闭着眼睛画画游戏作文PPT课件
《小笔头活动作文602：蒙着眼睛来画画》课件
1.本文是按什么顺序来安排材料的？ 2.本文的表达重点是什么？对谁的描写给 你留下了深刻的印象？ 3.对“画面”的描写生动又形象，请结合 具体的语句，体会小作者观察与表达的细腻。 4.结合相关文字，说说小作者是如何落实 “点面结合”这一表达手法的。
转圈情景：
晕晕乎乎 摸摸索索 摇摇晃晃 踉踉跄跄 天旋地转 头晕目炫 眼冒金星 快如旋风 稳如泰山 气定神闲 面红耳赤 气喘吁吁
蒋老师满意地点点头，将小画家的眼睛用一块黑色的布蒙住，递给她几支彩色粉笔。“ 转吧。”蒋老师笑眯眯地说，“我们大家一起数，一，二，三。”三圈之后，小画家竟然成 了一只晕头鸭子，踉踉跄跄地向黑板摸去，台下的同学一阵窃喜。还好，她终于找到了黑板 。“蹭蹭蹭”几笔，一棵大树长起来了；“蹭蹭蹭”又是几笔，一片草地长出来了……房子、 烟囱、小鸟和白云也都在她的笔下很快诞生了。可是伴随着小画家的笔起笔落，同学们的笑 声就像风起浪涌的海面——一波高过一波。小画家赶紧取下蒙布定睛观看，原来大树长到了 房顶上、小鸟飞进了烟囱里、草地变成了一片“火海”（用红色粉笔画的），白云成为大树 长出的白发……面对如此“杰作”，小画家“噗哧”一下也哈哈大笑起来。 蒋老师笑呵呵地对大家说：“蒙着眼睛来画画是有一定难度的，可也有意想不到的效果 呀！同学们不妨试试。”“我来画！”“我也来画！”一片小树木又踊跃地长出来了，同学 们一个个地上场，一阵一阵的笑声回荡在教室里……
（抓住动作和心理，运用比喻的修辞手法，写出了小不点转圈时可爱 的样子。）
画画情景：
我想画一下海滩的美丽景色，于是就闭上眼睛，左画右 画，上画下画，在心中勾勒着海滩的模样，用笔描述着自己 的想象。画完后，我睁开眼睛一看，呀！太奇妙了——海滩 上了天，水在沙滩下，鱼游太阳上，岛在白云端„„真是一 个童话世界呀！
作文起步之闭着眼睛画画游戏 作文 课件(26张PPT)
作品陈述
请画画的同学摘掉蒙 着眼睛的布看看自己的画。 表述看到的是怎样的一幅 怪“画”。
画好画后，_____摘下红领
巾一看_______,______下去了。 老师让我们蒙上_____，自 己体验画画。我眼前_____，时 间到了，取下红领巾，一看 _____。
游戏的启示
闭着眼睛画画只不过是一个游 戏，欢声笑语之后，让我们静下 心来想一想：通过这次蒙眼睛画 画的活动，你最大的感受是什么 呢？
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
抓住重点，写好游戏比赛 一起游戏吧？
闭着眼睛画画
概括图画主要内容： ______________ （时间、人物、地点、 事件）
听到这个消息,你 的心情如何?同学们 的反应怎样?
听到这个消息，我 想：_________。同 学们有的_______,有 的______。
老师宣布比赛规则
1.先描绘一下自己要 画的内容
•
笑过之后，我们都陷入了深思，闭着眼 睛画画只不过是一个游戏，由此我们可以 想到眼睛是多么的重要啊，没有眼睛什么 事也办不好。大家可要好好珍惜啊！盲人 一辈子生活在黑暗的世界里那是多么痛苦 的一件事情，我们可千万不能嘲笑他们啊 ！
开始作文吧！
今天你开心吗?(集腋成裘----我最牛)
眉开眼笑 喜上眉梢 喜眉笑目 手舞足蹈 开怀大笑 笑容可掬 眉飞色舞 喜在眉宇 捧腹大笑 前仰后合 欢蹦乱跳 喜笑顡开 谈笑风生 兴高采烈 喜从天降 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈 满怀喜悦 满心欢喜 喜出望外 大喜过望 笑逐颜开 相视而笑
小学三年级作文《蒙眼画画》600字(共10页PPT)
小学三年级作文《蒙眼画画》
比赛结束了，教室里仍旧笑
声不断。老师叫停了大家的
同学 笑声，一本正经地说：“
们，
刚才我们模仿盲人画画的确好
笑，可是，生活中我们该不该嘲笑盲 人？”
“不该！”同学们齐声回答。
关键词：比赛,结束,教室,仍旧,
笑声,不断,老师,叫停,大家,笑声, 一本正经,同学,刚才,我们,模仿,盲 人,画画,的确,好笑,可是,生活,我 们,该不该,嘲笑,盲人,不该,同学, 齐声,回答。
小学三年级作文
蒙眼画画
600字
比赛开始了。老师在黑板
圆圈 的中间画了一个大
当人的脸，
同学 接下来
们要往这张“脸”上
画“五官”。
第一位上场的就是我。我又
兴奋又紧张，心里打着鼓似的走到
讲台前。
关键词：比赛,开始,老师,黑板,
中间,一个,圆圈,接下来,同学,五官, 第一位,上场,就是,兴奋,紧张,心里, 打着,似பைடு நூலகம்,讲台。
小学三年级作文《蒙眼画画》
同学们捧腹大笑，笑得我都肚子
疼了。
最后一个亮相的是邵禹博。 他竟然把两只耳朵画到了头顶 上，好似头上开了两朵花！好萌 妖 啊……现在再看这张脸，简直是个 怪！哈哈哈……
关键词：同学,捧腹大笑,肚子
疼,最后,一个,亮相,邵禹博,竟然, 两只,耳朵,头顶,好似,头上,两朵花, 现在,简直,妖怪,哈哈哈。
小学三年级作文《蒙眼画画》
同学 “好！”
们的喝彩声伴随着
掌声 热烈的
。我摘下红布一看，
果然不偏不倚，正好。我满心欢喜，
蹦蹦跳跳地回到了座位。
第二个上场的是赵梓涵。她
眼睛 可太逗了，把两只
画成了一
蒙眼画画游戏课件
游戏规则详细说明
• 游戏人数：2-4人
• 游戏材料：蒙眼布、画笔、画纸
• 游戏规则： . 玩家轮流进行，每次一人 b. 玩家需将蒙眼布蒙在眼睛上，然后开始画 画 c. 玩家需要在规定时间内完成画作 d. 游戏结束后，玩家摘下蒙眼布，欣赏自己的 画作
• . 玩家轮流进行，每次一人 • b. 玩家需将蒙眼布蒙在眼睛上，然后开始画画 • c. 玩家需要在规定时间内完成画作 • d. 游戏结束后，玩家摘下蒙眼布，欣赏自己的画作
适用人群
教师：用于课堂教学，提高学生的绘画能力和创造力 学生：通过游戏学习绘画技巧，激发学习兴趣 家长：在家与孩子一起玩耍，增进亲子关系 绘画爱好者：提高绘画水平，享受绘画乐趣
03
游戏规则介绍
游戏道具介绍
蒙眼布：用于遮住玩家的眼睛，确保玩家在画画时无法看到画板。 画板：玩家在画画时使用的工具，通常包括一张白纸和一支笔。 计时器：用于记录玩家完成画画任务的时间，通常使用手机或手表等设备。 画笔：玩家在画板上画画时使用的工具，通常包括铅笔、水彩笔、马克笔等。
游戏结束后，对参与者的表现 给予肯定和表扬
演示游戏玩法常见问题解答
游戏目的：锻炼玩家的想象力和创造力 游戏材料：画纸、画笔、眼罩等 游戏规则：玩家在戴上眼罩后，根据指令完成绘画任务 常见问题：如何保证游戏的公平性？如何提高玩家的参与度？如何确保玩家的安全？
05
游戏拓展与思考
游戏拓展玩法介绍
致谢语
感谢老师们的辛勤付出和耐 心指导
感谢各位参与者的积极参与 和热情支持
感谢同学们的团结协作和共 同努力
感谢学校领导和工作人员的 关心和帮助
THNK YOU
汇报人：XX
答案解析：通过多次练习，让学生逐渐掌握绘画技巧；鼓励学生大胆想象，不要局限于现实世界；教师可 以给予适当的指导和建议，帮助学生提高绘画水平。
第八课闭着眼睛画画游戏作文课件1解析
第八课闭着眼睛画画游戏作文课件1解析教学内容：一、教材章节：小学作文教学系列中的第八课——闭着眼睛画画游戏二、详细内容：本节课主要通过闭着眼睛画画游戏的形式，让学生在实践中体验到作文的乐趣，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学目标：一、培养学生观察生活的能力，提高对周围环境的敏感度；二、培养学生想象力，提升创造性思维；三、培养学生通过文字表达思想感情的能力，提高写作水平。
教学难点与重点：一、难点：如何引导学生观察生活，将生活中的点滴细节转化为作文素材；二、重点：培养学生闭着眼睛画画的能力，提高学生的观察力、想象力和表达能力。
教具与学具准备：一、教具：黑板、粉笔、作文本；二、学具：画纸、画笔、彩笔。
教学过程：一、导入：教师通过展示一幅闭着眼睛画的作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣；二、讲解：教师讲解闭着眼睛画画的方法和技巧，引导学生观察生活中的点滴细节；三、实践：学生闭着眼睛画画，教师巡回指导；四、分享：学生展示自己的作品，分享闭着眼睛画画的感受；五、讨论：教师引导学生就作品展开讨论，培养学生的表达能力；一、闭着眼睛画画游戏二、板书内容：1. 观察生活，发现美好2. 激发想象力，提升创造力3. 表达思想，抒发感情作业设计：一、题目：以“我眼中的世界”为主题，闭着眼睛画画，并写一篇作文，描述自己的画面和感受。
二、答案：略课后反思及拓展延伸：一、本节课通过闭着眼睛画画游戏，让学生在实践中体验到作文的乐趣，培养了学生的观察力、想象力和表达能力；二、在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导每个学生都能积极参与到游戏中来；三、拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将生活中的点滴细节转化为作文素材，提升写作水平。
重点和难点解析：1. 导入作品的选取：作品应具有独特性和创意性，能够引起学生的兴趣和好奇心；2. 导入方式的运用：教师可以通过提问、设疑等方式，引导学生关注作品，激发学习兴趣；3. 导入环节的时间控制：导入环节不宜过长，应控制在适当的时间内，以免影响后续教学进程。
蒙眼画画游戏ppt课件共1
目 录
• 游戏介绍与规则说明 • 游戏准备与道具 • 游戏流程详解 • 游戏技巧与策略分享 • 游戏实例展示与点评 • 游戏意义与价值探讨
01 游戏介绍与规则 说明
蒙眼画画游戏背景
创意来源
蒙眼画画游戏源自团队协作与沟 通培训课程，旨在通过非言语交 流提升团队协作能力。
组人数不宜过多。
每组可选出一名“指挥家”， 负责用语言描述画面内容，指 导同组其他成员进行绘画。
其余成员则为“画家”，需在 蒙眼状态下根据“指挥家”的
描述进行绘画。
可根据需要设置计时员、记录 员等角色，确保游戏顺利进行
。
03 游戏流程详解
第一轮：自由发挥，创意无限
玩家蒙上眼睛，手持画笔和纸 张。
在规定时间内，玩家可以随意 发挥，创作自己喜欢的画作。
此轮注重创意和想象力的展现 ，玩家可以尽情挥洒自己的艺 术才华。
第二轮：指定主题，挑战创意
主持人指定一个主题，如“海洋世界”、“梦幻城堡”等。
玩家需要在规定时间内，围绕指定主题进行创作。
此轮考验玩家在有限的主题范围内，如何发挥创意和技巧，创作出令人眼前一亮的 作品。
04
创意二
结合科技与艺术
06
交流
这种方式能够激发孩子们对科技和艺术的兴趣 ，培养他们的跨学科思维和创新能力。
改进空间及建议提
01
提高绘画技巧
02
建议：针对一些绘画基础较弱的参与者，可以提供更多的 绘画技巧指导和练习机会，帮助他们提高绘画水平。
03
丰富创作主题
04
建议：鼓励参与者尝试更多元化的创作主题，如描绘日常 生活、表达情感等，以拓展他们的创作思路和想象力。
2024版年度作文起步之闭着眼睛画画游戏作文课件
游戏起源及发展历程闭着眼睛画画游戏的起源可以追溯到对儿童观察力和想象力的培养需求。
随着教育理念的不断更新，该游戏逐渐发展成为一种作文教学的辅助手段。
通过不断实践和改进，闭着眼睛画画游戏已经成为一种受欢迎的作文教学游戏。
01闭着眼睛画画游戏要求学生仔细观察并记忆事物的特征。
02在闭眼画画的过程中，学生需要运用想象力还原并创作画面。
03这种游戏方式有助于培养学生的观察力和想象力，为写作提供丰富的素材。
培养学生观察力与想象力通过闭着眼睛画画游戏，学生可以更加深入地理解事物的特征和细节。
在写作过程中，学生需要运用语言描述自己的画面，从而锻炼表达能力。
教师可以根据学生的作文表现进行有针对性的指导和点评，帮助学生提升作文水平。
提升作文表达能力增进同学间交流与合作闭着眼睛画画游戏可以作为一种小组活动进行，增进同学间的交流与合作。
在游戏过程中，学生需要相互沟通、协作，共同完成画画和写作任务。
这种游戏方式有助于培养学生的团队精神和协作能力，提高班级凝聚力。
根据班级人数和实际情况，确定参与游戏的学生人数。
可以将学生分成若干小组，每组人数相等，以便进行团队比赛。
分组时可以考虑学生的绘画水平、性格特点等因素，确保各组实力均衡。
确定参与人数和分组方式根据游戏需求，准备相应的绘画素材，如图片、实物等。
确保绘画工具和材料充足，以便学生充分发挥想象力和创造力。
为每位学生准备一张白纸和绘画工具，如铅笔、彩笔、水彩笔等。
准备绘画工具及材料清单制定明确的评分标准，包括绘画技巧、创意构思、色彩搭配等方面。
设立多个奖项，如最佳创意奖、最佳团队奖等，以激发学生的参与热情。
奖励可以是实物奖品、荣誉证书等，根据学生的实际需求和喜好进行选择。
制定详细评分标准和奖励机制确保场地安全，做好应急预案选择宽敞、明亮的场地进行游戏，确保学生有足够的活动空间。
对场地进行安全检查，排除可能存在的安全隐患。
制定应急预案，如发生意外情况时的处理措施和人员分工等。
作文起步之闭着眼睛画画游戏 作文 课件PPT
2.红领巾蒙着眼睛在 黑板上画画。
观察要求
请带上你的眼、耳、心
看到了什么？ 听到了什么？ 想到了什么？
说一说：他/她是怎样摸索着画画的？
估计 约摸 试探 茫然 随意 小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安 不知所措 怪模怪样
老师说：“_________。” 第一个上去的是_____,他 告诉我们他画的是____。 只见他___________。 （动作）同学们 __________。
习作指南针
一、游戏前（心情、同学的反应）
宣布比赛规则
二、游戏中 描述要画的画面 描写作画过程 描述已画画面（画画同学看到后的反应） 重点写自己作画的过程
三、游戏后自己的感受。
老师帮帮大家
开 个 好 头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物。 2、描写一个比赛镜头。 3、叙述交代最近同学的游戏活动。 4、以同学们听了闭眼画画的消息 的反应开头
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
小学三年级作文《蒙眼画画》500字(共8页PPT)
小学三年级作文《蒙眼画画》
我看了一下我画的小猫，眼睛
大大的，尾巴翘翘着，皮毛
丰满，很可爱！
该小明上场了。他想画一
肚子 头牛，可是他把头画到了
上
了，在同学们的笑声中，小明
更紧张了，一不小心又把腿画到了
牛头上。同学们的笑声更响了。
关键词：一下,小猫,眼睛,大大
的,尾巴,翘翘,皮毛,丰满,可爱,小 明,上场,一头,可是,把头,肚子,同 学,笑声,小明,紧张,一不小心,牛头, 同学,笑声。
小学三年级作文《蒙眼画画》
痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。 不要问我过得好不好，死不了就还好。
再见
眼罩,全班同学,掌声,鼓励,登上,讲 台,眼罩,向左转,三圈,向右转,三圈, 然后,开始,画画,一只,小猫,刚一, 落笔,突然,听到,一阵阵,笑声,摸了 摸,画画,地方,不好,黑板,边上。
小学三年级作文《蒙眼画画》
我又换了一个地方，这回，笑
声更大了，我一摸是多媒体的
显示屏。我又换了一个地方，笑
用心 声才停止。我就
500字
蒙眼画画
小学三年级作文
一天，小明约我大课间比赛
蒙眼画画，我爽快地答应了。
我们相约来到教室的讲台两边。
同学们也围了过来。小明问：
春风 “谁先上？”我说谁。我先
上。
关键词：一天,小明,课间,比赛,
蒙眼,画画,爽快,答应,我们,相约, 来到,教室,讲台,两边,同学,过来, 小明,先上,春风,战鼓,画画,先上。
小学三年级作文《蒙眼画画》
眼 ”小明扔过一个东西，我一看-
罩。我说：“戴就戴。”在全班同
学的掌声鼓励下，我登上了讲
台，戴上了眼罩，先向左转三圈，
画画 又向右转了三圈，然后开始
闭着眼睛画画游戏作文课件1
闭着眼睛画画游戏作文课件1一、游戏背景闭着眼睛画画游戏是一种富有创意和趣味的作文教学活动。
它通过让学生在闭眼的情况下进行绘画，激发他们的想象力和创造力，从而提高他们的写作能力。
本课件旨在为教师和学生提供一种新颖的作文教学方法，使作文课堂更加生动有趣。
二、游戏目的1.培养学生的观察能力：通过观察自己闭眼画出的作品，学生可以更好地理解作文中描述事物的方法和技巧。
2.激发学生的想象力：闭眼画画游戏要求学生在没有视觉信息的情况下进行创作，有助于培养学生的想象力和创造力。
3.提高学生的表达能力：学生在描述自己闭眼画出的作品时，需要运用丰富的词汇和恰当的表达方式，从而提高写作能力。
4.增强课堂互动：闭眼画画游戏是一种团队合作的游戏，有助于增强师生之间的互动，提高课堂氛围。
三、游戏准备1.材料：纸张、彩笔、铅笔等绘画工具。
2.人数：每组3-5人，可根据班级人数进行分组。
3.场地：宽敞的教室或户外场地。
四、游戏步骤1.分组：教师根据班级人数将学生分成若干小组，每组3-5人。
2.游戏规则讲解：教师向学生讲解闭眼画画游戏的具体规则，确保每个学生都明白游戏要求。
3.游戏进行：每个小组轮流进行闭眼画画，时间为3-5分钟。
在游戏过程中，其他小组成员可以观察并记录下闭眼画画的过程。
4.作品展示：游戏结束后，每个小组将闭眼画出的作品进行展示，并由其他小组成员进行评价。
5.作文创作：学生根据闭眼画出的作品，发挥想象力，创作一篇作文，描述作品中的场景、人物和故事。
6.作文分享：学生将创作的作文进行分享，其他同学和教师给予评价和建议。
五、注意事项1.在游戏过程中，教师要确保学生的安全，避免发生意外。
2.教师要引导学生充分发挥想象力，不要拘泥于现实，鼓励创新和创意。
3.在作文创作环节，教师要关注学生的写作进度，给予适当的指导和帮助。
4.在作文分享环节，教师要注重培养学生的倾听和表达能力，提高课堂互动效果。
六、总结闭着眼睛画画游戏作文课件1是一种富有创意和趣味的作文教学方法。
(2024年)优秀作文活动课堂演示课件15写游戏闭着眼睛
02
游戏结束后，老师让我们谈谈自己的 感受。有的同学说：“这个游戏很有 趣，但也很难，因为眼睛被蒙住后， 我们就不知道该怎么画了。”还有的 同学说：“这个游戏让我意识到眼睛 的重要性，没有眼睛，我们连简单的 画画都做不好。”
03
老师听了我们的发言后，总结道：“ 是的，眼睛是我们感知世界的重要器 官，没有眼睛，我们的生活将会变得 非常困难。所以，我们要好好保护自 己的眼睛，同时也要学会用其他感官 来感知世界。”
优秀作文活动课堂演示课件15 写游戏闭着眼睛
2024/3/26
1
2024/3/26
CONTENTS
• 游戏介绍与背景 • 游戏过程与观察 • 学生表现与互动 • 教师指导与评价 • 教学效果与反思 • 作文题目解析与示例
2
2024/3/26
01
游戏介绍与背景
3
游戏名称及玩法
游戏名称
《闭着眼睛写游戏》
5
适用年级和教学目标
教学目标
适用年级：小学中高年级及 初中生
01
培养学生的想象力和创造力
；
02
03
提高学生的感官敏锐度和表 达能力；
04
2024/3/26
05
引导学生理解游戏设计的思 维和表达方式。
6
2024/3/26
02
游戏过程与观察
7
游戏准备阶段
选择合适的场地
确保游戏场地安全、宽敞 ，没有障碍物，以免发生
24
优秀作文欣赏与点评
【优秀作文】
闭着眼睛画画
2024/3/26
今天，我们玩了一个有趣的游戏——闭着眼睛画画。老师先请一个同学上讲台，用 红领巾蒙住她的眼睛，再给她一支粉笔，让她在黑板上画画。
小学作文《蒙眼画脸》习作辅导课件
关于场面描写的好句
欢乐的场面： 刘芳刚画完最后一笔，教室里立刻炸开了锅，所
有人都捧腹大笑起来，有的还连连跺脚，把地板都震 动了。（点面结合，既写出了全班同学笑的样子，又 突出了跺脚的同学，让欢乐的场景跃然纸上。）
——用设问开头，勾起读者的兴趣，同时也使行文的 风格更加活泼。
“哎呀，偏了，偏了，不是那里！”“就差一点了， 左边，左，左，再左一点！”“哈，画对了！”……教 室里人声鼎沸，好不热闹。这是在干吗呢？告诉你，这 是在进行“蒙眼画脸”游戏呢！赶紧跟我来瞧一瞧吧！ （《蒙眼画脸》）
——有趣的游戏场面，让人疑惑的话语，让读者忍 不住想围观过去。
开始画了，我在心里想象着脸的样子，我觉得自己画得 很好看，可是拿掉黑布一看，乱七八糟的，同学们都哈哈大 笑起来，我羞得低下了头。
可以看出小作者对画画中心理的描写还是比较到位 的。不过写出来后戏剧效果却不是很够。怎么才能产生一 种戏剧效果，让人感到好笑呢？
我们一起看看修改后的片段：
开始画了，我在心里想象着脸的样子，把笔伸过去。 我要画的是鼻子。凭着自己平时的小画家名号，那还不是 小菜一碟？于是，我用自己的感觉画了一个直挺的鼻子， 然后心满意足地搁下笔，走到一边，掀开画布去欣赏自己 的作品。可是拿掉黑布一看，我居然让它长额头上了！同 学们都哈哈大笑起来，我羞得低下了头。
关于场面描写的好句
紧张的场面： 所有人都屏住呼吸，仔细观察他这最关键的
一笔会画在什么位置，刚才闹哄哄的教室顿时变得 无比安静。（以刚才的闹哄哄来衬托现在的安静， 加上屏住呼吸的动作，让场面变得更加紧张。）
2024版《小笔头活动作文602蒙着眼睛来画画》课件
《小笔头活动作文602蒙着眼睛来画画》课件•课程介绍与目标•蒙眼画画活动介绍•蒙眼画画技巧指导目录•学生作品展示与评价•课程总结与延伸拓展课程介绍与目标1 2 3激发学生写作兴趣和创造力提高学生写作技巧培养学生综合素质课程背景与目的知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间课程安排蒙眼画画活动介绍01规则参与者需蒙上眼睛，在指定时间内仅凭触觉和听觉完成一幅画作。
021. 分组将参与者分成若干小组，每组4-6人。
032. 准备每组选择一名“画家”，其他成员为其提供画笔、颜料等绘画工具。
043. 蒙眼画家蒙上眼睛，确保无法看见画布。
054. 创作画家在队友的口头指导下进行创作，时间限制为20分钟。
065. 展示画作完成后，展示给所有参与者观看，并由评委进行点评和打分。
活动规则与流程活动意义与价值01020304提升感知能力增强团队协作能力激发创造力培养自信心注意事项与安全提示确保参与者在活动过程中的人身安全，避免使用过于尖锐或有毒的绘画工具。
在画家创作时，其他参与者应保持安静，避免干扰画家的听觉判断。
队友在指导画家创作时，应注意适度引导，避免过度干预画家的创作过程。
在展示和点评环节，应尊重他人的作品和创意，避免恶意评价和攻击。
安全第一保持安静适度引导尊重他人作品蒙眼画画技巧指导如何选择合适的画笔和颜料选择画笔选择颜料水彩颜料和丙烯颜料都是不错的选择，因为它们易于混合和清洗。
避免使用油画颜料，因为它们干燥时间较长，不利于蒙眼绘画。
如何确定画面构图和色彩搭配构图色彩搭配如何运用笔触和线条表现形象笔触通过不同的笔触可以表现不同的质感和情绪。
例如，轻柔的笔触可以表现柔和的光影效果，而有力的笔触则可以表现强烈的动态感。
线条线条是绘画中最基本的元素之一。
在蒙眼绘画中，可以通过感受画布的纹理和画笔的触感来绘制出流畅的线条。
同时，注意线条的粗细、轻重和缓急，以表现形象的轮廓和动态感。
学生作品展示与评价学生作品展示0102作品评价标准与方法评价标准评价方法优秀作品欣赏与点评课程总结与延伸拓展课程回顾与总结课程目标通过蒙眼画画的活动，培养学生的创造力、观察力和表达能力，同时加深对绘画和写作的理解。
第八课闭着眼睛画画游戏作文课件1解析
05
游戏体验与感受总结
我的游戏体验
1 2
初次尝试 当我第一次尝试闭着眼睛画画时，我感到非常不 适应，因为无法看到纸和笔，只能依靠触觉和听 觉来判断。
难度增加 随着游戏的进行，难度逐渐增加，需要画出更复 杂的图案，我感到越来越困难，但也更加有趣。
3
团队合作 在游戏中，我们需要与队友合作，互相帮助和提 示，这让我感受到了团队合作的重要性。
将观察到的特征在脑海中 形成记忆点，以便在闭眼 绘画时能够准确回忆。
转化为图形
将观察到的特征转化为简 单的图形或符号，帮助记 忆和绘画。
策略二：联想法
相似联想
01
将目标物体与已知的相似物体进行联想，利用已知物体的形状
和特征来帮助绘画。
情境联想
02
将目标物体放入一个熟悉的场景中，通过场景中的其他元素来
拓展延伸
提升感官敏锐度
闭着眼睛画画可以训练我们的感官敏锐度，让 我们更加关注除视觉以外的其他感官体验。在 生活中，我们可以尝试关闭视觉，通过听觉、
触觉、嗅觉等感官来感知周围环境的变化。
激发创造力
闭着眼睛画画的过程可能会让人感到不安和不 自信，但是通过不断的尝试和练习，我们可以 逐渐克服心理障碍，增强自信心。这种自信心
我的游戏感受
信任与沟通
在游戏中，我需要信任队友的判断和提示，同时也需要清晰地表达 自己的想法，这让我更加意识到信任和沟通在团队合作中的重要性。
创意与想象力
闭着眼睛画画让我更加依赖于自己的创意和想象力，让我意识到在 创作过程中，视觉并不是唯一的因素。
挫折与成长
在游戏中，我遇到了很多挫折，比如画错、无法理解队友的提示等， 但是这些挫折也让我更加努力地去探索和尝试，从而获得了成长。
部编版小学语文五年级下册情趣活动02：《蒙着眼睛来画画》课件
1.小作者主要写了活动的哪些方面？ 2.哪些内容给你留下了深刻的印象？ 3.你从中学到了哪些表达方法？ 4.本次习作你有什么打算？
部编小学语文五下情趣活动02：蒙着眼睛来画画
蒙着眼睛来画画
文/何瑶瑶
“哈哈哈……哈哈哈……”咦？这是哪里传来的笑声呀！ 哦，原来是我们的活动作文课上，正在进行着一轮又一轮有 趣的游戏——蒙着眼睛来画画。跟我一起去游戏02：蒙着眼睛来画画
活动回顾： 1.当你被蒙住眼睛转圈时有什么感觉？当看到同学被蒙住眼睛
转圈时有什么感受？哪些场景给你留下了深刻的印象（列举其言 行、神情等）？
2. 当你被蒙住眼睛画画时、看到自己的“作品”时有什么感 觉？哪些场面给你留下了深刻的印象？
3.这个活动给带来了什么样的感受和启发？
3.描写形象生动 加强场面描写；突出人物言行心理；运用“点面结 合”“细节描写”表达手法；运用比喻、排比修辞手法
部编小学语文五下情趣活动02：蒙着眼睛来画画
请结合“妙语点睛”和“名师点评”，自主阅读《蒙眼画画 出“杰作”》，自主体会三个妙招的落实与应用。
1.小作者主要写了活动的哪些方面？ 2.哪些内容给你留下了深刻的印象？ 3.你从中学到了哪些表达方法？ 4.本次习作你有什么打算？
活动作文课一开始，蒋老师就兴奋地告诉大家先做一个游 戏，接着在大屏幕上投了游戏规则。同学们一下子都傻眼了 ，热闹非凡的教室顿时安静下来，让先说说作画的内容并不 难，可是还要蒙上眼、转三圈后再去画画，这不就是“盲人 画画”吗？大家高高举起的手悄悄地又放了下来，只有小画 家汤佳贺那面旗帜还在高高地飘扬。
蒋老师笑呵呵地对大家说：“蒙着眼睛来画画是有一定难 度的，可也有意想不到的效果呀！同学们不妨试试。”“我 来画！”“我也来画！”一片小树木又踊跃地长出来了，同 学们一个个地上场，一阵一阵的笑声回荡在教室里……
小学三年级作文《蒙眼作画》300字(共7页PPT)
小学三年级作文《蒙眼作画》
这个游戏真的太有趣了，我
们下次还想玩！
关键词：这个,游戏,真的,有趣,
我们,下次。
小学三年级作文《蒙眼作画》
别拿自己的无知说成是别人的愚昧！
再见
小学三年级作文《蒙眼作画》
同学 看，这四位
画得乱七八糟，
像一个个恐怖的怪物。第一个脸
蛋真滑稽呀，头发差点离家
眼睛 出走了，
画在了中间。第二
个眼睛飞到了耳朵那。第三个嘴
巴和鼻子都碰在了一起。第四个
大家 眼睛被嘴巴吃了。
看见了这
些有趣的脸蛋都哈哈大笑了起来。
关键词：四位,同学,乱七八糟,
一个个,恐怖,怪物,第一个,脸蛋,滑 稽,头发,差点,离家出走,眼睛,中间, 第二个,眼睛,飞到,耳朵,第三个,嘴 巴,鼻子,碰在,一起,第四个,眼睛, 嘴巴,大家,看见,这些,有趣,脸蛋, 哈哈大笑,起来。
小学三年级作文
蒙眼作画
300字
今天作文课上，老师让
我们玩了一个游戏，题目是
“蒙眼画五官”。
老师先是向我们介绍了游戏的
规则：一、玩这个游戏的同学
眼睛 得用红领巾蒙上自己的
，然
原地 后在
转上三圈。二、在下面
观看的同学要鸦雀无声，不能告诉玩
作画 这个游戏的同学
的位置。
关键词：今天,作文课,老师,我
们,一个,游戏,题目,蒙眼,五官,老 师,先是,我们,介绍,游戏,规则,这 个,游戏,同学,红领巾,自己,眼睛, 然后,原地,三圈,下面,观看,同学, 鸦雀无声,不能,告诉,这个,游戏,同 学,作画,位置。
小学三年级作文《蒙眼作画》
三、画画的时间为1分钟。
游戏终于开始了，老师先
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吉老师拉着卢晓凯的手，用手蒙住他的眼睛，递给他一支粉
笔，然后小心翼翼的牵着他往黑板前走，卢晓凯似乎摸索着， 感觉快到了，就停了下来，可能是眼前一片漆黑，心里有点不 知所措，他现用手拍拍黑板，估计在一个中间位置，试探着画 了一笔，又战战兢兢的移动了一下，才慢吞吞的画了第一笔。 卢晓凯一边画还一边解说。下面的同学似乎喝了兴奋剂一样笑 个不停，笑声一浪高过一浪。过了不久，卢晓凯的“精彩作品 “出炉了-----房屋散了架，鸟儿把房顶捅破了，小草长在了树上。 白云钻到了屋子里。卢晓凯看着自己的杰作浑身不自在，低着 头一直揉自己的衣襟呢？
笑过之后，我们都陷入了深思，闭着眼睛画画只不过是一 个游戏，由此我们可以想到眼睛是多么的重要啊，没有眼睛什 么事也办不好。大家可要好好珍惜啊！盲人一辈子生活在黑暗 的世界里那是多么痛苦的一件事情，我们可千万不能嘲笑他们 啊!
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
上课了，教室里格外安静。黄老师让我 们欣赏了几幅画后,亲切地问大家：“你们 喜欢画画吗？”大家都纷纷举起手来。“看 样子，大家都喜欢用画画这种形式展示自己 美好的心灵世界。但是今天的画画却是与以 往打不相同，那就是闭着眼睛画画。”老师 的话音刚落，同学们不由自主地发出惊讶： “啊——”我想：太不可思议了，闭眼睛画 画还不是“盲人摸象——没谱”吗？
请画画的同学睁眼看自己的画.表述 看到的是怎样的一幅怪“画” .
“咯咯咯，咯咯咯”孙选看了自己的“杰作”忍不 住直笑，低着头，不时地搓动着自己的衣角，脸羞得通 红，似乎在埋怨自己怎么这样不争气。“哈哈哈，哈哈 哈——”教室里也一阵爆笑。孙选画的也太出格了吧！ 太阳缺了一大块，让我想起了”天狗吃月亮”，莫非， 今天是“天狗改吃太阳”了。白云的样子更像是蚯蚓在 爬行，小草的样子很奇特，像是一个个的珊瑚在跳舞； 更奇特的是那三个小朋友了，一个呢，头、身子分了家， 一个呢，眼睛鼻子嘴巴眉毛全都挤在了一起，还有一个 放风筝的孩子，腿和手不知跑到哪里去了，风筝的架子 全散了，风筝还粘在太阳上了····
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
说一说这位学生是怎样摸索着画画
估计 约摸 试探 茫然 随意 小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安 不知所措
孙选同学接过老师递给她的粉笔一 不小心把粉笔掉在地上了，她蹲下身子 在地上摸索着，可是怎么也摸不着，老 师见他可怜就把粉笔捡起来重新递给了 他。孙选用两只手轻轻的拍黑板，似乎 是用这种办法摸到画画起笔的地方，刚 画好了太阳，又用手在黑板上摸来摸去， 可能是在寻找一个合适的位置画小草 吧……
这样的感受我们通过游戏体会到了。 如果把它写下来，那多好啊！可以不断 地提示自己保护好自己眼睛。怎样写为 好呢？大家考虑考虑。
先写老师讲的规则，再写第一位同 学是怎样闭着眼睛画画的，重点写自己 是怎样画的过程，还可以再选择其他的 一两个同学是画画的结果，最后写自己 的心理感受。
闭着眼睛画画 “哈哈，哈哈，”教室里为何如此热闹，我带你去看个究 竟吧！原来是全班同学喜爱的作文游戏课闪亮登场了。这会的 主题又是什么呢？“闭着眼睛画画，”，这不是天方夜谭吧！ 就在我思索间，卢晓凯上场了。在讲台前他兴奋地描绘着自
该轮到我们大家体验了。我兴致勃勃的拿起笔，闭上双眼， 用手在纸上摸索着约摸在本子的中间位置画了许多层层叠叠的 波浪线，又试探着在高一点的位置上画几只飞翔的海鸥，沙滩 该画在哪儿呢，我有些茫然了，于是就随意地画了一片沙滩， 上面有几个美丽的贝壳。画着画着，又感觉不对头了，太阳应 该在左上角啊，我怎么就碰到硬梆梆的桌子上了。我战战兢兢 摸索到纸的左角，忐忑不安的画了起来。画完后，我睁眼一看， 被眼前的一幕惊呆了，“贝壳“可以算是世界罕见了，太阳长 嘴巴了，而且嘴巴歪得像一座桥。别的就别提了。真个画面都 乱成了一锅粥。
别人的画，怪模怪样，那我们自己亲 自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己 要画什么？再闭上眼睛动作画.
每位同学把自己刚才画画的动作和心 理过程写下来，适当用上老师提供的词语。
闭着眼睛画画只不过是一个游戏，欢 声笑语之后，我们让自己的心Байду номын сангаас全静下来， 想一想，你会思考些什么呢？
闭着眼睛画画只不过是一个游戏， 但是也提醒我们眼睛的重要性，没有 眼睛什么事也办不好；我们闭着眼睛 只两三分钟就这么麻烦，盲人一辈子 生活在黑暗的世界里那是多么痛苦啊！ 可千万不能嘲笑他们啊······