勤学早九年级数学上第 章《圆》周测一

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.勤学早九年级数学(上)第章《圆》周测(一)

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14.勤学早九年级数学(上)第2 4章《圆》周测(一)

(考试范围:第24.1----圆 解答参考时间:90分钟 满分120分)

一、选择题(每小题3分.共30分)

1.如图,AB 是⊙O 的弦,∠AOB = 90°.若OA = 4,则AB 的长为( B )

A .4

B .42

C .23

D .32

第1题图B

A O

2.如图,在⊙O 中,弦AB 的长为8cm ,M 是AB 上任意一点,且OM 的最小值为3.则⊙O 的半径为( B )

A . 4cm

B . 5cm

C .6cm

D . 8crn

第2题图M

B

A O

3.如图,点A 、B 、C 都在⊙O 上,若∠AOB +∠ACB =90°,则∠ACB 的大小是( C ) A .20° B .25° C . 30° D . 40°

第3题图C B O

A

4.如图,四边形ABCD 是圆内接四边形,E 是BC 延长线上一点,若∠BAD=105°,则∠DCE 的大小是( B ) A .115° B .105° C .100° D . 95°

第4题图E D

C B

A

5.如图,⊙O 的半径是3,点P 是弦AB 延长线上的一点,连接OP ,若OP =4.∠APO =30°,则弦AB 的

长为( A )

A .25

B .5

C .213

D .13

第5题图P B A

O 6.如图,⊙O 的两条弦AB ⊥CD ,垂足为E ,且AB = CD ,已知CE =2,ED =8,则⊙O 的半径是( D )

A .3

B .4

C .5

D .34

第6题图B E

D C A

O

7.如图,一个圆形人工湖如图所示,弦AB 是湖上的一座桥,已知桥AB 长100m ,测得圆周角∠ACB = 45°,则这个人工湖的直径AD 长为( B )

A .502m

B .1002m

C .1502m

D .2002m

第7题图B A D

C O

8.如图,AB 是⊙O 的直径,AB =10,弦AC =8,OD ⊥AC 于E ,交⊙O 于D ,连接BE ,则BE 的长为( B )

A .13

B .213

C .5

D .6

第8题图D E

C

A B O

9.如图,以△ABC 的边BC 为直径的⊙O 分别交AB ,AC 于D ,E ,若∠DOE =60°,AD =2,则AC 的长为( C )

A .3

B .2

C .22

D . 23

第9题图E D

C

B O

10.(2015武汉原创题)如图,△ABC 中,∠BAC =90°

,AB =AC =2.D 为AC 上—动点,以AD 为直径的⊙O 交BD 于E .则线段CE 的最小值为( D )

A .5

B .5+1

C . 25

D .5-1

第10题图E D C

B A O

解:连AE ,则∠AED=90°,故动点E 在以AB 为直径的⊙O ′上,要使CE 最小,则点E 为⊙O ′与O ′C 的交

点,此时CE 最小值为O ′C-O ′E=5-1

二、填空题(每小题3分,共18分)

11.已知⊙O 上一点C ,且∠BOC=44°,则∠A 的度数为 . (22°)

第11题图C

B

A O

12.如图,AB 、AC 都是⊙O 的弦,OM ⊥AB ,ON ⊥AC ,垂足分别为M 、N ,如果MN =3,那么BC = .

(6)

第12题图M N

B

A C

O

13.如图,AB 是⊙O 的直径,点D 在⊙O 上,∠AOD =130°,BC ∥OD 交⊙O 于C .则∠A 的度数是 . (40°)

第13题图B

D

A O

14. 如图所示,在⊙O 中,已知∠BAC =∠CDA=25°

,则∠ABO 的度数为 . (40°) 第14题图C B A

D

O

15.如图,在直角坐标系中,以坐标原点为圆心、半径为1的⊙O 与x 轴交于A 、B 两点,与y 轴交于C 、D 两点,E 为⊙O 上在第一象限的某一点,直线BF 交⊙O 于点F ,且∠ABF =∠AEC ,则直线BF 对应的函数解析式为 . (y= -x+1或y=x-1)

第15题图x

y

D

E

C

B A O

16.(2016武汉原创题)如图.AB 为⊙O 的直径,AB =10,C 、D 为⊙O 上两动点(C 、D 不与A ,B 重合),且CD 为定长,

CE ⊥AB 于E ,M 是CD 的中点,则EM 的最大值为 . (5) 第16题图D M

E C

B

A

O 解:延长CE 交⊙O 于F ,则EM=12

DF ,故当DF 最大时,EM 最大,∴DF 为直径,DF=10, ∴EM 最大值为5.

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