人教版二年级除法的初步认识

有8枝花，平均插在4个花瓶里，
每个花瓶里插（ 2 ）枝花。
三、练习深化“平均分”的理解
（二）基本练习
说一说你是怎样分的。
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把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒5 。
三、练习深化“平均分”的理解
（三）深化练习
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人教版二年级除法的初步认识
孩子们，你们四
兄弟把这8个桃子分 了吧! 不公平，
不公平！
一、创设情境，建立“平均分”概念
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
有三种不同的 分法。
每份都是2块糖，同 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 样多。
观察同学们分的结果，你喜 欢哪种？为什么？
（一）辨析练习
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √）
（ ×）
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（ ×）
（ √）
判断一下，哪种分法是平均分？
x x
√
哪种分法是平均分？
﹙
﹚
﹙﹚
√( )
（ x）
把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
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这节课学习了什么？
❖1：什么叫平均分。 ❖2：把总数平均分 成 几份，每份有个。
智慧屋
还是12瓶矿泉水，将它们平均分，有几 种方法？要求：不能重复，并且一个不漏 的摆出来。
谢谢！
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。
怎样分竹笋呢？
分一分 说一说
有8枝花，平均插在2个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。
பைடு நூலகம்
有8枝花，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶里插（ 4 ）枝花。
分一分 说一说
分一分 说一说
有8枝花，平均插在4个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。
（1）一共有（ ）16片枫叶，每（ ）片一4 份，平均分成了 （ ）4份。
（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ ）片枫8 叶。
分 得 同 样 多
小结：刚才学会 了什么？
做一做
把10个面包平均分成5份，每份有 （ 2）个面包。
说一说
把15个苹果平均分 成3份，说一说你是怎么 分的。
说一说
你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）
把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
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（1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。
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把18个 平均分成6份，每份（ ）个。3
把15个苹果平均分 成3份，每份是5个苹果。
把16个苹果， 平均分成2份，每份（ 8 ）个； 平均分成4份，每份（ 4 ）个； 平均分成8份，每份（ 2 ）个。
18个西红柿。平均放进3个盘
里，每盘放（ 6 ）个 。
我最棒
（1）每人分2个 ，可以分给（ 8）个人。 （2）平均分给4人，每人分（ 4 ）个 。 （3）每组分8个 ，可以分给（ 2 ）个组。
每份分得同样多，叫平均分。
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什么叫“平均分”？
❖我们把每份分 得同样多，叫 平均分。
二（1）班明天要去参观 科技园。同学们正在准 备食物，你找到平均分 了么？
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三、练习深化“平均分”的理解