优秀主持必备——主持人口才训练

❖ 8、中国现在最缺乏的是全面型的成熟 的主持人，而不缺乏现在的单一的主持 人。（央视广告经济信息中心主任汪文 斌）
❖9、头容正、肩容平、胸同宽、背容直 （南开大学校长张伯芩）
❖ 10、当需要我们的时候，勇往直前。当 有人要阻挠我们的时候想想办法，继续 勇往直前。（王志）
（二）活动主持环节语训练
▪ 1、开场语训练 ▪ 2、衔接语训练 ▪ 3、交流语训练 ▪ 4、终结语训练
五、主持人语言风格训练
❖
所谓“风格”指的是气度，作风。
“语言风格”指一个人语言所表现出
来的思想特点和人格魅力。主持人语
言风格的形成有先天条件，也有后天
的学习和选择 。
❖ (一)智慧型 ❖ (二)幽默型 ❖ (三)学者型 ❖ (四)记者型
优 训秀 练主 大持 法必
备
优秀主持人必备 ——主持人口才训练
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一、主持人的定义
❖ 在广播电视节目中，以个体行为出现， 代表群体观念，以有声语言为主干或主线驾 驭节目进程，直接面向受众，平等地进行传 播的人 。
二、主持人语言特点、类型和原 则要求
❖ 特点 ：交流的多向性、内容的关联性、话语 的兼顾性和形式的多样性。
❖ 3、在他们的静默里包含话语，在他们的 姿势中包含着语言。（莎士比亚语）
❖ 4、君主不能拥有人类全部优良的品质， 关键是必须考虑避免那些可能使自己受到 憎恨或者轻视的事情。（马基雅维里语）
❖5、大自然铸造了我，我然后就把模 型打碎了。（卢梭语）
❖6、从心所欲，而不逾矩。（孔子语）
❖7、一个主持人的成功根本不在于选 择，而在于舍弃。一件事能做好恰 恰在于你能舍弃那些影响你的东西， 去干自己最应该干的事儿。（白岩 松语）
❖ （1）一次文艺晚会直播，一位歌唱家唱 到最后几句时，伴奏带卡住了，她坚持 唱完，这时主持人上来说了几句话，不 仅打了圆场，还带点儿夸赞、带点儿幽 默。 ——主持人怎么说？
❖ （2）在一次关于希望工程的晚会上，主持人 倪萍采访来自贫困山区的小姑娘苏明娟，小 姑娘太紧张了，怎么也说不出话来。这时倪 萍温和地抚摩着她的肩膀，对观众说了一段 既为她解围，又带有慰勉之意的话。
➢ (五)应变须及时：主持人培训的一个重要内容就是 对主持人快语应对的培养。因为在主持节目的现场， 外部环境、现场嘉宾、现场观众、节目发展，包括 主持人自己都可能出现某些意料之外的事情，这个 时候就需要主持人快速的反应，用得体的语言来救 场或抓住契机，深入主题。
➢ (六)结语讲策略：有一个漂亮的结尾给节目画上个 完美的句号，即使是节目结束了，受众还不肯离席 或者对节目回味无穷期待这下一次节目的到来，这 是每个主持人都期待的效果。
——主持人该怎么说？
❖ 4.学者风格的培养
❖ 以下截取的一段《对话》栏目的内容，请大 家分析一下主持人是站在怎样的一个立场上， 怎样将问题一层层剥开，通过什么方式一个 个解决的？
经典阅读与背诵
❖ 1、主持人是谈话的轴心，而不是观点的 轴心。
❖ 2、该断不断，反受其乱。该连不连，语 义难全，有断有连，扣人心弦。
三、主持人语言表达技巧
❖ （一）日常多积累 。 ❖ 1、积累经验：对于初学或热爱主持的人来说
要多参与公众演讲、辩论大赛或表演并观摩 各种主持节目，有了与大众接触的经验，掌 握心理学和交流技巧，锻炼自己的胆量与口 才，在真正的节目主持中才能克服心理压力， 激发自己交流的欲望，自信的完成节目任务
❖ 2、积累知识：“腹有诗书气自华”，要做到 言之有理、言之有据、言之有物、言之有情， 主持人必须拥有广博的知识。知识的积累可 根据自己主持风格、节目的宗旨、针对的受 众和节目的特色有目的吸收。“今日说法” 节目主持人撒贝宁深谙法律知识，上海电视 台主持人曹可凡的评书功底和学者智慧让观 众刮目相看。其中哲学、心理学和语言学等 知识又是每个主持人必须掌握。天文地理、 历史文学、民俗轶事也要涉猎。
四、主持人口语训练
（一）主持人语音训练：节目主持人说话 时，有意识地对语意、语词、语体、语音、 语态作一些修饰或调整，这就是“口语修 辞”。
1.语音修辞训练 2.表意修辞训练
（二）表意修辞训练 1、直接表意 练习题： ▪ （1）选择一个新闻话题进行讨论，请用
直接表意的方式说出自己的看法。
——倪萍是怎么说？
❖ （3）一位主持人在应邀到海南省海 口市主持“狮子楼京剧团”建团庆典， 由于来得匆忙，准备不足，一上场就 闹了个令人捧腹的笑话，但她巧妙的 将其化解。她将一位名叫“南新燕” 的老教授称作南新燕小姐，结果引出 全场一片哄笑。但随后主持人说的一 段富有诗意且紧连主题的一段话却有 获得全场的掌声。
——主持人是怎么说？
❖ （4）父亲谈到看不惯女儿的毛边牛仔裤，很 生气，主持人转而问母亲。
❖ 主持人：“做母亲的觉得那条裤子美不 美？”
❖ 母亲：“不美。” ❖ 主持人：“父亲打女儿的行为美不美？” ❖ 母亲说：“更不美。”
❖
——主持人该说什么？
❖ （5）某著名作家谈到足球如是说：
❖ 我觉得足球的确非常有魅力。在“隆隆”的 战鼓声中，大家一起把足球往前传，那个气 势特别壮观。我觉得它可能像一场战争，也 可能像一部史诗，也可能像一部刚刚打开的 大书，或者像我们这种特别耐久的人生。可 惜我从小是一个农村孩子，当我应该踢足球 的时候，我在踢地瓜，其实我要踢足球的话， 我觉得我踢前锋肯定不错。
➢ 3、积累语言：一口标准的普通话，丰 富的词汇，深刻优美的句子，抑扬顿挫、 起伏有致富有韵律的语言表达和得体的 修辞让主持人的语言一下子就能吸引观 众的视听。这些都需要平时的积累。做 个有心人，才能锻炼自己敏锐准确的语 感。
❖ （二）场外早准备
❖ 1、明确节目主旨，收集相关资料。
❖ 2、了解环境，预设可能发生的事情。
▪ （2）用直接表意的方式向其他人解释你 为什么会喜欢主持人这个职业。
2、画面再现
▪源自文库训练题
▪ （1）给朋友们讲一个你最喜爱的童话故 事，尽量讲的有声有色，形象生动。
▪ （2）写一篇回忆短文，然后有感情的朗 读给自己听，随着内容体会一下是否在脑 海中有相对的画面出现。
3、补充说明
▪ 练习题
六、主持人语言个性化培养
❖ （一）热爱交流 ❖ （二）以民为本 ❖ （三）自我加工 ❖ （四）专业性强
七、实训导引
❖ 1.写一篇回忆短文，然后有感情的朗读给自 己听，随着内容体会一下是否在脑海中有相 对的画面出现。
2．如果在“八一”建军节音乐会上担任 主持人，请根据歌曲的内容，设计开场语 和衔接语。以下歌曲的演唱顺序自己确定：
❖ 类型 ：有多种分法，常见的有起、承、变、 合 ；内在语和外在语。
原则和要求 ： 一、声音准确，发音准确，声音悦耳； 二、语言具体； 三、说话要周密严谨； 四、使寻常语言艺术化； 五、使语言通顺流畅； 六、语言的幽默感； 七、恰如其分的比喻和夸张； 八、用语的正确、简练与生动
➢ （七）结束后总结：在每一次节目的结束后， 有一个重要的环节在很多专业的书籍中都未 提到：即主持人在节目后的反思。对于刚刚 结束的节目优劣的总结，对于自己主持风格 的定位或扩展，对于语言凝练的方向，对于 节目创新的思考等等。这些总结如同教师课 后写的教学后记一样对完善自我和促进事业 更上一层楼大有裨益。
❖ (三)精力需集中：一旦节目开始，主持 人就要全神贯注的面对镜头，面对话筒， 面对受众。抛开一切干扰因素，调动自 己所有的精气神全神贯注来主持节目。
➢ (四)开场要精巧：俗话说“万事开头难”。成功的 开场白有实现沟通、营造气氛、确定基调、表明主 旨、吸引观众的作用。所谓“精”就是指话语精辟 却到位，那么“巧”指话语巧妙，给人感觉自然、 精彩，不生硬。
▪ （1）组织一个关于“主持人素质”讨论 会，请用补充说明的方法对前人的观点多 角度，深入的探讨。
▪ （2）选择一个你感兴趣的当天新闻，将 它复述，并向别人解说，用补充说明阐述 自己对这个热点新闻的看法。
4、简洁明白
▪ 训练题
▪ 寻找多篇新闻，对其进行缩写或缩讲 操作。尽量用简洁通俗的语言来表达， 首先做到自己能接受，再让别人把把 关。
❖ 《我是一个兵》、《外婆的澎湖湾》、《再
见吧，妈妈》、《游击队员之歌》、电影
《地道战》插曲、《黄河颂》、《闪闪的红 星》、《在那桃花盛开的地方》、《我的中 国心》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲 那过去的事情》、《南泥湾》、《打靶归 来》、《军港之夜》、《欢乐今宵》
❖ 3．下列各题处于不同语境。请在5分钟 内说出在这样的情况下，说什么话比较 好。针对多种话语的设计，大家讨论一 下，哪一种说法最得体、切境并富有新 意。