如何积累论据

“敢为天下先”，做别人没做过的事情，确实要冒一定的风险， 敢为天下先” 做别人没做过的事情，确实要冒一定的风险， 弄不好还要跌跟斗；然而，没有这种“ 的勇气， 弄不好还要跌跟斗；然而，没有这种“敢”的勇气，广天下永 远是陈规陋习，何来革新、何来创造、何来发展？ 远是陈规陋习，何来革新、何来创造、何来发展？于是我想起 英国女科学家珍妮只身深入非洲森林与猩猩作伴十二年， 了：英国女科学家珍妮只身深入非洲森林与猩猩作伴十二年， 创立了动物行为学； 创立了动物行为学；日本探险家木村植己独自驾犬驶撬探索北 为人类认识自己生活的星球提供了新的材料； 极，为人类认识自己生活的星球提供了新的材料；中国企业家 马胜利遇难而上，自荐承包石家庄造纸厂， 马胜利遇难而上，自荐承包石家庄造纸厂，开了我国企业承包 责任制的先河……面对他们“为天下先”的创造行为， ……面对他们 责任制的先河……面对他们“为天下先”的创造行为，我深深 感到了“ 字的可贵。 感到了“敢”字的可贵。 图书馆是一个国家精神文明和知识水准的标志。据报载， 图书馆是一个国家精神文明和知识水准的标志。据报载，不到 一千一百万人口的匈牙利， 一千一百万人口的匈牙利，全国有大大小小的图书馆一万七千 为了方便读者借阅图书，一些大型图书馆还在工厂、 个。为了方便读者借阅图书，一些大型图书馆还在工厂、居民 点设立分馆或把大轿车改装成“流动图书馆” 点设立分馆或把大轿车改装成“流动图书馆”，尽力使每个居 民都能简便、迅速地借阅到所需的图书资料。 民都能简便、迅速地借阅到所需的图书资料。因而有人诙谐地 称匈牙利是个“图书馆大国” 称匈牙利是个“图书馆大国”。对比一下我们这个有十亿人口 的大国，难道不应大力建设图书馆，为加强知识播种、 的大国，难道不应大力建设图书馆，为加强知识播种、培养各 方面人才而积极发展“图书馆事业” 方面人才而积极发展“图书馆事业”吗？
问渠那得清如许？为有源头活水来。 问渠那得清如许？为有源头活水来。
• 活源之一 —— 生活、社会 生活、 • 活源之二 —— 自我、内心 自我、 • 活源之三 —— 课本、读本 课本、 • 活源之四 —— • 活源之五 —— 课外阅读 个人喜好
提示
文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺 术品位，同学们应该重点积累以下8 术品位，同学们应该重点积累以下8个文化制 高点的论据（实例或简介）： 高点的论据（实例或简介）： ①课本名篇 ③名人传记 ⑤文化散文 ⑦名言名句 ②经典名著 ④影视大片 ⑥鲜活时文 ⑧睿智心语
积累什么样的论据？ 积累什么样的论据？
论据包括： 论据包括： 1、事实论据，包括具体事实，即社会生活典型事例，中外史 事实论据，包括具体事实， 社会生活典型事例， 还有科学数据 科学数据。 实，还有科学数据。 2、道理论据，包括名言警句、科学原理以及成语俗语。 道理论据，包括名言警句、科学原理以及成语俗语。 名言警句 以及成语俗语 补充： 补充：素材的积累 • 富有哲理的思想素材。能引发你的思考，让你有所感悟。 富有哲理的思想素材 能引发你的思考，让你有所感悟。 思想素材。 • 富有文采的语言素材。语言优美，让你学会一种修辞的运用。 富有文采的语言素材 语言优美，让你学会一种修辞的运用。 语言素材。 • 具有典型事例的内容素材。通过简洁的语言，叙述了一个事 具有典型事例的内容素材。通过简洁的语言， 内容素材 刻画了一个人物，揭示了一种（社会、自然）现象。 件，刻画了一个人物，揭示了一种（社会、自然）现象。
“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”——旷世奇才诸葛亮横 运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”——旷世奇才诸葛亮横 旷世奇才诸葛亮 空出世，用兵作战，巧用妙计。他出乎其外，从整体上把握战局， 空出世，用兵作战，巧用妙计。他出乎其外，从整体上把握战局， 准确布阵施略；他又入乎其内，深入挖掘战事本质，协调军中一切， 准确布阵施略；他又入乎其内，深入挖掘战事本质，协调军中一切， 齐心参战。诸葛亮知出知入，光辉四射。博望用兵，曾使十万曹军 齐心参战。诸葛亮知出知入，光辉四射。博望用兵， 上天无路，入地无门；再观用智，面对东吴群儒，尽显风流， 上天无路，入地无门；再观用智，面对东吴群儒，尽显风流，极尽 潇洒。更不用说三气周郎，从容之状令人叹为观止；七擒孟获， 潇洒。更不用说三气周郎，从容之状令人叹为观止；七擒孟获，刚 柔兼济，令人钦佩…… 柔兼济，令人钦佩…… “出乎其外，入乎其内”成就了诸葛亮万世的“智美”传说。 出乎其外，入乎其内”成就了诸葛亮万世的“智美”传说。 “名编壮士籍，不得中顾私，捐躯赴国难，视死忽如归。”—— 名编壮士籍，不得中顾私，捐躯赴国难，视死忽如归。 中原大地上的又一个女英雄任长霞 尽心尽责，任劳任怨。 任长霞， 中原大地上的又一个女英雄任长霞，尽心尽责，任劳任怨。“出乎 其外” 她公正廉明，扶困济贫，顾及人民大众利益： 其外”，她公正廉明，扶困济贫，顾及人民大众利益：“入乎其 她除恶扫黑，铁面无私，将一颗真心奉献给人民大众。 内”，她除恶扫黑，铁面无私，将一颗真心奉献给人民大众。“入 他人，全心呵护每一个有难的人， 乎”他人，全心呵护每一个有难的人，让伟大的奉献之花开在每一 个人心坎里， 出乎”自己，严以律己，宽以待人， 个人心坎里，“出乎”自己，严以律己，宽以待人，不为家人谋私 任长霞知出知入，让人永世难忘：她走了，十里长街， 利。任长霞知出知入，让人永世难忘：她走了，十里长街，白花胜 挽幛如云，那里流动着人民心中的爱戴。是啊！ 雪，挽幛如云，那里流动着人民心中的爱戴。是啊！正因为她心里 装有对百姓最虔诚的尊重，才有百姓的挽歌吟唱和礼赞。 装有对百姓最虔诚的尊重，才有百姓的挽歌吟唱和礼赞。 “出乎其外，入乎其内”树立了任长霞不朽的“心美”丰碑。 出乎其外，入乎其内”树立了任长霞不朽的“心美”丰碑。
从哪里积累论据？ 从哪里积累论据？
现实生活中，仍有许多人不敢冒尖，不敢“木秀于林” 现实生活中，仍有许多人不敢冒尖，不敢“木秀于林”，不敢 成名成家，取得了一点成绩就“急流勇退” 害怕“ 成名成家，取得了一点成绩就“急流勇退”，害怕“枪打出头 然而知名改革家 杭州第二中药厂厂长冯根生告诉我， 知名改革家、 鸟”。然而知名改革家、杭州第二中药厂厂长冯根生告诉我， 只要稍稍改变一下上述谚语中的条件，结论就两样了。比如， 只要稍稍改变一下上述谚语中的条件，结论就两样了。比如， 枪打出头鸟，只是指在枪的射程之内，出头的鸟要遭殃， 枪打出头鸟，只是指在枪的射程之内，出头的鸟要遭殃，假如 鸟飞得再高再远一些，飞出了枪的射程之外， 鸟飞得再高再远一些，飞出了枪的射程之外，那又奈何得了它 什么呢？ 什么呢？ 一个国家必须有民族自豪感。发掘民族文化中的精华， 一个国家必须有民族自豪感。发掘民族文化中的精华，能唤起 这种伟大的感情。李燕杰在《民族之魂》 这种伟大的感情。李燕杰在《民族之魂》的讲演中曾讲了这样 一件事：叱咤风云的法国大军事家拿破仑， 一件事：叱咤风云的法国大军事家拿破仑，被囚禁于圣爱伦岛 终日读书消遣。有一天他读到了《孙子兵法》 时，终日读书消遣。有一天他读到了《孙子兵法》，立刻拍案 叫绝。进而叹道： 倘若我早日见到这部兵法， 叫绝。进而叹道：“倘若我早日见到这部兵法，我是不会失败 的！……”
“写作发展等级”中的一项表述为：材料丰富，论据充实， 写作发展等级”中的一项表述为：材料丰富，论据充实， 形象丰满，意境深远。 论据充实”主要指议论文。 形象丰满，意境深远。“论据充实”主要指议论文。这一 点顺应了近年议论文写作受到重视的事实， 点顺应了近年议论文写作受到重视的事实，明确了对议论 文要求中的重要一点——论据。 ——论据 文要求中的重要一点——论据。要求学生在写议论文时内 容要更加充实，不能空谈，而且材料是作为“论据” 容要更加充实，不能空谈，而且材料是作为“论据”出现 突出了议论文文体特点。 的，突出了议论文文体特点。 论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架， 论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架， 而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩， 而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和 骨架，没有血肉是不可想象的。 骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心 论点和分论点是不能称为文章的， 论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活 的论据。没有论据的文章是苍白而缺乏说服力的。 的论据。没有论据的文章是苍白而缺乏说服力的。 高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，其主要原因是 高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄， 平时缺少甚至没有积累。在很多学生的作文中， 平时缺少甚至没有积累。在很多学生的作文中，论据少得 可怜，导致文章只能是夸夸其谈，写者无味，看者无趣， 可怜，导致文章只能是夸夸其谈，写者无味，看者无趣， 清汤寡水的；甚至用错， 清汤寡水的；甚至用错，把爱因斯坦说成是发明灯泡的发 明家，让人喷饭，此类作文如何能得高分？ 明家，让人喷饭，此类作文如何能得高分？
如何积累论据
典范议论文写作教程之三
为什么要积累论据？
一、高考《考试大纲》对作文基础等级有以下几点要求： 高考《考试大纲》对作文基础等级有以下几点要求：
能写论述类、实用类和文学类文章。 能写论述类、实用类和文学类文章。 符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④ ①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充 中心明确⑤语言通顺，结构完整⑥标点正确， 实，中心明确⑤语言通顺，结构完整⑥标点正确，不写错别 每一个错别字扣1 重复的不计） 字（每一个错别字扣1分，重复的不计）
浏览几位“精彩”的人生，不觉顿悟：做事、做人、 浏览几位“精彩”的人生，不觉顿悟：做事、做人、 处世都要“出乎其外，入乎其内” 只有知出知入， 处世都要“出乎其外，入乎其内”。只有知出知入，才能 既从宏观上把握事物，分析全局，又能从微观上剖析本质， 既从宏观上把握事物，分析全局，又能从微观上剖析本质， 融精神、情感、思想、品质为一体。 融精神、情感、思想、品质为一体。这样才会使你的人生 更加完美，更加精彩。 更加完美，更加精彩。
出乎其外， Leabharlann Baidu乎其外，入乎其内
何谓“出乎其外，入乎其内” 笔者认为： 何谓“出乎其外，入乎其内”？笔者认为：做事既要纵观全 整体分析，又要深入内部剖析，挖掘本质； 局，整体分析，又要深入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大 全面把握，又要真诚相待，用心付出； 局，全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱 不随波逐流，又要能深入社会，追求理想。 惑，不随波逐流，又要能深入社会，追求理想。这是人生的一种 境界。不信？还是看看几位名人的精彩人生吧！ 境界。不信？还是看看几位名人的精彩人生吧！ “水击三千里，扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”—— 水击三千里，扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 持竿垂钓的庄子 有人劝他涉世为官，他漠然视之； 庄子， 持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心 灵走不到浑浊的仕途。他出乎其外，超然尘世， 灵走不到浑浊的仕途。他出乎其外，超然尘世，视楚国相位而不 跳出浑浊秽气的世俗；他又入乎其内，独善其身， 顾，跳出浑浊秽气的世俗；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵 在清风中独立看守月光的大树，把持着那洁白的美德， 享受” 在清风中独立看守月光的大树，把持着那洁白的美德，“享受” 着逍遥的人生。庄子知入知出，一生朝气蓬勃，光风霁月。 着逍遥的人生。庄子知入知出，一生朝气蓬勃，光风霁月。他面 对一池澄清秋水，背对功名利禄， 对一池澄清秋水，背对功名利禄，他的心就如同身边流淌的溪水 一样清澈，洁净。他超然的心态注定他与仕途无缘， 一样清澈，洁净。他超然的心态注定他与仕途无缘，但正是他 出入”和谐的心态，才成就了他逍遥的一生， “出入”和谐的心态，才成就了他逍遥的一生，才使他留下了 水击三千里；扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。 “水击三千里；扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。 “出乎其外，入乎其内”铸成了庄子千古的“情美”圣像。 出乎其外，入乎其内”铸成了庄子千古的“情美”圣像。
二、高考《考试大纲》对作文发展等级有以下几点要求： 高考《考试大纲》对作文发展等级有以下几点要求：
①深刻。透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观 深刻。透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系， 点具有启发作用。 点具有启发作用。 丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ②丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ③有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句 有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法， 有表现力。 有表现力。 ④有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独 有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧， 到之处，有个性色彩。 到之处，有个性色彩。