人教版音乐三年级上册教材介绍 PPT

（5）在唱会歌曲之后，可进行“练一 练”，用do re mi三个音按一定的节奏 即兴创编演唱。
1.6 《音乐实践》教学建议
（1）“小小演奏家”是口风琴演奏第一次 学习，老师应对口风琴的构造，以及演奏 姿势、演奏手型做简单介绍，并示范演奏。 （2）认识do re mi和认识口风琴do re mi 三个音是同步学习，要把识谱和演奏的手 位结合起来。 （3）这首歌曲比较简单，可先让学生视唱 歌谱，唱会歌曲再练习演奏。
人教版 义务教育教科书
音乐
三年级上册
教学内容概述
本册共有教学内容31项，包括唱 歌12首、欣赏10首、歌表演1首、集体 舞1首、音乐活动4项、音乐实践3项。 其中中国作品13首（民歌3首）、外国 作品11首。
音乐知识有：
• 认识五线谱 • 四分音符、八分音符、二分音符 • 附点二分音符 • 四分休止符、八分休止符 • 四二拍、四三拍 • 波音记号、延长音记号 • 介绍唢呐、口笛、圆号（法国号）等
（4）通过“练一练”训练学生do re mi 的音高感觉，跟着录音哼唱歌曲。
（5）拓展：欣赏电影中另外两首歌曲 《雪绒花》和《孤独的牧羊人》，分辨 三首歌曲不同的情绪。
1.3 唱歌 《爱唱歌的小杜鹃》教学建议 （1）这是一首欢快、活泼的歌曲，其中do、
m过i听、音so训l、练m学i、生d音o是准主。要的骨干·音。可先通
（2）第二乐段的切分节奏不是典型的切 分节奏，是个难点，同样不要机械地分 析拍子的时值，可通过模唱解决。在体 验、感受的基础上模仿学唱。
（3）鼓励学生担任领唱，正确处理领唱 与齐唱的衔接。学生对间奏中的朗读一 般会很感兴趣，要引导学生不喊唱。
（4）认识五线谱，可用“手谱”的方式 引导学生认识五线谱的间与线的位置。
1.1 唱歌《快乐的do re mi》教学建议
（1）这是一首学习do re mi的识谱歌 曲。歌曲的节奏类型较多，有切分节奏、 八分附点节奏，以及四分休止符。学习这 些节奏要结合歌曲进行，不要孤立地进行 节奏学习。
（2）从三年级开始，要注意歌唱的训 练，首先要训练学生正确的演唱姿势。
（3）在老师指导下，结合歌曲进行“i” 的发声训练。
三年级开始进入识谱阶段。这个单元 以认识do re mi为主，通过歌曲《快乐的 do re mi》、欣赏《哆来咪》、口风琴演 奏do re mi以及编创活动，多方位地认识 这三个音。需要注意的是识谱不是简单地 认识乐谱，而是一种综合的音乐能力，应 包括认识乐谱、听辨音高、视谱演唱、听 音记谱、运用乐谱，即认、听、唱、写、 用，全方位培养起学生的识谱能力。
（4）“小小作曲家”是指导学生进行简 单的编创。在老师启发之下，学生自由 发挥想象力，结合自己的生活经验，运 用“do re mi”这三个音去表现一个情 境。
（5）do re mi三个音可以任意组合，关 键是老师要启发学生创设一个情景。可 以是教材上的，也可以设计其他情景。
2. 第二单元 农家通过二声部的节奏训练和 轮唱歌曲练习对学生第一次进行合唱（轮 唱）的练习。 （2）首先是节奏训练。老师应给出统一速 度，要求学生在保持统一的速度下进行节 奏模仿与轮奏练习。
（3）进行轮唱练习时，首先聆听歌曲录 音，指导学生观察乐谱，分辨两个声部 之间的特点。
（1）聆听歌曲，引导学生感受歌曲的情绪，用 高亢、嘹亮、明亮、热情等音乐术语表示。 （2）出示歌曲主要的三小节旋律，指导学生视 唱，注意附点八分音符的时值。引导学生观看 歌谱，聆听歌曲，找一找相同的旋律视唱。 （3）完整演唱。由于歌词比较密集，要注意吐 字清晰，特别是“呜噜噜的”，具体方法可通 过读歌词解决。
本单元是一组农村题材的作品。包括四川 民歌《放马山歌》、罗马尼亚歌曲《老爷爷赶 鹅》、管弦乐曲《森林水车》以及唢呐独奏曲 《打枣》。通过演唱歌曲和聆听音乐丰富学生 的自然生活常识，培养他们热爱劳动的精神。
本单元的音乐知识有延长音和二分音符。 认识民族吹管乐器唢呐。演唱方法要掌握“a” 的口型。
2.1 唱歌《放马山歌》教学建议
（4）指导学生用自然、欢快的声音演唱歌 曲。不喊唱，用有控制的声音演唱。
（5）不要太强调四分休止符，这样容易把 休止符前的音唱得太强，要自然。
1.2 欣赏 《哆来咪》教学建议
（1）歌曲的欣赏要关注歌曲的音乐要素， 如调号、节拍、旋律发展方法、演唱形 式及歌曲的表现内容等。 （2）首先让学生欣赏电影《音乐之声》 片段，帮助学生加深对歌曲的认识。 （3）分辨歌曲两段体的结构，初步知道 旋律模进的发展方法。
（4）休止符是歌曲演唱的难点，要求学 生划拍演唱，并正确处理两个声部之间 的节奏衔接和力度处理。
（5）鼓励两名学生进行二重唱，或每个 声部两个人。
1.5 唱歌《快乐宝贝》教学建议
（1）练习附点八分音符不要刻意强调附 点的时值。在唱准八分节奏的基础上， 把第一个音唱得稍长一些即可，凭音乐 直觉就可以唱好。
乐器。
教学内容概述
三年级开始进行视谱训练，认识do、 re、mi、fa、sol、la、si、do’；歌唱 技能训练包括掌握正确的演唱姿势，自然 放松的唱歌状态、呼吸以及“i”和“a” 的口型。音乐实践活动包括小小歌唱家、 小小演奏家和小小作曲家，对学生进行唱 歌、演奏、编创的训练。
1. 第一单元 快乐的do re mi
（2）训练学生呼吸的正确姿势，自然、不 耸肩。
（3）四分音符和八分音符是本课的重点， 要培养划拍演唱的习惯。通过划拍帮助学 生掌握这两种音符的时值。
（4）歌曲的词曲对位是一字一音，在演唱 时，要注意吐字、咬字清晰、准确。
（5）歌词中模仿杜鹃叫声的“咕咕”是这 首歌曲演唱中的一个特点，要有弹性地、 跳跃地演唱这两个字，也是对sol mi音高 的训练。
（4）这首歌曲的旋律多在高音区环绕， 学唱时可先从G调开始，然后逐步过渡到 降B调，有条件的也可唱 C 调，训练学生 演唱高音的能力。
（5）介绍歌曲的体裁。山歌体裁的特点 是节奏自由，情绪高亢、明亮。可拓展 欣赏不同风格的《放马山歌》，丰富学 生对歌曲的感受。