青海师范大学
青海师范大学校园景色描写
青海师范大学校园景色描写
青海师范大学位于青海省的西宁市，是一所集理论教学、实践教学、科学研究、文化继承为一体的教育研究型全日制大学。
校园内有各类学科的教学楼、实验室、宿舍楼、教师公寓、图书馆、篮球场、操场、体育馆等。
青海师范大学校园内青翠的树林和鲜花点缀其间，景观宜人，是一片生机勃勃的景象。
步入校园，先是一片满是柳树的广场，圆形的广场中央有一颗枝繁叶茂的老榕树，树下有一座纪念碑，一群鸟儿在上面欢快地鸣叫。
走出广场，不久便是一处大理石阶，上面种满了高大的花木，绿叶繁茂，多彩的花儿绽放在阳光明媚的天空下，显得格外漂亮动人。
教学楼和实验室排列得整整齐齐，围墙上绘有梦幻般的图画，很是美观。
教学楼前有一条曲折的小路，小路两边种满了仙人掌、银杏、梅花，特别漂亮，散发出迷人的芳香。
走过一遍，便是校园内的图书馆，里面一排排的书架层层叠叠，书籍林立，可以足不出户就能消磨时间学习知识。
不远处的篮球场和操场也是校园景观的一部分，运动场边长满了绿草，地面上偶尔还能看到蝴蝶在花丛之间翩翩起舞，在阳光的映衬下美不胜收。
夏日，晚上，校园里更是热闹非凡，学生们纷纷聚在操场、篮球场，一起打篮球、跑步，气势森烈，活跃着青春的活力。
此外，校园里还有一座体育馆，里面有各种运动场地、游泳池，可以应用于跆拳道、足球、羽毛球、网球、乒乓球等多种体育运动，
非常适合大学生们锻炼身体。
青海师范大学校园内充满活力，有柔和的绿意，又有活泼的红彩，是一片美丽的风景，也是属于青春年少的学子，用青春、用智慧书写着他们的辉煌篇章。
青海师范大学，给我们留下了无限美好的回忆，它就像一首动听的诗句，永远在我们的心中回响。
2023青海本科大学排名最新(名单)
2023青海本科大学排名最新（名单）青海2023最新本科大学排名在2023青海本科大学最新排名中，青海大学省内排名第一位，全国排名第278位，综合类排名第57位。
省内高于排名第二位的青海师范大学，而青海师范大学排名高于青海民族大学。
全国排名学校名称总得分省市省市排名类型类型排名278青海大学27.321青海1综合57408青海师范大学19.809青海2师范44513青海民族大学15.193青海3民族11青海本科最好的大学有哪些青海本科最好的大学有青海大学、青海师范大学、青海民族大学等。
青海最好的大学是青海大学，位于青海省西宁市，是一所以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展的教学研究型大学，国家“双一流‘’高校;青海师范大学和青海民族大学也是青海排名前三的大学，青海师范大学主要以教育学方面为主打;青海民族大学位于青海省西宁市，是青藏高原建立最早的高校，是新中国建校最早的民族院校之一，是全国首批获得硕士学位授予权单位，是青海省人民政府与国家民委共建高校。
本科什么专业有前途吃香1、人工智能专业人工智能是近年来产业与资本追逐的风口，同时也是高校“最火”专业之一。
目前世界许多国家都在加紧人工智能方面的研究。
可以说未来的世界，谁掌握了人工智能，谁就掌握了未来。
人工智能现已被我国列入发展规划，提出了人工智能三步走的发展战略。
因为是“风口”专业，因此此专业毕业的学生找工作还是十分容易的。
2、土木工程专业土木工程类专业比较多，好就业的也不少，而且这个专业不管学生学得好，还是学的一般，不管是研究生毕业还是本科生毕业，想要找个工作都是没问题的。
当然找的工作学生满不满意就另当别论了。
3、自动化专业自动化涉及的行业比较多，可以说毕业生能够在各行各业都找到适合自己的工作。
方向广，前景好，几乎报考自动化就不愁就业率。
只要毕业生能够顺利毕业，有一定的专业能力，找工作就很顺利。
4、电子科学与技术专业本身就是就业很宽泛的专业，就业面广，选择多。
青海师范大学新生攻略
青海师范大学选课指南首先需要进入青海师范大学教务管理系统()学校的官网，之后进入如下图所示的界面。
打开教务处，可以看到选课的界面，直接按操作就可以正确选课，到了选课那个时间段，学校的教务系统（青海师范大学教务管理系统()）会像往常一样崩溃（年年如此，大家都想早点选课，选那些老师比较和蔼，课程容易过的，不是很难的），不要着急，因为这时候大家都进不去，这个时候你可以找学长学姐帮你选课，他们有其他链接入口可以进入系统，至于是否收费纯属看自己运气，有的学长学姐会收，有的不会，不过只要在规定时间内选上一般也没事）。
来源：青海师范大学教务处青海师范大学最好的专业是地理科学、计算机科学与技术、中国少数民族语言文学（藏语言文学）、数学与应用数学，这几个专业都是国家级特色专业。
学校有好多专业都是很厉害的，其中王牌专业有地理科学、计算机科学与技术、数学与应用科学、历史学、汉语言文学、教育学、心理学、生物科学、基础数学、信息与计算科学、物理学等。
因为青海师范大学位于青海省西宁市的原因，青海省又是一个各个民族混杂的省，再加上青海省又有玉树藏族自治州等这样的藏族聚集区域，所以青海民族大学的中国少数民族语言文学（藏语言文学）、民俗学等这样的专业也是十分厉害的。
1.青海师范大学王牌专业名单青海师范大学全国高校特色专业建设点：地理科学、计算机科学与技术、中国少数民族语言文学（藏语言文学）、数学与应用数学。
2.青海师范大学省级重点学科：历史学、汉语言文学、民俗学、教育学、心理学、生物科学、地理科学、基础数学、信息与计算科学、物理学、生物科学等。
以下是我根据历届学长学姐的推荐列举出的排名前十的王牌专业，不仅好就业而且口碑不错。
1、数学与应用数学推荐指数: 4.3。
2、金融学推荐指数: 4.3。
3、中国少数民族语言文学推荐指数: 4.2。
4、计算机科学与技术推荐指数: 4.2。
5、历史学推荐指数: 4.1。
6、英语推荐指数: 3.9。
青海师范大学校徽校标
文档编号：0000 171
VI设计
青海师范大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
青海师范大学校徽
青海师范大学校名。
青海师范大学录取分数线2023年预估
青海师范大学录取分数线2023年预估青海师范大学录取分数线2023年预估鉴于2023年青海师范大学录取分数线尚未公布，不妨先来参考下往年的录取分数线，进行一番借鉴及分析吧!青海师范大学2021年录取分数线1、2021年青海师范大学在辽宁历史的最低录取分数线为547分2、2021年青海师范大学在重庆历史的最低录取分数线为531分3、2021年青海师范大学在广西文科的最低录取分数线为504分4、2021年青海师范大学在福建物理的最低录取分数线为500分5、2021年青海师范大学在河南理科的最低录取分数线为498分6、2021年青海师范大学在福建物理的最低录取分数线为494分7、2021年青海师范大学在宁夏文科的最低录取分数线为494分8、2021年青海师范大学在湖北物理的最低录取分数线为489分9、2021年青海师范大学在辽宁物理的最低录取分数线为457分10、2021年青海师范大学在新疆理科的最低录取分数线为380分青海师范大学2022年录取分数线1、在甘肃省(普通类本科二批K段)最低录取分数分别为：理科440分、文科485分2、在安徽省(普通类本科二批)最低录取分数分别为：理科486分、文科516分3、在四川省(普通类本科二批)最低录取分数分别为：理科488分、文科526分4、在河北省(普通类本科批)最低录取分数分别为：物理类501分、历史类525分5、在河南省(普通类本科二批)最低录取分数分别为：理科495分、文科518分青海师范大学简介青海师范大学(Qinghai Normal University)，简称“青海师大”，位于青海省省会——西宁市，始建于1956年，初名青海师范专科学校，1958年升格为青海师范学院，1984年更名为青海师范大学。
1997年后，青海教育学院、青海民族师范高等专科学校、青海省银行学校、青海省水利学校陆续并入，共同组建形成了新的青海师范大学。
学校是博士学位授予单位、国家级藏汉双语人才培养培训基地、全国培养高水平运动员试点院校、国家社会体育指导员培训基地、民政部社会工作专业人才培训基地、全国汉语言水平测试(HSK)主考单位、中国教育和科研计算机网络青海省主节点院校、CALIS青海省文献信息服务中心、全国50所毕业生就业典型经验高校之一、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部卓越教师培养计划入选单位、国家级新工科研究与实践项目入选单位，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格的省属重点大学，由北京师范大学等高校对口支援。
1956-2016青海师范大学建校六十周年学人谱
作 家。１９８５年安徽师 范大学 中文 系毕业后 支教青海 ，１９８５年 至 ２０（）２ 年在 青海师范大学任教。上海开放 大学教授 ，多所大学兼职教授 ，中 国孔子基金会 学术委 员会委 员等 。央视 “百 家讲 坛”主讲嘉 宾 ，主讲 《鲍鹏山新说水浒》《孔子是怎样 炼成 的》。《光 明 日报 》《中国周刊》《儒 风 大家》《美文》《中学生阅读》等报纸杂志专栏作 家。海外版《孔子》纪 录片 学术顾 问。 主要从事 中国古代文 学、古代 文化的教 学与研 究 。 出版《风流去》《孔子传》《孔子如 来》《中国人 的心灵 ：三千年理智与情 感》《先秦诸子八 大家》《论语导读》《新说 水浒》《致命倾诉》等著作三 十 余 部 。 作 品 被 选入 人 教 版 全 国统 编 高 中语 文教 材 及 多省 市 自编 的各 类大学、中学语 文教 材 。团 中央“青年之 声”国学教 育联盟 副主 席。中国传统文化 经典 阅读倡导人 ，青少年经典教 育公益“浦 江学堂” 创 始人 。 ２０１５—２０１６年 两次 受邀 主持 国 家祭 孔 大典 直播 解说 。 ２０１３年 ，创 办“浦江学堂”。２０１４年 ，创 办“花 时间读 书社 ”、
１９５６￣ ２０１６青海 师范 大 Nhomakorabea 建校 六 十周 年 学 人谱
高 兰 １９５８年 生 ，女 ，汉族 ，天津人 。青海 师范大学汉语 言 文 学专业本科毕 业。１９９６年被推荐 为校级 骨干教 师 ，１９９７年赴 南开 大学做 国内访 问学者 ，２０００年 考入 兰 州大 学研 究 生院研 究生 同等 学历班 ，获研 究生 同等学历证 书，青海 师范大学新 闻学院教授 ，写作 教研 室主任 ，《写作 学》学科带 头人 。先后 获得 校级教 学名 师 ，优 秀社 团指导教 师 ，校级 、省级、国家级师德标兵等 多项 荣誉称 号 主要从 事 写作 学 、文秘 学 、新 闻 学 系列课 程 的教 学和 研 究工作 ，在基 础 写 作 、公文 写作 、新 闻采访 学和秘 书心理 学、新 闻心理 学方面取得 了一 定的教 学研 究成 果。主编 、参编教材 ５部 ，出版 专著 ５部 ，（含合 著 ） 在 学术刊物发表论 文十余篇。参与 国家级课题 一项 ，主持 省级项 目 一 项 、校级课题 多项。主讲《基础 写作 》课 程被 评为校级重 点课程 、精 品课 程 ，目前 为学校 新 闻采写教 学团队建设项 目负责人 。
青海师范大学博士招生简章2023
青海师范大学博士招生简章2023
青海师范大学博士招生简章2023山雨欲来风满楼，紙張青海师范大学的声音敲在了每一个有抱负的人的心里。
青海师范大学有深厚的文化底蕴和悠久的历史，是一所高教育水平学府，吸引了来自中国各地和海外的优秀学生，丰富自身知识。
2023年，青海师范大学将招收博士研究生。
为了更好地引导有志之士，青海师范大学将在社会广泛发布研究生招生简章。
简章中将对博士研究生培养目标、录取条件、报名程序等作详细介绍，以及相关具体要求。
该简章将通过综合评价的原则，评估每位候选人的全部综合素质，以确定招收名单。
欢迎有志之士加入青海师范大学的大家庭！从接受有关招生信息，考虑申请参加青海师范大学的博士研究生，到最终被招收到青海师范大学，一步步走进高校，并领略一种不同的大学生活，这是非常令人兴奋的。
此次招生，青海师范大学也将有一批独特的学生入学，将为大学注入新活力，增强大学的学术能力，这也是丰富社会圈学习文化生活，让大家共同进步的机会。
在这青海教育壮丽的背景下，踏上博士研究之路，将为大家带来无限的惊喜。
青海师范大学将欢迎行友报名参加2023年的博士研究生招生，用智慧的激情迎接未来的挑战！。
青海师范大学召开60年校庆第四次筹备工作会议
青海师范大学召开60年校庆第四次筹备工作会议6月24日上午,青海师范大学召开60年校庆第四次筹备工作会议,校庆各筹备组副组长及相关成员参加了会议.会议由校党委副书记马德明主持.会上,各筹备组副组长通报了各组工作进展情况.会议认为,前一阶段校庆各筹备组紧锣密鼓,扎实有效地开展了工作,《校史》章节编写工作已经完成,统稿工作正在进行；建校以来学校培养人数统计工作接近尾声；校庆主题词、标识、主题歌、院系志、建校以来专家学者和杰出校友简介等征集工作稳步推进；《弦歌不绝60年》专题片文字脚本已经完成；《春华秋实60年》画册和《难忘岁月》文集素材收集达到一定数量；迎校庆各类学术科技活动已经在全校展开；校庆文艺演出、校友音乐会、校庆诗歌晚会、藏汉书法展、班禅研究成果展等大型文化活动正在筹备；保障校庆顺利进行的后勤保障和安全保卫实施方案在逐步完善.会议希望,各筹备组再接再厉,认真思考,积极落实,推动校庆筹备各项工作均衡开展.会议认为,做好今后校庆筹备工作,要把握好以下几个方面的内容:一是明确“规模”.60年校庆是一个非常值得总结和纪念的日子,把规模控制在《60周年校庆筹备工作推进安排》的框架范围内,发动全校师生的力量,在2015年9月-2016年9月这一年时间里打好学术校庆、文化校庆这张牌.二是营造“氛围”.校庆氛围营造有很多途径和方法,除校级层面工作外,各院系师生和校友参与的活动更具影响力.三是把握“环节”.每项工作的策划、筹备、实施、评估、修正等环节都要把握好,体现过程,切忌追求结果不计较过程的现象发生.四是完善“方案”.工作方案是指导工作开展的基础,每个组的每项工作都比较明确,因此,每项工作要尽快制定细致完善的实施方案,有效指导工作的开展.五是注重“文化”.涉及校庆的各类学术、文化、体育等活动冠以“60年校庆”字样,活动安排上借鉴宣传部、科技处、人文学院、思政部等部门组织的大讲坛模式.六是重视“校友”.做好校友工作,挖掘校友资源,联系校友撰写文稿,欢迎校友返校聚会,烘托校庆气氛.七是强调“效果”.各项活动的开展都要有实际的意义和作用,请各筹备组一定要集思广益,群策群力,最大限度地追求校庆活动的实效性.八是明晰“要求”.请各筹备单位把校庆筹备工作纳入本部门日常工作中,认真部署、推进、检查和落实.。
青海师范大学学生违纪处分管理规定
青海师范大学学生违纪处分管理规定（试行）为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国游行示威法》、《普通高等学校学生管理规定》以及国家其他有关法律法规、规章，特制定本规定。
第一条本规定适用于我校具有学籍的全日制研究生、普通本专科（高职）学生。
第二条对有违法、违规、违纪行为的学生，视其情节轻重和认识态度给予批评教育或者纪律处分。
纪律处分的种类分为：(一) 警告；(二) 严重警告；(三) 记过；(四) 留校察看；(五) 开除学籍。
第三条学校对学生的处分，遵循程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当的原则。
第四条受到纪律处分者，在下一学期综合奖学金评定中，不得享受各类国家级、省级、校级奖学金及助学金，处分生效之日起，一年内不能被评为校级及以上先进。
第五条留校察看期一般为一年。
受留校察看处分者，在留校察看期内无违纪行为，表现良好的，可按期解除留校察看期；有立功表现或先进事迹的，可提前解除留校察看期；经教育不改或继续犯错误的，可根据行为性质延长留校察看期或作开除学籍处理。
第六条解除留校察看期，需在留校察看期满前一个月由学生本人向所在院（系）提出书面申请，经院（系）务会研究后，提出书面处理意见，交学生工作处审核批准。
第七条触犯国家法律、法规者，视其情节轻重，给予以下处分：（一）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序者，给予开除学籍处分；（二）触犯国家法律，构成刑事犯罪者，给予开除学籍处分；（三）违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣者，给予开除学籍处分；（四）被处以治安拘留者，给予留校查看及其以上处分；（五）被处以治安警告、治安罚款等处罚者，给予严重警告及其以上处分。
第八条故意损坏公共财产、他人合法财产者，情节较轻，给予警告直至记过处分；情节严重者，给予留校察看及其以上处分。
青海师大公费师范生分数线
青海师大公费师范生分数线
（实用版）
目录
1.青海师范大学公费师范生分数线的背景和意义
2.青海师范大学公费师范生的录取规则
3.青海师范大学公费师范生的优势和吸引力
4.青海师范大学公费师范生的发展前景
正文
青海师范大学是我国西部地区一所有着悠久历史和优良传统的高校，其公费师范生项目更是吸引了大量有志于从事教育事业的优秀学生。
公费师范生，是指由国家承担学费、住宿费等费用，毕业后直接就业的师范类学生。
青海师范大学的公费师范生分数线，是衡量考生能否进入该校公费师范生项目的重要标准。
青海师范大学公费师范生的录取规则，主要根据考生的高考成绩和面试表现来决定。
高考成绩达到一定分数线的考生，可以申请参加青海师范大学的面试。
面试通过后，即可被录取为公费师范生。
作为公费师范生，他们在校期间不仅免除学费、住宿费等费用，还可以享受到一定的生活补贴。
毕业后，他们将直接进入教育系统工作，为我国的教育事业做出贡献。
青海师范大学公费师范生项目，不仅提供了优秀的教育资源，也为有志于从事教育事业的学生提供了一条宽阔的发展道路。
随着我国教育事业的不断发展，公费师范生的需求也在不断增加，他们的未来发展前景广阔。
总的来说，青海师范大学公费师范生分数线，既是对考生的一次筛选，也是对公费师范生项目的一次推广。
第1页共1页。
青海师范大学校园周边
青海师范大学校园周边
在青海要推荐的美食简直不要太多，像什么杂碎汤，炮仗面，狗浇尿油饼，甜醅，羊肠面，酿皮，还有羊肉串等等等等，我的天，自己说的口水都要流出来了。
玩的地方也是比较多的，像力盟啊，这些年发展起来唐道637，都是年轻人比较多的地方，经常有很多小哥哥小姐姐在那边拍照，跳舞什么的，都是很繁华的地方。
虽然学校在城东，这些地方在城西，但是现在已经有快速公交了，两块钱坐十几分钟就到了。
最最值得提的就是青海大剧院，也在唐道，万达那边，那里每年都会举办FIRST青年电影展，好多好多明星都会去，一般都在暑假举行，可以去看他们走红毯，只要位置好就可以近距离看他们啦哈哈哈哈哈哈，去年像胡歌，朱亚文，郭麒麟，姚晨等等等等都去了，今年还有易烊千玺哈哈哈哈哈哈期待到爆了。
来源：知乎网站
青海湖畔，这是我拍出最满意的照片了，青海湖沿途四百多公里全是这样的风景，美得让人窒息，文青们都说去西藏能洗涤灵魂，我觉得去青海也可以，不过我这样肮脏的人到青海湖畔灵魂依旧很肮脏啊，在青海湖畔我给老公说，老公我们也很跟萨特和波扶娃一样实行Open Relationship吧，差点被暴打啊！咳咳……可能缺氧了吧！
说完了美景开始说美食吧：
吃货们！颤抖吧！
食肉动物们尖叫吧！
青海是肉食动物的天堂啊！如果真的有天堂，那里面不应该是72处女，而是72头青海的羊！因为青海的羊都是这样养的啊：
来源：知乎网站
天然放牧的羊，清水加点花椒，生姜，香叶吃起来没有一点膻味啊！我听有人说没有膻味就不是羊肉！骚年，那是你没吃过青海人做的青海羊肉啊！我会告诉你我在外地都不吃羊肉吗？哪怕一年回家一次，我要在那两天吃个够！让我一次吃个够，哪怕胖成了球～～～。
1956—2016青海师范大学建校六十周年学人谱
1956—2016青海师范大学建校六十周年学人谱
佚名
【期刊名称】《青海师范大学学报：哲学社会科学版》
【年(卷),期】2018(40)3
【摘要】高兰 1958年生，女，汉族，天津人。
青海师范大学汉语言文学专业本科毕业。
1996年被推荐为校级骨干教师，1997年赴南开大学做国内访问学者，2000年考入兰州大学研究生院研究生同等学历班，获研究生同等学历证书，青海师范大学新闻学院教授，写作教研室主任，《写作学》学科带头人。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】青海师范大学;《写作学》;研究生院;汉语言文学;教研室主任;学科带头人;专业本科;骨干教师
【正文语种】中文
【中图分类】G658.3
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青海师范大学地理科学学院
青海师范大学下设的二级学院
01 历史沿革
03 学术研究
目录
02 办学条件 04 文化传统
青海师范大学地理科学学院是青海师范大学下设的二级学院。
学院始建于1958年，设地理科，1962年停招，1982年设地理系并恢复招生，2004年与原生命科学系合并成立 生命与地理科学学，2017年7月原生命与地理科学学院撤销，分别成立地理科学学院、生命科学学院。
文化传统
学院曾举办2020年“逐梦经纬，情系昆仑”新年晚会、欢送杯篮球赛，开展“敬老爱老”志愿服务活动、 “节约粮食，光盘行动”主题宣传活动。
2020年“逐梦经纬，情系昆仑”新年晚会
谢谢观看
据2022年1月学院官网显示，学院累计承担科技部、教育部、国家自然基金委、国家社会科学办公室、青海 省科技厅等各类项目达130余项，发表 SCI论文90余篇，国内核心期刊论文200余篇，周强教授参与撰写的学术论 文《Comment on “Outburst flood at 1920 BCE supports historicity of China’s Great Flood and the Xia dynasty”》2017年在国际顶级学术期刊《SCIENCE》发表。
青海省自然科学学科带头人：毛旭锋、侯光良、高小红 等
青海省“135”人才工程：毛旭锋、侯光良 等
青海省骨干教师：周强
据2022年1月学院官网显示，学院有二级学科博士点3个，二级学科硕士点3个，硕士专业学位授权领域2个， 省级重点学科1个。
二级学科博士点：自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统 二级学科硕士点：自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统 硕士专业学位授权领域：课程与教学论（地理）、学科教学（地理） 省级重点学科：地理科学（师范）
青海师范大学网络信息中心简介【模板】
**大学网络信息中心简介**大学网络信息中心成立于1996年4月。
网络信息中心属科级建制，由主管校长刘儒英副校长直接领导，中心承担师大校园网建设、运行、管理和维护的任务。
网络中心下设办公室、运行室、信息室，目前本中心有6名工作人员，其中高级职务3人。
作为中国教育与科研计算机网（CERNET）青海省主节点，主要工作是配合西北地区网络中心实施青海省主干网建设、运行管理、信息服务和网络接入服务。
网络中心环境幽雅，装备齐全。
机房及办公用房280多平米，辅助用房250多平米。
拥有2个放置城域网、校园网主干设备、服务器、工作站的主机房；4个各放置40余台中、高档微机面向学生开放和进行用户培训的多媒体网络机房。
网络信息中心的职能负责CERNET青海省主节点的工作，青海城域网的规划、设计、管理与发展；负责青海省教育和科研单位的网络接入工作，协助入网单位进行IP地址的申请和域名申请工作，接入设备的安装、调试、维护，对各接入单位人员的培训；负责**大学校园网的规划、设计、管理与发展，校园网网站的建设、维护、管理，机房的日常管理，主控室及机房的电源、空调、环境管理及各类设备的维护等。
科研项目：1．青海省普通高等学校教学实践研究项目《基于现代教育技术环境下物理教育与电子信息工程专业的课程建设与实践探索》宋玉蓉、黄科军等 2001.32．青海省普通高等学校教学实践研究项目《计算机等级考试网络教学研究与实践项目》宋玉蓉等 2001.33．青海省普通高等学校教学实践研究项目《计算机辅助实践教学的理论与实践探索》宋玉蓉、黄科军等 2000.12论文：《基于多媒体、网络技术的大学普通物理实验的教学模式构建与研究》宋玉蓉青海师专学报(自然科学) 2000.3《用Visual Basic制作多媒体课件实践》宋玉蓉**大学学报(自然科学版) 2001.10《基于WEB的多媒体课件制作》黄科军《青海师大学报》自然科学版2003.5《网络教学讨论区的构建》黄科军《青海师大学报》自然科学版2001.3《射线照相焊缝缺陷自动分级系统设计》杜秀娟《青海师大学报》自然科学版2001.3联系方式：马克（0971）********-***乔杰（0971）********-***。
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植物对环境的耐受性
耐受性定律原理：任何一个生态因子在量上的不足或过
多，即当其接近或达到某种植物的耐受性限度时，就会使该 植物衰退甚至不能生存。
存 活（生态幅）
生长
生
物
繁殖
体
状
态
耐受区
资源利用曲线
环境条件
生态位：某种植物在某一因子梯度上的生态幅 也称作该植物的生态位。即植物在空间、食物 及环境条件等资源谱中的位置。
• 两个生态位重叠的部分表示生态为重叠。
• 能够为某一物种所占据的理论上的最大空间 ，称为基础生态位。（植物基础生态位重叠非常多）
5）植物个体环境
即接近植物个体表面或表面不同部位的环境。 植物生理生态学所研究的环境尺度一般是植物个体环境。
按人类影响划分：
自然环境：基本未受人类干扰或干扰较少的环境， 如原始森林、地球两极、冻原和天然草场等。
半自然环境：人类干扰较强或部分结构是由人类建 造的环境，如农田、人工林。 人工环境：由人类建造的环境。
广义：物理结构由人工建造，其自然成分来源于自 然，如城市环境。 狭义：所有的结构都由人工建造，如人工大棚、太 空舱等。
2.1.2 生态因子及其分类
环境因子：构成环境的各种因素。
生态因子：对生物的生长发育具有直接或间接影响 的外界环境要素（食物、热量、水分、气候、地形 等）。
生态环境：所有生态因子构成的生物生存和发展的 环境。
青海师范大学
植物生理生态学
讲授教师： 苏旭 博士 讲授学时： 40
植物生理生态学
• 植物生理生态学的学科起源与发展简史 • 植物生长的环境 • 光合作用的生理生态基础 • 植物的水分生理生态 • 植物的矿质营养 • 植物生长发育的生理生态 • 自然环境的胁迫与植物的适应性 • 环境污染与植物的反应
生境：具体的生物个体和群体生活地段上的生态环 境。
环境因子和生态因子的区别与联系： 是否对目标生物体起作用
生态因子类型划分
是否具有生物成分：
• 非生物因子 • 生物因子
组成性质：
• 气候因子 • 土壤因子 • 生物因子 • 地形因子 • 人为因子
最基本的生态因子：光照、温度、水分、CO2、O2、土壤
2）区域环境
是指占有某一特定区域空间的自然环境，其尺度是大洋 和大洲，受大气环流及太阳高度角等因素影响。
3）群落环境
即群落（或生态系统）附近的环境，一般是群落所在的 山体、平原或水体等，尺度的数量级与植物群落相当。
4）种群环境
即种群周围的植物和非植物环境，尺度一般在植物群落 之内或附近的非植物环境或同种或异种的植物环境。
２.1.5 植物对生态因子的响应和耐受性
植物对生态因子的响应
植物对生态因子响应的三基点：植物在每个生态因 子轴上都有一个能够生存的范围，再此范围两端是 其能够耐受的极限，分别为最低点和最高点，在中 间有最适宜生命活动的最适点，这三点合称植物对 环境因子响应的三基点。
一般，植物在某一生态因子维度上的分布呈正态分布， 该曲线称为资源利用曲线，最低点到最高点之间的跨度 称为生态幅。
植物的节水或贮水结构 气根 滴水叶尖
生态反作用
生态反作用：植物对环境的影响所做出的反馈并改 变环境的作用。
土壤的形成 O2和CO2的比例
• 较短时间尺度：适应 • 较长时间尺度：反作用
2.1.4 植物与其它生物之间的相互关系
横向关系：同层次系统之间的相互关系。
竞争、共生、寄生、附生等。
• 恶性关系：进化地位越原始或亲缘关系疏远；
作用、适应、反作用
生态作用：生态因子对植物的作用。
• 质：是否有意义； • 量：作用的程度； • 持续时间：量的累积。
植物的生长发育需要时间； 某些因子在量的方面有累加作用； 长期作用-启动信息。
生态适应
生态适应：植物改变自身的结构与过程以与其生 存环境相协调的过程。 Ø 短期适应 Ø 长期适应
长期适应可能引起基因型的改变，使新结构被一代代遗传 下来。
因子的变动情况：
Ø 稳定因子 Ø 变动因子
周期性变动因子Βιβλιοθήκη 非周期性变动因子+9000m 海平面 0m
-9000m
7000m 陆生动物分布上限 6000m 陆生植物分布上限 高山带
森林，草地
100m 真光区
-3000m 寡氧区 -5000m 深海区
大陆架，三角洲， 海岸带
2.1.3 植物与生态因子之间的相互关系
• 良性关系：进化地位越先进或亲缘关系越近；
• 互利关系：食物链
生态服务
纵向关系：等级层次之间的关系。
• 自相似性：整体与局部在结构、功能或信息等方面是 相似的。
• 整合：下一层次的组分或子系统的功能组合到系统层 次作为整体表现出来。
亲缘关系：生命的生殖和遗传特性，使同层次系统之间母体 系统与子体系统的遗传关系。
按尺度划分：
1）全球环境
全球环境指大气圈 的对流层、水圈、 土壤圈、岩石圈和 生物圈，又称地球 环境。是存在生物 并对生物产生影响 的圈层的总和。
大气圈：由下到上分为对流层、平流层、电离层和扩散层。 对流层：10km厚，含有O2和CO2以及水汽、粉尘和各种化学 物质，天气现象产生于此层，顶部的臭氧层吸收紫外线。
第一章 植物生长的环境
环境：某一特定生物体或生物群体以外的 空间以及直接或间接影响该生物体或生物 群体的一切事物的总和。
植物环境包括在植物生境内直接或间接影 响植物生存和发展的各种因素以及其他生 物所施加的影响。
在植物生理生态学研究中，以自然环境要 素为主。
2.1 环境的基本要素
2.1.1 环境的基本类型
• 当群落中存在竞争对手时，其实际生存（栖 息）的空间要小得多，称为实际生态位。
胁迫：在资源利用曲线上，适宜区之外到最低或 最高点之间的区间称为耐受区，此时植物受到一 定程度的限制，即胁迫。
• 短期可逆 • 长期可变为不可逆（永久）
胁迫因子：对植物胁迫刺激的生态因子。 胁迫反应：又称胁迫状态，植物对胁迫刺激的反应 或适应的即时状态。
水圈：包括海洋、江河、湖泊、沼泽、冰川及地下水，是 一个连续而不规则的圈层。
岩石圈：地球表面坚硬的外壳，分大陆型和海洋型。 土壤圈：覆盖在岩石圈表面并能生长植物的疏松层。
生物圈：指在大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等的界面上 的生物有机体，构成一个具有生命的、有再生能力的生命 圈层。上达海平面以上12km，下达海平面以下15km。