云南师范大学2017年820东南亚文化发展史考研真题
云南师范大学人文地理考研真题
云南师范大学---人文地理考研真题汇总2000年人文地理一、名词解释：1.人口合理容量2.美国苏尔提出的“文化景观”3.“世界岛”4.“历史地理学”（侯仁之的观点）5.国界及其三种职能二、简答：1.试述“中心地”理论的主要观点2.影响城市内部区域分化的主要因素及关于城市地域结构的主要学说3.地缘政治学的基本理论及对其的评价4.试述文化地理学研究的主要内容三、综合：试述人文地理学的三种基本理论，并对它们进行评价2.试述可持续发展思想与人文地理学的关系2001年人文地理一、名词解释：1.人本主义2.区位论3.地缘政治学4.可持续发展5. 城市化二、简答：1.试分析人口迁移产生的原因、类型和影响2.如何分析城市的地域结构3.试述文化地理研究的领域4.试述你对行为地理学的认识5.旅游地和客源地之间相互作用的三个条件是什么三、综合：如何理解人地关系是人文地理学的理论基础（从人地关系的内涵、人文地理学的对象内容等方面分析）2002年人文地理考研试题一、名词解释：1.文化景观2.行为空间3.政治地理单元4.人口移动5.城市体系二、简答：1.简述影响人口空间分布的主要因素2.简述旅游开发对区域的社会影响3.简述影响人们购物活动行为空间的主要因素4.试述生物适应与文化适应的异同点三、论述：1、论述并评价地缘政治学的基本理论2、运用人文地理学的基本理论分析区域可持续发展问题2003年人文地理考研试题一、名词解释1.物质、精神文化2.文化扩散、整合3.人才资源、劳动资源4.传统农业、现代农业5.工业化与城市化二、简答、论述1.流动人口动因及效应2.影响人口分布的因素3.城市发展与演化的动因机制4.郊区化的地域表现5.传统旅游与生态旅游的区别及存在问题6.旅游经济活动的社会文化影响7.当代世界政治地理格局特征及发展趋势我国战略安全的措施8.可持续发展的影响因子，中国存在的问题及解决措施9.世界遗产地开发与保护问题2004年人文地理考研试题一、名词解释：1.旅游活动与旅游业2.文化扩散与文化区3.政治地理单元与政治地理格局4.工业化与城市化5.人口承载量与适度人口二、简答：1.简述人口空间分布的影响因素2.简述城市地域结构演化的动力机制3.简述科学技术在国家实力中的地位与作用4.生态旅游与传统旅游有何区别？你认为生态旅游在实践中面临的主要问题有哪些？举例说明三、论述：1.试述区域可持续发展的影响因子，你认为我国现阶段可持续发展面临的主要问题有哪些？为什么？2.试运用人文地理学的基本理论分析世界遗产地的开发与保护问题。
人文地理历年真题及答案
云南师范大学人文地理学研究生初试科目人文地理学2017年人文地理学考研真题名词解释1、社会质量：人类能够多大程度上参与其共同体的经济和社会活动，并且这种生活能够提升其福利和潜能。
出发点是消除个体发展和社会发展的矛盾，解决组织世界和生活世界的冲突，改善社会状况，进而提高个人的福利与潜能。
2、行为文化：是人类处理个体与他人、个体与群体之关系的文化产物，它包括人际关系和规范化了的社会制度。
3、文化扩散阻滞：4、人口思想道德素质：指人们的思想意识状况（人口观、道德观、传统习惯、精神面貌、心理状态、纪律和法制观等）5、知识密集型工业：是指需要投入大量知识和智力，需要众多科学家和专家综合运用现代科学手段，开发和生产高精尖产品的工业部门。
6、城市职能：是指城市在一定区域范围内所承担的政治、经济和文化等方面的作用。
简答题1、简述村落职能类型（1）农业村落：以从事耕作业为主，兼营动植物饲养和其他农副业。
该类型多分布于平原与河谷、三角洲地带。
（2）牧业村落：包括固定的、半固定的、流动的三种村落类型。
随着生产力水平的提高，牧业村落转变为固定村落为主。
与农业村落相比较，牧业村落活动半径较大，规模小而分散。
（3）渔业村落：包括内河（湖）和沿海渔民村落两种类型。
现在的渔业村落以淡水养殖和沿海滩涂养殖为主。
渔村的居民点布局包括水上和陆地两部分，但以陆地居民点为主。
（4）林果业村落：以生产各种水果、经济林为主要经济活动。
该类型多位于海拔相对较低的山地和丘陵地带。
村落布局受自然环境严格限制，呈现主体村落布局景观。
2、简述人文地理学的区域属性（1）系统性（2）整体性（3）层次性（4）开放性（5）复杂性（6）不确定性3、简述自然资源的价格构成4、简述地缘政治学主要理论地缘政治学：是政治地理学的一个重要流派，是研究一个变化的国际环境下地理学与国家外交政策之间的关系的学科，是一种说明和解释政治现象与地理因素、人类政治行为与地理环境关系的理论。
云南师范大学(2011-2017)考研真题
2017年云南师范大学333教育综合试题一、名词解释（每小题6分，共30分）1.晓庄师范2.学习动机3.课程内容4.教育制度5.不悱不发二、简答题（每小题12分，共60分）1.简述品德发展的一般规律。
2.简述陈鹤琴活教育主要观点。
3.简述荀子性恶论观点。
4.简述教育性教学。
5.简述下位学习。
三、论述题（每题20分，共60分）1.结合实例，如何理解“教学有法，而无定法”。
2.马卡连柯的集体主义教育思想的主要观点和现实意义。
3.结合实例，试述组织策略观点。
2016年云南师范大学333教育综合试题一、名词解释（每小题5分，共30分）1. 学校德育2. 学校管理3. 马礼逊学校4. 经世致用5. 欧洲新教育运动6. 《爱弥儿》二、简答题（每小题10分，共60分）1. 简要述评夸美纽斯的教学过程思想。
2. 简要分析教育的政治功能。
3. 简析教育目的的层次结构及其相互关系。
4. 简述中国古代选士和取士制度沿革。
5. 简要分析新文化运动影响下国家主义教育思潮的主要内涵。
6. 举例说明什么是定势？三、论述题（每题20分，共60分）1. 结合案例，论述如何在美育教育实践中有效运用活动性原则。
2. 论述杜威实用主义教育思想的主要观点。
3. 结合实际分析学习策略中的精细加工策略。
2015年云南师范大学333教育综合试题第一部分教育学原理（60分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1. 螺旋式课程2. 学校教育制度二、简答题（每小题15分，共30分）1.简要述评杜威的教学过程思想。
2.简述个体能动性在人的发展中的作用。
三、论述题（每小题20分，共20分）结合案例，论述在课堂教学中如何合理地运用发展性原则。
第二部分中外教育史（共60分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1. 癸卯学制2. “全人生指导”二、简答题（每小题15分，共30分）1.简述梁漱溟乡村建设与乡村教育理论。
2.简述蔡元培“五育”并举的教育方针。
三、论述题（每小题20分，共20分）论述卢梭的教育思想及其影响。
云南师范大学333教育综合历年考研真题汇编（含部分答案）
云南师范大学333教育综合[专业硕士] 历年考研真题汇编（含部分答案）目录2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (5)2014年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (6)2015年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (7)2017年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (8)2017年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 (9)说明：本书凡批注“回忆版”的真题为考生根据记忆书录，部分题目的表述与原题可能稍有出入，但大体能够体现原题之意，极少数题目甚至可能因考生遗忘而佚失；另外，尽管查阅了大量专业资料文献，限于编者水平，所做答案仅为一家之言，望学员酌情参考并给予指正。
以上事项敬请学员知悉。
最后，本书答案详解参考并援引了大量相关的经典教材及期刊文献的学术成果，在此深表感谢！第一部分教育学原理一、名词解释题1．教育内在价值2．直线课程二、简答题1．信息时代对中小学生的素质要求。
2．教育的相对独立性是什么？三、论述题1．结合实际，谈谈理论理论联系实际原则。
第二部分中外教育史一、名词解释题1．《教育漫话》2．习明纳3．“六艺”4．科学教育思潮二、简答题1．夸美纽斯的教学原则。
2．简要评论杨贤江“全人生指导”的意义。
三、论述题1．什么是环境教育，结合实际谈谈环境教育的意义。
第三部分教育心理学一、简答题1．概念学习是什么，举例说明。
二、论述题1．华莱士的“创造四阶段”论是什么？有什么意义？1．环境的给定性2．人力资本3．《四书集注》4．双轨制二、简答题1．简析教学的三种水平。
2．简述洋务学堂的特点。
3．简述斯宾塞科学教育的思想。
三、论述题1．论述蔡元培大学教育思想及在中国教育史上的地位。
2．论儿童研究运动的实质及对我国基础教育的影响。
1．螺旋式课程2．学校教育制度3．诱因4．新学制5．全人生指导二、问答题1．简要评述杜威的教学过程思想。
云南师范大学2017年837人文地理学考研真题
云南师范大学
2017年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报考专
考试科目及代码：人文地理学837
(答案必须写在答题纸上、写在卷面上无效)
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1．社会质量
2．人口思想道德素质
3．知识（技术）密集型工业
4．行为文化
5．文化扩散阻滞
6．城市职能
ニ、简答题（每小题15分，共60分）
1．简述地缘政治学的基本理论。
2．简述人文地理学的区域属性。
3．简述村落的主要职能类型。
4．简述自然资源的价格构成。
三、论述题（每小题30分，共60分）
1．论述地理环境对人口分布的影响
2．请应用人地协调论分析新型城镇化背景下乡村旅游发展机制与有效途径。
云南师范大学历年教育硕士真题汇编
云南师范大学2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第一部分教育学原理（共60分）一、名词解释（每题5分，共10分）1.个人本位论2.非正式群体二、解答题（每题15分，共30分）1.简要分析教师专业发展。
2.简述我国基本教育公平的主要问题三、论述题（每题20分，共20分）论述信息化时代的学校教育改革第二部分中外教育史（共60分）一、名词解释（每题5分，共20分）1.《理想国》2.泛智教育3.癸卯学制4.晏阳初二、解答题（每题10分，共20分）1.简答人文主义教育的主要特征2.简答张之润“中体西用”教育思想的内容三、论述题（每题20分，共20分）论述杜威实用主义的教育思想及其影响第三部分教育心理学（共30分）一、解答题（共10分）简述麦基奇等提出的学习策略分类二、论述题（共20分）结合实际分析影响问题解决的主要因素，并谈谈如何培养学生为题解决的能力云南师范大学2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第四部分教育学原理（共60分）一、名词解释（每题5分，共10分）3.形成性评价4.价值澄清模式二、解答题（每题15分，共30分）3.简要分析知识对于人的发展的多方面价值。
4.简要评述活动课程。
三、论述题（每题20分，共20分）论述多元文化与当代教育变革的关系第五部分中外教育史（共60分）一、名词解释（每题5分，共20分）1.察举例2.朱子读书法3.昆体良4.《爱弥尔》二、解答题（每题10分，共20分）1.简答唐代学校教育制度的特点。
2.简答陶行知生活教育的思想。
三、论述题（每题20分，共20分）试述终身教育思潮及其意义.第六部分教育心理学（共30分）一、解答题（10分）举例说明什么是下位学习（类属学习）？二、论述题（20分）举例说明常用的精细加工策略。
云南师范大学2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第七部分教育学原理（共60分）一、名词解释（每题5分，共10分）5.社会本位6.双轨制二、解答题（每题15分，共30分）5.简要分析人的发展即基本特征6.评述布鲁纳的教育过程思想三、论述题（每题20分，共20分）结合课堂教学案例，说明掌握知识与发展智力之间的关系.第八部分中外教育史（共60分）一、名词解释（每题5分，共20分）5.学园2.《爱弥儿》二、解答题（每题10分，共20分）3.简述文艺复兴时期人文主义教育思想的主要特征及其对后世的影响.三、论述题（每题20分，共20分）试述布鲁纳结构课程观及其对我国基础课程改革的启示.第九部分教育心理学（共30分）一、解答题（10分）简述服了和布朗提出的教师成长阶段的主要内容二、论述题（20分）试述科尔伯格的道德发展阶段理论第十部分中国教育史（共30分）一、名词解释（每题5分，共10分）1.有教无类2.京师同文馆二、论述题（每题20分，共20分）试述陈鹤琴教育思想的特点及贡献云南师范大学2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第十一部分教育学原理（共60分）四、名词解释（每题5分，共10分）7.教育内在价值8.直线课程五、解答题（每题15分，共30分）7.信息时代对中小学生的素质要求8.教育的相对独立性是什么？六、论述题（每题20分，共20分）结合实际，谈谈理论理论联系实际原则。
云南师范大学17年研究生入学考试333教育综合考研真题
云南师范大学
2017 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报 考 专 业: 教育硕士
考试科目及代码: 教育综合333
（答家必须写在答题纸上、写在卷面上无效）
一、名词解释(每小题6分，共30分)
1、教育制度
2、课程内容
3、不惟不发
4、晓庄师范
5、学习动机
1、简析品德发展的一般规律
2、简析陈鹤琴“活教育”的主要观点。
3、简析教育性教学，
4、简要说明荀子“性恶论”的主要观点。
5、举例说明下位学习《类属学习)
1、请联系实际读一读，如何理解“教学有法、但无定法”
2、论述马卡连柯集体主义教育思想的主要观点及其现实意义.
3、结合实际分析学习策略中的组织策略。
云南师范大学2017年学科教学历史828中学历史教学研究考研真题
云南师范大学
2017年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报考专业：学科教学（历史）
考试科目及代码：中学历史教学研究 828 (答案必须写在答题纸上、写在卷面上无效)
一、名词解释（每小题8分，共40分）
1．历史教科书
2．直接导入
3．历史教学的间接性
4. 情景复现教学模式
5. 教学媒体
二、简答题（每小题20分，共40分）1．简述新课改历史教科书的基本特点。
2．简述中学历史学科的主要教学原则。
三、论述题（每小题35分，共70分）1．试论历史学科的教育功能。
2．试论课时备课时应从哪些方面对教材内容做进一步处理。
(NEW)云南师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)
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目 录2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2014年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2015年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2018年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2018年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）第一部分 教育学原理一、名词解释1教育内在价值2直线课程二、简答题1信息时代对中小学生的素质要求。
2教育的相对独立性是什么？三、论述题结合实际，谈谈理论联系实际原则。
第二部分 中外教育史一、名词解释1《教育漫话》2习明纳3“六艺”4科学教育思潮二、简答题1夸美纽斯的教学原则。
2简要评论杨贤江“全人生指导”的意义。
三、论述题什么是环境教育，结合实际谈谈环境教育的意义。
第三部分 教育心理学一、简答题概念学习是什么，举例说明。
二、论述题华莱士的“创造过程四阶段”论是什么？有什么意义？2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解第一部分 教育学原理一、名词解释1教育内在价值答：教育的内在价值主要是指教育作为一种培养人的社会实践活动对受教育者身心发展过程中所产生的一定需要的满足，也称教育的本质价值。
个体要生存、要发展、要享用，首要的前提是个体具有生活和创造生活的能力，这一能力的获得只能通过教育。
教育育人的实质就是使人掌握知识、发展能力和形成良好思想品质，形成德智体全面发展的人，这是教育内在价值的根本。
2直线课程答：直线课程就是把一门课程的内容组织成一条逻辑上前后联系的直线，前后内容基本不重复的课程形式。