《乡下人家》第二课时课件

它们（ ）从不吃惊。
B．乡下人家，（ ）住着小小的房屋，
（ ）总爱在房前屋后种些东西。
C．（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，
它们（ ）吃惊地跑开。
三、读一读，比一比。
A．秋天到了，纺织娘会在月明人静的
夜里唱起歌来。
B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的
夜里叫起来。
我喜欢第
句，我知道这
是
写法，这样写的好处
让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威 严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。
品读：
有些人家，还在门前的场地上种几 株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，
它们依着时令，顺序开放，朴素中带着
几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的 叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几 场春雨过后到那里走走，常常会看见许 许多鲜嫩的笋，成群地从土里 探出来。
将近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟
归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，边享受 用晚饭，边闲话家常，好一副乡村晚景图！
品读：
秋天到了，纺织娘 寄住在 他们屋前的 瓜 架上。月明人静的夜里， 他们并唱起歌来：“织， 织，织，织呀！织，织， 织，织呀！”那歌声真 好Fra Baidu bibliotek，赛过催眠曲，让 那些辛苦一天的人们， 地进入甜梦甜乡蜜。蜜
品读：
若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人吃晚饭的情景。他们 把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃 起来。天边的红霞，向晚的微风，头 上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好 友，它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的 归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下 人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风 景画。
地上大踏步 地走来走去。
“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨 然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如 同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己 的家人，守护着自己的家园，具有浓 厚的人情味。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁
边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中， 不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上 有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
21.乡下人家
（第二课时）
谢岗镇中心小学四年级语文备课组 2013年5月9日
作者都描绘了乡下人家的哪些景物？
作者笔下的乡村生活很美，读着读 着，一幅幅生动亲切的画面就浮现在我 们的脑海，让我们一起走进课文来感受 美，品味美。
同桌一起细细品读课文：课文描写 的哪一处乡村风景最美？试着说说自己 的理由，并找出有关的段落美美地读一 读。
有感情地朗读课后戴望舒写的小诗《在 天晴了的时候》，有兴趣的同学可以试着画 出作者描写了哪几种景物，是怎样描写的， 自己有哪些感受，还可以背诵下来。
一、我能照样子写词语。
绿油油
、
、
。
甜甜蜜蜜
、
、
。
二、选择正确的关联词语填空。
虽然……但是…… 即使……也……
如果……就……
A．（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，
是
。
当花儿落了的时候，藤上便结出了 青的、红的瓜， 它们一个个挂在房前， 衬着长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一 道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一 对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
指在身体和物体的表面加些附属的东西， 使之美观。这句话用了什么写作方法？
采用了对比的方法。若是在门前竖两根大旗杆，
乡下人家，不论什么时候，不论什 么季节，都有一道独特、迷人的风景。
“独特、迷人”什么意思？你怎么 理解这句话？它在文中起什么作用？
课文是按什么顺序来写的？展现了什么？赞 扬了什么？
课文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋 三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写， 展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的 乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善 于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点 自己生活的美好品质。
品读：
乡下人家，虽然住着小小的房屋， 但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或 种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋 檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了 青的、红的瓜，它们一个个挂在房前， 衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的 瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风 趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮 子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许 多鲜嫩的笋,成群地从土里探冒钻伸出头来.
这句子运用了什么修辞手法？
一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋 迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和 人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春 季勃勃的生机。
品读：
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领 一群小鸡，在竹林中 觅食；或是瞧见 耸着 尾巴的雄鸡，在场
想象一下，在冬天的雪后，这儿可能是 一幅怎样的图画呢？用自己的语言描绘一下 吧。此时的院落是怎样的？此时屋后的小河 是怎样的？
读了这篇课文，你一定感觉到了农村生 活的诗情画意。让我们开展一次“走进田园” 的综合活动吧！
读一读书上的提示，然后分组商量一下 自己的小组准备怎样开展这次活动（如乡村 图片展、收集国内外农村生活资料、乡村诗 歌朗诵比赛等等）
刚才我们一起学习了课文，发现无 论在屋这前是、文院章子的里中还心是句小，河起里到，了无总论结在 春全天文，的夏作天用还。是它秋集天中，概乡括下了人乡家下的人确家具 有美它丽独迷特人、是自生然活的环美境，和现朴在实我欢们快再的来美齐 读好课生文活的，最也后是一作节者，情现感在的，集你中一体定现会。有 更深刻的感受。