欣赏与设计图案

欣赏与设计图案

教学目标：

欣赏生活中的图案，并灵活运用平移、对称和旋转设计简单的图案。

教学重点：

运用平移、对称和旋转设计简单的图案。

教学难点：同上

教材分析：

本节分为两部分：一是欣赏丰富多彩的图案，二是设计图案，使学生能在数学知识的运用中展现自己丰富的想象，发展学生的空间观念。

学生分析：

学生已经学过平移、旋转和对称，欣赏认识图形应很容易，

重点是设计出优美的图案。

设计理念：

先欣赏，激起学生的兴趣，再引导学生自己设计出图案。

教学过程：

一复习：

什麽是平移、旋转和对称？我们学过的知识中那些用过平移、旋转和对称？二新授：

1自己欣赏83页的图案，说一说两个图案的基本图形是什麽？把它们找出来。

2明确：很多的图案都是由一个基本图形经过平移、旋转和对称得到的。

3这些图案美吗？美在那里？你愿意不愿意也做出这麽精美的图案来？

4观察84页的图案，看看它们像什麽？它们是由什麽图形组成的？这些几何图形是怎麽组成这些图案的？（使学生明白用学过的几何图形经过一定的平移、旋转和对称可以形成各种图案。

5这些图案好不好玩？你想不想也设计出这样一个图案？下面你们就把自己用几何图形拼出图案画在试一试的方格纸上。

6教师巡视、指导，评出画的好的作品，展示给全班看。

7现实生活中也有很多用平移、旋转和对称组成的图案，下面我们就来看一看（教

师拿出准备好的图案展示给学生看。）这些图案好看不好看，下面我们也来做一个这样的图案。

8学生拿出一张百纸，对折后在纸上画出半个五角星，剪下后展开。

9提问：这个五角星你是用什麽方法剪成的？（对称）你还能用对称做其他的图案吗？

10观察85页的图案，它们是什麽方法作成的？你能用这些方法做出美丽的图案吗？自己试着做一做。

11小节：用你的双手和智慧一定能设计出许多更漂亮的图案，用它们来点缀生活，美化环境吧。

课后小记：学生会运用平移、对称和旋转设计简单的图案。