起伏作文之作文的生动在于起伏悬念法误会法巧合法抑扬法虚实法相错法
作文的生动在于起伏悬念法误会法巧合法抑扬法虚实法相错法
【篇一：高三语文作文指导_四法兴波澜全国通用】
四法兴波澜
怎样才能使文章有波澜呢？可根据内容采用悬念、误会、巧合、抑扬、虚实、详略、断续、张弛、离合、突转、渲染、烘托等手法。
这样，有助于打破章
法的平淡，加强叙述的生动性。本次我们先介绍悬念、误会、巧合、抑扬四种方法。
1、悬念法
“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急
欲解除心头之念。《变色龙》通过“这到底是谁家的狗？——好像是
将军家的狗——这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻
画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊
不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味??
设置悬念的方法有：
1.抑制法，即有意识地控制住解开悬念的触发点，使读者期待的心
情逐渐加深，最后产生“柳暗花明又一村”的感叹。
2.大小连环套，即开篇设置一个总悬念，在发展过程中派生各种小
悬念，形成大小结合的环扣，一个悬念解决，另一个悬念又产生了，使情节波澜起伏，险象丛生，高潮迭起。
3.间隔法，也就是突然中断读者关心的正在发展的故事情节，转移
话题，适当时候再接上原来的情节。
设置悬念时要注意：
1、.制造悬念的目的是有利于事件的展开、人物的塑造和主题的表达，自然合理，不可滥用。
2.制造悬念，要不着痕迹，切合情理，切不可故弄玄虚，否则会弄
巧成拙；要适时释“悬”，解开悬念既不能过于匆忙、简单，又不能
枝蔓横生，致使读者眼花缭乱或丈二和尚摸不着头脑。
2、误会法
误会法，就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起
波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。例如《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文：第一次“我们认为瑶族老人
是小茅屋的”主人“，是误会；第二次”我们“和瑶族老人认为哈尼小
姑娘是”主人“梨花，又是误花。梨花已嫁到山那边去了。由于巧置
误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。又如
《三国演义》第28回，刘备兵败，与关、张失去联系，曹操乘机收
买关羽。关羽身在曹营心在汉，千里走单骑来与刘、张相会，谁知
张飞误认为关羽已背叛桃园结义之情，挺起丈八蛇矛直刺关羽，迫
使关羽斩了曹操老将蔡阳，误会才消除。这场冲突运用误会法，将
张飞嫉恶如仇、赤胆忠骨的性格表现得淋漓尽致。运用误会法有时
把底牌交给读者，让读者带着清醒的认识观看因误会而形成的矛盾
冲突，有时使读者和误会人物同时误会，直至误会解决才恍然大悟；也可使读者陷入迷津，产生疑团，在”误“与”不误“之间徘徊。
例文二：
错觉
今天第五节是体育课。第四节一下课，我便把饭盒放进食堂，算计
着体育课可以提前几分钟下课，以便买份好菜。
体育课果然提前了几分钟结束。刚解散，我便一溜烟跑到食堂，从
成排的饭盒中拿出那个方形的，跑到窗口买了份排骨。
当我走出食堂时，才看到一群群学生冲向食堂，食堂里转眼便排起
了一条条长龙。我得意地大嚼着排骨，看着那排成的长龙，心中十
分得意。
当我向空中吐出第四块骨头，并一脚把它踢得远远的时，发现食堂
门口有个女孩看着我。那不是隔壁班上那一个姓沈的么？反正挺漂亮，平时常听同学们提起她。我也看了她几眼，但终究觉得不好意思，便跑到运动场上，避开她的目光。
我坐在运动场上，一边吃饭一边想着刚才那女孩。短头发、大眼睛，可我和她根本不认识，她怎么总看着我？我抬起头，却看见她也到
运动场来了，就坐在对面的看台上，仍旧看着我笑。我越发不自在了，想不出她为什么总看着我。难道她??？这不可能，我又黑又瘦，一头鸡窝似的乱发，穿着一身旧运动衣，踩着一双已有一周没洗的
脏球鞋。实在没有哪一点儿值得她看的。我赶紧几口扒完饭，站起
身准备回教室。这时她也站起来，笑着跑了过来。她笑的时候更漂
亮了，一对小酒窝，风中飘逸的黑发??我有些呆了，看着她，想不
出事情的原因，便转身想走。
“哎！等一等！”她喊出声来。声音甜甜的，像一串银铃。啊！她找
我讲话了，这可是条新闻，下午我又可以向同学吹牛了。我转过身，
看着她白皙的脸，全身感到不自在，麻木地挺起一张笑脸问：“有什
么事吗？”这一刻我觉得全身在发烧，猜想着她要说什么，但怎么也
想不出。
终于，她跑过来了。“没什么。”她又开口了，那声音使我有些陶醉。她又低头抿嘴笑了下说：“我只想问问你吃完饭没有。因为——因为
你用的是我的饭盒！”
「简评」
《错觉》是一篇典型靠误会制造喜剧效果的佳作。因为想买份好菜，“我”便把饭盒提前放进食堂；又因为急着打菜，“我”才没有仔细辨
认饭盒的真正主人。这一连串原因导致了此后事件的发生，是整个
误会的动因。当“我”吃完饭，想回教室时，女孩竟跑过来，主动与“我”搭话。至此，误会达到极致。当女孩揭穿误会，期盼与现实间
形成如此巨大的反差。真实地再现了青春少年的朦胧情感。
3、巧合法
巧合法是利用生活的偶然事件来安排故事情节的方法。俗话说“无巧
不成书”，正如鲁迅的《药》中，华小栓吃的人血馒头恰好是蘸了革
命者夏瑜的血，这就是巧合。作者利用了这种巧合有机地组织全篇
材料，加强了故事情节的悲剧色彩，进一步深化了主题思想。《林
教头风雪山神庙》中林冲沧州遇到李小二也是巧合。
误会巧合法能激起读者无穷的回味，产生巨大的艺术魅力。但在使
用时一定要把条件写足，巧合得真实，误会得合情合理。让读者感
觉既在意料之中，又在意料之外，切不可漏洞百出，哗众取宠。
例文三：
天职
林医生是在刚刚经历婚姻裂变之后，报名奔赴抗“非典”第一线的。
然而，偏偏冤家路窄，她竟然遇上了她——那个夺走她丈夫的女歌手——从病历卡上她印证了一个让她伤心的名字。此刻，女歌手已
被确诊为“非典”病人，正躺在床上，等候看做切喉插管手术。她稍
一迟疑，几乎想夺路而逃，然而，现实却不容她犹豫逃避，护士已
做好了手术前的准备工作。
第一回见到女歌手，是在影剧院。那时，丈夫出差没有按时回来——出差晚一天回来也是常有的事。她就领着女儿去影剧院排遣寂寞。虽然影剧院放的是旧影片《人到中年》，但是出于职业上的偏爱，
她迁是去了。电影刚开映，她忽然发现一个熟悉的身影坐在一个黑
暗的角落里，他的肩膀上扛着一张轮廓柔美的脸。开始，她以为看
错了，还暗笑自己多心。电影放了一半，女儿要上洗手间，她起身携着女儿轻步从那个黑暗的角落走过。那情景让她脑子里不由轰然一声，丈夫的肩膀上倚着一张艳丽的脸，那性感的嘴唇和乖巧的鼻翼不时地在丈夫的脸上来回蹭着。世界顿时漆黑一片，胸口堵得发慌，几乎喘不过气来，她硬撑着身子走开了。上完洗手间，女儿说她脸色难看，她才离开影剧院。
她爱丈夫，就像电影里陆文婷那样爱得刻骨铭心；她爱事业，也像陆文婷那样一心扑在医学科研上。然而，男人的心，无底洞呀，丈夫在外贸部门工作，一年有一半时间出差在外。后
来，丈夫又一次出差去了，她却与同事在影剧院找到了他。没想到丈夫索性摊牌了。那个女孩是城南玫瑰夜总会的女歌手。
平心而论，女歌手比她年轻漂亮，但她就永远不会老吗？她同丈夫曾谈过这样的话。此时，女歌手即使穿着隔离手术服，也遮盖不了她的青春气息。再次见到她，是从法院办离婚手续回来的路上，心里有多少次咬牙切齿地恨过她，如果没有她勾引，丈夫全变心吗？多少次她这样问过自己。
上手术台前，她换上隔离服的时候，有一个念头涌在她发沉的心头不愿离去：不理她，多等些时间，她就会从这世界上消失??她狠心夺走心爱的丈夫，自己还要救护她？刀尖挨近女歌手的喉管的刹那问，她几乎像触了电似的缩了回来，胸膛里的心剧烈地跳动着，几乎要蹦了出来，她像做贼心虚一样，扫了一眼身边的护士，惧怕她们觉察到自己不纯的企图。她定定神，停顿了一下，仰头深吸了一口气。心里颤了一阵，又抖一阵，没有人知道她的眼底里浮上了亮光??
切喉插管手术获得成功，女歌手被移入了隔离病区。
女歌手能够说话的时候，就给家里打手机，说：“是一位姓林的医生及时给我做了切喉插管手术??她像电影《人到中年》里的陆文婷，有一双美丽的大眼睛??你要来看我，不，你就把鲜花送给林医生吧。”
女护士打断她：“别送了，林医生因为抢救你，感染了?”
“她还好吗？她叫什么名字？”
女护士没有回答她，倒是一个男医生说了：“林医生已离开了我们，但她祝福你??还有你丈夫！”
“??”女歌手一脸疑惑。
男医生说出了一个女歌手熟悉的名字。
女歌手的泪水夺眶而出。
4、抑扬法
抑扬交错法就是根据人们认识事物的客观规律，将生活素材抑扬交
错地组织在一起。通过前后材料的反差，突出表现对象的本质属性，鲜明刻画人物性格，揭示主题的一种构思方法。欲扬先抑，欲抑先扬，抑扬互动。让情势陡然变化，出乎读者预料，展现人物本质更
加彻底。鲁迅的《范爱农》采用的是欲扬先抑法。文章开头通过打
电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个不通人情、胆小如鼠的不
革命的懦夫，对这样的人，作者甚至写道：“这范爱农??很可恶。??要革命，首先就必须将范爱农除去。”这是“抑”。然而下文写出通过
多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他和鲁迅一样对反动派的
残酷杀害革命者是极基愤恨，只是当时对发电报作用有看法。这是“扬”。通过这一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的
形象便跃然纸上了。由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。再如《竞选州长》一文运用了
先扬后抑的写法。文章开头“我总觉我有一个显著的长处胜过这两位
先生，那就是——声望还好。”并认为：“即令他们知道保持名誉的
好处，那个时候已经过去了。结果呢？受诬蔑入圈套，在编造的十
大罪状面前声名狼藉、焦头烂额，最后不得不偃旗息鼓，甘拜下风
而放弃竞选。小说通过欲抑先扬的手法，深刻揭露了所谓”自由竞选“的丑恶本质，辛辣讽刺了资本主义社会”民主社会“的虚伪性，取得
了强烈的好的艺术效果。
杨朔的《荔枝蜜》也是运用先抑后扬手法的成功范例。
运用抑扬交错法，要注意抑扬不能超出客观事物真实范畴，既要服
从于写作目的，又要符合事物发展规律和人们认识事物的规律。
《尺水微澜意悠长——写出事件的波澜》课堂实录
教学目标：通过引导，让学生明确叙事要波澜起伏，再通过阅读分析，使学生初步获得对几
种兴波澜的方法的认识。然后通过当场操练，让学生初步具备构思
波澜的能力。
（课件展示）一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全
家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人
（举座皆惊），【学生笑】九天仙女下凡尘（满堂喝彩），儿孙个
个都是贼（人人惊怒），【学生大笑】偷得寿桃献至亲（个个叫好）。
【师】：这首诗题得如何？旁人为什么会有这样的反映？
【学生1】：先设伏笔，然后揭示。
【学生2】：第一、三句分别与第二、四句形成鲜明的对比
【师】：短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。这里实际上
就是我们平时讲的“波澜”，波澜使得事情一起一伏，从而激起读者
的阅读欲望。
【点评】（由故事导入新课，不仅让学生初步了解“波澜”，品味波
澜起伏的艺术效果，更重要的是激发了学生对波澜的兴趣。让学生
产生了浓厚的学习兴趣，与讲多少方法同样重要。兴趣是最好的老师。）
【师】出示课题及要点：【板书：写出事件的波澜】
a．什么是事件的波澜？ b．为什么要写出事件的波澜？ c．怎样才
能写出事件的波澜？
【有学生举手，回答】
【学生1】：事件的波澜就是事件的曲折变化。
【学生2】：前人对波澜的重要性早有精彩的论述。如《李觉出身
传评语》中说：“文若看山不喜平，若如井田方，有何可观？”平静
的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，游鱼的浮沉，则会给人更多反对联想和感受，所以要写出事件的波澜。
【师出示】1．客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）
2．“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）
【师述】：的确，一池春水，风平浪静，纵然给人以宁静柔和之美，但一望无际的大海，风急浪高，汹涌澎湃，会给人更多的联想和感受。那么如何才能让平静的水面波澜起伏，一波三折呢？
【学生3】1．善于选择本身的曲折性、复杂性。2．要了解一些兴
波澜、生变化的方法。
【师述】：我们这节课就来探讨一些使叙事曲折的技巧。先请大家
看一个故事。
【师出示】指名一位学生读：
一群旅游者正在进晚餐。他们一面品尝菜肴，一面即兴谈天。鱼端
上来了
【篇二：高一上学期记叙文写作 (2000字)】
关于记叙文写作的研究阶段总结
在我们的人生成长历程中，有多少人值得我们去铭记，有多少事值得我们去回想，有多少景值得我们去欣赏，有多少情值得我们去珍惜。心灵深处，总有一种声音在响起：拿起你的生花妙笔，记下你人生中的每一个精彩时刻！于是，我们开始了最常见的一种文体——记叙文的写作。
专题一：记叙文的特点及相关要求
【训练目的】
了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。
一、什么是记叙文？
记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。
二、记叙文分类
１、以写人为主
２、以记事为主
３、以写景或状物为主
三、基本要求
（一）写人记事要交待清楚记叙的要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变，根据实际情况在文章中或直接、或间接地回答出来。（二）写人记事要注意记叙顺序
１、什么是记叙的顺序？
写人记事，先说什么，后说什么，就是记叙的顺序。
２、记叙的顺序常见的有四种类型。
（１）顺叙（２）倒叙（３）插叙（４）补叙
（三）围绕中心选择材料
1、中心和材料的关系
材料是文章反映的范围，是文章的内容。中心是全部材料所表现的主旨。中心必须借材料来体现，材料必须通过中心来组织，材料是受中心支配的，为中心服务的。
2、对中心思想的要求
中心思想不是凭空产生的，是从生活实践中，从具体材料中提炼出来的，提炼时要求中心思想积极、集中、深刻。
3、材料的选择
第一，要根据中心思想的需要决定材料的取舍、详略。
第二，材料要真实。
第三，材料要典型。
第四，材料要新颖。
（四）根据中心确定详略
（五）合理安排文章的线索
1、记叙文安排线索的几种方法
ａ、事物线。ｂ、事件线。ｃ、人物活动线。ｄ、人物感情线。（六）合理运用表达方式
记叙文中的表达方式的运用应做到以下两点：
１、以叙述和描写为主要表达方式
２、多种表达方式应综合使用
四、训练题目
以“那一刻，我———”为题，写一篇800字以上的记叙文，不得抄袭。专题二：记叙文常用的描写方法
【训练目的】
掌握写人记叙文常用的几种描写方法。
【写作指导】
人是社会生活的中心，因而也就常常成为人们说话、写文章的内容。要揭示出人物的精神面貌和内心世界，刻画出人物的鲜明性格特征，就要对人物各方面有意义的特征进行细腻、逼真的描绘。
1．肖像描写。
2．行动描写。行动描写应掌握三个原则：一、人物性格应当从他
自己的行动里流露出来；二、人物的行动应当经过选择，足以表现
人物的性格；三、要注意人物行动的生动性和典型性。
3．语言描写。
4．心理描写。
5．细节描写。
例文一：《心弦上不逝的风景》
例文二：《守财奴》（节选）
【篇三：高一上学期记叙文写作】
关于记叙文写作的研究阶段总结
在我们的人生成长历程中，有多少人值得我们去铭记，有多少事值
得我们去回想，有多少景值得我们去欣赏，有多少情值得我们去珍惜。心灵深处，总有一种声音在响起：拿起你的生花妙笔，记下你
人生中的每一个精彩时刻！于是，我们开始了最常见的一种文体——记叙文的写作。
专题一：记叙文的特点及相关要求
【训练目的】
了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。
一、什么是记叙文？
记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。
二、记叙文分类
１、以写人为主
２、以记事为主
３、以写景或状物为主
三、基本要求
（一）写人记事要交待清楚记叙的要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变，根据实际情况在文章中或直接、或间接地回答出来。（二）写人记事要注意记叙顺序
１、什么是记叙的顺序？
写人记事，先说什么，后说什么，就是记叙的顺序。
２、记叙的顺序常见的有四种类型。
（１）顺叙（２）倒叙（３）插叙（４）补叙
（三）围绕中心选择材料
1、中心和材料的关系
材料是文章反映的范围，是文章的内容。中心是全部材料所表现的主旨。中心必须借材料来体现，材料必须通过中心来组织，材料是受中心支配的，为中心服务的。
2、对中心思想的要求
中心思想不是凭空产生的，是从生活实践中，从具体材料中提炼出来的，提炼时要求中心思想积极、集中、深刻。
3、材料的选择
第一，要根据中心思想的需要决定材料的取舍、详略。
第二，材料要真实。
第三，材料要典型。
第四，材料要新颖。
（四）根据中心确定详略
（五）合理安排文章的线索
1、记叙文安排线索的几种方法
Ａ、事物线。Ｂ、事件线。Ｃ、人物活动线。Ｄ、人物感情线。（六）合理运用表达方式
记叙文中的表达方式的运用应做到以下两点：
１、以叙述和描写为主要表达方式
２、多种表达方式应综合使用
四、训练题目
以“那一刻，我———”为题，写一篇800字以上的记叙文，不得抄袭。专题二：记叙文常用的描写方法
【训练目的】
掌握写人记叙文常用的几种描写方法。
【写作指导】
人是社会生活的中心，因而也就常常成为人们说话、写文章的内容。要揭示出人物的精神面貌和内心世界，刻画出人物的鲜明性格特征，就要对人物各方面有意义的特征进行细腻、逼真的描绘。
1．肖像描写。
2．行动描写。行动描写应掌握三个原则：一、人物性格应当从他自
己的行动里流露出来；二、人物的行动应当经过选择，足以表现人
物的性格；三、要注意人物行动的生动性和典型性。
3．语言描写。
4．心理描写。
5．细节描写。
例文一：《心弦上不逝的风景》
例文二：《守财奴》（节选）
这个片段综合运用行动描写、语言描写、细节描写等手段把主人公
葛朗台的性格揭示得入木三分。老葛朗台是个资产阶级暴发户，既
贪婪又吝啬，视金钱如性命，把人生当作一场“交易”。这个片段写
他抢夺女儿的梳妆匣，非常鲜明地揭示了他的性格特征。那匣子本
是欧也妮的情人查理留给她的，老头儿一见之下，那“瞪着金子的眼光”竟使得太太直叫上帝救命；他的动作是“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”——要知道，他那时已是76岁
高龄!再看他的谙
舀，除了对金子的连声赞叹，就是“交易”“补偿”“划得来??”确确实实，都是葛朗台贪婪心理的外现。
例文三：《阿q正传》（节选）
【训练题目】
以“人性的光辉”为题，写一篇不少于800字的记叙文，可以通过一
件事或两三件事来写人，至少运用三种写人方法，不得抄袭。
专题三：记叙文写事要有波澜
【训练目的】
了解记叙文兴波澜、生变化的技法，写出事件的波澜。
【写作指导】
记叙文兴波澜、生变化的基本方法
1、悬念法
2、误会法
3、巧合法
4、抑扬法
5、张弛法例文一：《荷花淀》节选）
6、虚实法
7、衬托法
例文三：《小二黑结婚》（节选）
8、蓄放法
这种手法的运用，主要是在组织篇章的过程中，有意将文章的主旨
或感情潜藏起来，积情蓄势，就像水库蓄水一样；行文到适当的时候，积蓄到一定程度，突然间将隐含于文中的主旨或感情爆发出来，如水库之开闸放水。如毕淑敏的《儿子的创意》，另外还有《一碗
阳春面》、等。
例文四：《关于多起抢劫案》
9、突转法
就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折，掀起叙述的波澜。例如《有关拖鞋问题的问题》，写小王科长通过
改革（分鞋到个人）解决了县机关澡堂老丢拖鞋的问题，没想到却
有人向市委书记告他的状——利用职权乱发实物。结尾的“突转，转
喜为忧，使文章波澜起伏。
例文五：《雾》
10、渲染法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青
色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀
牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起
了反面衬托的作用。
《林教头风雪山神庙》通过对风雪的描写来渲染气氛，推动情节发展。陆谦等人之所以来到山神庙，是为了避风雪；之所以会在庙前
自供，是因为庙门被石头抵住推不开；林冲之所以要抵住门，是因
为风大雪紧；他之所以来到山神庙，也是因
为大雪压倒草厅才来暂避；而他之所以知道这里有座山神庙，同样
是因为风大雪紧外出买酒御寒时偶然见到的。由此可见，是风雪推
动了情节的发展，使得情节显得波澜起伏。
【训练题目】
以“中秋”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的记叙文，不得抄袭。专题四：记叙文的选材和组材
【训练目的】
了解记叙文选材和组材的方法。
【写作指导】
要想写好文章，选材是关键。俗话说，巧妇难为无米之炊。要材料，靠积累。要积累，靠观察，靠收集。占有材料，途经一般有三：1、
从生活中汲取。2、从书籍中收集积累。3、整合生活素材，或在原
材料基础上，借假设推理而生发出新的材料。
如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉
躯体。中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料
之中。因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材
料就写的，而需要进行认真的选择，那么如何选择材料呢？
一、材料要真实。如果能从“大处着眼，小处落墨”，即选择个性特
点鲜明的细节材料来写人记事，就能给人留下深刻的印象，就会收
到“以小见大”的效果。
二、材料要典型。典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，
最有表现力和说服力。
典型事例的安排应注意以下几点：
1、应注意从不同角度来表现人物的思想品质和性格特点，让人物形
象丰满，立体化。
2、不平均使用笔墨，应当详略结合。一般至少有一件事要详写。
3、多个典型事例的安排上应注意衔接、过渡。通过什么方式来组接
这些事例也要注意技巧。
三、材料要新颖。
我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，“见人所
未见，发人所未发”，这样才有可能写出好作文。我们在写作中，要
力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人
用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。
四、材料要切题。
记叙文组材的方法
1、截取精要法，在记叙文中，截取事物的最精彩、最动人、最能反映其性质
的闪光瞬间而加以表现的剪裁方法即截取精要法。
一幅完整的布料，需精心剪裁，才能做成得体的衣服。精心剪裁作
文材料，截取精要，能使文章写得精彩扼要，中心突出。
材料的截取主要从三方面着手。（1）叙事的文章截取事情发展中
最精彩、最紧张、最激烈的部分。（2）写人的文章选取人物经历中最能反映人物性格、思想，能多侧面表现人物的材料。（3）写景要截取景物状态最鲜明的片段。
2、舍本逐末法，它是选材中寻求新颖的反映角度的一种常见方法，它选取事物中似乎是并不重要的细枝末节的东西以反映事物的整体，表现深刻的主题。它贵在表达角度新、依材料“芥末”挖掘有价值的
重大题材，常有三种方法。（1）避开过程的叙述，截取事情的开端和结尾。（2）避开主体的记叙，选取事情的细枝末节。（3）避开
本体的正面叙述，选取事件侧面的蛛丝马迹。
3、以小见大法，即采用日常生活中看似微不足道的平凡小题材来表现大主旨的方法。谈身边小事而寄托深远，论人情世故而放眼世界。具体做法常有两种：（1）从一草一木、一虫一鸟的小事物中迸发出诱人的思想火花，揭示深刻的生活哲理。
（2）借助日常小故事、小场景烘托时代大背景，透视出本质意义。要注意的是挖掘材料内涵要适度，挖掘的思想不能游离材料蕴涵的
本质。
4、移花接木法，把别的事物、人物、故事转借到自己作品中，借别处的题材表现人物性格，表现深刻的主题，这种方法就叫移花接木法。材料不一定是生活素材的原版，但要符合艺术的真实。它可借
自己的直接经验，将体验过的事物特征转借到类似的事物上，使描
写符合真实，以假乱真。如范仲淹对洞庭湖的描写，范仲淹没有到
过洞庭湖，但他到过太湖和鄱阳湖，所以也能把洞庭湖景色描写得
有声有色。
5、彩线串珠法，即将经过选择、取舍后的众多材料用一线索贯串起来，构成一个有机整体的方法。
另外还有纵横对比法（将一个人的过去和现在对比为纵比，将两个
人的优劣等放在一起对比为横笔）、扇面结构法（用几个典型的人
物生活片段或事情情节片段组合起来）等。
下面提供三篇写学校生活的例文，分析其选材和组材的特色。
例文一：《绿色雨篷下的灯光》
例文二：《坐着发言》
例文三：《左手右手》
【训练题目】
以“感恩”为话题，写一篇800字以上的记叙文，不得抄袭。专题五：记叙文的立意和结构
【训练目的】
关于误会的作文六篇
关于误会的作文六篇 更多的时候，矛盾是因为误会。误会可以是有心栽培的，也可能是无心碰上的，无论哪一种都需要理解与包容去化解。下面小编就帮大家整理了关于误会的作文，供同学们参考学习！希望大家喜欢！ 第1篇：误会作文 他瘦高个子，瘦瘦的脸上架着一副“博士镜”，可以说是其貌不扬。以前，我对他的印象总不是太好，毕竟，他的成绩只能算中上，上课捣蛋却总是有他的份，又老爱挑人家的“刺”儿，使人听着怪不舒服。 一天中午，我忙着制作班级的图书册，忙了好久，终于制作好了，可是在打印时却出现了问题：墨盒坏了。唉呀，这下完了，图书册要是不快些打印出来，老师还以为我消极怠工呢。没办法，我只好去找他帮忙，他舅舅开了家电脑公司，应该有卖墨盒吧。我把问题告诉了他，他要了我家墨盒的型号，就走了。虽然是请他帮过忙了，可回到家，我的心里依然是忐忑不安，毕竟我平时可没给过他好脸色看，他这次会不会报复我，故意不帮忙吧，要是那样可就糟了。 第二天他就告诉我他舅舅店里没有那种型号的墨盒，不过已经托人到外地去买了，明天中午给我送来。我暗暗在心里叫苦：果然不出我所料，他一定是在找借口拖延时间。老师肯定会批评我的。可恶，以后你等着瞧。 又过了一天中午，我正在网站论坛上“灌水”，忽然听见外面传来“咚咚咚”的敲门声。我打开门一看，是他。我没好气地说：“你来干什 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
么。”他没理会我的语气，气喘吁吁地说：“这是你要的墨盒，货刚到，按批发价145元算吧。”我连忙开门让他进来，只见他汗如雨下，气喘如牛。我从他手中接过墨盒，赶紧跟爸爸要钱。爸爸掏出钱包一看，不好，没零钱。我只好为难地告诉了他，他却毫不在意：“没关系，明天再给吧。先装上试试行不行。”我听了赶紧装上墨盒一试，哈哈，整洁美观的图书册就从打印机里边“跑”出来了。 后来，我把图书册贴在了图书柜上，同学们看了，都夸我能干。其实呀，这里面也有他的一份功劳呢。 你问他是谁？告诉你，他就是“调皮大王”程鹏。 第2篇：误会作文 生活中有喜怒哀乐的情，绪也有酸甜苦辣的情感，也常常伴随着一些让人头疼甚至造成分开的误会。误会在心里沉淀发酵成为一个可怕的模样，让难过更难过，让快乐变成悲哀。 曾经如此亲密的好友因为一个小小的误会而分开，现在回想起来觉得后悔。 初中的我脾气还不是现在这样沉静，那时的我是暴躁不安的。我不容得任何人在背后说我的不好造我的谣，我不喜欢也不允许。我和她是从刚上初中就结伴的好友，关系十分亲密好像彼此的亲人一般。她常常鼓励我包容我的坏脾气，常常辅导我学习指出我的不足。我很感谢她曾经如此的照顾我。 记得有个人偷偷摸摸的来到我的座位上告诉我她在背后如何议论我的是非。记忆里的我暴跳如雷去质问她为什么这样做。她脸上是
以误会为话题的800字作文
以误会为话题的800字作文 有一件事过去了很久，但我始终不能忘怀，深深地印在我的脑海里，因为我误会了我最好的朋友。 那是四年级的时候，学习图形。尺子是不可缺少的，可那天，我的尺子却离奇地失踪了。马上就要上课了，我在教室里哭泣着……这时，我的好朋友小红走了过来，问我：“亮亮，你怎么了？准欺负你了？我替你出气。”我抬起头，支支吾吾地说：“我……我的尺子不见了。”“噢！原来是这样，我还以为什么天大的事呢？小事一桩嘛！”说着，她从桌子上拿来一个新尺子，说是自己用过的。我接过尺子，激动万分。不知如何感谢她，可我看到尺子上的标记，心一下凉了。“咦！这尺子怎么和我的一模一样？连标记都一样。”我想。“噢，我知道了，原来是你拿了我的尺子，还假惺惺地来装好人。”我向她瞪了一眼，还故意推了她一下。她伤心地看了我一眼，回到了座位上。 回到家，我在书桌上竞发现了我的尺子。再拿出小红的那个和自己的尺子比较了一下，一模一样。这时，我想起了几天前的一件事。我们的尺子是一同买的，便做了一个相同的记号。我们曾说过：“这两把尺子象征着我们的友谊地久天长，尺子在，我们的友谊便在。”啊！我失去了我们的友谊，是我把这友谊给丢失了。 第二天，我来到学校，想好好向她道歉。可-小红却没有来，同学告诉我：“她转学了。”听后，我懊悔万分，继续问：“转到哪里去了？”“不知道。”那位同学说。听后，我非常伤心，感到很遗憾，没能求得 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
她的原谅，我恨自己无知，没能好好珍惜这段美好的记忆，竟然轻易误会了她。 这件事过去了很久，可它在我的心上划了一道伤痕，在我童年时光留了一处伤疤，使我终身难忘。
关于2020年的一些巧合
关于2020年的一些巧合，您知道吗？ 今天是农历庚子年的第一天——鼠年正月初一，俗称“大年初一”！ 在这里，小编谨以个人的名义，向一年来长期关注、阅读、打赏并转发本公众号的各位亲爱的读者朋友，致以最亲切的新春问候和祝福！ 衷心祝愿您和您的家人新春愉快，身体健康，四季发财，万事如意！ 衷心祝愿您和您的家人新年里的每一天，都能够快快乐乐，高高兴兴，健健康康，平平安安！ 衷心祝愿微笑、鲜花、掌声、进步、成功和幸福，如影随形，伴您和您的家人走过新年里的每一月，每一天，每一时，每一刻，每一分，每一秒！ 笔者再次重申：本人开公众号不为圈粉，不为打赏，不为名利！只为表达自己的喜怒哀乐、爱恨情仇！只为自己的每一天过得充实，过得有意义，过得有价值！ 笔者再次重申：做有良心的公众号！做有爱心的中国人！ 本人的处世哲学、行为准则、做人信条是：从善如流，嫉恶如仇！抑恶扬善，宁折不弯！ 无论做什么事情，本人只信奉一条原则：世间自有公道，付出定有回报！我只想看一看：经过自己坚持不懈的努力，若干年后，自己的公众号能火到何种程度！
好了，言归正传！公元2020年已经过去了24天！农历二零二零年，今天刚刚开始！关于2020年的一些小秘密，您知道吗？ ——2020年是闰年，全年366天，2月有29天！这一天出生的人，又可以过生日了！ ——2020年02月02日，农历正月初九，星期日，是千年一遇的对称日（20200202）！为满足青年男女“千年好合”的美好心愿，全国不少城市已经作出庄严承诺：这一天会根据情况适当加班，为新人朋友结婚登记！洛阳人民也在其列！您准备好了吗？记得提前预约啊！ ——已经到来的农历庚子鼠年也是闰年，有个“闰四月”，全年共有384天！这也意味着我们要过两个“最美人间四月天”了！ ——2020年有5个神奇的星期六：4月4日，6月6日，8月8日，10月10日，12月12日！发现什么规律没有？ ——农历庚子鼠年，有两个“立春”日——2020年2月4日和2021年2月3日！这样的年份被称为“双春年”！你想早日脱单、早生贵子吗？那就去找另一半，赶紧趁这个“好彩头”结婚吧！ ——2020年中秋节和国庆节只有一个！您选择过哪一个？其实，选也白选！因为2020年的国庆节也是中秋节，中秋节也是国庆节！
被人误会的滋味作文(八篇)
被人误会的滋味作文（八篇）1误会的滋味 “不，我没有抄袭作文”，半夜，我从梦中惊醒，想起被老师误会的情景，眼泪都会的夺眶而出。 上周末，我写了一篇作文，经过修改后誊到另一个本子上。第二天，我把两个本子一起交给了老师，老师以为是两位同学写的同一篇文章，认定我的作文是抄袭的，并狠狠地批评了我，我先是感到莫明其妙，后来越想越委屈，便去找老师讨个说法，可怎么解释老师都不相信。心想：这篇作文怎么就不是我写的呢？老师误解我了。 回家后，我伤心地把这件事告诉了爸爸，爸爸反复问我有没有借鉴别人的文章或读过类似的作文，我都说没有，爸爸相信了我。于是他给老师打电话，可老师的手机却偏偏在这紧要关头关了机，我是多么渴望向老师澄清这件事呀！此时我心里既委屈又着急，难道就这样承受冤枉吗？难道我就变成了一个不诚实的孩子了吗？以后同学们会怎么样看我呢？越想越难过，禁不住又小声哭泣起来，爸爸不停地安慰我，并给老师留了纸条，把情况进行了说明。 第二天，老师看了纸条后，知道了事情的真相，并当着全班同学向我道了歉。此时我的心情才既高兴又惭愧，高兴的是误会终于消除了；惭愧的是老师当着同学的面给我道歉，真不好意思。
通过这件事我感受到被人误会的滋味真不好受，同时也告诫自己，一定要做一个诚实的孩子。 2被误会的感觉 那是星期五的体育课上，老师说：“去绕操场跑一圈。”另一个同学说：“绕篮球场去跑一圈。” “好了，好了，不要上课了，跑步都要说上风句，这节课就站在这里好了。”老师大声喝道。 说着，他坐在草地上面的泥土墩上。我却不知道，不好的命运即将降临在我身上…… 过了一会儿，老师站起来，把我从队伍中拉出来，训斥道：“今天就你来上课。”我以为老师以为我刚才讲话了，我说：“我刚刚没有讲话过！”老师说：“刚才不是你产要去篮球场跑一圈的，你来上吗！”我说：“刚刚又不是我说的。”我的心情变得极度得差。 “我听去是你说的，还不是。” 终于，有的同学为我辩护，老师才让我回到队伍中，目光依然毫无道歉之意。那时我心中浮想起三个字：死要脸。 总之，我认为误会别人很不好，这种不好会使人彼此间的好感度降为0。 3被误解的滋味 被朋友误解的滋味是怎么样的呢？”这个问题在我心中已经藏了很久了，我一直想解决，可我怎么也找不到机会，
美丽的误会优秀作文范文
美丽的误会优秀作文范文 “怎么办?我该怎么办?”拿着这封散发着茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦着，拆与不拆的想法在内心作着激烈的斗争……放学了，我踏着轻松愉快的脚步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出现了一个可爱纯真的小男孩儿。他先是用会说话的圆溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，从背包里轻掏出一封别致的散发着茉莉花香的信件交给我，并郑重地说：“姐姐，这是一位大哥哥托我交给你的。”随后，伴着一阵跑步声，小男孩儿逐渐消失在我的视线内。我如梦初醒般地看看这封信，信封上工整、潇洒地写着三个字“云儿收”。 “云儿收”这三个字，我一看便认出是谁的杰作了，但他为什么要写信给我?平时，我与他并没有什么接触，他有什么企图?他该不是对我……这有可能吗?一连串的问号困扰着我，让我的心灵颤抖着，神经一下子绷紧了不少。于是，我不但没有了拆信的勇气，反而有了撕掉它的念头。如果这封信并不是想象中的那样，而是有重要的事，那么岂不是对自己不负责?但如果真是那样，被别人或老师知道了，岂不是又要接受严格的思想教育?我矛盾极了，混沌极了，索性听天由命。于是，我从口袋里拿出一块硬币，向上抛去。心想，掉下来时如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。当听到一阵清脆的响声后，我怀忐忑不安的心情半闭半睁眼睛看着落下的硬币。天啊，竟然是正面!我不再犹豫了，一阵清脆的撕纸声在幽静的小路上响起。我看着
信，自责地傻笑，觉得自己好无聊——云儿： 你好!星期六上午，县体育馆有个茉莉花展览会。我所认识 的同学中只有你喜欢茉莉花。我把仅有的两张票送给你，希望你有个愉快的周末! 认识你的同学 即日 看完信，我觉得自己真的有点“自作多情”。不过，也很高兴，幸好没有错过这“美丽的误会”。啊，或许这就是所谓的青春吧! [美丽的误会优秀作文范文]
遇见作文600字左右
遇见作文600字左右 遇见作文600字左右(共9篇) 遇见作文600字左右（一）求一篇作文：遇见XX,600字左右遇见雨中的美驶在回家的道路上,下着密密小雨,没有带雨伞的我只能淋雨.雨滴打在脸蛋,清清爽爽有带着丝丝甜蜜. 有人说,雨是老天爷的眼泪.有人说,雨是仙女,是给人赐福的仙女... 我喜欢雨,喜欢雨的淡淡清香,喜... 遇见作文600字左右（二）美丽的相遇（作文600字）相遇的最美,思念中已沉醉. 心中的故事,因为难以忘却而彷徨,因为迷惑而挣扎.梦想,有过破碎；真心,有过感伤.因为疼痛,所以想要忘却,忘却那一季的忧伤,期待下一季的花开. 曾一度在回忆中度过.白天,把自己的心包裹得很严实,夜深人静时,才发现内心深处的空虚.也曾经虚伪地去遗忘,假装着无所谓.有多少回的下雨天,独自倚靠窗前,想着曾经的远方的人,心,是孤独的,聆听着窗外的雨声,忍不住的思念也不知道多少次模糊了双眼. 天空,安静了,残留的记忆,梦里花落,唯有孤独. 几许期待,几许失落.十字路口,向左走,向右走…… 然而,有些人,总是在不经意中遇见,相识,相惜,相爱. 茫茫人海,为什么会偏偏让我遇上你了,也许是前世情未尽,缘未了,也许是上天注定.每个人也都有属于自己的世界,只是在相遇之前
彼此的交叉点少了罢了.相遇相识中,喜欢那种彼此坦诚,毫无掩饰地畅谈所有的感觉,喜欢一个人静静发呆,却不知道脑子里什么时候已经开始想那么一个人了的滋味,那滋味,有点酸,有点甜.然而彼此也捉摸着对方,也不肯跨出那一步.正是因为失去了过去,所以更加珍惜现在所拥有的.幸福,有时候离自己很近,但如果错过了,也许只会成为永远.从没想到的是,两条平行线也有了交点,彼此温馨地守候着,就算是哪天会不能再挽着胳膊一起散步,也不会去奢望会有太多的回报,真心以待,但求无悔.当然,能够在年老的时候一起回忆曾经的种种美好最好!天南地北,冥冥之中因为缘分走到了一起,已是令人难以忘却.人生偶遇,转瞬即逝,凡是来者,皆有缘分,凡是去者,或许是缘分散尽罢了,或许是因为残碎的心已经经不起任何伤害. 走在一起是缘分,一起在走是幸福.原来,现在的自己也可以很幸福. 遇见作文600字左右（三）初中作文,半命题,遇见……600字左右人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头。 ——题记 能遇见你们，我很幸运。 家·温暖的港湾 从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始。。。我遇见了你们，爸爸妈妈。是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看
误会作文500字(6篇)
误会作文500字（6篇） 【第1篇】误会作文500字 一次一次的误会如一缕缕丝编织成人生的嫁衣，一次一次的误解如一粒粒水珠汇聚成历史的长河。 有一个人，他的太太因为难产死了，而他有忙于工作，又忙着看家，因为没有人照顾小孩，他只好训练了一只狗，这只狗聪明听话，很快就学会咬着奶瓶给孩子喂奶，会照顾孩子。 有一天，主人要出差，便在走之前交代狗照顾孩子。 第二天，主人回来了看见地上全是血，便以为是狗吃了孩子，便到厨房拿起菜刀杀死了狗。正在这是传来了孩子的哭声，顺着哭声主人找到了孩子而且发现了另一只死狗。这时主人全明白了，原来狗是为了保护小主人才杀死另一只狗的主人懊悔的抱着被他杀死的狗，失声痛哭。 一条忠实的狗，被主人杀死究其原因，全是误会惹的祸，类似这种应误会而导致的故事实在不少。 误会是人在被蒙蔽的情况下产生的，如果此时不理智、无耐心、缺少思考，往往会犯下难以弥补的大错。 如何避免误会别人呢？ 冷静和理智至关重要。 误会多因不解而生，加上冲动之火的助长，便会产生星火燎原
之势，一发不可收拾。此时需要良药，便是冷静和理智，用冷静的甘露浇灭冲动的火花，冲动误会的烟云；用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰峰。唯有冷静与理智坐守行灵之门，误会才会无机可乘。儿拐走了？还少先队员呢！”说完，便带着小女孩走了。 哎，我到底在做好事还是坏事啊？ 【第2篇】误会作文500字 我从家里吃完早餐，背起书包骑着一辆自行车快乐的去学校。今天，天气很晴朗，心情也像天气一样好。 刚进校门就有一排宣传栏，里面有一些学校里重要的事、红榜、高兴的事等。我像以前一样只是留意一下。正巧，有一群人围在一起看一则通知：今天下午放假。我心里特别地喜欢，因为我可以轻轻松松地玩一个下午。 通常我来到自己的座位上就快要上课了，今天也不例外。我跟往常一样，放下书包，拿出书，静静地等待老师上课。正在我放书包的时候，我看见我的课桌箱里有一张小纸条。我要打开的时候。铃声响了，这时，我先把纸条放在一边。老师正在讲课的时候，我准备打开纸条看一下。 我马上拿到纸条打开一看，上面写着：今天下午放假，我们一起去看电影好吗？后面写着一个女孩的名字。 我一想是一个女孩约的，有一些不好意思。我一定要去回绝她！古人说：男女授受不亲。万一她生气了不拿我当朋友呢？现在正是我
以误会为话题的初一作文
以误会为话题的初一作文 不要指望人们会理解你们。他们的误解就是对你们的认可，他们的误解就是对你们的证明。今天就来分享以误会为话题的初一，请各位读者好好欣赏和借鉴。 你被误会过吗? 你误会过他人吗? 误会，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人们忽视;在复杂的社会之中，它的存在何其繁多，几乎遍布每个角落。在漫长的人生之旅中，误会扮演着消极的角色，增添着生活的的烦恼，使本应精彩的人生变得千疮百孔，为生活平添几多曲折，几多艰辛。误会是残酷的，它昭示着人的苍白，动摇着人的意志，折磨着人的心灵。 人生之中，最伤是误会。 误会是一种心胸的狭隘，它与包容格格不入。心胸的狭隘制造了误会，也产生了怨恨。园囿于自己的个人世界，陶醉于自我的意志观念。狭隘与包容绝缘，她点燃了误会的导火索，终于爆发了误会的冲突。
误会是一种心智的愚昧，它与理解水火不容。心智的愚昧导致了误会，也延伸着怨恨。执迷不悟于事实的真相，津津乐道于偏执的误解，曲解了生活的本义。愚昧远离理解，昭示着误会的杀伤力，带来伤害和错过。 误会是一种心灵的隔阂，它与默契分道扬镳。心灵的隔阂由误会产生，它使心灵之间无法自由连通。误会割断了默契的脉搏，使人们之间的微妙关系，不再散发出生机勃勃的活力。 误会是一种人生的折磨，它与和谐背道而驰。误会掩盖了心灵的真实声音，使人聆听不到真诚的呼唤，燎望不到爱心的彼岸，甚至偏离正常的生活轨道。误会折磨着人的心灵，使人无法心平气和，也使人际不再和谐。 可怕的误会! 可恨的误会! 最伤人的误会!
太多的误会，消耗了生命肌体的元气，也掩盖了生活本来的真实面目。误会折断了多少感情之帆，使爱情的航船无法如愿到达对岸;误会抹杀了多少亲情的温馨，使本应精彩的生活变得痛苦不堪;误会扼杀了多少人性中真诚，善良和美好的本性，使本应和谐的人际关系坠入黑暗的无底深渊! 最伤是误会。误会，以怨恨开始，以悔恨结束。误会，对人生是一种残酷的考验，对生活是一种可怕的威胁。误会的代价，甚至演变成生命中不能承受之重!误会一旦发生，只有尽释前嫌，才能化险为夷。 最伤是误会。那么，为了保护自己，也为了保护他人，请从自己做起，从现在做起，抛弃愚昧与狭隘，永怀包容之爱心和理解之慧心，勇于展开心灵的对话，拒绝误会，远离误会，免遭误会之伤! 最伤是误会。让我们擦亮理解之窗，敞开包容之门，聆听心灵之音，从而洞悉生活之真，弘扬人性之善，回归生命之美!让我们永存虔诚之心，共同追求没有误会的人生境界! 父母是伴着我走过十四年的人。父母总是无私的关爱着我，也许因为是在父母的关爱下渐渐长大，觉得父母的爱不象以前那样无微不至，小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲，可现在
关于“误会”的材料作文(6篇)
关于“误会”的材料作文（6篇） 关于“误会”的材料作文 故事、事故 有一则谜语：谜面是：顺着念好听，倒着念要命。谜底是：故事，当然也可以说是事故。 今天老师给我们讲了一个由于误会而造成的一次重大的车祸的故事。故事中的一个货车司机好意提醒另一位司机前面有猪，但那位司机却以为他在骂他，反而以骂声回击了那个好心的货车司机，所以造成了一次惨不忍睹的车祸，这让我又想到另一个似笑话又令人深思的的故事。 一天，一位女子，坐上了出租车，手里拿着一部新买的相机，随手放在了车上的空座上。不一会儿，到站了，那女子急匆匆地下了车，却不想自己的相机被落在了车上，司机发现后立即摇下车窗，斜着身子，对她喊：“你相机，你相机！”可那女子却听成了“你像鸡，你像鸡！”她心想：“这不是骂我呢吗？”于是勃然大怒，对那个司机喊道：“你才像鸡呢！”便头也不回的走了，那司机便摇了摇头，没有再追问下去。那位女子走了一会儿，一摸兜子，忽然发现相机不见了，这才明白自己的相机落在了刚才的出租车上了。于是疯了一般，转过身去，开始追她刚才坐过的出租车，嘴里还一直喊着：“我相机，我相机！”
我想说，人们之间如果有猜疑，故事就会变成事故；如果没有猜疑，事故就能变成故事。所以缩短心灵的距离，真的很重要呢！ 教师评语：作者通过老师提供的材料，联想到自己知道的一则内涵相同的故事，并表达了自己的独特的观点，充分说明了在孩子眼中和心中，社会公德却是有着另一种解读，呼唤社会公德，呼唤人们之间的相互理解，这是一种多么美好的期望，相信也是我们每一个人的期望，小作者的心声代表着大家的心声！ 偷来的谢谢 今天，大大的太阳早已探出了头，天空的白云呈现出各种各样的形状，有的成了棒棒糖，有的成了奔跑的大马，还有的像起飞的火箭。蝴蝶和蜜蜂早就出来工作了，花儿和草儿也在悄悄地对话！多好的美景，但我的心里却有一丝紧张，我要从储蓄罐里偷五毛钱，因为妈妈从来不让我动小猪储蓄罐，就更不会让我拿钱了，可是如果我再有五角钱，加上我的手中的五毛钱正好是一元，就可以买我梦寐以求的小猫笔了！ 中午，妈妈睡着了，我蹑手蹑脚地从储蓄罐里拿了五毛钱，我的心怦怦直跳，既害怕又感到快乐，因为我害怕妈妈发现我偷着拿钱，可又一想马上就可以买到我想要的小猫笔了，那咱害怕就淡了！下午一上学，我就去文具店买笔，没
误会作文(精选20篇)
误会作文(精选20篇) 误会作文 误会作文（一）： 误会 误会是人生路上的绊脚石，绊脚石也许很苛刻，也许很痛楚，但毕竟是人生的一种教诲，一段回忆。 ”;我绝对没有抄作业！”一声辩驳从办公室里传了出来。”;那班长的作业怎样会在你的桌子上？连做法都一模一样。”老师扔出了两本作业本。男生拍案而起，还想争辩两句，却望见班上的同学都在办公室外面围观。男生心中的一种委屈感油然而生，他低着头跑出了办公室。 男生坐在台阶上，努力克制自己不流眼泪。他多么委屈，一本不该出此刻桌子上的作业本令他受到了人生第一次误会。再绝的处境都会有回旋的余地。他抖了抖衣服上的灰尘，又向办公室走去。 ”;老师，我真的没有抄作业。”男生低着头说。老师招手让他坐到自己的面前，说：”;班长把真相都告诉我了，不是你想抄作业，老师误会你了，对不起。”男生稍稍抬起了头，看了看老师，又颓然地垂了下去。 老师从包里拿出了一块四棱尖利的石头，将它塞到了男生的手里，男生感到了一丝疼痛。老师在耳边男生说：”;一块绊脚石怎能阻挡勇敢者的脚步，即使它使你悲哀痛楚，但是将它顽强地踏在了地上时，你将会明白，原先绊脚石也能成为垫脚石，让你的道路宽敞无阻。”男生听完后，回意地点了点头，突然站了起来，对老师鞠了一个躬，说：”;谢谢您，我理解误会了。”老师微笑着点了点头。 人生总少不了误会，但是也许痛楚与委屈也会成为一段回忆，一段教诲，在日后的人生路上成为回眸感慨的垫脚石。 误会作文（二）： 我误会她了 友谊是一个完美的字眼，生病时，给你带来关爱，遇到挫折时，给你带来支持，骄傲时，给你带来提醒。 我们那年一同转来一所校园，我们那时都不认识，才在一齐玩了一周的时间我们就成为了形影不离的好朋友了，可能是我们的友情太深了吧。我们那一次应为一件小事吵架了。 那是一个星期二的下午，她和一个男生聊天却不理我，那时我很生气，就和她说，我们永久不再是好朋友了，那是她向我解释我却没有理她，她也没有烦过我了。 那次一个和我们玩的好朋友别欺负了。我在你面前高傲的说，我要去打那个人。而你告诉，不要去惹事，我不听。那个人被我打了，她告诉了老师。而你却帮我但着，我被你地举动哭了。你告诉我，叫我不要哭，跟我解释了那次的事，趴在你肩上，哭着更你道歉。你原谅了我，还说以后我们都不要离开对方，也就构成此刻我们的友谊。好朋友对不起那次我误会了你原谅我，我此刻都怀着愧疚。 此刻才明白友谊一向在我们身边，她永久是我的好朋友，好姐妹，好闺蜜。 误会作文（三）： 一场误会 不知从什么时候起，”;面子”成为了每个人颇为重要的东西。 当我们与他人因一个小小的误会而发生争执，即使发现了是自己的错误，也没有几个人愿意低头说一声：”;阿，这只是一场误会，不好意思。”我，也不例外。 这件事发生在上个星期六，我的朋友瑶瑶来了我家玩。于是，我们决定来一场抄写比赛，看谁写字更快。我们拿好纸笔，三二一开始了。我却意外地发现我的笔没有笔芯了。我焦急
《遇见》作文范文
长河落日，斜阳温热。我穿越浩渺的历史长空，降临到千年前的南国大地，缘分使然，遇见了他——后主李煜。 初遇他时，正是一天中最美好的时刻——早晨。他正倚栏而立，倔强清瘦的模样就不置可否的印在我心上。他正望着一池新绿出神，阳光姣好得恰到好处，柔柔地泻在那张如凝脂的面容上，隐隐泛光。 雨后空气被滤洗的很清爽，嗅不到一丝尘埃的痕迹。屏息凝神，还可听到花开的声音。脱尘若神的他就嵌在这一片朦胧美景中，不着痕迹的完美。 许是发现了外人的注目，他温柔若水的目光定在我身上，继而向这边踱步走来。也许是心灵的莫名契合，他并没有质问我为何冒失的出现在此地，反而友好的朝我挤出一抹微笑，生涩而单纯。我不懂，一个亡国之君，那样清澈空灵的眼神他不该有，该是燃炽着仇恨的火焰啊! 不需要多余的解释，我随他来到了书房。他手执毛笔，在宣纸上洋洋洒洒的写起了文章。时而停笔构思，时而泼墨挥毫。复杂的表情上读不穿他的心，凝重在眉毛上郁结，眼里闪过一丝清冷的泪光，不易察觉。我俯身望去，一行隽永苍劲的隶书映入眼帘：帘外雨潺潺，春意阑珊。 “奈何，此种境地你还有闲情逸致来写诗作赋?良辰美景你已不复拥有，皆过往云烟，你要做的是如勾践一般卧薪尝胆东山再起啊!”不等他写完，我冷冷的丢下这番话离开了书房。 梦里不知身是客，忘记了身为俘虏，还以为仍在故国的宫殿要贪恋这片刻的欢娱吗? 风卷过一把残花碎瓣，扬过空旷的花野。眼前有月光浸润下轮廓蒙胧的一切开始破碎成透明的片，剥落而下。 既然南唐已为历史，就让它成为永远的历史吧。 回头望了他最后一眼，竟看到那眼神中流露的孤寂愁苦 原来，他从不曾停止过“梦重回故国，觉来双泪留”啊! 还是懂他了：离恨恰如春草，更行更远还生。拥有绝世的才华情谊，却错生在了帝王之家。是李煜的不幸，还是南塘的悲哀?历史的车轮碾下的轨迹，他一文弱才子又凭何力去改变?背着王国的骂名，过着幽囚的生活，谁懂，别是一般滋味在心头。 温存月光下的我一行清泪无声坠落。后主，一天已完结，此生亦难见。 月如钩，锁清秋，留人醉，几时重。问君能有几多愁?我知;恰似一江春水向东流，我懂。
我被同学误会了的作文
我被同学误会了的作文 1一场误会 中午的时候小明的钢笔坏了，他中午放学的时候去文具店精挑细选，最后买了一只紫色的钢笔，他跑回学校上课了，每一节课小明 都会用那只紫色钢笔来写作业，下课了小明就出去玩了。 上课了小明回到自己的座位上发现钢笔放在小军的桌子上，他越看越生气，没经过我的允许就拿去用。 终于等到下课了，小明走到小军桌前，说：“小军你真的是太烦了，没问我借不借钢笔就拿去写作业。”小军说：“这支钢笔本来就是我的，”小明一手就拿起钢笔小军就和小明抢来抢去，可是小军抢不过小明，钢笔就被抢走了。小军很伤心。 小军越想越生气，小明为什么要抢我的钢笔呢。小明回到座位上上课了，小明打开书包一看，发现自己的钢笔在书里，一看小军的钢笔和自己的钢笔是一样的，小明误会了小军。小明不好意思了。 放学后小明来到小军面前说：“钢笔还给你。”小明又说：“小军我和你的钢笔是一样的，对不起。”小军说：“没关系这只是一场误会。”小军说：“算了、算了。”小明就和小军和好了。 2误会与和解 这个星期四，我们宿舍的陈颖桦和我们发生了小小的误会。 那天，我们吃过晚饭后，回到宿舍洗澡，其他同学洗完澡后，接着轮到我洗，我洗完澡出来后，正准备把浴巾挂上晾杆上，发现叉子差不多就要断了，只得小心翼翼地把浴巾挂上去，我挂完后就把叉子递给陈颖桦，她刚要把浴巾挂上去的时候，就听见‘咔嚓’一声，叉头掉了下来。其他同学以为是她弄断的，都在抱怨她，本来我想向他们解释的，但他们个个说个不停，我想说也说不上话。陈颖桦觉得很委屈，没说一句话就回到了教室。晚自习结束后，我们回到了宿舍，她仍然不跟我说话，我以为她在责怪我。 第二天早上，我向她解释说我昨天没有说话的原因，是因为他们个个都说个不停，我插不上话。她没有责怪我，我们大家就像以前一样有说有笑。
【范文】关于“误会”的材料作文(6篇)
关于“误会”的材料作文（6篇） 故事、事故 有一则谜语：谜面是：顺着念好听，倒着念要命。谜底是：故事，当然也可以说是事故。 今天老师给我们讲了一个由于误会而造成的一次重大的车祸的故事。故事中的一个货车司机好意提醒另一位司机前面有猪，但那位司机却以为他在骂他，反而以骂声回击了那个好心的货车司机，所以造成了一次惨不忍睹的车祸，这让我又想到另一个似笑话又令人深思的的故事。 一天，一位女子，坐上了出租车，手里拿着一部新买的相机，随手放在了车上的空座上。不一会儿，到站了，那女子急匆匆地下了车，却不想自己的相机被落在了车上，司机发现后立即摇下车窗，斜着身子，对她喊：“你相机，你相机！”可那女子却听成了“你像鸡，你像鸡！”她心想：“这不是骂我呢吗？”于是勃然大怒，对那个司机喊道：“你才像鸡呢！”便头也不回的走了，那司机便摇了摇头，没有再追问下去。那位女子走了一会儿，一摸兜子，忽然发现相机不见了，这才明白自己的相机落在了刚才的出租车上了。于是疯了一般，转过身去，开始追她刚才坐过的出租车，嘴里还一直喊着：“我相机，我相机！” 我想说，人们之间如果有猜疑，故事就会变成事故；如
果没有猜疑，事故就能变成故事。所以缩短心灵的距离，真的很重要呢！ 教师评语：作者通过老师提供的材料，联想到自己知道的一则内涵相同的故事，并表达了自己的独特的观点，充分说明了在孩子眼中和心中，社会公德却是有着另一种解读，呼唤社会公德，呼唤人们之间的相互理解，这是一种多么美好的期望，相信也是我们每一个人的期望，小作者的心声代表着大家的心声！ 偷来的谢谢 今天，大大的太阳早已探出了头，天空的白云呈现出各种各样的形状，有的成了棒棒糖，有的成了奔跑的大马，还有的像起飞的火箭。蝴蝶和蜜蜂早就出来工作了，花儿和草儿也在悄悄地对话！多好的美景，但我的心里却有一丝紧张，我要从储蓄罐里偷五毛钱，因为妈妈从来不让我动小猪储蓄罐，就更不会让我拿钱了，可是如果我再有五角钱，加上我的手中的五毛钱正好是一元，就可以买我梦寐以求的小猫笔了！ 中午，妈妈睡着了，我蹑手蹑脚地从储蓄罐里拿了五毛钱，我的心怦怦直跳，既害怕又感到快乐，因为我害怕妈妈发现我偷着拿钱，可又一想马上就可以买到我想要的小猫笔了，那咱害怕就淡了！下午一上学，我就去文具店买笔，没
优秀作文 我误解别人的作文-精品
我误解别人的作文 待人宽厚平风波 在校园生活中，同学们难免发生误解或摩擦，特别是当别人由于误会冤枉了自己或无 意伤害了自己时，我们应该理地智地宽容他人.因为只有这样，才能让校园生活更加和 谐愉快。 记得有一次下课后，我照例拿出课外书津津有味地看了起来。正在我看得着迷时，在 一边玩弹笔的裴天凤蓦地撞了一下桌子，接着传来“啪”的一声。同学们一下子围了 上来，我连忙往桌下一看，只见我的陶瓷装饰“十八罗汉”已粉身碎骨了。这可是我 妈妈费了九牛二虎之力才从广东买到带回送给我的生日礼物呀，要不是今天班上要开“心爱物品展示会”我才舍不得带来呢。可它现在竟这样毫无意义地“牺牲”了。正 在我后悔之时，突然感到脚在隐隐作痛。我便下意识地把目光移到了一旁的脚上。呀！碎片扎进脚趾里，流血了。同学们也纷纷叫了起来。我却呆呆地坐在座位上，不知道 该怎么办。随着时间一分一秒地过去，我的脚也越来越痛，我再也忍不住了，眼泪夺 眶而出。 过了几秒钟后，我一下想起了引起这场事故的裴天凤，便抬起头看了看她。只见她额 头上淌着豆大的汗水，不知所措地站在一旁。我心里清楚地知道，她十分害怕。我便 擦干眼泪，忍住疼痛来到她身旁，她更加紧张了，连声对我说：“对不起，对不起， 我不是故意的……”我忙说：“没关系，没关系。东西迟早都是会被损坏的，只是分 早晚而已。即使它今天不碎，明天、后天或者以后，都会被摔碎的。再说你也不是故 意的呀，我不会怪你的，你也就别担心了。走，陪我去医务室上点药，把血止住。” 说完，我俩便向医务室走去。 就这样，一场风波不但平息了，而且增进了我和她之间的友谊。 今天中午，我和同学冒着雪去食堂吃饭，热乎乎的汤是大家最爱的。当然，我们没抢到......可是不要紧，还有许多美味的菜肴等着我们‘进攻’。吃完饭，大家打着饱 嗝回了教室，我们都不时说着：真好吃啊。的确，我们食堂的菜和饭的确不错，而且 干净。 回到教室，没有几个好学生，可的确有几个淘气鬼。 “呼呼，这鬼天气，真让人难受啊！玩都玩不了了，唉......”侯亚茹说.“就是，风真大，头发全都吹乱了，刘海都掉下来了，这要是让咱老师看到啊，哼！非不得 ‘大骂特务’一样骂咱们啊！”郑磊说。“哎，你看看我买的新粘贴，‘一起来看流 星雨’的呢！”侯亚茹说。“什么！你买到了！我咋没买到呢！”郑磊说。“嘿嘿， 我可是从一个秘密的地方买来的哦，想要啊，你高价买我低价卖，你说咋样？”侯亚 茹说。
作文误会巧合的使用
误会、巧合——出人意料的光芒 ①误会 古人云：“人贵直，文贵曲”。平铺直叙是为文之大忌。而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。 误会就是因为人与人之间的理解误差，或者人物的处境、性格的差异，造成的一种暂时矛盾假象。电视电影中常常使用误会的构戏手法来曲折故事情节，写文章时，也经常使用误会的手法，来激化文章中人物的矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。如有一篇文章记叙一个心不在焉的科学家：一天，他乘火车时，正赶上列车员查票。他找遍了自己的口袋也没有找到车票。这时，列车员认出了他是个大科学家，就说：“不要紧，您在到达前找到让我们看看就行了。” “怎么不要紧？必须找到这该死的车票，否则，我怎么知道我要上哪儿去？” 这就是一篇典型的利用误会，使读者开怀一笑，而且更从侧面反映出科学家的心不在焉，情节上也达到了曲折生动的效果。 “制造误会”是记叙文创新构思的一种方法技巧，其目的在于力避叙事平铺直叙、一览无余的写法，自然形成波澜起伏的故事情节，增强故事的趣味性。这种谋篇技巧，能更好地吊起读者的胃口，引人入胜，增强阅读的兴趣。那么，怎样恰当“制造误会”呢？ 1.巧布“歧途” 在文章开头时就设置误会，然后文章的布局、情节便在误会的基础上构建。读者会在误会的“歧途”上越走越远，甚至“歧途”重重，又环环相扣，直到文章最后真相大白，被误者“迷途知返”，感慨顿生。这个过程也是蓄势的过程，误会越深，给人的震撼越大。 如作家许行的小小说《钱包》的中的情节： 他从饭店打完工，在回家的路上忽然被一个小个子男人撞了一下，他警觉地一摸裤兜，发现钱包没了。他立即用英语大叫：“Wallet，Wallet!”（钱包，钱包）。那撞他的人不但没有停，反而加快脚步跑开了。他奋起直追，且边跑边用英语喊：“赶快站下，把钱包拿出来。”那撞他的人就更加慌张，跑得更快了。他以百米赛的速度猛追。就在他马上就要追上的时候，那个撞他的人扔下钱包跑了。当他打开钱包查看时，才发现钱包不是他的，里面有800多元美妙、几枚硬币和一张工资结算单。原来那个撞他的人也和他一样是在饭店里打工的。他看看自己的裤子才猛然想起，早晨起来时换了一条裤子，自己的钱包还在原来裤子的兜里。 《钱包》的故事线：主角误会自己钱包被偷——奋起直追——发现钱包不是自己的，开头就用误会来引发情节，然后在追得过程中，故事情节达到高潮，结尾突然下跌反转，真相大白。当读者读完后才恍然大悟：原来如此！ 2.伏笔照应 运用“制造误会”这一技巧，一定要注意前有伏笔，后有照应，尽量安排得巧妙、合理、自然，否则就可能露出人为编造的破绽，给人留下笔法拙劣的印象。如莫泊桑的《项链》，玛蒂尔德节衣缩食，花了整整十年的时间才还清赔偿项链的债务，却在一次偶然中发现自己当年所借的项链是假的，这个结局出人意料，又在情理之中。因为小说此前已有多处的铺垫和暗示，如玛蒂尔德借项链时，佛来思节夫人表现得相当大方；买项链时，珠宝店老板“查看了许多账簿”后说：“我只卖出这个盒子”；还项链时，佛来思节夫人“竟没有打开盒子”。
以误会为话题的作文800字
以误会为话题的作文800字 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 以误会为话题的作文800字 误会 有一件事过去了很久，但我始终不能忘怀，深深地印在我的脑海里，因为我误会了我最好的朋友。 那是四年级的时候，学习图形。尺子是不可缺少的，可那天，我的尺子却离奇地失踪了。马上就要上课了，我在教室里哭泣着……这时，我的好朋友小红走了过来，问我：“亮亮，你怎么了？准欺负你了？我替你出气。”我抬起头，支支吾吾地说：“我……我的尺子不见了。”“噢！原来是这样，我还以为什么天大的事呢？小事一桩嘛！”说着，她从桌子上拿来一个新尺子，说是自己用过的。我接过尺子，激动万分。不知如何感谢她，可我看到尺子上的标记，心一下凉了。“咦！这尺子怎么和我的一模一样？连标记都一样。”我想。“噢，我知道了，原来是你拿了我的尺子，还假惺惺地来装好人。”我向她瞪了一眼，还故意推了她一下。她伤心地看了我一眼，回到了座位上。 回到家，我在书桌上竞发现了我的尺子。再拿出小红的那个和自己的尺子比较了一下，一模一样。这时，我想起了几天前的
一件事。我们的尺子是一同买的，便做了一个相同的记号。我们曾说过：“这两把尺子象征着我们的友谊地久天长，尺子在，我们的友谊便在。”啊！我失去了我们的友谊，是我把这友谊给丢失了。 第二天，我来到学校，想好好向她道歉。可-小红却没有来，同学告诉我：“她转学了。”听后，我懊悔万分，继续问：“转到哪里去了？”“不知道。”那位同学说。听后，我非常伤心，感到很遗憾，没能求得她的原谅，我恨自己无知，没能好好珍惜这段美好的记忆，竟然轻易误会了她。 这件事过去了很久，可它在我的心上划了一道伤痕，在我童年时光留了一处伤疤，使我终身难忘。
有关我被误会了的范文6篇_叙事作文
有关我被误会了的范文6篇 篇1：我被误会了700字 生活中难免会有些误会，有些人打碎牙往肚里咽，但有些人却要打破沙锅问到底，非要查个水落石出不可……我就是这样的人，被误会以后多委屈呀！而且还要帮“真凶”背“黑锅”！ 有一次，家里的搅拌机的电线断了，妈妈要用却用不着，正在那儿生闷气。屋里和哥哥玩的我走出来喝杯水就被妈妈“盯”上了！“正昌，你是不是用过我的搅拌机？”妈妈把眼睛瞪地大大的，“是啊！怎么了”毫不知情的我漫不经心地吐出这句话。这下妈妈急了，大声嚷了起来：“是你把这弄断的吗？”妈妈拿起断了的电线放到我面前。我疑惑不解，“怎么会断了呢？”“那谁知道！”妈妈把目光转向了我，“老实说，是不是你把电线弄断的？”“不是！”我斩钉截铁地说。妈妈火了，“除了你还有谁，我把它放在柜子里，只有你用过，你哥哥又不知道放在那儿，你爸爸他可不管这些，你还想狡辩？”，听了这话我怔住了，眼泪一下子涌满了眼眶，“真的不是我啊！”妈妈见我还不招便把哥哥和爸爸叫来一一“审问”，结果他们一致认为他们没有碰电线。妈妈得意了起来，“还不老实招来！”天哪！怎么妈妈就是不相信我呀！我心里直叫苦，一口气冲进房间，躺在床上苦思冥想：到底这“该死”的电线是怎么回事，无缘无故的，怎么就断了呢？想来想去我渐渐睡着了。 嗯？好香啊！是我最喜欢的清蒸大鲤鱼的香味，我一下子从床上弹起扑到客厅，桌子上一盘鱼正在吸引着我，它仿佛在对我说：“快来啊，快来吃我呀！”这时，妈妈端着菜从厨房里出来了，她看穿了我的心思，对我说：“想吃吗？只要你老实交代！”“可是，我真的没把电线弄断呀！”这时，一只贪吃的老鼠也被这盘大鲤鱼的香味吸引来了，我灵机一动，“可能是老鼠咬的！”“对呀！我怎么没想到呀？”妈妈恍然大悟，急忙跑去看那条电线，电线上真的有被咬过的痕迹，这下妈妈无话可说了，只好向我道歉…… 这就是我！一个爱追根问底的我；一个好胜心强，心里装不下一丝委屈的我；一个坚持不懈的我。不管是谁，只要他误会了我，我便会毫不客气地告诉他：“咱们骑驴看唱本——走着瞧！” 篇2：我被误会了作文500字 一天，我和好朋友放学上我们家商店去，妈妈正在数钱箱里的钱。数完后，妈妈说要上银行，让我们俩等一会再回家，我们俩只在门口站了一会，妈妈回来了，我们俩有说有笑的回家了。 到了家，和爸爸一个单位的一位叔叔也在。爸爸说：“宝贝，今天叔叔要在我们家吃晚饭，你去买些鸡蛋回来。”刚要出门，叔叔说：“我也出去一下，你先准备着。”我和叔叔一起出门，和和叔叔说了一声：“叔叔再见。”便去买鸡蛋去了。我回来了，见叔叔还没回来，便去帮爸爸打下手。这时妈妈打电话来了，我去接，妈妈说：“你上没上柜台里面去？”我说：“没有啊！怎么了？”妈妈说：“不可能，那时侯，就你和你的朋友在商店，除了你俩，没人去！”我呆住了，说：“到底怎么了我犯什么错误了？”妈妈说：“丢了12元，一定是你拿的！”我向妈妈解释，可妈妈就是不相信我。妈妈回到家，对我又打又骂，可我不能背这个黑锅啊！死活不承认。
作文叙事波之误会巧合法
作文叙事波澜之误会巧合法 负责人：K.K 一、经典例引 1、《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文 （1）第一次“我们认为瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会； （2）第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误会。梨花已嫁到山那边去了。*由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。 2、鲁迅的《药》中，华小栓吃的人血馒头恰好是蘸了革命者夏瑜的血，这就是巧合。《林教头风雪山神庙》 中林冲沧州遇到李小二也是巧合。 *作者利用了这种巧合有机地组织全篇材料，加强了故事情节的悲剧色彩，进一步深化了主题思想。 二、误会法行文的2种形式 1、误会由一方造成 擦不净的挡风玻璃 一个男人和他的妻子驾车驶进一家加油站，为他们的轿车加油。服务员趁着加油的空暇，开始为他们擦拭挡风玻璃。当服务员忙活完毕，这位轿车司机说道：“挡风玻璃仍然很脏，你再擦一遍吧。” “好的，先生。”服务员应道，并重新开始了擦洗，他凑近玻璃，仔细地察看有无漏掉的污渍和痕迹。待完工之后，车中的男人显得颇为气愤：“你还是没擦干净！”他大叫道：“你究竟会不会擦挡风玻璃？再擦一遍！” 服务员开始了第三遍擦拭。他小心翼翼地寻找着任何有可能遗漏的地方，但无论他多么仔细，他都找
不到一点点污渍。这时候，司机压抑不住心中的怒火，吼道：“挡风玻璃还是脏兮兮的！我要告诉你的老板，不能让你再在这里干活了。你是我见过的所有擦车工中最没用的一个！” 就在男人准备下车的时候，他的妻子伸出手来，取下了他的眼镜，她拿出一块纸巾，精心地擦拭着眼镜，擦干净后，又将眼镜戴在了他的脸上。男人看着一尘不染、干干净净的挡风玻璃，尴尬无比地一屁股坐了下来。 爱指责他人的人，常常是透过自己布满污渍的眼镜看待别人的。他们心中的污渍更使得任何事情在他们眼中都是脏乎乎的。他们常常为此而忿然，殊不知真正需要涤除的，恰恰是他们自己心中的污点。 *误会点：挡风玻璃怎么擦，也擦不干净 *小结：行文构思： 2、误会由双方造成 枪 什么事也不曾发生，他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。一定是他看出我有了戒备，不敢轻率下手，在等待更恰当的时机吧？难道我就这样束手待毙吗？或许我可以试着和他聊聊天，动之以情，让他不好意思动手。 可是三两句后，他不再回答。我突然有着可怕的念头，一紧张，舌头打结，也沉默下来。沉默最适于培养紧张的气氛。为什么他不跟我聊天呢？是不是怕暴露他的口音或其他的特征，增加警方缉捕他的可能？他当然明白，我被抢之后必定会去报案的，好聪明狡猾的家伙！我恨恨地咬了咬牙。
被误会的我优秀作文
被误会的我优秀作文 在一个星期天的夜晚，刚上完足球课的我兴冲冲地前往同学家开生日派对，结果在去的路上，一个不小心，我脚下的足球踢到了路边停放的汽车上，“咣当”一声，车窗玻璃被砸碎了。 我吓得转身就往同学家狂跑，可是车主还没走远，发现爱车被破坏，他三下两下就追上来把我抓住了，他累得气喘吁吁，同时也气得语无伦次，憋得满脸通红，使劲揪住我的手，却一句话也说不出来。我看着他凶神恶煞的脸，惊恐极了，妈呀，今天真是倒霉的日子呀，我全身发抖，不敢吱声，任由他拽着我在路边站着。 僵持了很久，他才慢慢地开口，训了我好一顿，还跟我说了一大堆的大道理，本来非要让我叫家长来的，我一个劲儿求饶，他看在我认错态度良好，大人不计小人过，决定放我一马，我才松了一口气。 等他走了之后，我把手机拿了出来，哇，怎么已经九点半了，我没顾得上想那么多，一心只想着往家里赶，心想，出了这事儿，派对上的同学应该会原谅我的吧。 第二天，我拿着晚上写的已经背得滚瓜烂熟的道歉书给他们看，想要跟他们道歉，他们走过来连看都不看一眼，直接就把它给撕了，还愤怒地朝我瞪了一个白眼，从此，任凭我怎么解释，他们也不愿意理我了。 每到课间，他们一个个都围在一起做游戏，却唯独不接受我的加入，往日最好的朋友居然把我孤立了起来，我心里委屈极了。 不知道过了多久，他们终于知道了那晚事情的真相，他们的态度缓和了许多，并且都诚恳地向我道歉，之后，我们几个又成了好朋友。 后来我从这件事情中悟出了一些道理，如果别人误会了你，请你不要生气，大度的去宽容他人，才有可能重获友谊，否则只会越来越糟糕。 表弟是个不折不扣的“淘气包”。在我的印象当中，他每时每刻每分每秒都会干出常人难以意料的事，比如在你背后用一根麻绳捆住你的头颈啊，又比如在某处地方设一障碍物啊……做的神不知鬼不觉的。我早就看透了，和他待在一起时，每时每刻每分每秒总是提高警惕。“姐姐，看我带什么来了。”这声清脆而稚嫩的叫声把我从回忆中拉了回来，结实的铁门已经关不住他的声响，随后就是他肆无忌惮的踢门声。“一点修养都没有，”我嘀咕着，我一向对他有着不大不小的成见，“来啦！”…… 他冲了进来，带着掩饰不住的快乐，“你看这是什么？”他指着揣在怀里的从肯德基获得的玩具，真挚而快乐地朝我笑，“嗯，送给你”！难得见他那么大方，我显得又意外又“窘迫”，好像我刚才不该那样认为的。我还是放不下心，可以说是已成定型了吧。