以校园文化为载体 创新德育形式

以校园文化为载体创新德育形式《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平公正理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，并以校园文化为载体，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性，取得了良好的效果。

众所周知：校园文化建设是德育工作的一个主要内容，健康向上的校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生的全面发展。

在校园文化建设方面我校具体做了以下几方面在工作：

一、净化、优化育人环境

苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。校园是学生生活和学习的场所，这里的每一堵墙都是学生每天需要面对的。要让校园里每一堵墙说话，就要为学生对话开辟宽阔校园通

道，就要赋予学生校园生活的每一细节以丰富的生命力，并使其成为陶冶感染学生的“主体的画，无声的诗”。为此，我们做到以下几点：

一是积极筹措资金，改造和完善硬件设施建设，在绿化、净化校园环境的基础上，我们注重在美化环境上下功夫，注意校门的设计、文化长廊的布置和绿化带、树木与自然景观的结合，在逸夫教学楼前新建一个奋飞雕塑，扩充展示橱窗面积，新增不锈钢警示牌20个，并对每班在室内悬挂标语进行统一布置，力争达到立意深、品位高、格调雅，从而美化学生的心灵、陶冶学生的情操。二是将每月评选出的“十佳教师”、“十佳学生”、“校园十一星”的事迹、照片制成版面，展示在橱窗和教室里，时刻激励全体师生学楷模，争先进，形成一个争先创优、互帮互学的良好局面；学校主道两侧的黑板报，每周轮流由各班出安全、卫生、推普、学习等不同主题的板报，渲染了校园文化环境；学校图书馆、阅览室等坚持为师生开放，以便他们随时汲取精神营养。三是各班教室前布置有作息表、课程表、学生守则、日常行为规范，教室后面有班级墙报园地和各具特色的教室布置，为学生的学习生活空间增色添彩。在楼道和楼梯间走廊内悬挂名人画像、名言警句、警示标语，时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么养的习惯、做一个什么样的人，使学生受到了潜移默化地影响。四是“红领巾广播站”自2003年创办以来，由专人负责辅导小播音员和编辑稿件工作，采取每天

早上和中午两次播报的形式，设有“红领巾安全提示”、“校园新闻”、“卫生与健康”、“教科研园地”等十余个栏目，每个栏目都设计有独特贴切的开播词，如：“新人新事新气象，好人好事好风尚，展示校园风采，报道校园轶事，欢迎关注校园新闻！”，“安全象眼睛，时刻陪伴我；安全象耳朵，时刻提醒我，自我保护最重要，安全常识记心窝。常和安全手拉手，生活才会有快乐。为了每位同学的安全，谨记：红领巾安全提示！”等，以丰富多彩的内容，灵活多样的方式，吸引听众达到寓教于乐的目的，从而使教育渗透在校园的每个角落，让学生在不知不觉中得到文化熏陶和感染，同时也大大活跃了校园文化氛围。五是积极培养学生参与校园的美化净化工作，教育学生：讲卫生贵保持，爱护校园要从一点一滴的小事作起，要从小养成良好的习惯等，真正的使美化、净化与学生的教育和行为要求到达了有效的结合。正所谓：环境吸引人，文化影响人，习惯造就人，优雅、清新的环境，为全体师生营造了一个和谐、文明的学习工作氛围。

二、树立校园文化精神

校徽是学校的标志，也是学校的办学思想、校园文化内涵等方面的集中体现。它代表着学校全体成员的共同愿景、共同价值观和共同的精神追求等。为此，我校在全体师生中开展了征集校徽图案设计的活动，共交有一百多份，通过专人小组评审，最后确定了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并最终定下了我校的校徽：

以橘黄色同心圆为边框，边框上等距离的五颗五角星代表在党的教育方针指引下，学生“德、智、体、美、劳”全面发展，中心图案犹如一条红色绸带腾空飞扬，蕴含着我校师生朝气蓬勃的精神风貌和意气风发、广纳百川的思想境界，绸带飞扬又象“临颍县实验小学”每个字的汉语拼音首位字母“l,y,s,x”相互结合，而形成“红”字，“红”字象征着我校培养的学生的理想、抱负远大，思想境界高尚，必将成为振兴中华的栋梁。我校还创作了校歌，并通过举行师生校歌大合唱比赛，使全体师生树立了热爱实小，校荣我荣的集体主义思想。

三、开展校园文化活动

校园文化活动是校园文化建设的主要载体，是把物化的外在表象内化为人的精神文化的重要过程，是寓教于乐、寓教于乐各项活动之中的教育过程，通过开展各项文化活动，把学校的办学思想、教育理念和文化品位内化为师生的思想行为。我校主要开展了以下活动：“中华魂”读书活动，并举办了“中华魂”演讲比赛；利用每周一升旗仪式，开展了按班级轮流做好国旗下讲话、国旗班队员定期培训活动；开展班队间的学习竞赛活动，切实抓好了学生的养成教育；“唱校园歌曲”活动，要求预备前班班有歌声，定时检查并和班级量化挂钩；邀请车站派出所辅导员和交警队大队长定期给同学们做专题讲座和形势报告；请县关工委的领导到我校给学生讲革命前辈的故事，培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的美德；和舞钢市

苇子园小学结成对子，组织学生到山区和山区贫困小伙伴手拉手，为山区小学捐献学习用品及物款，送上一片爱心，并带领学生到山区体验生活，使学生体验到自己的幸福生活应该珍惜；以“推普周”为契机，字规范字；通过各班开展主题班队会，对学生进行文明礼仪和守则规范教育；举行一年两次的运动会，并通过开展开展拔河比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛等问题竞技比赛活动，培养学生的集体主义精神和团结合作精神；举办具有实验小学特色的“校园文化艺术节”，通过文艺演出，手工制作，绘画书法等作品的展示，提高了学生的各种能力，也展示了我校素质教育的成果。

以上这些活动的开展，激发了学生主动参与的热情和为班、为校争光的积极性，让团结向上、拼搏进取、坚毅顽强的精神风貌成为学校风气的主流，成为校园文化的支柱。

广泛开展的校园文化活动促进了学生全面素质的提高，我们也随之取得了丰硕的成果：我校国旗班被命名为“全国红旗大队”，学校被授予国家级“校园文化建设百佳学校”、“中国射箭重点运动学校”、“全国读书读报模范学校”、“全国红旗大队”、“国旗班全国优秀中队”、“河南省校园文化艺术先进单位”、“河南省安全校园展示活动优秀学校”、“全国教育科研先进单位”、“河南省教育系统先进集体”、“河南省中华魂主题教育活动优秀组织奖”、“河南省文明学校”、“漯河市市文明单位”、“漯河市师德建设先进单位”、“漯河市德育工作先进单位”、“漯河市学校艺术教育工作先进单位”、“漯