优质课一等奖高中语文必修五《陈情表》教学设计
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七、作业布置
1、思考：陈什么情？如何陈情？
2、认真诠释课文，归纳总结文言现象。
3、以“感恩”为话题写一篇作文。
二、解题
陈：陈述、禀报
情：隐情、苦衷
表：古代文体，属奏议类，臣民对君主有所陈述请求时所用，即奏章
陈情表：禀告自己苦衷的奏章
三、初读课文
读准字音、读清句读、读出感情
（播放音乐老师范读，学生正音）
思考：陈情？谁在陈情？向谁陈情？为什么要陈情？陈什么情？如何陈情？
四、整体感知
1、谁在陈情？
李密（224——287），西晋武阳人。又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。
特殊句式：而刘夙婴疾病
今臣亡国贱俘
州司临门，急于星火
是臣尽节于陛下之日长
六、课堂小结
本文语言简洁生动、情感真挚朴实，于朴实中见至真、至美、至善。同学们！孝是中华民族的传统美德，然而正值十五六岁的你们，始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情，能让我们有所感悟，有所触动，为我们亲人捧上哪怕微（236——290），司马昭之子，废魏元帝曹奂后称帝，史称晋武帝。
3、为什么要陈情？
背景：司马昭灭蜀后，李密沦为亡国之臣，在原籍立旌授徒讲学。后司马炎称帝，可东吴尚存，为安抚蜀汉旧臣及招抚东吴人臣，采取了怀柔政策。当时时局动荡，晋武帝希望李密出来做官，因为李密以孝闻名，曾经又多次出使过东吴。但李密有着浓厚的忠君思想，对于蜀国仍然念念于怀，以及祖母年老多病，无人照顾。作为一个亡国之臣，对出仕新朝不得不有所顾虑。所以他要向晋武帝上表说明自己无法就诏的原因。
陈情表
李密
一、导入
中华民族自古以来，最重要的美德不外乎一个孝字。我国宋代大才子苏轼说过，读诸葛亮《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李密《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩愈《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。所以千百年来，人们常以忠则《出师表》，孝则《陈情表》二表相提并论，下面我们就来看以孝而著称的《陈情表》。（板书课题）
五、具体研读
（指出本文中重要的文言现象，请同学合作分析，便于课下自我尝试翻译）
通假字：夙遭闵凶
零丁孤苦
常在床蓐
臣密今年四十有四
古今异义：九岁不行
至于成立
则告诉不许
举臣秀才
一词多义：以
臣以险衅
猥以微贱
臣具以表闻
拜
拜臣郎中
谨拜表以闻
词类活用：臣少多疾病
臣具以表闻
则刘病日笃
是以区区不能废远
臣不胜犬马怖惧之情
1、思考：陈什么情？如何陈情？
2、认真诠释课文，归纳总结文言现象。
3、以“感恩”为话题写一篇作文。
二、解题
陈：陈述、禀报
情：隐情、苦衷
表：古代文体，属奏议类，臣民对君主有所陈述请求时所用，即奏章
陈情表：禀告自己苦衷的奏章
三、初读课文
读准字音、读清句读、读出感情
（播放音乐老师范读，学生正音）
思考：陈情？谁在陈情？向谁陈情？为什么要陈情？陈什么情？如何陈情？
四、整体感知
1、谁在陈情？
李密（224——287），西晋武阳人。又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。
特殊句式：而刘夙婴疾病
今臣亡国贱俘
州司临门，急于星火
是臣尽节于陛下之日长
六、课堂小结
本文语言简洁生动、情感真挚朴实，于朴实中见至真、至美、至善。同学们！孝是中华民族的传统美德，然而正值十五六岁的你们，始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情，能让我们有所感悟，有所触动，为我们亲人捧上哪怕微（236——290），司马昭之子，废魏元帝曹奂后称帝，史称晋武帝。
3、为什么要陈情？
背景：司马昭灭蜀后，李密沦为亡国之臣，在原籍立旌授徒讲学。后司马炎称帝，可东吴尚存，为安抚蜀汉旧臣及招抚东吴人臣，采取了怀柔政策。当时时局动荡，晋武帝希望李密出来做官，因为李密以孝闻名，曾经又多次出使过东吴。但李密有着浓厚的忠君思想，对于蜀国仍然念念于怀，以及祖母年老多病，无人照顾。作为一个亡国之臣，对出仕新朝不得不有所顾虑。所以他要向晋武帝上表说明自己无法就诏的原因。
陈情表
李密
一、导入
中华民族自古以来，最重要的美德不外乎一个孝字。我国宋代大才子苏轼说过，读诸葛亮《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李密《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩愈《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。所以千百年来，人们常以忠则《出师表》，孝则《陈情表》二表相提并论，下面我们就来看以孝而著称的《陈情表》。（板书课题）
五、具体研读
（指出本文中重要的文言现象，请同学合作分析，便于课下自我尝试翻译）
通假字：夙遭闵凶
零丁孤苦
常在床蓐
臣密今年四十有四
古今异义：九岁不行
至于成立
则告诉不许
举臣秀才
一词多义：以
臣以险衅
猥以微贱
臣具以表闻
拜
拜臣郎中
谨拜表以闻
词类活用：臣少多疾病
臣具以表闻
则刘病日笃
是以区区不能废远
臣不胜犬马怖惧之情