部编版二年级上册语文知识要点全册汇总

部编版二年级上册知识点汇编

第一单元

教学内容：编排3篇课文加口语交际、语文园地及快乐读书吧，课文围绕“大自然的秘密”，侧重体现大自然科学知识；阅读重在遵循低段阅读指导核心，重点激发阅读兴趣。

学习重点：积累并运用表示动作的词语；能用动词说句子；借助图片，了解课文内容，讲述、背诵课文；

转变点：变一年级“和大人一起读”为“我爱阅读”，意味着由一年级学生和老师、大人一起读的形式，转向以学生自主阅读、伙伴间交流为主要的形式。

渗透人文主题：知晓大自然变化规律和科学道理，喜爱大自然、仔细观察大自然、探究其中科学奥秘。

第一课：小蝌蚪找妈妈

一、字词

（一）认识教材112页识字表中课文一15个生字：

tánɡ nǎo dài h uī wɑ j iào bǔ yínɡā yí k uānɡuī dǐnɡ pīɡǔ

塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓

1.认读字带出的词：池塘、脑袋、灰色、捕食、迎上去、阿姨、宽嘴巴、乌龟、头顶上、披着、鼓着

2.重点认读的字：捕、迎、顶、披、教、袋

3.多音字（识字表中蓝色的生字）：教jiāo（教书）

jiào（教室）

4.“袋”声调：“袋”组词参考放后面时读轻声，如：口袋、脑袋；放前面时带声调，如：袋子、袋鼠（具体见课后习题四）

（二）会写教材116页写字表中课文一10个生字：

liǎnɡnǎkuān dǐnɡyǎn jīng dùpíhái tiào

两哪宽顶眼睛肚皮孩跳

1.组词参考：

两（两个、两人）哪（哪里、哪儿）宽（宽大、宽广）

顶（山顶、头顶）眼（眼睛、眼光）睛（眼睛、定睛）

肚（肚皮、肚子）皮（肚皮、皮子）孩（孩子、小孩）

跳（跳水、心跳）

2.重点：“皮”、“跳”书写笔顺；“宽”下部“见”与“顶”右部“页”最后一笔区分。对比足和足字旁（涉及生字：“跳”）、子和子字旁（涉及生字：“孩”）的笔画变化。

（三）会写教材119页词语表中课文一8个词语：

看见哪里那边头顶眼睛雪白肚皮孩子

1.关键词语：眼睛、肚皮

2.掌握动词：甩、迎（迎上去）、追（追上去）、披、露、鼓、蹬、跳、蹦

【教学建议】通过做动作的方式，让学生明白词意；可结合课后习题三进行说话练习；结合课文理解并体会“迎上去、追上去”的不同。

二、句子

（一）2-4自然段第一句话，体现时间变化的句子。

1.小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

2.小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿.

3.小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

（二）第1自然段描写小蝌蚪的句子：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

（三）第4自然段描写青蛙的句子：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

三、段篇。

1.结合课后第一题，课堂组织学生勾画对话并分角色练习对话；

2.结合课后第二题、课文中对应的图片，以及课文中体现小蝌蚪变化的词语，能讲述蝌蚪变青蛙的过程。

第二课：我是什么

一、字词。

（一）认识教材112页识字表中课文二15个生字：

shài jí bànɡ yuè dī xī bēn yánɡ huài yān mò chōng huǐ wū cāi

晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋猜

1.认读字带出的词：晒太阳、极小、傍晚、越升越高、小水滴、小溪、奔跑、海洋、坏事、淹没、冲毁、房屋、猜猜。

2.重点认读的字：傍（bànɡ）、毁（huǐ）

3.多音字：没mò（淹没）

méi（没有）

（二）会写教材116页写字表中课文二10个生字：

biàn jípiàn bànɡhǎi yánɡz uòh uài ɡěi dài

变极片傍海洋作坏给带1.组词参考

变（变化、变天）极（极力、极光）片（一片、两片）

傍（傍晚、傍午）海（海洋、大海）洋（海洋、洋气）

作（作业、作文）坏（坏人、破坏）给（交给、发给）

带（带动、带头）

2.重点指导：“变、极、片、海、带”笔画笔顺；“带”与“常”下半部对比。

（三）会写教材119页词语表中课文二10个词语

天空、傍晚、人们、冬天、花朵、平常、江河、海洋、田地、工作

1. 关键词语：海洋

2.掌握动词：穿、披、落、打、飘。

【教学建议】通过做动作的方式，让学生明白词意；可结合课后习题二进行说话练习。

3.反义词：黑——白；温和——暴躁

（四）积累

1.课后习题三：灌溉田地、发动机器、淹没庄稼（jia）、冲毁房屋

2.仿照练习：灌溉农田、灌溉花草；发动群众、发动战争；淹没农田、淹没房屋；冲毁公路、冲毁铁路

二、句子。

（一）说话练习：会仿照课文第三自然段“……在……在……在……在……”，课文第一、第二、第四自然段“……有时候……有时候……”

练习说话。

（二）课后习题二3个句子：

（1）小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

（2）有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

（3）到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

注意“小水滴（雨）——落，小硬球（冰雹）——打，小花朵（雪）——飘”，体会用词的准确。

（三）第一自然段：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。（白衣服指白云，黑衣服指乌云，红袍指彩霞）

三、段篇。

1.图文结合学习课文；

2.说说水能变成什么，做了哪些好事、哪些坏事；

3.结合关键字词指导读好课文。

四、学习习惯

注意培养学生圈画重点字词的习惯。

第三课：植物妈妈有办法

一、字词。

（一）认识教材112页识字表中课文三14个生字：

zhírúwéi lǚbèi fēn cìdǐzhàlícháshícūdé

植如为旅备纷刺底炸离察识粗得

1.认读字带出的词：植物、如果、四海为（wéi）家、旅行、准备、纷纷、带刺、底下、炸开、离开、观察、知识（shi）、粗心、得（dé）不到

2.重点认读的字：得（dé）、备、刺、察

3.多音字：为wéi（为人）得dǎi（非得、还得）

wèi（为了）dé（得到、得意）

（二）会写教材116页写字表中课文三10个生字：

fǎrújiǎo tāwátāmáo ɡènɡzhīshí