四年级下 语文 23古诗词三首 四时田园杂兴 课件完美版

? 织家麻
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诗歌欣赏
“兴”在这儿读第四声，在文 中，他指：兴致；“杂兴”就是—
—各种兴致；“四时”在这儿表示 的是——一年四季，那么整个题目 的意思连起来说就是——诗人看到 一年四季不同的田园景色而产生了
很多的感想。《四时田园杂兴》共 60首。分“春日”“晚春”“夏 日”“秋日”“冬日”五组。
白天锄地，夜晚搓麻，农家 男女各自忙着自己的事情， 各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事，也 模仿大人的样子，在靠近桑树 的下面学习种瓜。
四时田园杂兴
【宋】 范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
音乐
歌咏田园生活的诗 歌，多以农村景物 和农民、牧人、渔 夫等人的劳动为题 材，风格清新淳朴。
—各种兴致；“四时”在这儿表示 的是——一年四季，那么整个题目 的意思连起来说就是——诗人看到 一年四季不同的田园景色而产生了
很多的感想。《四时田园杂兴》共 60首。分“春日”“晚春”“夏 日”“秋日”“冬日”五组。
也童村昼 四
桑孙庄出 时
阴未儿耘 田
学 种
解 供
女 各
田 夜
范 成
杂 兴
瓜耕 当绩 大
四 时 田 宋园 范杂
成
大兴
范成大 (1126 ～1193) 南宋诗人。范 成大的诗，以 反映农村社会 生活图景的作 品成就最高。 范成大晚年作 的组诗《四时 田园杂兴》， 是他田园诗的 代表作品。
范成大
《四时田园杂兴》是
诗人范成大退居家乡 后写的一组大型的田 园诗，分春日、晚春、 夏日、秋日、冬日五 部分，每部分各十二 首，共六十首。诗歌 描写了农村春、夏、 秋、冬四个季节的景 色和农民的生活。
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出 诗的节奏。
理解诗意
未解：不懂。供：从事。
傍：靠近。
也童
傍孙 桑未 阴解 学供 种耕 瓜织 。，
小孙子 还不会耕田 纺织，也靠 近桑树阴处 学习种瓜。
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种 瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？
天真 勤劳 不怕苦 好学 可爱 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小 孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你 自己的喜爱之情。
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
白天 除草
搓麻线
村 庄 儿 女 各 当 家。
各人有自己的活干
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会 做，从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
?诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。
?昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民 们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？
四时田园杂兴
范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 村庄儿女——耘田 织布 童孙未解供耕织， 童孙——学种瓜 也傍桑阴学种瓜。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
插秧、收割、犁地、积肥……
理解诗意
耘田：除去田里的杂草。 绩麻：把麻搓成线。
村昼 庄出 儿耘 女田 各夜 当绩 家麻 。，
白天出 去锄草夜里 搓麻，农家 儿女都能各 自持家。
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当 家。” ?想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些 什么？
辛苦、勤劳、各有各的本 事……
? 供 gōng ： ①准备东西给需要的人用。 ②提供：~读者参考。
? 供 gòng ： ①从事，做：~职。 ②祭祀用的东西；~品。 ③被审问时在法庭上的述词：口~。
供耕织 gòng gēng zhī
“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的 话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写 些什么内容？
“兴”在这儿读第四声，在文 中，他指：兴致；“杂兴”就是—