、毛巾和物品格。
接下来的活动中，老师采取动静结合的方式，使孩子们在活动中既能得到技能的锻炼，又享受了亲子之间互动的乐趣。
活动的第一环节，孩子们在老师亲切话语的引导下，都勇敢的做了自我介绍。
第二环节是户外游戏，彩色的滑滑梯、宽大的操场、有趣的玩具，无一不吸引着孩子们的眼球。
在动感的背景音乐中，钻圈、拉小车、曲棍球、拍球等许多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑。
第三环节是语言活动，孩子们能够模仿不同动物的叫声，并编成一首好听的儿歌。
第四环节是游戏活动，孩子们尝试着学会分享，玩的不亦乐乎。
此次活动受到了家长们的热烈欢迎，在活动中不仅让孩子们熟悉了幼儿园、熟悉了老师，也增进了教师与家长之间的交流，让家长预先了解孩子在园的作息安排，了解幼儿园的教育教学工作，消除了家长许多不必要的困扰和担忧，形成了良好的家园互动。
相信在家园的共同努力下，在老师们的爱心陪伴下，新入园的孩子一定能尽快适应幼儿园生活，绽放出灿烂的微笑！小班幼儿户外活动总结篇2纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。
而刚入园的小班孩子，如果没有老师的激发引导，小朋友往往表现出左右观望，不知从何玩起，活动的积极性不高。
幼儿园小班户外活动总结7篇
幼儿园小班户外活动总结7篇第1篇示例：幼儿园小班户外活动总结幼儿园小班户外活动是幼儿园教育中的重要组成部分之一，它不仅可以让孩子们充分接触自然，感受大自然的奇妙之处，还能促进孩子们的身心发展，培养他们探索和创造的能力。
在过去的一段时间里，我们幼儿园小班开展了一系列丰富多彩的户外活动，取得了令人满意的成果。
在户外活动中，孩子们可以呼吸到新鲜的空气，感受到阳光的温暖，这对他们的身体发育非常有益。
在户外跑步、爬山、玩耍的过程中，孩子们的肌肉得到了锻炼，体能得到了提高。
尤其是在户外活动中，孩子们能够大胆地奔跑、跳跃，锻炼了他们的协调能力和运动技能，让他们更加健康快乐地成长。
在户外活动中，孩子们能够拓展自己的视野，开拓自己的思维。
在郊游和野餐活动中，孩子们可以欣赏到美丽的风景，感受到大自然的神奇与奇妙。
在郊游、露营等活动中，孩子们还可以学习采集、观察、探究各种植物和动物，培养他们的观察力、思考力和探索精神。
在户外活动中，孩子们不仅可以学会与自然和谐相处，还能培养他们的团队合作精神，增强他们的社交能力。
在户外活动中，孩子们会体会到快乐、充实、幸福的感觉，这对他们的心理健康和情感发展非常重要。
户外活动不仅能让孩子们释放多余的能量，缓解他们的紧张情绪，还能让他们享受到与同伴们一起玩乐的乐趣。
在户外活动中，孩子们可以尽情奔跑、尽情玩耍，感受到快乐的无限可能，让他们在快乐中成长，在成长中快乐。
幼儿园小班户外活动是一种有益的教育方式，它不仅可以促进孩子们的身心发展，提高他们的体能和智力，还可以培养他们的观察力、思考力、团队合作精神和社交能力，让他们快乐成长。
我们将继续开展丰富多彩的户外活动，让每一个孩子都能在快乐中学习，在学习中快乐，健康快乐地成长。
【2000字】。
第2篇示例：幼儿园小班户外活动总结随着社会的不断发展，越来越多的家长意识到幼儿园教育对幼儿的重要性。
幼儿园不仅是孩子们学习知识的地方，更是他们成长的乐园。
幼儿园半日活动总结(4篇)
幼儿园半日活动总结一、整个半日活动效果的反思1、计划的设计来源于幼儿生活得实际，并能在活动中为幼儿提供想象创造的空间。
2、师生共同创造良好的学习环境，通过墙面、区角、空间的环境创设、充分建构了主题活动的意境，装点了主题很多都氛围，充分拓展了幼儿的游戏空间，而且还充分利用了活动室的主题空间来展示幼儿作品。
3、教育教学活动采用多种领域、活动相结合的形式，并能充分运用多种电教媒体，激发幼儿情绪情感，将美术与动手操作、科学、以及现代教学手段相结合，并充分运用多媒体教学，使教学活动更加丰富多彩。
二、对幼儿发展的反思1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。
在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。
2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、触觉，启动幼儿想象的翅膀，大胆培养幼儿的动手能力，并把想象投入到实际操作中。
3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。
在实际操作中为幼儿提供。
多种材料，充分让幼儿自由选择，不但激发了幼儿参与动手的兴趣，也培养了幼儿协商、合作、自己选择对教师自身行为的反思2、在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作，让他们在这中间去发现问题、解决问题。
没有一味的要求孩子用成人的方式去创作，而是用一种包容、理解、接纳的态度来面对孩子的各种创作。
3、整个半日活动我为幼儿提供了宽松适宜的活动空间，让幼儿能够充分张扬自己的个性。
4、没有组织户外活动。
户外活动是很重要的。
三、本次活动的不足：1、我的引导语还不够简洁准确。
2、幼儿轻声游戏的习惯还将加强。
3、材料的提供还应更加适宜有效。
幼儿园半日活动总结（二）今天上午，徐流芳老师来到小班组调研半日活动，我作为这半日活动的组织者在听取了各位领导和听课老师的评价、建议后做出以下反思。
一、保教相长、关注细节就以前所了解的更多的概念是说教学为主、保育为辅，在今天与徐老师的交流后，这一认知有了很大的改变。
尤其是作为小班的教师，更是应该时刻关注幼儿的保育健康，小班是幼儿一日常规的养成阶段，针对小班孩子的特点，就是需要教师不断的提醒，用重复的指导来帮助幼儿记忆。
2024年小班半日活动小结
2024年小班半日活动小结
2024年的小班半日活动在充满欢乐和学习的氛围中顺利进行。
这次活动的目标是培养幼儿的合作能力、动手能力和创造力。
活动中通过各种有趣的游戏和实践活动，激发了幼儿的兴趣和参与度。
活动开始时，我们进行了一个团队合作活动。
幼儿们被分成小组，并给予了一项任务：建造一座高塔。
每个小组都充满热情地合作，互相讨论并设计他们的塔楼。
他们发现了建造塔楼的各种方法，其中包括使用积木、纸杯、卡片等。
这个活动不仅锻炼了幼儿的动手能力，也培养了他们的合作精神和团队意识。
接下来，我们进行了一场创意画画比赛。
每个幼儿都拿到了一张纸和一盒彩色笔。
他们可以自由发挥，画出他们想象中的美丽画作。
这个活动不仅让幼儿发挥了他们的创造力，还锻炼了他们的绘画技巧和专注力。
最后，我们举办了一场小型科学实验。
每个幼儿都有机会亲自参与其中，观察实验过程和结果。
通过这个实验，幼儿们学习到了一些简单的科学原理，并领悟到科学实验的重要性。
整个活动过程中，幼儿们非常享受，他们展现出了积极的参与态度和团队合作精神。
他们互相帮助，一起解决问题，并取得了令人满意的成果。
通过这次活动，幼儿们的合作能力、动手能力和创造力得到了很大程度的提升。
在未来的活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，通过有趣的游戏和实践活动，促进他们全面发展。
同时，我们也会重视观察和记录幼儿在活动中的表现和成长，以便更好地指导和支持他们的发展。
半日开放活动总结反思(通用10篇)
半日开放活动总结反思（通用10篇）半日开放活动总结反思 1在本次半日开放活动中，我班各位家长能从百忙之中抽出时间来幼儿园观看孩子们的学习及生活情况，得到了家长的大力支持，我们表示深深的感谢。
为了这次的活动开展，我们班的三位老师都做了充分的准备工作，从课堂活动的选材上，设计上，各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理，为了确保活动顺利进行，我们班三位老师在一起开班务会，讨论研究活动中的每一个细节，想办法出点子，从思想上认真对待这次活动的进行。
我也从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对游戏的热忱，将每个环节都穿插在游戏里面进行。
在活动一开始的时候就由于个别孩子的哭闹情绪影响，以至于一开始比较乱，还好后来，大部分孩子们能够跟随我的教学活动一步一步的进行。
在整个活动过程中，孩子们的积极性、参与性很高，能够大胆回答问题，有想要表现自己的欲望。
整个课程设计我也是为了激发幼儿的兴趣，而创设由许多的游戏环节穿插起来的。
所以孩子在活动中表现的兴趣点很高。
表现还是很不错的。
在延伸活动-亲子游戏时，孩子们的情绪大都稳定了，能够积极参与，跟随家长一起游戏，遵守游戏规则。
从而巩固了幼儿对各种形状的认识。
并发展幼儿钻、跳、爬等动作。
还以此增进了亲子间的感情。
当然活动中也存在着些许不足1.一开始个别孩子的哭闹情绪影响了其他孩子，以至于一开始有点乱。
（有些许孩子是第一次参加此类活动，不太适应，看到家长就哭起来了，相信下次他们一定会进步！）2.游戏环节没有很好的组织起来，到后来比较散。
气氛没有调动起来。
说道这里我也想对自己的行为做一下反思，寻找出不足，因为一开始上课人比以前多了，感觉的就一直难以安静下来，孩子们的注意力也不大集中，到了后来感觉有些力不从心了，多亏在静静老师的配合下，幼儿渐渐适应下来。
徐老师和静静老师也积极做好准备教具、撤离教具、收放桌椅等环节，效率很高也很做的很细致！可以说没有两位老师的积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如此顺利。
小班半日活动总结
小班半日活动总结活动背景在小班教育中，半日活动是非常重要的一部分。
通过半日活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和成长。
我所在的小班最近进行了一次半日活动，本文将对这次活动进行总结和回顾。
活动目的本次半日活动的目的是提供一个互动和创意的学习环境，让孩子们能够发展自己的认知能力、社交能力以及动手能力。
通过参与各种游戏和活动，孩子们可以学习如何解决问题、如何与他人合作，并发展他们的创造力和想象力。
活动内容活动开始前，我们提前准备了五个不同的游戏和活动，分别是：1. 成语接龙这个游戏是帮助孩子们提高语言和思维能力的好方式。
我们分成小组，每个小组轮流接龙。
每成功完成一个成语，小组就会得到一定的奖励。
通过这个游戏，孩子们不仅能够学习新的成语，还能够锻炼他们的思维灵活性和团队合作能力。
2. 拼图比赛在这个活动中，我们为每个小组准备了一副拼图。
每个小组需要合作完成拼图，并且在规定时间内完成。
这个活动可以帮助孩子们培养团队合作和沟通技巧，同时也锻炼他们的注意力和手眼协调能力。
3. 创意绘画这是一个个人创作的活动。
我们给每个孩子提供了绘画纸和颜料，让他们自由发挥创意进行绘画。
这个活动不仅可以培养孩子们的艺术天赋，还可以发展他们的表达能力和想象力。
最后，我们组织了一个小展览，让每个孩子都能分享他们的作品。
4. 盲目感受这是一个启发孩子们感官的活动。
我们准备了一些封闭眼睛的游戏，让孩子们通过触摸、闻味、听声等方式去感知周围的事物。
这个活动可以帮助孩子们更加敏锐地感知世界，同时也锻炼他们的观察能力和专注力。
5. 团队合作游戏这个游戏需要小组合作完成一系列任务。
每个小组需要协调分工，通过合理的策略和团队合作来解决问题。
通过这个游戏，孩子们可以学会如何与他人良好合作，发展他们的领导才能和沟通技巧。
活动效果通过这次半日活动，我们看到了孩子们的进步和成长。
他们在游戏和活动中积极参与，互相合作，表现出了团队意识和自信心。
在拼图比赛中，他们学会了分工合作，快速解决问题。
幼儿园小班每周总结7篇
幼儿园小班每周总结7篇幼儿园小班每周总结（篇1）时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
我班幼儿有些个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、我思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学用图和教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
幼儿园半日活动总结7篇
幼儿园半日活动总结7篇幼儿园半日活动总结篇1年11月17日，中韩庄幼儿园大二班进行了一次半日开放活动，对于整个活动过程进行系统总结如下：活动内容的支配主要包括：入园、向老师问好、自由选择区域活动、集中教育活动、入厕、洗手、喝水、集中教育活动、早操、户外嬉戏、放学前的平安教育、站队等待家长来接。
检查状况：幼儿来园后能够主动的和老师鞠躬问好，然后向家长说再见。
放下书包先取进区卡，然后清静地进行区域活动。
在区域活动时有问题幼儿会主动的举手示意老师。
这是对孩子规章的一种培育。
教育教学活动，这节课我们上的是《假如我有翅膀》，这次活动属于一次语言领域的谈话活动，主要是培育幼儿的语言表达力量和孩子的思维拓展力量。
幼儿都能很主动的举手回答下列问题，这也是培育孩子以后上课的好习惯。
能够大方的表达出自己的想法用完好的一般话说出来也是一个很大进步。
幼儿比较感爱好，能够按时完成目标。
活动课也进行的特别有序。
生活自由活动：幼儿能够自己有次序的站队入厕，没有发觉乱跑乱撞的现象。
上完厕所后自己去洗手。
在洗手时每个孩子第一件事就是挽起袖子这是一个特别好的习惯。
洗手、用香皂、冲手、关水龙头、擦手、自己走着回活动室然后拿杯子喝水。
幼儿会自动排队没有争抢现象。
但是在洗手或者上厕所的时候有的几个孩子关系特殊好会发生“我等着你，咱们一起”的现象。
在以后生活活动的时候会多加留意这些问题。
幼儿在喝水的时候还会发生大声说话的状况，会再提示幼儿让幼儿养成一个良好的行为习惯。
集中教育活动，这节的集中教育活动是《扑克牌站起来》幼儿对这次的活动特别感爱好，从活动开头就布满热忱，主动努力的探究其中的神秘，每个幼儿都有扑克牌，他们想尽方法的尝试着让扑克牌站起来，孩子与孩子间商量着想方法，其中也表达出来团结的力气。
直到想到方法相互传达方法，通过沟通尝试每个幼儿最少知道了两种让扑克牌站起来的方法。
活动进行的很顺当，目标到达了，也让幼儿有了成就感。
早操，在做早操的时候幼儿刚开头的兴奋是由于出来玩了，后来组织幼儿进行热身运动才略微回到点状态，始终到正式做操幼儿才完全的进入到状态中，没有发觉不做操的幼儿。
幼儿园活动总结(7篇)
幼儿园活动总结(7篇)活动总结一：游戏-找不同这次活动我们组织了一个有趣的游戏-找不同。
孩子们在玩游戏的同时，通过观察和比较的方式提高了他们的观察力和注意力。
他们很快就找到了不同之处，并且对此表现出极大的兴趣。
这个活动既有趣又能够锻炼孩子们的认知能力。
活动总结二：手工制作-折纸动物在这次手工制作活动中，我们教孩子们制作了折纸动物。
通过这个活动，孩子们锻炼了他们的手眼协调能力，并且发挥了自己的创造力。
他们制作的折纸动物栩栩如生，每个孩子都充满了成就感。
这次活动不仅培养了孩子们的动手能力，还增强了他们对材料的认知和艺术欣赏能力。
活动总结三：音乐欣赏-儿歌欢乐时光今天我们组织了一次音乐欣赏活动，让孩子们一起唱儿歌。
在这个活动中，孩子们享受了音乐的快乐，同时提高了他们的听觉敏感度和音乐感知能力。
孩子们积极参与，表现出良好的合作精神，他们的歌声充满了童真和活力。
这次活动增强了孩子们的音乐鉴赏能力，并加深了他们对音乐的喜爱。
活动总结四：户外运动-小马过河户外运动对于幼儿的全面发展非常重要。
在这次户外运动活动中，我们组织了一场小马过河游戏。
孩子们在游戏中锻炼了身体协调能力、平衡能力和团队合作精神。
他们充满激情地参与游戏，享受着身体运动的乐趣。
这次活动不仅增强了孩子们的体能，还培养了他们的团队意识和互助精神。
活动总结五：科学实验-水的组成通过科学实验，我们教孩子们了解水的组成。
他们通过亲自动手进行实验，观察水的变化和性质。
通过这次实验，孩子们感受到了科学的乐趣，培养了他们的观察和实验能力。
他们成功地完成了实验，并对实验结果感到非常兴奋。
这个活动不仅增加了孩子们对科学的兴趣，还培养了他们对世界的好奇心。
活动总结六：绘画-画自己的家本次绘画活动中，我们鼓励孩子们画自己的家。
孩子们通过绘画表达对家的感受和想象，展现了他们的创造力和艺术天赋。
每个孩子都画出了自己心目中的家，画面生动有趣。
这个活动培养了孩子们的审美能力和想象力，让他们感受到绘画的乐趣和成就感。
小班半日活动总结6篇
小班半日活动总结6篇小班半日活动总结篇1我作为一位新老师在12月11日上午接受了园长和各位年级组长及班主任老师的半日活动考核。
半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园教师的综合素质。
不管是班级管理、日常教育教学，还是语言表达能力等等都是一个合格的幼儿园教师所应具备的。
经过各位经验丰富的老师和园长的点评指导，我深知自己还有许多不足的地方，这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。
各位老师和园长给我的建议，现反思如下：1.老师像一个班的总导演，孩子们则是演员。
孩子们应该在教师的引导下收放自如的活动游戏，做为导演的老师不能被孩子们牵着走。
在这方面我还不是一个合格的'导演，似乎是一个配角，对于孩子抛过来的球还不能很好的接受并反馈。
当让也不能忽视孩子的自主性。
教师不能过多的控制孩子，在一定的规则基础上要给孩子自由的空间，老师也要学会去倾听孩子。
在以后的的活动中，我要认真备好每一节教学活动，不仅是备教材，更要备孩子，同时加强自身的弱项。
2.每一个活动在心中都应有明确的目标，清楚重点在哪里，我围绕重点如何展开。
哪怕只是晨间户外活动的一个小小的集体游戏，都应该做到心中有数。
如本次半日活动中的晨间集体游戏《龟兔赛跑》主要是训练孩子的爬和跳的能力，结果在活动开展中我把重点误导在“圈圈路”上，其实“跳”才是重点，应把孩子的注意引到“跳”这个点上来。
这就要求老师在活动中要及时应变，给与孩子正确的引导。
此外，作为户外活动应该考虑孩子运动量的把握和个体间的差异。
3.小班孩子由于年龄特点决定生活环节也是孩子们的一门课程。
在频繁生活环节中孩子们能学会很多本领，生活环节对于小班孩子来说是非常重要的。
所以作为老师不仅是要上好一个教学活动，生活环节也是马虎不得。
比如像盥洗、点心这样的环节，老师也要提出明确的要求。
一定要让孩子们事先明确要求，他们才能按要求去做，所以常规往往在琐碎的生活环节中培养而成的。
4.教学活动显然是幼儿园生活的主体部分，也是教师教学能力的体现。
半日开放活动总结与反思(精选7篇)
半日开放活动不仅仅是一个过场，家长看到的也不仅仅是全部，但是我们真的想通过这样的一个时机，让家长们更加了解我们幼儿园的各项工作，了解自己的孩子在幼儿园的状况。
坚信家长在孩子的不同年龄阶段，关注的重点也有所不同，那么，我们本次开放活动，有没有有效的到达真正的目的呢？一、让家长放心，老师是他们最该信任的人。
不知道在家长的心中对他们孩子的教师是一个怎样的定位，每一个家长都无可质疑的呵护着自己的孩子，他们都期望孩子的教师也可以如他们一样呵护他们的孩子，然而家长们也清晰两位教师面对三十多个孩子，不行能有他们一样等份的照看。
但是，我们想让他们看到的是，在教师面前孩子有面对家长不一样的表现，他们独立，他们懂事，他们有很大的潜力做家长想象不到的事情。
然而我们老师的角色，面对任何一个孩子都是一样的，每一个孩子都是我们任何时候都要关注到的，我们会有一样的拥抱,一样的亲吻，一样的鼓舞，一样的爱，一样的无可质疑。
家长和老师之间其实有一个永恒的相同，就是一切为了孩子。
然而不同的教育观念，达成共识。
的是，老师还有一个职责，就是为了一切的孩子。
7:308：30,是孩子入园的时间。
幼儿园是孩子成长的乐园，俗话说：好的起先是胜利的一半，孩子从早晨入园，以一种愉悦的心情起先，才能投入到一天丰富多彩的活动中。
所以幼儿来到活动室后，我们有两位教师负责接待工作，一位教师负责在门口做好家长的交接工作（把接送卡交到家长手里、孩子有须要服药的了，还要看一下孩子的精神状况好不好?孩子随身有没有危急的物品等），而另一位老师那么负责孩子进活动室后的，提示个别孩子脱下外套，然后随着《叠叠乐》的儿歌，轻松自如的把衣服叠好放在厨子里，并做好点名工作。
早晨，幼儿的入园是陆接连续的，所以他们的活动也不应是统一的、相同的，而应当是自然的、宽松的，今日的晨间区域活动是：桌面玩具，孩子可以自由组合、自由选择，玩的不亦乐乎。
8：309：00，是郝小培教师指教的主题教育活动《有规律排序》。
小班家长半日活动总结精选范文(7篇)
小班家长半日活动总结精选范文（7篇）幼儿园每个年级都会举行家长活动日，而小班的家长活动日不论是对家长来说还是学校都是更重要的，小班的孩子都是初入校园，所以家长们会更加担心他们能不能适应，因此活动总结也是重要步骤，可以积累经验，记录活动，下面我就来为大家举例优秀的小班家长半日活动总结精选范文，供大家来参考和学习。
小班家长半日活动总结精选范文111月29日进行了小班家长开放日活动，家长们安排好工作，参加了此次的活动。
家长们从晨间活动一直到孩子的中餐都观看了孩子的在园情况，对孩子的各方面的表现多数家长比较满意。
在整个活动中我们老师遵循幼儿的年龄特点和动静交替的原则，同时通过这样的活动对家园的沟通起到了较好的效果。
从家长的反馈中了解到：1、家长开放日拉近了幼儿园与家庭的距离，让我们家长对幼儿园教育有了近距离的了解和认识，非常好。
这样的活动可以多开展些!家长开放日，让我们见识了孩子的许多本领。
2、看到孩子学习热情高涨，常常高举着小手喊："我，我'并出色掌握各种说、唱，等本领，作为家长由衷的高兴，同时通过本次活动和家园互动。
3、家长对老师的教育比较满意，从哭哭啼啼到现在高高兴兴地上幼儿园，同时在习惯上有了很大的提高，在活动中与伙伴关系融洽。
通过这样的活动让我们体验到童真、童趣。
但是家长通过这次活动也提出了相关的建议，我们老师通过个别的交流，(对不太举手的孩子要经常关注，经常开展这样的活动、冬天到了，孩子的穿着问题我们对家长提的建议也作了解答，有些是班级的，我们老师可以马上解决的掉。
总之，家长对本次的活动比较满意，并且也起到了家园的真正沟通!小班家长半日活动总结精选范文2本次半日活动展示结束了，但是日复一日的教育教学活动还在继续。
为了寻找更为科学、流畅、自然的半日活动流程，努力挖掘各个教学环节的教育价值，同时不断促进自己的专业发展和专业成长，根据指导老师对我提出的意见和建议，我进行了深刻的反思和总结。
幼儿园半日活动的总结优质7篇
幼儿园半日活动的总结优质7篇对于一场活动来说，活动的总结工作与事先的准备工作同等重要，活动的总结写作必须针对活动的真实情况展开，对于活动进行一个细致分析，网作者今天就为您带来了幼儿园半日活动的总结优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园半日活动的总结篇1为了让活跃幼儿园学习和文化气氛，增进大家对幼儿在园一日生活的了解，促进家园联系，营造和谐的家园氛围，#年11月，我园7个班级分别举行了家长开放半日活动。
本次活动主要由早间活动，区域(中班)、集体教学活动(小班)，亲子活动《水果拼盘大赛》四部份组成。
在园长和各班级老师的的精心策划下，以及在各位家长朋友们的积极配合下，本次活动取得了圆满成功!一、早间活动“一日之计在于晨，为了给幼儿营造一个愉快的入园氛围，让幼儿喜欢上幼儿园，我们的早间活动可谓是丰富多彩：室内体制能游戏，音乐游戏，英语律动，涂鸦练习，故事欣赏等等。
本次活动严格按照各班周计划表时间进行。
早间活动中，中一班、中二班、小二班分别进行了涂鸦练习，小小班和中三班是室内体制能游戏《圈圈乐》、《踩高跷》;小一班则组织孩子进入了建构区 # 各班级活动在班级老师的组织下进行得有条不紊。
家长通过早间活动了解到孩子开学两个月以来动手能力和身体运动能力的提高，脸上一个个都洋溢着满意的笑容!二、中班区域活动区域活动是一种小范围的活动，也被称为活动区活动或开放教育，幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落，选择材料，决定操作的次数，在独立的活动中主动地感知和思考，建立自己表象的概念，并通过语言、动作、图画等形式来表达自己的想法，蕴含着松散性、愉悦性、顺应儿童求知天性的种种特点，是培植幼儿创造力的土壤。
根据幼儿的年龄特点和教学安排，本次家长开放日活动，中班年级组开放了三个区域，分别是：建构区，益智区，科学区。
通过各班设置的的区域区角活动的展示，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。
小班半日活动小结
小班半日活动小结一、活动背景及目的小班半日活动是为了促进幼儿身心健康发展、提升幼儿社交能力、培养幼儿团队合作意识而开展的活动。
通过丰富多样的游戏和体验活动，让幼儿在快乐中学习，增强他们的兴趣和乐趣。
二、活动内容及实施情况1. 活动内容：（1）亲子操：通过亲子操活动锻炼幼儿体能，培养协调性和灵活性。
（2）小游戏：包括跳绳比赛、足球传球、踢毽子等，培养幼儿的团队合作意识，提升他们的社交能力。
（3）手工制作：幼儿制作小动物纸飞机、折纸艺术等，培养他们的动手能力和创意思维。
（4）绘画活动：幼儿进行绘画创作，展示他们的想象力和艺术才能。
（5）益智游戏：通过一些益智游戏，培养幼儿的观察力、思维能力和逻辑思维能力。
2. 实施情况：本次活动得到了家长的积极响应和参与。
活动前，我们对场地进行了布置，准备了必要的道具和材料。
活动开始后，家长与孩子们一起进行了亲子操活动，全体幼儿都积极参与，并且能够按照指导进行动作。
小游戏环节中，幼儿们分组进行了比赛，通过合作取得了良好的效果。
在手工制作环节，幼儿们充分发挥了想象力和创造力，制作出了各种精美的手工作品。
绘画活动中，幼儿们展示了自己的绘画才能，老师对他们进行了鼓励和赞扬。
最后的益智游戏环节，幼儿们通过观察和思考解决了各种问题，提高了他们的思维能力。
三、活动效果及启示1. 活动效果：通过本次活动，幼儿们身体得到了锻炼，增强了体能和协调性；他们在小游戏中学会了团队合作，提高了社交能力；手工制作和绘画活动培养了他们的动手能力和创造力；益智游戏提高了幼儿的观察力和思维能力。
2. 启示：（1）幼儿的身心发展需要丰富多样的活动来促进，要注重体育锻炼、手工制作和绘画等。
（2）通过游戏和活动可以培养幼儿的团队合作意识和社交能力，要多组织这类活动。
（3）在活动中，要注重鼓励和赞赏，让幼儿感受到成就和乐趣，激发他们的兴趣和积极性。
四、改进意见1. 增加活动内容的多样性，引入更多新颖有趣的游戏和体验活动，以满足幼儿的不同需求。
小班幼儿家长半日开放活动总结8篇
小班幼儿家长半日开放活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班半日活动小结
2024年小班半日活动小结____年小班半日活动小结____年的小班半日活动在我校如期举行。
在这次活动中，我们注重培养学生的创造力、动手能力和团队合作精神。
通过各种丰富多彩的活动，我们让孩子们开心地学习并积极参与其中。
活动一：手工制作在手工制作活动中，我们为孩子们准备了一些简单的手工制作材料，比如彩纸、剪刀、胶水等。
孩子们可以自由选择自己喜欢的主题，如动物、糖果、花朵等，通过剪纸、折纸、粘贴等技巧，制作出自己的作品。
这个活动旨在培养孩子们的动手能力和创造力，同时也锻炼了他们的耐心和细致观察力。
活动二：团队游戏为了培养孩子们的团队合作精神，我们设计了几个团队游戏。
其中一个游戏是“团队拼图挑战”。
我们把一张大拼图分成若干块，每个小组只能拼一个块，然后合并到一起完成整个拼图。
这个游戏需要孩子们相互配合，分享信息，并制定合作策略。
通过这个游戏，孩子们学会了倾听他人的意见，并有效地解决问题。
活动三：科学实验科学实验是小班半日活动的一大亮点。
我们选择了一些简单有趣的实验，如糖果溶解实验、水的魔力实验等。
在实验中，孩子们既能享受到实验带来的乐趣，又能学到一些科学知识。
通过观察实验现象，孩子们培养了对事物的好奇心和探索精神，同时也提高了他们的观察和思维能力。
活动四：户外运动户外运动是孩子们最期待的活动之一。
这次我们安排了小班大家庭跳绳比赛、拔河比赛等项目。
孩子们在活动中积极参与，展现了他们的体力和团队合作精神。
通过这些运动，孩子们锻炼了身体，增强了体魄，也培养了他们的团队协作意识和竞争意识。
活动五：艺术表演我们鼓励孩子们展示自己的才艺，包括唱歌、舞蹈、朗诵等。
在活动中，孩子们用自己的方式表达自己，展示了他们的自信和自我表达能力。
这也是培养孩子们的表达能力和自信心的一个重要途径。
最后，通过这次小班半日活动，我们发现了孩子们的优点和不足，也发现了他们的潜力和可塑性。
我们将会根据孩子们的反馈和我们的观察，进一步优化我们的教学和活动设计，为他们提供更好的教育和成长环境。
幼儿半日活动的反思与学习心得
幼儿半日活动的反思与学习心得在教育学中，幼儿期是一个十分重要的发展阶段，是儿童智力、身体、情感、社交等多方面发展的关键时期。
而在幼儿园中，幼儿半日活动是一个非常重要的环节，它不仅对幼儿的全面发展和培养有着重要作用，而且也是幼儿乐于参与的活动。
通过对我参与的幼儿半日活动的反思与总结，我深刻认识到了自己在教学中的不足之处，也从中得到了许多宝贵的经验与教训。
首先，我在幼儿半日活动中的时间安排上存在一定问题。
有时候，我倾向于让幼儿进行长时间、单一性质的活动，比如进行一两个小时的绘画活动，或者长时间的自由活动。
这样一来，幼儿往往会出现疲劳、厌倦的情况，无法保持持续的注意力和兴趣。
从教育学的角度来看，幼儿应该有一定的休息时间，以便给他们的身体和大脑放松的机会。
因此，我应该合理安排幼儿的活动时间，进行有规律的轮换，使他们能够轮流参与不同性质的活动，保持活跃的身心状态。
其次，我在幼儿活动的内容选择上也存在一定的问题。
有时候，我因为自身的兴趣或者专长而忽视了幼儿的兴趣和需求，选择了一些过于复杂或者不适合幼儿的活动。
举个例子，我曾经选择了一些难度较高的拼图游戏，结果导致幼儿们很快失去了兴趣，只是机械地摆弄着拼图。
反思后，我意识到幼儿的活动内容应该基于他们的年龄、兴趣和能力等因素进行合理选择。
只有这样，才能激发出他们的积极性和主动性，使幼儿乐于参与活动。
另外，我在幼儿半日活动的组织管理上也存在一定问题。
有时候，我对幼儿的纪律要求不够严格，导致他们在活动中存在一些不文明行为，比如吵闹、肢体冲突等。
反思后，我深刻认识到，幼儿的纪律要求对于他们的全面发展和人际交往能力的培养非常重要。
因此，我需要时刻保持对幼儿的引导和管理，确保活动场所的安全和秩序良好。
通过对我参与的幼儿半日活动的反思与学习，我还从中得到了许多宝贵的教学经验与教训。
首先，我深刻认识到教师的角色非常重要，教师应该充当好组织者、引导者和参与者的角色。
教师需要合理安排幼儿的活动，提供足够的参与机会，同时也要时刻关注和观察幼儿的需求和兴趣，根据幼儿的特点进行针对性的指导和引导。
幼儿园半日开放活动观摩总结(优选6篇)
幼儿园半日开放活动观摩总结(优选6篇)第1篇：幼儿园半日开放活动观摩总结为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。
__年4月4日，我园举行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动。
本次活动，教师们以早操律动、教学展示、角色游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。
活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。
活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。
同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。
家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。
同时幼儿园还设计了“家长意见反馈表”，请每一位家长参与评价教师的工作，以及对幼儿园教育管理的意见和建议。
家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价。
本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。
第2篇：幼儿园半日开放活动观摩总结活动时间:10 月7日活动名称: 秋游活动地点:马鞍山革命教育基地活动内容:1、让幼儿接触大自然,学会观察大自然的事物,培养幼儿的探索精神。
2、让父母和孩子有一个情感交流的机会,增进家长与小朋友之间的亲子感情。
3、主题活动《我的祖国》活动延伸,让孩子们了解家乡的大好河山并对孩子们进行爱国教育。
4、正直九九重阳节,是登高的好时机。
设计思路:秋高气爽,正是外出的好时节。
为了扩展幼儿的视野,丰富孩子们的社会经验,让幼儿与大自然亲密接触,感受秋天大自然的美好风光,我们开展了此次“亲子秋游”活动。
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小班半日活动总结7篇小班半日活动总结7篇不经意间，一个活动就结束了，想必你会开拓了视野，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是精心的小班半日活动总结7篇，欢迎大家分享。
今天是每学期的家长半日活动开放日，个别家长由于上班或者有事未能参加，幼儿出勤率达到100%，家长出勤率为80%左右。
我很开心，因为这代表了家长对幼儿的爱，同时也代表了家长对我们班的支持。
为了给家长一些更好的学习参考，我充分准备了所有的工作。
在晨间活动时姚老师把小朋友带到了操场拍皮球，而我利用这段时间开了个简短的家长会主要是以下几点：1、本次活动的介绍；2、意见表的填写问题；3、延时托；4、这学期的简单反馈；5、一些幼儿生活方面的小建议等等。
不管在早操、集体活动或户外活动中家长们都给孩子拍照，在活动中孩子们也都表现出自己最能干的一面。
姚老师的语言活动《好饿的毛毛虫》通过有趣的PPT进行了讲述，孩子和家长们都仿佛进入到了绘本的美好世界里，孩子们举手发言也很积极。
第二节是我的美术活动《装饰毛巾》，这是一节绘画创编的活动，为了调动家长们的积极性，我请家长和孩子们一起设计美丽的毛巾，活动中家长也仿佛回到了童年，与孩子们一起嬉笑、作画，不亦乐乎！当其他家长与幼儿同时作画时，我看到了那些没有父母陪伴的幼儿，他们的脸上是没有笑容的，而我们能做的就是更多的关注他们，充当他们的父母的角色和他们玩游戏。
此时，我为他们感到难过。
作为父母，为了给孩子一个良好的环境学习、生活，他们不断地挣钱，给予孩子丰富的物质条件，然而却不知道幼儿所需要的。
如果家长来参加这次活动，他们将感受到父母给的温暖爱意和开心喜悦。
这些是用金钱和时间都换不回的。
所以，不论作为家长的你，做工作中有多忙，也请在这个时刻抽出几个小时陪陪孩子……希望没来的家长以后一定要积极参与。
活动结束时，有个别孩子伤心的流了几滴眼泪，但是总体来说还是不错的，希望通过本次活动让家长们能过更直观的感受到老师组织活动的情景，更让家长清楚地看到孩子在幼儿园的表现。
活动结束后，家长们也把意见表认真填写好上交，给我们的工作提出了很宝贵 ___和建议。
我们会尽我们的能力把工作做得更好。
本周三，我班向家长进行了半日活动开放，此次活动由于我和胡老师的精心安排，取得了较好的效果。
晨间活动我们给幼儿安排了：拍球，滑梯两种活动，由于地面潮湿，临时改成集体游戏《七彩伞》幼儿玩得特别开心，完全忘记了爸爸、妈妈正在一边。
在晨间活动总结谈话中，小朋友们纷纷主动举手，向大家介绍自己晨间活动的情况。
评选出了玩得最好的小朋友，老师鼓励大家向他们学习。
当楼下传来大班幼儿做操的音乐声时，小朋友们都安静了下来，我向他们提出了早操的要求：排队做到快、静、齐;下楼保持安静;做操眼睛看老师。
轮到我们做操了，我觉得小朋友们做得特别好，比早操比赛还要认真，我听到身后传来家长们满意的笑声。
吃完付餐时，有几个家长因工作较忙，要赶着上班去，个别幼儿开始小声哭泣。
为了让家长能安心去工作，让幼儿以稳定的情绪，投入到即将开展的教学活动中，我搂着哭泣的孩子，在她的耳边悄悄说着鼓励的话，使笑容又重新回到孩子的脸上。
由于小班幼儿刚入园不久，活动中注意力较难集中，语言表达能力有限。
因此我选择了一节趣味性和操作性较强的活动《可爱的水果》。
这节课是一节整合活动，通过游戏的形式和实物的比较幼儿知道了高矮，大小，长短，胖瘦等，还联系幼儿的生活经验，让幼儿通过一片片弯弯的橘子进行想象，橘子弯弯象什么，同时也丰富了幼儿的词汇。
区角活动是小朋友们最喜欢的活动，在老师帮忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活动场地摆好了，许多小朋友还拉着自己的爸爸、妈妈和自己一起游戏：程雪阳小朋友邀请她的爸爸到“美术小天地”参观印画，朱丹丹小朋友带奶奶一起玩起了图形对对碰。
教室里一时充满了欢声笑语。
半日活动开放让家长了解了孩子在园各方面的发展情况，老师的工作情况，为今后更好的开展家园共育工作创造了良好的契机。
________________________________________设计意图：小班幼儿喜欢情境式活动。
根据其年龄特点，本次活动采用小鸭洗澡、变魔术的游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
通过玩刷子、刷色活动，引导幼儿学习刷画的技能，让幼儿在学中玩，玩中学，化被动学习为主动参与。
刷画最后出来的效果比较突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点，从而激发他们的创作欲望，进而培养他们对艺术活动的兴趣。
活动目标：1．学习用刷子来回涂画的技能。
2．享受共用游戏，共同刷画的快乐。
3．通过玩刷子，刷出图案，培养幼儿对艺术活动的兴趣。
活动准备：幼儿人手一把刷子，塑料盆5个（内有各色水粉颜料），白色铅画纸6张（画有白色图案），小鸭头饰幼儿人手一个，母鸭头饰一个，抹布若干，音乐磁带。
活动过程：一、开始部分1、（放音乐）鸭妈妈和鸭宝宝进入场地。
2、认识刷子。
二、玩刷子1、玩玩刷子：用刷子刷刷身体，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。
2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快乐。
三、刷色活动1、老师示范，刷出图案。
引导幼儿发现，激起幼儿刷色的欲望。
2、幼儿刷画，教师指导。
鼓励幼儿大胆涂刷，体验和欣赏自己刷出的美丽色彩和图案。
四、结束部分1、欣赏刷出的画，说说“小刷子刷出了***”。
感受成功的喜悦。
2、（放音乐）跟鸭妈妈到草地上玩。
我作为一位新老师在12月11日上午接受了园长和各位年级组长及班主任老师的半日活动考核。
半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园教师的'综合素质。
不管是班级管理、日常教育教学，还是语言表达能力等等都是一个合格的幼儿园教师所应具备的。
经过各位经验丰富的老师和园长的点评指导，我深知自己还有许多不足的地方，这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。
各位老师和园长给我的建议，现反思如下：1.老师像一个班的总导演，孩子们则是演员。
孩子们应该在教师的引导下收放自如的活动游戏，做为导演的老师不能被孩子们牵着走。
在这方面我还不是一个合格的导演，似乎是一个配角，对于孩子抛过来的球还不能很好的接受并反馈。
当让也不能忽视孩子的自主性。
教师不能过多的控制孩子，在一定的规则基础上要给孩子自由的空间，老师也要学会去倾听孩子。
在以后的的活动中，我要认真备好每一节教学活动，不仅是备教材，更要备孩子，同时加强自身的弱项。
2.每一个活动在心中都应有明确的目标，清楚重点在哪里，我围绕重点如何展开。
哪怕只是晨间户外活动的一个小小的集体游戏，都应该做到心中有数。
如本次半日活动中的晨间集体游戏《龟兔赛跑》主要是训练孩子的爬和跳的能力，结果在活动开展中我把重点误导在“圈圈路”上，其实“跳”才是重点，应把孩子的注意引到“跳”这个点上来。
这就要求老师在活动中要及时应变，给与孩子正确的引导。
此外，作为户外活动应该考虑孩子运动量的把握和个体间的差异。
3.小班孩子由于年龄特点决定生活环节也是孩子们的一门课程。
在频繁生活环节中孩子们能学会很多本领，生活环节对于小班孩子来说是非常重要的。
所以作为老师不仅是要上好一个教学活动，生活环节也是马虎不得。
比如像盥洗、点心这样的环节，老师也要提出明确的要求。
一定要让孩子们事先明确要求，他们才能按要求去做，所以常规往往在琐碎的生活环节中培养而成的。
4.教学活动显然是幼儿园生活的主体部分，也是教师教学能力的体现。
关于《哔哔啵啵爆米花》的反思如下：环节层次不够清晰，语言组织不够简练，活动的重点把握不明确。
在备课时要多考虑孩子的反应，从孩子的角度出发，考虑活动中的每一个细节，围绕活动目标展开。
如何让孩子积极地参与活动，不仅看活动内容本身是否能吸引幼儿，也要看教师会不会抓住孩子的兴趣点并适时引导，让孩子保持高度的热情。
此外，教学活动设计要充分考虑孩子的年龄特点。
小班幼儿处于直观思维时期，让幼儿比较玉米粒和爆米花的区别，应该让幼儿一手拿一样东西进行观察比较。
5.幼儿园教师与其它的老师不一样，因为我们面对一群可爱的孩子。
我们的一举一动都会给孩子带来很大 ___。
所以如何用语言的艺术，体态的艺术来吸引孩子们是我需要好好学的一门学问。
在此，非常感谢各位经验丰富的老师和园长给我的指导，作为新老师我有很多的不足，希望能在不断的磨练中有进步，有收获。
家园共育一直是幼儿园的宗旨，家庭作为幼儿成长的两大环境，也要互相努力，互相沟通，本着这一原则，我们开展了本次半日开放日活动。
在12月12日，我班正式向家长进行了半日活动开放，此次活动由于我们班级老师的精心安排，取得了较好的效果。
本次活动主要分为两大环节，一是向家长展示幼儿在园学习的部分知识，二是以户外游戏为主的亲子互动。
由于托班幼儿刚入园不久，活动中注意力较难集中，语言表达能力有限。
因此我选择了以手指游戏为主的展示。
我把学过的手指游戏连接成了具有故事情节的小故事，在老师的一步步引导下，孩子很开心的投入到游戏环节中。
本着幼儿是活动的主体，讲究动静结合，我们又复习了平时学过的音乐游戏，让幼儿根据音乐表达自己的情感。
看到孩子的进步，家长的脸上也展开了美丽的笑容。
接下来就是亲子游戏环节，主要分为推小车和滚香肠，在两个班老师精心的安排，默契的合作下，家长与孩子亲密的互动，虽然大家都很累，但大家的脸上是绽开的花一样的笑容，再苦再累也觉得很值得!活动结束后，孩子有序的跟班级教师回到班级进行就餐，活动圆满结束!同时，每一个活动都有不足之处，在活动结束之后，我们班级教师及时的进行了总结。
一、在活动中，对幼儿情绪的掌握方面不是很到位，说明在日常工作中，没有对孩子做到深入的了解，这也是在以后的家长工作中所需要进步的方面。
二、在过渡环节中，教师的分工不明显，家长的速度不一，导致幼儿穿衣服时，场面比较混乱。
在以后工作的开展中，也让我知道要注意班级教师的分工并及时的根据现场状况进行及时的调整。
半日活动开放让家长了解了孩子在园各方面的发展情况，老师的工作情况，为今后更好的开展家园共育工作创造了良好的契机。
我们也会再接再厉，把班级工作做到最好!学习活动：活动名称：我们都是好朋友活动对象：小三班活动时间：20xx年4月9日活动目标：小班半日活动反思1、学习画人物画的技巧。
2、学习用发型和服装的不同，区别人物。
3、会为画面添画背景。
活动准备：图画纸、水笔、蜡笔。
活动过程：1、小朋友，你们知不知道陈老师的好朋友是谁呀?那你们有好朋友吗?2、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面，手拉手站互相观察。
3、指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。
示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。
1、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子。
2、启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。