音乐教案《卖报歌》

音乐教案《卖报歌》

篇一：小学音乐《卖报歌》教案

《卖报歌》教案

教学内容：

一、听《中华人民共和国国歌》

二、唱《卖报歌》

教学目的:

1．通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活教育学生珍惜今天的幸福生活指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌

2．介绍人民音乐家聂耳了解男声齐唱的演唱形式感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象

重点难点:

1．《卖报歌》旋律色彩是明朗的但所表现的情绪又与一般欢快活泼的歌曲不尽相同教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度完整表达歌曲的思想感情

2．重点介绍聂耳创作思想以及他创作的歌曲所产生的社会作用让学生了解什么才是优秀歌曲培养他们健康的审美情趣

课前准备：多媒体、钢琴等

教学过程：

一、组织教学

师生问好检查坐姿

二、发声练习

1=F2/4

5432110

yiyayiyayi

三、简介聂耳

1、导入（听国歌）：同学们每当你在雄壮的国歌声中高举起右手向庄严的五星红旗敬礼时脑海里一定闪现出一个个画面你仿佛看见什么

总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌现在我们一起敬队礼唱国歌！

2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌你们一定想认识这首歌的曲聂耳叔叔吧（出示聂耳画像边挂边说：这就是聂耳叔叔）我们就来讲讲聂耳叔叔的故事听听唱唱他写的歌

板书：聂耳指读：聂耳（19121935）原名守信云南玉溪人生于昆明自幼喜爱民间音乐会演奏多种民间乐器他创作了《开矿歌》《卖报歌》《大路歌》《毕业歌》《金蛇狂舞》《义勇军进行曲》共创作了四十一首音乐作品1935年到日本准备经欧洲去苏联求学不幸于游泳时溺死

四、学唱《卖报歌》

1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌这首被列入20世纪华人经典

作品你们知道歌（放录音学生回答）

2、简介报童“小毛头”

3、欣赏歌曲录音：

请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的

4、出示歌曲名称

简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传歌曲的朴实、生动的语言深刻表现了旧社会报童的痛苦生活但同时它又表现了报童们对明天充满了希望

2、引导学生分析歌谱中使用了几个音（doremisolla）

4、在学生默唱后请个别学生分部视唱再全体学生视唱

5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句

唱一唱每乐句的结尾音是否相同

6、难点训练：

A、53532132

B、332612不能唱成332〃1612

7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱错处老师及时指导纠正

8、在老师的琴声伴奏下演唱三段歌词

第一段用快速演唱第二段用中速演唱第三段用慢速演唱

9、加入身势动作完整演唱

10、一生领唱男女对唱二、三段

五、思考：小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会过着饥寒交迫的生活而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢

师：同学们你们今天不会为生活所迫可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习享受着父母老师和同学的关爱希望你们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习把我们的祖国建设地更加美丽

六、课堂小结下课

课后反思：

篇二：小学音乐《卖报歌》教案

小学音乐《卖报歌》教案

教学内容：

一、唱《卖报歌》

有条件的学校也可以通过多媒体教室组织看《卖报歌》视频

《卖报歌》视频可参考儿歌大全网站：/

《卖报歌》：

二、听码头工人歌飞花歌

教学目的

1．通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活教育学生珍惜今天的幸福生活指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌

2．认识降号及一个降号调各音的位置通过视唱模唱初步熟悉一个降号调各音的位置

3．介绍人民音乐家聂耳了解男声齐唱的演唱形式感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象重点难点

1．《卖报歌》旋律色彩是明朗的但所表现的情绪又与一般欢快活泼的歌曲不尽相同教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度完整表达歌曲的思想感情

2．一个降号调各音位置重点介绍聂耳创作思想以及他创作的歌曲所产生的社会作用让学生了解什么才是优秀歌曲培养他们健康的审美情趣

课前准备：挂图多媒体等

教学课时：3课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学

师生问好检查坐姿

二、发声练习

1=F2/4

55443322110

yiyayiyayiya

一、简介聂耳

1、导入（听国歌）：同学们每当你在雄壮的国歌声中高举起右手向庄严的五星红旗敬礼时脑海里一定闪现出一个个画面你仿佛看见什么

总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌

2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌你们一定想认识这首歌的曲聂耳叔叔吧（出示聂耳画像边挂边说：这就是聂耳叔叔）我们就来讲讲聂耳叔叔的故事听听唱唱他写的歌

板书：聂耳叔叔和他的歌指读：聂耳

繁体字聂耳的名字是这样写的（板书）看看有什么特点哇他的名字是由四个耳组成的聂耳早先名字叫聂守信后来为什么改名为聂耳呢我们来听个小故事

（放录音：聂耳的耳朵）

总结：聂耳的耳朵是平时练出来的

四、学唱《卖报歌》曲谱

1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌这首被列入20世纪华人经典作品你们知道歌（放录音学生回答）

2、简介报童“小毛头”

3、欣赏歌曲录音：

请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的

4、出示歌曲名称

简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传歌曲的朴实、生动的语言深刻表现了旧社会报童的痛苦生活但同时它又表现了报童们对明天充满了希望

2、引导学生分析歌谱中使用了几个音（doremisolla）

4、在学生默唱后请个别学生分部视唱再全体学生视唱