6第一章 第三节 地图 第2课时

七年级地理《第一章第三节 地图》导学案（第二课时）

一、学习目标：

1. 能根据选择常用地图，查找所需要的地理位置。

2. 学会比较比例尺的大小与表示范围大小的关系 二、重点难点：

比例尺大小与表示范围大小和内容详略的关系 【自主学习】

学习任务一：选择适用的地图 一．根据使用目的，正确使用地图

1. 去公园游玩，寻找景点应选择_________。

2. 外出旅行，确定行程，应参考_________。

3.了解国际时事，确定时间发生地点，应选择_________。 二．比例尺的大小比较

分母愈大，比例尺_________ 1. 比例尺是分数 分母愈小，比例尺_________

2、图幅大小相同时，比例尺大小与表示的范围大小和内容详略的关系（P22页图1.31，1.32） ①、比较这两幅地图，那幅地图表示的地区范围大？（ ）。哪幅地图表示的内容详细一些（ ）。哪幅地图的比例尺较大？（ ）。由此可以得出什么样的结论呢？请把你结论填写在下表中。

选择哪幅地图？ 【合作探究】

1. 2006年6月10日至7月10日，世界杯足球赛在德国举行，球迷小峰想了解32个参赛国的位置，他选用了“世界政治地图”；北京真大呀！玲玲想知道故宫在北京什么位置，她选用了“北京城市图”；小军去济南市探访同学，他选用了“济南市地形图”；兰兰去“泰山风景区”旅游，她选用了“泰山风景区导游图”。据此材料回答： （1）哪位同学选择的地图不适用？

（2）材料中的4幅图，图幅大小相等，那么表示地理事物可能最详细的是哪个？比例尺最小的是哪个？

2、阅读下面几段话，判断这几位同学分别需要选择什么样的地图。 A 、我现在来到了动物园门口，想进去游玩。 B 、寒假我打算到北京探亲，想了解乘车路线。

C 、2003年3月20日美国对伊拉克发动战争，我想知道这两个国家的位置。

D 、北京真大！我想知道故宫在哪里。

A 同学可以选用 图。

B 同学可以选用 图。

C 同学可以选用 图。

D 同学可以选用 图。 【教师总结】

我们这节课主要学习了两个内容：一是根据目的，如何正确选用地图；二是比例尺大小与表示范围及内容之间的关系，难点主要是后者，希望同学们多练多想。 【当堂检测】

（ ）1. 张明同学想查找四川的位置，他最好选择

A. 中国地形图

B. 中国政区图

C. 世界城市图

D. 城市导游图

（ ）2. 若两幅地图的图幅大小相同，下列叙述正确的是

A. 比例尺越大，地图表示的范围越大

B. 比例尺越大，图内表示的内容越详细

C. 比例尺越小，地图表示的范围越小

D. 比例尺越大，图内表示的内容越简略

（ ）3. 某校初三二班学生准备组织到郊外的山地进行越野比赛，设计行动方案，应查看A. 当

A 地地形图 B. 世界地形图C. 中国交通图 D. 中国地形图 （ ）4. 下列四幅地图，图幅相同，比例尺最大的是

A.世界地图

B. 中国地图

C.亚洲地图

D. 北京地图

（ ）5. 2008年5月2日，热带风暴纳尔吉斯给缅甸造成了严重的财产损失和人员伤亡，能够

正确及时、准确地反映该热带风暴的运行路线的地图上

A. 地形图

B. 卫星影像图

C. 水文图

D. 交通图 （ ）6、假如要你绘制学校平面图，你选用下面哪个比例尺较合适

A. 1：10000000

B. C ．五十万分之一 D.1：2500

7、在一张一定大小的图纸上，若比例尺大，图上所画的地区范围就_________，图的内容就_________；若比例尺小，图上所画的地区范围就_________，图的内容就_________。

教学反思

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