六年级科学下册知识点整理

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科学六年级下册每课知识点

科学六年级下册每课知识点

科学六年级下册每课知识点科学六年级下册的知识点涵盖了多个领域,包括生物学、物理学、化学和地球科学等。

以下是一些可能包含在教材中的知识点:1. 生物学- 细胞的结构和功能:了解细胞的基本组成部分,如细胞膜、细胞核、细胞质和细胞器。

- 遗传和进化:学习遗传的基本规律,了解物种是如何随时间进化的。

- 生态系统:研究生物群落和它们的非生物环境之间的相互作用。

2. 物理学- 力和运动:探索力如何影响物体的运动,包括牛顿的运动定律。

- 能量转换:了解能量守恒定律,学习不同形式的能量如何相互转换。

- 简单机械:介绍杠杆、滑轮和齿轮等简单机械的工作原理。

3. 化学- 物质的分类:区分固体、液体和气体,了解它们的物理性质。

- 化学反应:学习化学反应的基本概念,如反应物、生成物、化学方程式等。

- 元素周期表:介绍元素周期表的结构,了解元素的排列规律。

4. 地球科学- 地球的结构:了解地球的内部结构,包括地壳、地幔和地核。

- 地质时代:学习地球的历史,了解不同的地质时代及其特征。

- 自然灾害:认识地震、火山爆发、洪水等自然灾害的成因和影响。

5. 环境科学- 环境保护:了解人类活动对环境的影响,学习如何保护和改善环境。

- 可再生能源:介绍太阳能、风能等可再生能源的利用方式。

6. 科学探究方法- 实验设计:学习如何设计科学实验,包括假设的提出、实验的实施和结果的分析。

- 数据分析:掌握基本的数据处理技能,如图表制作和统计分析。

7. 科学与社会- 科学、技术和社会(STS):探讨科学技术如何影响社会的发展和日常生活。

结尾:通过学习这些知识点,六年级的学生不仅能够建立起对自然界的基本理解,还能够培养科学探究的兴趣和能力,为将来的学习和生活打下坚实的基础。

科学教育的目的不仅是传授知识,更重要的是激发学生的好奇心和探索精神,让他们学会用科学的方法去观察世界、解决问题。

六年级下册科学全部知识点

六年级下册科学全部知识点

六年级下册科学全部知识点一、力和运动1. 力的概念- 力是物体相互作用时改变物体状态或形状的原因。

- 物体受力会产生加速度,使其进行运动或改变运动状态。

2. 力的种类- 推力:使物体向某一方向移动的力。

- 拉力:使物体向某一方向移动的力。

- 重力:地球对物体的吸引力。

- 阻力:使物体减慢或停止运动的力,常见于空气、水等介质中。

3. 运动的种类- 直线运动:物体在直线上的运动。

- 曲线运动:物体在曲线轨道上的运动。

- 循环运动:物体在固定轨道上做往复运动。

- 自转:物体围绕自己的轴线旋转。

- 公转:物体围绕其他物体旋转。

4. 牛顿三定律- 第一定律:惯性定律,物体会保持静止或匀速直线运动,直到受到外力改变其状态。

- 第二定律:力的大小与物体的质量和加速度成正比,F=ma。

- 第三定律:作用力与反作用力相等且方向相反,即任何作用力都会有一个对应的反作用力。

二、光的传播1. 光的产生- 光源:产生光的物体,如太阳、灯泡等。

- 发光体:能自发地发出光的物体,如太阳、火焰等。

- 发光方式:发射光线的方式,可以是自发光、反射光或透射光。

2. 光的传播- 直线传播:光在空气中以直线传播。

- 反射:光遇到物体表面时,发生改变方向的现象。

- 折射:光从一种介质进入另一种介质时,改变传播方向的现象。

3. 光的颜色- 颜色是光的主要属性,由不同波长的光组成。

- 白光:由多种颜色光波混合而成。

- 光的三原色:红、绿、蓝,可以通过不同比例的混合得到其他颜色。

- 光的补色:与三原色相对应的颜色,如青、品红、黄。

三、声音和听觉1. 声音的产生- 声源:产生声音的物体,如乐器、人的喉咙等。

- 共振:声音通过空气、水等介质传播时,引起同一频率物体的振动现象。

2. 声音的传播- 声音通过介质传播,传播速度取决于介质的性质。

- 在固体、液体和气体中传播速度不同,固体传播速度最快。

- 声音的传播需要介质,不能在真空中传播。

3. 声音的特性- 音调:由声音的频率决定,高频率为高音调,低频率为低音调。

(完整版)六年级科学下册知识点归纳整理

(完整版)六年级科学下册知识点归纳整理

(完整版)六年级科学下册知识点归纳整理完整版六年级科学下册知识点归纳整理
一、物质的性质
1. 物质的固体、液体和气体状态的特征和转变规律
2. 物质的颜色、形状、质地、透明度等特性
3. 物质的燃烧性、溶解性、导电性等性质
二、人类感官与科学思维
1. 视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的基本原理
2. 科学观察和实验的方法与技巧
3. 利用科学思维解决实际问题的能力
三、生物多样性
1. 动植物特征的分类和鉴别方法
2. 生物之间的相互依存关系和生态平衡
3. 物种的保护和生物多样性的重要性
四、动物的特征与分类
1. 动物的结构特征和功能
2. 动物的分类及其特征
3. 已知动物的进化历史和生活性
五、植物的特征与分类
1. 植物的结构特征和功能
2. 植物的分类及其特征
3. 已知植物的生长发育和适应环境的特点
六、地球与环境
1. 地球的形状、构造和运动规律
2. 大气层、水圈、陆地和生物圈的相互关系
3. 对环境进行保护和节约利用的意义和方法
七、科学与技术
1. 科学发现与技术发明的关系
2. 科学技术对人类生活和社会发展的影响
3. 科学研究与现代科学技术的发展趋势
以上是六年级科学下册的知识点归纳整理,希望对你有所帮助!。

科学六年级下册必考知识点

科学六年级下册必考知识点

科学六年级下册必考知识点科学是一门探索自然界和宇宙奥秘的学科,对于六年级的学生来说,掌握一些基本的科学知识点是非常重要的。

以下是一些六年级下册科学必考的知识点:1. 生物多样性:了解生物多样性的概念,包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。

2. 生态系统:学习生态系统的组成部分,包括生产者、消费者和分解者,以及它们之间的相互作用。

3. 能量转换:理解能量在生态系统中的流动和转换,包括光合作用和呼吸作用。

4. 遗传与进化:了解遗传的基本概念,包括基因、染色体和DNA,以及生物进化的过程。

5. 地球的构造:学习地球的内部结构,包括地壳、地幔和地核,以及板块构造理论。

6. 岩石与矿物:识别不同类型的岩石和矿物,了解它们的形成过程和特性。

7. 天气与气候:区分天气和气候的概念,学习影响天气和气候的主要因素。

8. 水循环:理解水在地球上的循环过程,包括蒸发、凝结、降水和径流。

9. 环境问题:了解当前面临的环境问题,如全球变暖、污染和生物栖息地的破坏,并探讨可能的解决方案。

10. 科学探究方法:学习科学探究的基本步骤,包括观察、提问、假设、实验和结论。

11. 科学测量:掌握基本的科学测量技能,如使用量筒、天平和温度计。

12. 科学术语:熟悉并正确使用科学术语,如生物分类、生态系统平衡和能量守恒。

13. 科学实验:进行简单的科学实验,如植物的光合作用实验或岩石的硬度测试。

14. 科学思维:培养批判性思维和逻辑推理能力,学会从不同角度分析问题。

15. 科学与社会:理解科学在社会中的应用,包括医学、农业和工业。

通过这些知识点的学习,六年级的学生不仅能够对自然界有一个基本的了解,而且能够培养科学探究的兴趣和能力。

希望这些知识点能够帮助学生们在科学的道路上迈出坚实的一步。

六年级下册(全册)科学知识点精心归纳

六年级下册(全册)科学知识点精心归纳

六年级下册(全册)科学知识点精心归纳六年级下册(全册)科学知识点精心归纳第一单元微小世界一、放大镜1.放大镜是人们常用的观察工具之一.3.放大镜和显微镜的发明扩展了我们的视野,让我们走进微小世界,去发现生命世界更多的奥秘.4.放大镜因中间凸起且又透明,所以叫它凸透镜.凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节,它还能聚焦取火.5.放大镜之所以能放大物体,是因为光线从空气进入凸透镜时,会产生折射而弯曲,而人认为物体反射的光是直线传播的.6.放大镜能把物体的图像放大,显现人的肉眼看不清楚的细微之处,使我们获得更多的信息.早在一千多年前,人们就发明了放大镜.放大镜在我们的生活、工作、研究中被广泛使用.7.用放大镜观察印刷物上的照片、电视机、电脑的屏幕,不仅图像被放大了,能看到更多的细节,而且看到图像都是由色彩点组成的.彩点有红、蓝、绿三种颜色.8.放大镜镜片和能放大物体的器皿的共同特点是透明,中间厚,边缘薄.凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节.要具有放大镜片透明、中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯、烧瓶,装满水的玻璃怀,装满水的塑料袋等),就具有同样的放大功能.9.放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系,和镜片的凸度有关.放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大,反之,放大倍数小.由此推断球形的透明物放大倍数最大.10.人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像,最早使用的透镜就是用透明的水晶琢磨而成.在13世纪,英国的主教XXX,最早提出放大装置的应用,他的学生XXX根据他的发起,设计并制造出了能促进视力的眼镜.11.具有放大功能的镜片的形状是:12.放大镜有什么特点?什么样的放大镜放大倍数比较大?答:放大镜特点:放大镜的镜片透明,中间厚边沿薄.因为镜片中间向外凸起,这样的镜片又叫凸透镜.凸度越大的放大镜,放大倍数越大.比方玻璃球、装满水的烧瓶.13.放大镜为什么能放大物体的图像呢?答:放大镜的中间厚,边沿薄,光线在透过放大镜时会产生折射,看到的像都是放大的物体的虚像.因此会把物图象放大.14.哪些工作需要经常用到放大镜?答:1公安人员用放大镜查找指纹.2精密仪器修理工用放大镜修理精密仪器.3农业科技人员用放大镜观察植物的花或种子.15.如何正确地使用放大镜?答:正确使用放大镜的方法有两种:一、观察对象不动,人眼和观察对象之间的距离不变,手持放大镜在物体和人眼之间来回移动,直至图像大而清楚.二、把放大镜移至眼前,移动物体,直至图像大而清楚.16.如何自制“放大镜”?答:自制“放大镜”的三种方法:(1)用透明玻璃杯装上水.(2)透明的塑料瓶装满水后,再盖上瓶盖.(3)用保鲜袋装满水,然后扎紧袋口.制作放大镜的材料:玻璃、透明塑料、透明水晶、水滴等.17.用眼睛看和放大镜看,两次观察获得的信息有什么不同?答:图像放大了,看到了图像是由许多点组成的.二、放大镜下的昆虫世界1.用工具能够观察到很多用(肉眼)观察不到的(细节).如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛);蝇的(复眼)由很多六角形的(小眼)组成.2.科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的(“鼻子”),能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏很多.3.昆虫的翅膀,是膜层透明的,无色的.在放大镜下观察,能发现分歧昆虫的触角形状分歧.如:蝴蝶的(棒状)触角,蚕蛾的(羽状)触角,蝗虫的(丝状)触角,天牛的(鞭状)触角.昆虫的触角能够嗅到气味、感触物体、平衡身体.4.苍蝇能在光滑的玻璃上爬行,与它的(脚的构造)有关.5.(蚜虫:约2毫米)的天敌是(草蛉:约10毫米),蚜虫有(针状)刺吸式口器,它在植物的嫩枝上吸食(汁液),每个蚜虫只有(针眼)般大小,我们用肉眼只能看见它们密密麻麻的一片.但在10倍放大镜下我们就可看清它们的肢体.蚂蚁保护蚜虫是为了吃到更多的蜜露.6.在放大镜大下观察员昆虫的眼睛,能够看到:昆虫的眼睛分为单眼和复眼.大多半昆虫的眼睛都是复眼,复眼由很多小眼组成,每只小眼都是六角形的,分歧是昆虫小眼的个数分歧.每只小眼只能看见物体的一部分,整个眼睛看物体就像拼凑.昆虫的眼睛对运动的物体非常敏感.7.草蛉和它的幼虫是蚜虫的天敌,吸食蚜虫的体液,幼虫还能把蚜虫的空壳背在身上伪装自己.8.你知道哪些昆虫?答:蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等.三、放大镜下的晶体1.一些固体物质的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了有规则的几何外形,这就是晶体,如食盐、白糖、碱面、味精等.玻璃不是晶体.2.很多岩石是由矿物晶体集合而成.花岗岩由长石、云母、石英组成.3.同种物质的颗粒形状都大致一样.4.制作晶体的方法:(1)减少水分(蒸发).(2)下降温度.5.雪花是六边形的,它的结构取决于雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况.6.用肉眼观察食盐、白糖、碱面,它们都是颗粒状的,但颗粒大小分歧.在放大镜下,它们晶莹剔透,有着各自一致的几何形体.其中,食盐、白糖的晶体是立方体状的,味精的晶体是粒状的.7.食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规划几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫晶体.8.自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成的.晶体的形状多种多样,有的是立方体,有的像金字塔,有的像一簇簇的针,有的晶体较大,肉眼可见,有的较小,要在放大镜或显微镜下才干看见.9.制作晶体的方法很多:①减少水份——制作一些浓的食盐、碱面或味精的溶液,用滴管滴几滴在玻璃片上,待水份自然蒸发后,就会看到玻璃片上留下所需要的晶体.②降低温度——制作一些浓的食盐、碱面或味精的溶液,把溶液过滤后倒入一个干净的玻璃杯中,放在温度较低的地方,过一段时间后,在怀子的底部就有晶体析出,取出晶休放在玻璃片上,就可以进行观察了.10.列举四种矿物晶体:黄铜矿雪花维生素C水晶11.实验:制作晶体和大晶体(1)制作晶体:制作一杯浓的食盐、碱或味精的溶液,用滴管滴几滴在玻璃上,待水分子自然蒸发后,玻璃片上就可以看见它们的晶体.(2)制作大晶体:①制作一杯浓食盐溶液;将这杯溶液过滤,注入一个清洁的玻璃杯内;②在杯中悬一根细线,细线下端拴上一小块食盐晶体,并浸泡在溶液中,静置几天;③在玻璃杯底会出现第一批晶体,滤去溶液中残留的晶体,继续把细线上的晶体浸入过滤后的溶液中,晶体会慢慢地生长.④晶体的增长会持续几周甚至几个月.四、如何放得更大1.两个(凸透镜)组合起来就是一个简易显微镜,它能够使物体的(图象放得更大).2.显微镜是由目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜组成.3.显微镜的放大倍数的计算公式:目镜的放大倍数乘物镜的放大倍数.4.肉眼观察青苔像绿茸茸的“地毯”,在显微镜下,就像一片丛林.5.荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜),发现了曾经不为人知的奇妙的(微生物)世界.6.(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界).用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物),显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具.为了看到更小的物体,人们又研制出(电子显微镜:1932年,德国)和(扫描隧道显微镜:1983年,研究DNA分子).电子显微镜可把物体到200万倍.7.显微镜为什么能明显提高放大能力?答:显微镜有两个凸透镜组合而成.两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力.这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了.8.放大镜和显微镜的发明对人类有甚么意义.答:放大镜和显微镜的发明使人类能够观察、研究利用人类肉眼看不到的微观世界,拓展、延伸了人类的视野,促进了人类文明的发展.9.怎样制作简易显微镜?实验材料:2个倍数不同的放大镜、纸筒、胶带实验步骤:①取2个倍数不同的放大镜.②倍数大的在下面,倍数小的在上面,上下移动调整两个放大镜的距离,直到图像最清楚为止.③用纸筒和胶带固定下来.尝试结果:做成的简易显微镜能够把图象放得更大.五、用显微镜观察(1)1.显微镜的发明使人们能观察到非常小的物体以及物体的精细结构.2.洋葱表皮是由(细胞)构成的,细胞的形态像(长方形的格子),我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房子似的结构,是洋葱的(细胞).3.放大镜比肉眼、显微镜比放大镜看到的细节更多,看得更清楚,但同时视野也小了很多.4.细胞是怎样被发现的?答:1663年,英国科学家XXX用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构,发现它们看上去像一间间长方形的小房子,就把它命名为细胞.5.观察细胞前的准备.答:在显微镜下观察物体有一定的要求.物体必须制成玻片标本,才能在显微镜下观察到它的精细结构.6.显微镜的使用方法:①安放:一只手握住镜臂,另一只手把住镜座,将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上.②对光:调节载物台下的反光镜,从上镜往下看,能看到一个亮的光圈为止.③上片:将要观察的玻片标本放在载物台上中,标本给好在载物台通光孔的中央,然后用压片夹住.④调焦:调节准焦旋钮,降低镜筒,使物镜刚好在玻片标本上面.⑤观察:从目镜往下看,调整准焦旋钮,将镜筒慢慢台升,直到看到清晰的图像为止.(移动玻片标本时,移动的方面与从目镜看到的方向正好相反.)7.怎样制作洋葱表皮玻片标本?(1)把洋葱切成两半,掰下一块,用小刀在内面表皮上轻轻划出“井”字,用镊子撕取“井”字中间的表皮.(2)再按下面步骤制作显微镜装片:①在一个干净的载波片中间滴一滴净水;②用镊子把取下的洋葱表皮放到载波片的水滴中心,标本要展平,不能折叠;③用盖波片倾斜着盖到标本上面,中间不要有气泡;④从标本的边沿滴一滴稀释的碘酒,并把波片微微倾斜,再用吸水纸吸掉多余的水;⑤把做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上.8.尝试:用显微镜观察洋葱表皮细胞实验材料:显微镜、洋葱表皮细胞切片.实验步骤:①右手握住镜臂,左手托住镜座,把显微镜向着光放在实验台上.②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.③调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见亮的光圈.④调节粗准焦螺旋,把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上,用压片夹夹住,标本要正对通光孔的中央.⑤左眼向目镜内看,同时转动粗准焦螺旋等,直到看清切片上的细胞为止.⑥整理器材.实验结论:洋葱表皮是由细胞构成的.细胞被放大了,是一个个小房间似的结构,方格中间有一个小黑点,还看到一个大液泡.6、用显微镜观察(2)1.一切生命体都是由(细胞)组成的,细胞是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单位).2.(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一.3.动物细胞和植物细胞是不同的,动物细胞没有细胞壁.4.细胞作用:细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位.生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的.生物细胞不仅形态是多种多样的,功能也是多种多样的.5.细胞的形态是(多种多样)的,它们具有(分歧的功能).(分歧生物)的细胞是分歧的,生物(分歧器官)的细胞也是分歧的.6.生物体都是由细胞组成的.生物细胞的形成,功能是分歧的.统一种植物和植物,身体各个器官的细胞形成,功能也不相同.7.用显微镜观察叶的表皮,可以看到表皮上椭圆形的气孔,气孔是植物气体和水蒸气进出的通道.叶绿体呈颗粒状,是植物进行光合作用的基本场所;叶绿体里含有叶绿素,叶绿素是植物进行光合作用的主要物质.血液中的红细胞又叫红血球,专门运输氧气和二氧化碳.口腔上皮细胞具有保护和分泌作用.8.细胞的作用?细胞对于生命体有甚么意义?答:生物是由细胞构成的.细胞是生物最基本的功能单位,生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是由细胞进行的.①我们吃下去的食物变成营养是通过细胞吸收的,细胞还排除身体产生的废物.②我们呼吸的氧气是通过细胞运输到全身各处的,红细胞好像运输兵,负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳.③细胞把能量贮藏在脂肪中,细胞还能和细菌、病毒作战,保护我们的身体健康.细胞还有遗传作用;④绿色植物的一些细胞能进行光合作用,制造养料、氧气,是食物的真正制造工厂.七、用显微镜观察(3)1.自从XXX用自制的显微镜发现了(微生物),科学家通过观察发现自然界生活着许很多多的微生物.2.在水中生活着很多形态各异的(微生物),如草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻等.3.微生物是(生物),具有同其他生物一样的共同特征.如:对情况有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖、需要呼吸、排泄废物、都由细胞组成、吃食品或自己教学光合作用制造食品等.4.微生物包括细菌、病毒、真菌等在内的一大类生物群体.微生物的共同特征是:结构简单,由一个细胞构成,身体细小.5.判断是否是生物的标准:一、是否对环境有一定的需求;二、是否对外界的刺激有反应;三、是否能呼吸、吃食物、能繁殖;四、是否排泄废物;五、是否进行光合作用等.6.微生物是什么?微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型原生动物在内的一大类生物群体.7.微生物如何适应周围的环境?答:微生物通常都有特殊的构造和功能以适应周围的环境.8.举例申明微生物对人类有益的方面是甚么?答:①利用微生物的作用,我们能够出产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品.②土壤中的微生物能够分解动植物的尸身,使它们酿成植物需要的营养素.③在工业出产和医药卫生中也都离不开微生物.9.如何制作微生物装片答:制作微生物装片的方法:1.采集水样:从有机物丰富的池塘、鱼缸中,取水放入试管内.将试管对着阳光,如果看到有很多的小白点在水中游动,就说明水中含有微物物(草履虫等).2.制作:用滴管吸一滴池塘或鱼缸里的水,放在载玻片上,盖上盖玻片,用吸水纸吸掉多余的水,放在显微镜下观察.(如果微生物运动迅速,不便于观察,可以先在载玻片上放少量的脱脂棉纤维,再在上面滴一滴池塘水,盖上盖玻片,吸掉多余的水,放在显微镜下观察.)10.怎样用甘草培养微生物?答:取一些池塘或鱼缸里的水,倒入装有甘草的烧杯中,几天后,可以发现水面上出现霉点,这些霉点由肉眼看不见的细菌集结而成.水中大量的微生物正是以甘草为养料的大量繁殖的.八、细小世界和我们1.在放大镜和显微镜没有发明以前,人们只能用(眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界).那时,人能观察到的最小植物,就是蚂蚁等昆虫.2.人类(观察工具)的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密:肉眼(能看清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜(能看清细胞和微生物)——电子显微镜(能看到更小的组成物质的原子、分子).3.有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物.我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物,如果没有微生物,地球就将成为垃圾的世界.4.用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展:肉眼→放大镜——→显微镜———→电子显微镜————→扫描隧道显微镜放大20倍放大1500倍左右放大200万倍左右看到0.1-0.01纳米物体5.人类探索细小世界的成果有哪些?答:人类探索细小世界促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改良.①随着显微镜的发明和不竭改进,科学家陆续发现了很多风险人类的细菌和病毒,如伤寒、鼠疫、霍乱等,从此开始了和它们作斗争并征服了很多流行症.②人们通过观察发现一些微生物对人有益,利用它们改良我们的生活.如酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等.③农、林业上进行品种改良,提高产品的数量和质量.如袁隆平的杂交水稻等.④人类利用微生物改良和净化土壤,利用微生物分解和除掉污水、垃圾中的各种有害物质.⑤克隆生物,出产胰岛素等.第二单元物质的变革XXX、我们身边的物质1.世界是(物质)构成的,我们能(直接)或(间接)观察到的实际存在的东西都是物质,整个世界都是由(物质)组成的.如(空气、水、电、火、声音、动物、植物、我们自己等).2.物质是(变革)的,物质的变革是(绝对)的、物质的变革是有(规律)的,是能够被我们认识的.3.物质是在不竭地发生变革的.有的物质变革很快,而有些物质变革缓慢,甚至不容易被我们察觉.有些变革只改变了物质的形状、大小,有些变革产生了新的物质.十、物质发生了什么变化1.物质的变化可以划分为(物理变化)和(化学变化),它们的区别在于(是不是产生了新的物质).2.物质的变革有快有慢.有些变革只改变了物质的状态、形状、大小等,没有产生新的分歧原来的物质,我们把这类变革称为物理变革.有些变革产生了新的物质,我们把有新物质生成的变革称为化学变革.弯曲的铁丝、折叠的纸张、布匹、水结成冰、水酿成水蒸气、蜡烛融化等都是物理变革了;火柴燃烧、铁生锈、蜡烛燃烧等是化学变革.3.沙的特点是:颗粒细小、无味、淡黄色;黄豆的特点是:椭圆形、颗粒较大、黄色、有豆腥味.沙和黄豆混合和分离的前后没有变化,没有变为或产生新的物质,是物理变化.4.观察到“没有明显变革”跟观察到“明显变革”的征象同样重要.5.白糖在加热的过程中,首先发生物理变革,即固体白糖成液体的白糖.连续加热,会发生化学变革,即白糖颜色逐步加热,直至全部炭化,能闻到焦味,如果连续加热,炭化后的糖会燃烧.蜡烛融化是物理变革,蜡烛燃烧是化学变革.6.一些物质在变化的过程中,会既发生(化学变化)又(发生物理变化).如蜡烛燃烧时蜡烛融化是(物理变化)、液体的蜡烛油汽化后燃烧是(化学变化);白糖加热从白色的糖变为液态的糖是物理变化,继续加热变成黑色的炭一样的焦糖是化学变化.7.说说你身边物质变革的例子.答:烧饭时米酿成了饭;写字时纸上留下了笔迹;下雨后路上的积水逐步地酿成水蒸气消失在空中;岩石风化酿成沙子等.8.在加热的过程中,蜡烛发生了什么变化?答:燃烧的蜡烛变得越来越短,发光发热并伴有气体生成.9.化学变化和物理变化的区别是什么?分别举出三个例子.答:区别:化学变革产生了新的物质,物理变革没有产生新的物质.举例:化学变化:火柴燃烧、铁生锈、纸燃烧、淀粉遇到碘酒变成蓝色、小苏打和白醋反应生成二氧化碳……物理变化:把纸折成纸船、铁丝弯了、布做成衣服、易拉罐瘪了、水结冰了、水变成水蒸气……10.实验:白糖加热步骤:用长柄的金属勺子,中间加入1克白糖;勺子下面用蜡烛加热,观察白糖的变革.现象:固体的白糖融化成液体的白糖;继续加热,液体的白糖产生气泡;液体的白糖逐渐颜色加深,产生焦糊味;液体的白糖冒烟、燃烧,最终炭化.十一、米饭、淀粉和碘酒的变化1.米饭自己并不甜,在嘴里经过一段时间的品味后,才会出现甜味.这是因为米饭中含有大量的淀粉,在我们品味过程,与唾液混合在一同,生成了有甜味的麦芽糖.所以,本来并不甜的米饭,品味后逐步出现甜味.2.米饭、面粉的主要成份是淀粉.鉴别其物质中是否会有淀粉的方法是滴碘酒:淀粉上滴碘酒,会成蓝色.3.(淀粉)与(碘酒)会发生化学变化,生成的新物质是(蓝色)的,这种蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质.利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性,可以检验食物中是否含有(淀粉).注:检测马铃薯等物质,要切开后再滴上碘酒才行,绝不能滴在物质的表面.4.淀粉不溶于冷水,配置淀粉液时,要用热水.将淀粉放入热水中,经充分搅拌、静置、过滤后就得到澄清的淀粉液.用淀粉液在白纸上写字、晾干中,要想让白纸上的字显示出来,用棉球沾上碘酒,在白纸上擦几次即可.5.哪些食物含有淀粉?类别食物名称含有淀粉的食物玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜不含淀粉的食物花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、柑桔、白糖、洋葱、6.咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗?为什么?答:可以,因为馒头中也含有淀粉,淀粉在咀嚼的过程中发生了变化,变得有甜味了.7.米饭在嘴里开始不甜,咀嚼一会儿就会有甜味,这是什么道理?因为米饭本身不是糖,在嘴里开始不甜,咀嚼一会儿后米饭与唾液里的淀粉酶产生了化学变化,生成了新物质麦芽糖,所以就会有甜味.十二、小苏打和白醋的变化1.小苏打的特点:白色细小晶体,溶于水.白醋的特点:无色液体,含有醋酸,闻上去有一股酸味.2.(小苏打)和(白醋)混合后会发生化学反应,产生新的物质——(二氧化碳气体),这样的变化属于(化学变化).实验结束留下的液体是醋酸钠,不是白醋,也不是小苏打.实验现象:①看到怀中有很多气泡产生;②听到“嗤嗤”声;③用手触摸玻璃怀的外壁,感觉比原来凉一些.3.(二氧化碳)是具有特殊性质的一种气体.饮料、蜡烛燃烧、呼吸破除的气体中都含有该气体.4、二氧化碳气体有什么特点?答:无色无味、比空气重、不燃烧也不支持燃烧、能使澄清石灰水变浑浊的气体.5.怎样证明小苏打与白醋混合后产生中气体是二氧化碳?答:(1)把点燃的火柴头伸进玻璃怀中,燃烧的火柴头会熄灭,说明怀中的气体不支持燃烧;(2)把玻璃中的气体到在蜡烛的火焰上(注意不要把杯中的液体倒出来)燃烧的蜡烛会熄灭,说明杯中的气体比空气重.而二氧化碳具有不支持燃烧,比空气重的特点,所以说小苏打与白醋混合后产生的气体是二氧化碳.6.实验:小苏打和白醋混合的实验尝试资料:小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、蜡烛、火柴、药匙.。

六年级科学下册必背知识点归纳

六年级科学下册必背知识点归纳

六年级科学下册必背知识点归纳知识点1:光的传播和颜色- 光是一种电磁波,在真空中传播速度为30万公里/秒。

- 光的折射是指光线从一种介质射入另一种介质时,发生方向偏折的现象。

- 白光经过三棱镜分光后可得到七种颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

- 光的三原色是红、绿、蓝,它们的混合可以得到其他的颜色。

知识点2:声音的传播和变化- 声音是由物体振动产生的。

只有在有介质的情况下,声音才能传播。

- 声音的传播速度跟介质的种类有关。

固体中的声音传播速度最快,液体次之,气体最慢。

- 声音的音调由声音的频率决定,频率越高音调越高,频率越低音调越低。

- 声音的响度由声音的振幅决定,振幅越大响度越大,振幅越小响度越小。

知识点3:地球与太阳- 地球是我们生活的家园,它是一颗行星。

- 地球有地壳、地幔、地核三层结构。

- 地球的自转导致了昼夜交替,自转一圈花费的时间为24小时。

- 地球绕太阳公转,绕行轨道称为椭圆轨道,公转一圈花费的时间为一年。

知识点4:生物多样性- 生物多样性指地球上各种生物的丰富程度和多样性。

- 生物多样性对维持生态平衡和保护生物资源非常重要。

- 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

- 保护生物多样性是人类的责任,可以通过保护野生动植物、合理利用自然资源等方式实现。

知识点5:人类的生长发育- 人类的生长发育分为婴儿期、幼儿期、学龄前期、少年期、青春期和成年期等阶段。

- 人类的身高、体重、牙齿等都会随着年龄的增长而发生变化。

- 合理的饮食、锻炼和良好的卫生惯对人类的健康成长非常重要。

- 青春期是人类生长发育的关键时期,不仅身体发生变化,还伴随着生理和心理的变化。

以上是六年级科学下册必背的知识点归纳,希望能对你的学习有所帮助。

教科版六年级下册科学知识点梳理

教科版六年级下册科学知识点梳理

1.1.住房的基本结构包括门窗、梁、墙体、楼板、房顶等。

1.2.住房的基本系统包括供水系统、供暖系统、采光系统和电路系统等。

1.3.住房建造过程中要经历明确任务、选址、设计、建造、验收等几个重要阶段。

2.1.港珠澳大桥能为港珠澳大湾区的政治、经济、文化、交通发展带来强劲的动力。

2.2.工程的限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破环能力等。

2.3.港珠澳大桥会受船舶航道和香港机场的影响,解决的办法是建造海底隧道。

2.4.隧道与桥梁之间需要岛屿连接,没有可用自然岛屿,解决的办法是修建人工岛屿。

2.5.建岛的海床有淤泥,机械会滑出,移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染,解决的办法是用圆钢管围岛。

2.6.工程建设的一般步骤包括:明确一个要解决的问题、在限制条件下进行设计、制作一个模型(方案)、测试模型、评估改进、实施建设。

2.7.工程利用了大量技术成果,工程中遇到的难题也能推动技术发展。

技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。

3.1.塔台竞标标书包括建塔位置、材料、设计、成本预算、人员分工和时间分配等内容。

3.2.塔的设计需要考虑塔高、塔型、实用性和安全性等因素。

3.3.工程设计和竞标的关键是如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。

3.4.项目成本包括材料成本、人工成本、时间成本。

3.5.项目安全性包括稳固程度、承重能力、抗风能力、抗震能力等。

3.6.标书可以用文字、画图、标注等多种形式表达。

4.1.建立模型是工程设计中的重要环节,工程师常通过模型来测试他们的设计。

4.2.制作塔台模型需要经过设计、制作、测试、评估和改进等过程。

4.3.设计作品的关键是达到坚固、美观、价廉的平衡。

5.1.塔台整体应该上小下大,上轻下重。

制作塔台模型要与模型设计方案一致。

5.2.塔台的接口处要固定牢固,也要考虑节省胶带。

立柱尽量等高,防止塔台的倾斜。

6.1.塔台模型测试主要测试塔高、承重、抗风能力、抗震能力、材料成本、分工合作和美观等。

六年级科学下册知识点总结

六年级科学下册知识点总结

六年级科学下册知识点总结1. 植物的繁殖植物的繁殖方式包括自然繁殖和人工繁殖。

自然繁殖方式有种子繁殖、孢子繁殖、分株繁殖等。

种子繁殖是最常见的方式,通过种子的散布和发芽,新的植物得以生长。

而人工繁殖则包括扦插、嫁接和离体培养等,这些方法可以让我们更精确地繁殖出我们需要的植物。

2. 动物的生活与繁殖动物通过不同的方式获取食物和生活所需的能量。

食物链和食物网是描述动物之间食物关系的工具,它们展示了动物之间的相互依存关系。

动物的繁殖方式多种多样,有卵生、胎生和产卵等。

卵生动物通过产下的卵孵化出新的个体,胎生动物在母体内孵化后再出生,而产卵则是动物将卵产到外界的过程。

3. 太阳系与宇宙太阳系是人类所在的星系,由太阳和绕着太阳运动的八大行星以及其他天体组成。

每个行星都有自己的特点和运动规律,其中地球是人类生活的星球。

而宇宙是广阔的,由无数的星系和行星组成。

人类通过天文望远镜等工具来观测宇宙并探索未知的宇宙奥秘。

4. 物质与能量的变化物质可以通过物理变化和化学变化进行转化。

物理变化是可以逆转的,比如固体的熔化和冰冻;而化学变化是不可逆转的,比如木头燃烧变成灰烬。

能量也存在转化的过程,包括能量的传递、转换和损失。

能量可以从一个物体传递到另一个物体,比如太阳能转化为地球上的光能和热能。

5. 生物与环境生物与环境之间相互作用,环境对生物的生存和繁衍有着重要影响。

生物适应环境的方式包括结构适应和行为适应。

结构适应是生物通过身体结构的特点来适应环境,比如极地动物的厚毛皮。

行为适应则是生物通过行为的改变来适应环境,比如候鸟的迁徙。

同时,生物也会对环境产生影响,比如植物通过光合作用释放出氧气,维持了地球上生物的生存。

以上是六年级科学下册的部分知识点总结,通过对这些知识点的学习和理解,我们可以更好地认识到自然界的规律和人类与自然的关系。

科学是一门探索的学科,希望同学们能够继续保持对科学的兴趣,不断深入学习和探索科学知识。

六年级科学下册必背知识点

六年级科学下册必背知识点

六年级科学下册必背知识点一、微小世界。

1. 放大镜。

- 放大镜是一种中间厚、边缘薄的透明镜片,也叫凸透镜。

它具有放大物体图像的功能。

- 放大镜的放大倍数和镜片的凸度有关。

凸度越大,放大倍数越大。

例如,镜片直径相同的情况下,中间越厚的放大镜,能把物体放得更大。

2. 显微镜。

- 显微镜的发明使人们能够观察到非常微小的物体。

它主要由目镜、物镜、载物台、反光镜等部分组成。

- 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

例如,目镜放大倍数为10倍,物镜放大倍数为40倍,那么显微镜的放大倍数就是400倍。

- 使用显微镜时,要先对光,再将标本放在载物台上,用压片夹夹住,然后通过调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋来使物像清晰。

3. 微生物。

- 微生物是一类非常微小的生命体,通常要借助显微镜才能看清。

包括细菌、病毒、真菌等。

- 细菌的形态有球状、杆状、螺旋状等。

它们具有细胞结构,但没有成形的细胞核。

- 病毒比细菌还小,没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

它们只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。

- 真菌有单细胞的,如酵母菌;也有多细胞的,如霉菌、蘑菇等。

真菌细胞有细胞核。

二、物质的变化。

1. 物理变化。

- 物理变化是指物质的形状、状态等发生改变,但没有产生新物质的变化。

- 例如,水的三态变化(冰融化成水、水蒸发成水蒸气、水蒸气凝结成水),物质的溶解(把盐溶解在水中),物体的形状改变(把铁丝弯曲)等都是物理变化。

在这些变化过程中,物质本身的性质没有改变,只是外观或状态发生了变化。

2. 化学变化。

- 化学变化是指产生了新物质的变化。

- 例如,铁生锈是化学变化。

铁在潮湿的空气中与氧气和水发生反应,生成了铁锈,铁锈是一种不同于铁的新物质。

- 燃烧也是化学变化。

例如木材燃烧,木材与氧气反应,生成了二氧化碳、水等新物质,同时还伴随着发光、发热等现象。

化学变化往往伴随着一些明显的现象,如颜色改变、产生气体、生成沉淀等。

六年级下册科学背诵知识点

六年级下册科学背诵知识点

六年级下册科学背诵知识点一、光的传播与视觉1. 光的传播光是一种电磁波,能够在真空和透明介质中传播。

光的传播速度在真空中为光速,约为每秒3×10^8米。

2. 光的直线传播光在均匀介质中直线传播,当遇到不同介质界面时,会产生反射和折射。

3. 光的反射光在遇到平面镜等光滑表面时,按照入射角等于反射角的规律反射。

反射光线的传播方向与入射光线在反射面上的法线垂直。

4. 光的折射光从一种介质射入另一种介质时,会发生折射。

入射光线、折射光线和法线处于同一平面上,入射角、折射角之间满足折射定律:入射角的正弦与折射角的正弦之比等于两种介质的折射率之比。

二、声音的传播1. 声音的产生声音是物体振动产生的,声音的传播需要介质,如空气、液体和固体。

2. 声音的传播方式声音在介质中通过分子之间的相互碰撞传播,分为纵波和横波两种振动方式。

3. 声音的传播速度声音在不同介质中传播速度不同,一般在空气中的传播速度约为每秒340米。

4. 声音的吸收、反射和折射声音在传播过程中会遇到障碍物,障碍物会对声音产生吸收、反射和折射等效应。

三、电和磁1. 电流与电路电流是电荷在导体中的流动,单位为安培(A)。

电路是电流在导体中的路径,由电源、导线和电器组成。

2. 闭合电路和开路电路中导线形成一个闭合回路时,称为闭合电路;若导线没有连接成闭合回路,则称为开路。

3. 并联电路和串联电路并联电路中电流在分支中独立流动,总电流等于各分支电流之和;串联电路中电流只有一条路径,总电流相同,等于各电路元件所受电流之和。

4. 磁铁与磁场磁铁有北极和南极之分,同极相斥、异极相吸。

磁场是磁力的作用范围,磁场由磁力线表示,指向磁南极的磁力线称为磁力线。

四、天体与地球1. 星系与星座星系是由恒星、行星、气体和星际物质构成的浩瀚空间系统,如银河系。

星座是人们根据天空中星星的分布,将其划分为不同的区域。

2. 太阳系与行星太阳系是地球位于其中的恒星系,太阳系由太阳、八大行星、卫星等组成。

教科版科学六年级下册知识点整理

教科版科学六年级下册知识点整理

教科版科学六年级下册知识点整理第一单元微小世界1、放大镜放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能。

放大镜能把物体的图像放大,显现人的肉眼看不清的细微之处。

使用放大镜观察物体时,放大镜与观察物体的距离要适当,才能清晰地看到物体的细节。

2、放大镜下的昆虫世界昆虫在放大镜下能呈现出许多奇特的构造。

比如,蝇的复眼由许多小眼组成;蟋蟀的“耳朵”在足的内侧;蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片,这些鳞片其实是扁平的细毛。

3、放大镜下的晶体自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。

晶体的形状多种多样,但都很有规则。

有的是立方体,有的像金字塔,有的像一簇簇的针。

4、怎样放得更大一个凸透镜的放大倍数是有限的。

我们可以通过把两个凸透镜组合起来制成一个简易显微镜,从而使物体的图像放得更大。

5、用显微镜观察身边的生命世界(一)显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。

使用显微镜时,要先将显微镜对光,然后把标本放在载物台上,用压片夹夹住,调节粗准焦螺旋使镜筒下降,直到物镜接近标本,再调节粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看清物像,最后调节细准焦螺旋使物像更加清晰。

6、用显微镜观察身边的生命世界(二)我们在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞像一个个小格子,细胞是生物体的基本组成单位。

7、用显微镜观察身边的生命世界(三)生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,同一生物不同器官的细胞也是不同的。

8、微小世界和我们人类利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等。

微生物还能引起食物的腐败和变质。

人们还利用显微镜发现了细菌、病毒等微生物,从而促进了医学、农业等领域的发展。

第二单元物质的变化1、我们身边的物质世界是由物质构成的,我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。

物质总是在不断地变化着。

2、物质发生了什么变化有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等,没有产生新的物质,这类变化属于物理变化。

而有些变化产生了新的物质,这类变化属于化学变化。

小学科学六年级下册知识点

小学科学六年级下册知识点

小学科学六年级下册知识点一、什么是能量1、声、光、热、电、磁都是自然界中存在的能量形式,一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。

2、能量能够使物体“工作”或运动,虽然看不到,但是却能感觉到它,只要有移动、发热、冷却、生长、发光或者发声的现象,其中就有能量在起作用。

3、运动的物体具有能量,这种能量叫做动能。

运动的速度越快,动能越大。

4、位于高处的物体、发生形变的物体都具有能量,是一种“储存”起来的能量,只有在释放后才能显现,这种能量叫势能,势能的大小跟物体的高度、形变的程度有关。

5、动能和势能都是机械能。

6、你能用今天获得的知识来解释下面的古诗吗?李白曾用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。

飞流之下的瀑布蕴藏着巨大的动能“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。

在拉弓的过程中蕴藏着势能。

二、各种各样的能量1、热能能通过热传导、热对流、热辐射的方式,从温度高的物体向温度低的物体传递。

电能是现代化生活所必须的一种能量,被我们大量地使用,让我们的生活变得便捷。

它还能转变成热能、光能、声能、机械能等其他形式的能量。

2、人们通过各种方式把其他形式的能转化成电能。

生产出来的电能,一部分被我们立即消耗了,还有一部分会被储藏到电池中,在需要的时候再拿出来使用。

3、化学能是一种隐蔽的能量,它会储存在绿色植物、食物、电池、煤、石油等物质中。

化学能它可以变成热能、光能等其他形式的能量。

化学能只有在发生化学变化时才释放出来变成热能或其他形式的能量。

4、阳光中的光能给我们提供了生存所必需的食物和照明。

离开了光能,人类无法生存。

光其实是一系列的电磁波。

一部分电磁波能被人眼看见,这部分光称为可见光。

还有一部分电磁波人眼看不见,是不可见光。

紫外线、红外线、X射线等都是不可见光。

光所具有的能量属于电磁能5、激光所携带的能量集中在一条极细的光束中,在单位面积内产生的光斑更亮。

六年级下册科学知识点大全

六年级下册科学知识点大全

六年级下册科学知识点大全
1. 岩石与地壳:岩石的分类和特点,地壳的组成和结构。

2. 地球与月球:地球的构成和特点,月球的构成和特点,地球和月球之间的关系。

3. 物质的存在形态:物质的三态(固态、液态、气态)及其特点。

4. 溶解与溶液:溶解的现象和条件,溶液的性质和制备方法。

5. 植物的营养方式:光合作用和根茎吸收两种营养方式。

6. 动物的运动方式:动物的有机运动和无机运动两种方式。

7. 动物的分类:动物的主要分类特征和主要类群。

8. 天体运动:地球的自转和公转,日月食的形成。

9. 植物的繁殖:植物的有性和无性繁殖方式。

10. 动物的繁殖:动物的有性和无性繁殖方式。

11. 鸟类的特点和分类:鸟类的主要特点和分类。

12. 昆虫的特点和分类:昆虫的主要特点和分类。

13. 恒温动物与变温动物:恒温动物和变温动物的特点和比较。

14. 人体的组成与器官:人体的主要组成和常见器官及其功能。

15. 饮食与营养:主要营养物质和均衡饮食的重要性。

16. 卫生与健康:个人和环境卫生的重要性,预防疾病的方法。

17. 环境保护与生态平衡:保护环境和维护生态平衡的重要性
和方法。

18. 电路与电流:电路的组成和电流的基本概念。

19. 磁体与磁力:磁体的特点和磁力的基本性质。

20. 太阳能与风能:太阳能和风能的利用和重要性。

以上是六年级下册科学的一些主要知识点大全,不同的教材内容可能会有所不同,请根据具体教材内容进行学习。

六年级科学下册知识点整理

六年级科学下册知识点整理

六年级科学下册知识点整理六年级科学下册知识点整理第一单元:我们长大了1.成长的证据包括出生时的脚印、从小到大的照片、小衣服小鞋子、每年的体检卡以及身高体重的数据等。

2.从出生到现在,我发生的主要变化是身体长高了,体重增加了,能力提高了。

3.身高和体重是生长发育最重要和最常用的指标。

4.绘制身高、体重曲线图可以发现,在6到10岁期间身高、体重增长缓慢,而在10到12岁期间身高、体重快速增长。

5.如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去,会因为体重太重而骨头被压碎,甚至血管破裂。

6.人体生长发育的两个生长突增期是出生到1岁和10到12岁。

7.可以通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期的特点。

8.青春期变化是人体的正常发育,而青春期是生命重要的时期。

9.青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

10.女孩大约从10岁开始,陆续进入青春期,而男孩要稍晚一些。

在这个时期,我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。

11.青春期男女身高最先出现快速生长。

12.青春期除了身高突增之外,另一个特点就是性发育的开始。

13.女生青春期的变化有身高突增、乳房发育、长出、月经初潮、长出腋毛、臀部变宽等。

14.男生青春期的变化有身高突增、、增长、出现喉结、长出、长出腋毛、首次遗精、出现胡须等。

15.青春期的心理特点有:性意识骤然增长、智力水平迅猛提高、独立欲望增强、情感世界充满风暴、兴趣爱好日益广泛、人际交往欲望强烈。

16.要正确对待青春期的变化,需要注意月经期的卫生、不穿高跟鞋、不拔胡须、不吸烟、不酗酒、正确对待与异性交往、防治青春痘、不束胸勒腰、不要过度使用嗓子。

17.一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

18.人的一生可以大致划分为幼年、成年、老年三个阶段。

19.人的一生要经过胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。

20.十月怀胎——胎儿期、呀呀学语——婴幼儿期、勤奋求学——学龄期、生长迅速——青春期、努力工作——青年期、抚育后代——成年期、颐养天年——老年期。

六年级科学下册全部知识点

六年级科学下册全部知识点

六年级科学下册全部知识点科学是人类认识自然和改造自然的工具,对于六年级的学生来说,科学知识具有重要的启发和指导意义。

下面将为您总结六年级科学下册的全部知识点。

第一单元:植物的结构与特点1. 植物的组成:根、茎、叶和花四个部分的结构及其功能。

2. 不同类型的根:主根、侧根和须根的特点和作用。

3. 茎的结构和功能:茎的节间、节和叶腋的形态特点及其功能。

4. 叶的结构和功能:叶绿素的作用、光合作用过程和叶的呼吸作用。

5. 花的结构和功能:四个基本部分的特点和花的繁殖方式。

第二单元:动物的结构与特点1. 动物的组成:头、躯干和四个肢体的结构及其功能。

2. 骨骼系统:不同动物的骨骼结构和功能,例如哺乳动物和鸟类的骨骼特点。

3. 消化系统:口、食道、胃、肠等器官的作用和不同动物的消化方式。

4. 呼吸系统:鱼类、两栖动物、爬行动物和鸟类的呼吸器官和呼吸方式。

5. 血液循环系统:心脏、血管和血液循环的结构和功能。

第三单元:物质的组成与性质1. 物质的组成:物质由分子构成,分子是由原子组成的。

2. 元素和混合物:元素的概念、常见元素的特点和混合物的分类。

3. 物质的状态变化:固态、液态和气态之间的相互转变。

4. 溶解和溶液:物质溶解的条件和溶解度的影响因素。

5. 酸、碱和中性物质:酸碱的定义、性质和常见的酸碱指示剂。

第四单元:能量与运动1. 机械能:动能和势能的概念、转化和守恒定律。

2. 热能:热传递的方式,如传导、对流和辐射。

3. 声能:声音的传播方式和声音的产生。

4. 光能:光的传播方式和光的反射,如镜面反射和漫反射。

5. 运动和力:力的性质和作用方式,如摩擦力、重力和浮力。

第五单元:地球与地图1. 地球的形状和结构:地球的球形和地球的内部结构。

2. 大陆和海洋:大洲的分布和世界地图上的主要洋。

3. 地球的运动:地球的自转和公转,季节变化的原因。

4. 地图的表示方法:地图的比例尺、符号和方位角的表示。

5. 地图的利用:利用地图进行距离测量和方位标定。

六年级下册科学必备知识点

六年级下册科学必备知识点

六年级下册科学必备知识点一、物理和天文学1.光线和光的传播:了解光传播的直线特性,认识光的反射和折射现象。

2.稳定和不稳定平衡:了解物体在平衡状态下所受到的力相互平衡,认识物体受到扰动后失去平衡的情况。

3.地球在宇宙中的位置:了解地球是宇宙中一个普通的行星,认识地球的自转和公转运动。

4.季节变化和气候:了解地球公转运动引起的季节变化,认识气温、降雨量、气压等因素对气候的影响。

5.重力和浮力:了解地球引力的作用,认识物体受到浮力的情况。

6.简单电路:了解电池、导线、电灯等元件在电路中的作用,认识电流的流动和灯泡的发光原理。

7.飞行物体的特性和影响:了解物体在空气中的受力情况,认识空气对飞行物体运动的影响。

二、化学1.物质的性质:了解物质的颜色、形状、状态、溶解性等特性。

2.固体、液体、气体的变化:了解物质的变化状态,认识固体溶解、液体蒸发、气体冷凝等现象。

3.物质的组成:了解物质的组成,认识分子和原子的存在。

4.燃烧和氧气:了解燃烧现象的特点,认识氧气对燃烧的作用。

5.酸、碱和中性物质:了解酸、碱和中性物质的特性,认识酸碱中和反应。

6.物质的变化和保存:了解物质的变化过程,认识物质的变化是能量转化的结果。

三、生命科学1.动植物的结构和功能:了解动植物的不同结构和对生存的功能。

2.动植物的繁殖方式:了解动植物的各种繁殖方式,认识有性繁殖和无性繁殖的特点。

3.动植物的适应环境:了解动植物对环境的适应特点,认识它们在不同环境下的生长条件。

4.食物和营养:了解食物的来源,认识食物对身体健康的重要性。

5.微生物:了解常见的微生物,认识它们在自然界和人类社会中的作用。

6.多样的生态环境:了解不同生态环境的特点,认识生物多样性的重要性。

四、地球科学1.岩石和矿物:了解岩石和矿物的特点,认识它们的形成和利用。

2.地壳运动和地形变化:了解地壳运动和地形变化的原因和过程。

3.地震和火山活动:了解地震和火山活动的发生原因和危害。

六年级下册科学知识点总结

六年级下册科学知识点总结

六年级下册科学知识点总结六年级下册科学知识点总结一、物质的变化1. 物质的三态:固体、液体、气体。

2. 物质状态的改变:物质的三态之间可以相互转化,这种转化就是物质状态的改变。

3. 物质的物态变化的条件:温度、气体压力、溶液的浓度等。

4. 物质的相变:融化、凝固、汽化、凝华、溶解。

5. 冷凝水:在物质的相变中,水蒸气失去能量而凝结成为液态水。

二、物质的组成1. 物质的基本单位:原子。

2. 元素:由同种原子组成的纯物质。

3. 化合物:由不同种原子组成的纯物质,如:水、二氧化碳等。

4. 分子:由两个或多个原子组成的最小化学单位。

5. 键:原子之间相互连结的能力。

三、光学1. 光的传播规律:光直线传播、光的反射、光的折射、光的散射。

2. 折射率:空气中的折射率为1,其他材料的折射率均大于1。

3. 全反射:光从光密介质射向光疏介质,大于一定角度后会发生全反射现象。

4. 凸透镜:能使光线汇聚称为凸透镜,焦点合称为空焦点。

5. 凹透镜:能使光线发散称为凹透镜,焦点合称为虚焦点。

四、声学1. 声的产生:振动体能迅速向周围介质传递,产生声波。

2. 声的传播:空气中的声波传播属于纵波传播。

3. 声的特性:周波数(频率)和音量(振幅)。

4. 声的反射:声波也可以反射,反射后声音会发生变化。

5. 回声:声音在遭遇障碍物时发生反射,声波返回原来的位置,我们听到的就是回声。

五、电学1. 电荷:存在于物质中的一种基本粒子。

2. 电荷的性质:同号电荷相斥,异号电荷相吸。

3. 电流:电荷在导体中移动形成的现象。

4. 电路:电池、导线、电阻等构成的,能够使电荷在其中流动的装置。

5. 电阻:阻碍电流通过的电学量,单位为欧姆(Ω)。

六、机械学1. 速度:物体通过的路程和时间的比值。

2. 加速度:速度改变的快慢程度。

3. 力:物体的运动状态可以改变,就需要施加力量。

4. 力的作用方向:向前、向后、向上、向下等。

5. 摩擦力:物体表面之间的摩擦力会阻碍运动,可以通过润滑剂等方式减小。

六年级下册科学总结知识点

六年级下册科学总结知识点

六年级下册科学总结知识点六年级下册的科学学习内容涉及了许多重要的知识点,以下是对这些知识点的整理总结。

一、物质与能量的转化1. 物质的三态:固体、液体和气体。

不同态的物质在温度和压力的变化下可以相互转化。

2. 能量的分类:机械能、光能、声能、电能、热能等。

3. 能量转化与守恒:能量可以在物质之间相互转化,但总能量守恒不变。

二、力和运动1. 力的分类:重力、弹力、摩擦力、空气阻力等。

2. 牛顿第一定律:物体静止或匀速直线运动时,受力平衡。

3. 牛顿第二定律:物体受到的合力等于物体质量乘以加速度。

4. 牛顿第三定律:作用力与反作用力大小相等,方向相反,且作用在不同的物体上。

三、天体与地球1. 太阳系:太阳、地球、月亮、其他行星等组成的星系。

2. 地球运动:自转和公转。

自转导致了地球的昼夜变化,公转导致了季节的变化。

3. 月球运动:月球绕地球公转,并有不同的月相。

四、电与磁1. 电流和电路:电流是电荷在导体中的流动,电路是电流的路径。

2. 电阻与导体:电阻对电流的流动产生阻碍,导体对电流的流动具有良好的导电性能。

3. 磁铁与磁力:磁铁可以吸引铁和钢等磁性物质,产生磁力。

4. 电磁感应:磁场与导体的相对运动可以引起感应电流。

五、生物与环境1. 植物的光合作用:叶绿素吸收光能,将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖。

2. 动物与环境的关系:动物的生存需要适宜的温度、水和食物,并与其他生物相互依存。

3. 生物的繁殖方式:有性繁殖和无性繁殖,不同方式适应不同环境条件。

六、地球与资源1. 自然资源:空气、水、矿产等地球提供的资源。

2. 资源的利用与保护:科学合理地利用地球资源,节约使用并保护环境。

七、科学实验1. 科学实验的步骤:提出问题、做实验计划、实验操作、记录观察结果、总结与分析实验数据。

2. 科学实验的原则:准确性、公正性、可重复性。

这些知识点是六年级下册科学学习的主要内容,通过学习这些知识,同学们对物质与能量的转化、力和运动、天体与地球、电与磁、生物与环境、地球与资源等方面有了更深入的理解。

六年级下册科学主要知识点

六年级下册科学主要知识点

六年级下册科学主要知识点一、光的传播与反射光是一种电磁波,可以通过空气、水和透明物质等传播。

在光线传播过程中,会发生反射、折射和吸收等现象。

1. 反射:当光线遇到物体表面时,一部分光线会被物体表面弹回,这种现象叫做反射。

光的反射遵循入射角等于反射角的定律,即入射角等于反射角。

2. 折射:当光通过透明介质的界面时,由于介质密度的不同,光线会改变方向,这种现象叫做折射。

光的折射遵循折射定律,即入射角的正弦与折射角的正弦之比等于两个介质的折射率之比。

3. 吸收:当光线遇到不透明物体时,被物体吸收,转化为热能。

黑色物体对光的吸收较高,白色物体对光的反射较高。

二、声音的传播与反射声音是由物体振动产生的机械波,需要介质的存在才能传播。

在声音的传播与反射中,有声波的传播、声音的幅度和频率、声音的反射等重要知识点。

1. 声波的传播:声波是由空气分子的振动传递而成。

在空气中,声波是一种纵波,通过分子间的振动传递能量。

声音可以在固体、液体和气体中传播,但传播速度不同,固体传播速度最快。

2. 声音的幅度和频率:声音的幅度决定了声音的大小,与声音的强度有关;声音的频率决定了声音的高低音调,与音的音调有关。

声音的单位是赫兹(Hz)。

3. 声音的反射:当声音遇到障碍物时,一部分声音会反射回来,这种现象叫做声音的反射。

声音的反射遵循入射角等于反射角的定律,即入射角等于反射角。

三、水循环与气候变化水是地球上不可或缺的重要物质,水循环与气候变化密切相关。

水循环包括水的蒸发、凝结、降水和流动等过程。

1. 水的蒸发:水在太阳热照射下,由液态转化为气态,这个过程叫做水的蒸发。

蒸发的水蒸气升至高空,形成云。

2. 水的凝结:在高空中,水蒸气遇到低温空气,会凝结成水滴或冰粒,在云中形成水滴或冰晶。

3. 降水和流动:云中的水滴或冰晶聚集到一定程度时,就会降落到地面,形成降水。

降落到地面的降水可以以河流、湖泊或地下水的形式储存,也会再次蒸发上升到大气中。

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六年级科学下册知识点整理第一单元我们长大了1、从出生到现在的成长证据有:(出生时的脚印)、(从小到大的照片)、(小衣服小鞋子)、(每年的体检卡)、(身高体重的数据)等。

2、我从出生到现在发生的主要变化有(身体长高了,体重增加了,能力提高了)。

3、(身高)和(体重)是生长发育最重要和最常用的指标。

4、通过绘制身高、体重曲线图发现:(6到10岁身高、体重增长缓慢,10到12岁身高、体重快速增长)。

5、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去,会(因为体重太重而骨头被压碎,甚至血管破裂。

)6、人体生长发育的两个生长突增期是(0到1岁)、(10到12岁)。

7、可以通过(自我观察)、(访问)、(查阅资料)等方式了解青春期的特点。

8、(青春期变化)是人体的正常发育,(青春期)是生命重要的时期。

9、(青春期)是我们由儿童向成年人过渡的时期。

10、女孩大约从(10岁)开始,将陆续进入青春期;而男孩要稍晚一些。

在这个时期,我们的(身体形态)、(心理方面)都发生着巨大的变化。

11、青春期男女(身高)最先出现快速生长。

12、青春期除了身高突增之外,另一个特点就是(性发育)的开始。

13、女生青春期的变化有:(身高突增)、(乳房发育)、(长出阴毛)、(月经初潮)、长出腋毛)、(臀部变宽)等。

14、男生青春期的变化有:(身高突增)、(睾丸、阴茎增长)、(出现喉结)、(长出阴毛)、(长出腋毛)、(首次遗精)、(出现胡须)等。

15、青春期的心理特点有(1)性意识骤然增长(2)智力水平迅猛提高(3)独立欲望增强(4)情感世界充满风暴(5)兴趣爱好日益广泛(6)人际交往欲望强烈。

16、要正确对待青春期的变化:(1)要注意月经期的卫生(2)不穿高跟鞋(3)不拔胡须(4)不吸烟、不酗酒(5)正确对待与异性交往(6)防治青春痘(7)不束胸勒腰(8)不要过度使用嗓子17、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的(责任)。

18、人的一生可以大致划分为(幼年)、(成年)、(老年)三个阶段。

19、人的一生要经过(胎儿期)、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)。

20、十月怀胎——胎儿期、呀呀学语——婴幼儿期、勤奋求学——学龄期、生长迅速——青春期、努力工作——青年期、抚育后代——成年期、颐养天年——老年期。

21、人在(婴幼儿期)和(老年期)需要特殊照顾;我们每一个人都要(尊老爱幼)。

22、预测自己长大后的身高可以根据(父母的身高)、(现在的身高)、(自己的脚长)。

23、在同一年龄组中,(中等身高)占多数,(高个和矮个)人数较少。

24、伴随着身体素质提高,青少年(青春期发育)和(性发育)的年龄也不断提前。

25、为了能有一个健康的身体,我们应该:(1)注意个人卫生(2)讲究营养并注意饮食卫生(3)注意学习姿势与用眼卫生(4)加强体育锻炼(5)保证充足的睡眠(6)不迷恋电脑(7)科学用脑26、注意个人卫生的方法:(勤洗澡)、(勤洗手)、(不挖鼻孔)。

27、讲究营养注意饮食卫生的方法:(合理安排每天进餐的次数和时间)、(不偏食)、(不挑食)。

28、注意学习姿势与用眼卫生的方法:(正确的阅读姿势)、(正确的书写姿势)、(注意采光与照明)。

29、加强体育锻炼的方法:参加(游泳)、(跑步)、(踢球)等有益的体育活动。

30、(充足的睡眠)有利于提高学习效率。

31、科学用脑五要素是:(动静结合)、(课程交替)、(反复强化)、(勤于思考)、(适当休息)。

第二单元遗传与变异1、子女与父母之间一般都或多或少的保持着一些(相似)的特征,这种现象称为(遗传)。

2、(遗传)是生物的普遍现象。

3、想知道豌豆有没有遗传现象,可以从这些方面研究:(根的形态)、(茎的高度)、(叶的形状)、(花的颜色)、(果实的颜色和形状)、(种子的颜色和形状)等。

4、猫妈妈是黄色的,它生了5只小猫,其中2只是黄色的,2只是黑色的,1只是橘红色的,推测小猫的爸爸(可能身上有黑色的和橘红色的花纹)。

推测的依据是: 2只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似;另外3只小猫应该是遗传猫爸爸的特征。

5、描述遗传现象的谚语或俗语有:(龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞)、(天下乌鸦一般黑)、(嫁汉要嫁俊汉,娶妻要娶俊妻)等。

6、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些(不同)的特征,这种现象称为(变异)。

7、(遗传)和(变异)是生命最基本的两种特征。

8、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的(变异)培育而成的。

9、(因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象),所以金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异。

10、描述变异现象的谚语或俗语有:(一母生九子,连母十个样)、(龙生九子,九子各不同)、(世界上找不到两片完全相同的树叶)等。

11、(变异现象)是普遍存在的,但是有些生物变异的几率非常小,例如(三叶草)。

12、四叶草的象征意义:(爱)、(健康)、(名誉)、(财富)。

13、变异有两种:(可遗传的变异)和(不可遗传的变异)。

14、(遗传物质发生变化)而引起的变异,称为(可遗传的变异);在不同环境条件下产生的变异,遗传物质没有发生变化,称为(不可遗传的变异)。

15、(孟德尔)被誉为现代(遗传学之父)。

16、对孟德尔实验的解释是(生物体内的遗传基因有些是显性的,有些是隐性的)。

17、(袁隆平)被誉为(杂交水稻之父);2001年,他荣获(国家最高科学技术奖)。

18、生物的变异不仅来自(父母的结合),生物体自身也可能产生(变异)。

19、变异可分为(生物体自身产生的变异)和(用人工方法产生的变异)。

20、人工变异的方法有:(用x射线照射种子)、(太空环境)。

21、有些变异对生物是(有害)的,有些变异对生物是(有益)的,还有一些变异(既无害也无益)。

22、美国一牧民利用自己羊群中的一只腿短背长的羊,培育成了一种腿短背长的良种羊——安康羊。

他利用偶尔发现的现象,培育出了人们所需要的新品种,其中包含的道理是(羊群中有腿短背长的羊是因为变异,牧民又利用遗传,让这种变异遗传下去)。

第三单元进化1、恐龙已经(灭绝)了,关于恐龙的模型、图片和影片是根据(对恐龙化石的研究)复制出来的。

2、第一块恐龙化石是在(1822年)被发现的,恐龙是巨大无比的(爬行)动物。

3、三角龙——头部有三个尖刺、霸王龙——长着一副巨颚、包头龙——尾端有骨锤、梁龙——长颈、细颚龙——恐龙中体型最小、剑龙——脊背有巨刺状结构、冠龙——头部有冠状骨骼。

4、(化石)是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的(残骸或遗迹),如骨骼、外壳、叶子、脚印等。

5、化石的形成:动物死亡后,骨骼、牙齿等组织保存下来;慢慢被沉积层包围,并被矿物化;由于地壳运动,化石上升到接近地表的地方;岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。

6、化石保存在(沉积岩)中。

如果把不同年代的岩层比作一本书,(化石)就是书页中特殊文字。

7、化石告诉我们:(化石是生物进化的证据,是我们研究远古生物的重要线索)。

8、有些生物从地球上永远消失了是因为(当外界环境发生变化时,不利于它们生存)。

9、几千万年后有些生物还是老样子是因为(生物的遗传性,使生物的物种能保持相对稳定,而且已经适应了周围的环境)。

10、同一种生物会随着时间的推移而出现变化是因为(生物的变异性,使生物为适应改变的生态环境而不断变化)。

11、不同年代的地层中会出现不同的生物是因为(在越古老的地层中挖掘出的化石,生物结构越简单、低级,距今越近的地层中的化石,生物结构越复杂、高级。

由此可知生物进化的大致顺序是从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生。

)12、有些动物肢体的动作方式完全不同,而它们的骨骼排列会如此相似是因为(它们可能是由一个共同的祖先进化而来的)。

13、(鱼类)的化石在比较古老的地层中出现,而(两栖动物)、(爬行动物)和(哺乳动物)则依次在越来越晚的地层中才出现。

14、对于(生物进化)原因的解释,有的被证明是错误的,有的被证明是正确的。

15、法国生物学家(拉马克)认为古代的长颈鹿经常伸长了脖子去吃高处的树叶,脖子受到锻炼变长了,而这一点可以遗传给下一代,久而久之,长颈鹿的脖子就越来越长了。

16、英国生物学家(达尔文)认为古代的长颈鹿既有长脖子,也有短脖子的,长脖子的更容易吃到高处的树叶,存活下来并一代代繁殖,就有了今天的长颈鹿。

17、(达尔文)提出生物进化是(自然选择)的结果,并于1859年出版了震惊学术界的巨著(物种起源)。

18、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是(自然选择)。

19、生物正是通过(遗传)、(变异)和(自然选择),从(低级到高级,从简单到复杂,种类由少到多)地发展着,进化着。

20、(达尔文)关于(生物进化)的观点已成为现代生物学的经典理论。

21、假如我养了一群绵羊,一半白色的,一半黑色的,如果白色的羊毛好卖,我会(改良品种,淘汰黑毛绵羊,改养白毛绵羊);这样做的结果是(黑毛绵羊会被淘汰,影响羊群的生存和发展);这就叫(人工选择)。

22、森林中的狼在夜间捕食,经常捕捉到显眼的白色绵羊,森林中的绵羊(为适应生存,会把毛色变为灰色等不易察觉的颜色);这就叫(自然选择)。

23、极地狐狸的耳朵短而圆(可减少热量的流失);非洲沙狐的耳朵长而大(有利于在炎热环境中散热)。

24、印度洋某岛屿上经常刮风暴,那里生长的植物矮小甚至贴着地面生长,用达尔文的进化观点解释:(这是自然选择的结果。

由于岛屿上经常刮风暴,高大的植物容易折断,矮小的植物容易生存并繁衍后代)。

25、(生物的形态)与其所处的(生活环境)是相适应的,是(进化)的结果。

26、(澄江生物化石群)的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

第四单元共同的家园1、一种生物愿意长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的(食物)、(水)、(庇护所)等条件,这样的生活环境被称为(生物的栖息地)。

2、企鹅、海豹生活在(极地)、狮子、斑马生活在(草原)、小鸟、猴子生活在(树林)、海龟、鲨鱼生活在(海洋)。

3、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以一起生活,有些可能成为很好的(伙伴),例如(啄木鸟帮树除虫,树为啄木鸟提供食物)、(蜜蜂采蜜时帮花传粉,花为蜜蜂提供食物)等。

4、生物为了生存,需要从周围的环境中猎取食物,于是它们之间就形成了(敌对)关系,例如(小鸟吃虫)、(熊吃鱼)等。

5、动植物的生存本领与其(生存的环境)密切联系,是其(适应环境)的结果。

6、生活在沙漠中的动植物需要有(抗干旱、耐饥渴)的本领。

第五单元神奇的能量1、能量:能使物体工作或运动的本领叫做能量. 任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有能量在起作用。

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