两次世界大战复习专题教学设计

两次世界大战与国际格局的演变

【教学目标】

1、识记两次世界大战的时间、主要事件、性质及影响。

2、讨论两次世界大战对中国及对世界格局的影响。

【教学方法】

自主学习法、讨论法、合作学习法

【教学过程】

（一）谈话导入，呈现目标。

20世纪先后爆发的两次世界大战，不仅造成了世界性人力、物力的损耗，也给全世界人民带来了深重的灾难。因此，我们有必要对这一段历史作进一步对比、综合学习，从而深刻地认识战争的本质。

首先，请同学们根据你所学的知识，通过小组合作的方式，让我们快速复习一下两次世界大战的内容，完成表格。

（二）自主合作，梳理知识。

1、提出要求，自主学习，利用表格，全面了解两战的进程。

2、快速自学，全面了解两战的进程。在学习过程中遇见问题，可自行解决，也可小组讨论。

第一次世界大战第二次世界大战时间

交战双方

爆发原因根本原因：

导火索：

根本原因：

催化剂：

爆发标志

战争扩大

重要战役

战争性质

影响

两次世界大战的相同点有哪些？

（相同点：爆发的根本原因相同；都形成了两大军事集团；都给人类带来

了深重灾难；都影响了世界格局的演变；都为社会主义运动的发展创造了条件；都促进了科技的发展。

（三）合作交流，分析提升。

1、分析两次世界大战后，世界格局的演变及对中国的影响

①、我们通过合作学习了解了两战的时间、原因、过程及危害，但仅仅知道这些是不够的，我们必须对两战有更深刻的认识以及对未来世界的影响。请问，两次世界大战后的世界的格局是怎样的？又有着什么样的变化呢？

（参考：1、第一次世界大战后世界格局确立了凡尔赛——华盛顿体系，调整了帝国主义国家在西亚、欧洲、非洲的统治秩序及东亚、太平洋地区的统治秩序。2、第二次世界大战后世界格局确立了苏美争霸的两极格局。3、“苏美冷战”之后，世界出现多极化趋势，进入了“一超多强”的局面。）

②、两战对新的世界格局产了重要影响，那么它对中国也肯定产了不少影响，两次世界大战中国政府都参加了，结果怎样？

（参考：第一次参与的结果中国虽是第一次世界大战的战胜国，但却在一战后召开的巴黎和会和华盛顿会议上成为帝国主义国家宰割的对象，引发了中国的五四运动，成为中国新民主主义革命的开端，马克思主义传入中国，促进中国共产党诞生。第二次参与的结果中国成为联合国常任理事国；收回台湾。）

③、当今世界政治格局多极化趋势下，“一超多强”有利于世界的和平与发展，但是也面临危机和挑战，你认为当前的挑战主要是什么？我们应该怎么做？

（参考：霸权主义和强权政治是世界多极化趋势的主要障碍。我们应该反对霸权主义和强权政治，铭记历史，积极维护世界的和平与发展。）

（四）专题练习

剑指中考专题练习（P141--P143）

（五）总结

学完今天这一课之后相信你的收获也挺多，你能和大家说说，在这堂课上，

你学到了什么？

（参考：1、和平来之不易，世界大战悲剧不能重演。

2、对邪恶势力不能姑息养奸。

3、国与国之间应该和平共处，要加强国际合作，求得共同发展。

4、努力提高自身综合实力，并积极反对霸权，反对世界战争，维护世界和平。各国人民之间只有加强友好合作，团结互助，才能有力地遏制霸权主义、新殖民主义，促进世界和平与发展，促进世界经济的共同发展，促进人类的共同发展，这样才能最终避免战争。）