初中九年级心理健康辅导《学会正确交友》活动课教案
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2、发掘学生在交友问题上的典型事例。
3、友谊卡。
4、管鲍之交，伟大的友谊的小故ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
5、关于友谊、交友的名人名言。
【适合年级】
初三年级
【活动过程】
1、创设情境：
回顾上学以来学生的照片
2、谈话导入：
同学们，大家共同生活了五年了，一定在班里有好朋友吧。
谁来介绍一下你的好朋友，说说他（她）的优点。
你们之间发生过矛盾吗？解决了吗？怎么解决的？
（3）当好朋友犯了错误时，我
（4）当好朋友提出不合理的要求时，我
（5）当好朋友与其他人发生矛盾时，我
总结：相信当你照着你的这些名言去做的时候，你会找到真正的友谊，你的朋友会越来越多。
（四）总结：
同学们说得真好，让我们的友谊之花常开不常开不谢！
在《友谊地久天长》的歌声中手拉手走出教室！
（4）奇奇今天把教室里的玻璃打碎了，王方想帮他隐瞒一下吧，他俩是好朋友吗？
小结：在实际生活中我们要知道怎样的朋友才是真正的好朋友。
2、在我们生活中我们要学会处理和好朋友之间的关系，建立起真正的友谊。让我们来写一写你的交友名言吧！（写友谊卡）
出示：
我这样做：
（1）当好朋友有了困难时，我
（2）当好朋友取得成绩时，我
过渡：我们身边有这样的好朋友吗？
（三）辨析导行
1、在生活中要建立起真正的友谊可不是件易事。我们常会遇到一些实际问题。当一些事情发生在你的好朋友身上时，你认为他们是你的好朋友吗？
（1）选班干部时说我还有不足，不投我的票，是好朋友吗？
（2）他经常一放学就来找我玩，爱玩多久就多久。他是我的好朋友吗？
（3）李军有一道题不会，让张强借他抄，张强不同意，他是李军的好朋友吗？
学会正确交友
【活动目标】
1、知道交友是建立在互相关心、互相帮助、共同进步的基础上的，要用真诚和热情去正确交友。
2、同学间互相学习、互相帮助、共同进步，成为真正的好朋友。
3、学会在日常生活中通过辨析、思考，获取交友过程中应该掌握一些基本标准，慎重交友，逐步学会把握自我，形成正确的交友观。
【活动准备】
1、了解学生对交友的认识及表现，展开小调查。
谁再来说一说？（2、3生）
3、现场调查：
你和你的好朋友曾经闹过或正在闹矛盾吗？
咱们用手势表示：有过矛盾的举手；若没有的用OK手势表示；也可以暂时不表态。
过渡：没关系，世上没有两片一模一样的叶子，更没有两个一模一样的人，你们虽然是好朋友，但在性格、兴趣、爱好等方面有着不同，所以，我们在和朋友交往的过程中发生矛盾时很正常的。
还有现在仍有矛盾的吗？谁愿意说一说？你们想解除这种烦恼，解决矛盾，重归于好吗？（想）咱们今天就进行一场大讨论，使这帮你们解决矛盾，好吗？
板书课题：学会正确交友
（二）学文明理
1、请同学们听一个小故事《管鲍之交》
你怎么看这个故事，你知道了什么？这是古人交友的小故事。我们再来听个伟人的故事。《伟大的友谊》（马克思与恩斯）
3、友谊卡。
4、管鲍之交，伟大的友谊的小故ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
5、关于友谊、交友的名人名言。
【适合年级】
初三年级
【活动过程】
1、创设情境：
回顾上学以来学生的照片
2、谈话导入：
同学们，大家共同生活了五年了，一定在班里有好朋友吧。
谁来介绍一下你的好朋友，说说他（她）的优点。
你们之间发生过矛盾吗？解决了吗？怎么解决的？
（3）当好朋友犯了错误时，我
（4）当好朋友提出不合理的要求时，我
（5）当好朋友与其他人发生矛盾时，我
总结：相信当你照着你的这些名言去做的时候，你会找到真正的友谊，你的朋友会越来越多。
（四）总结：
同学们说得真好，让我们的友谊之花常开不常开不谢！
在《友谊地久天长》的歌声中手拉手走出教室！
（4）奇奇今天把教室里的玻璃打碎了，王方想帮他隐瞒一下吧，他俩是好朋友吗？
小结：在实际生活中我们要知道怎样的朋友才是真正的好朋友。
2、在我们生活中我们要学会处理和好朋友之间的关系，建立起真正的友谊。让我们来写一写你的交友名言吧！（写友谊卡）
出示：
我这样做：
（1）当好朋友有了困难时，我
（2）当好朋友取得成绩时，我
过渡：我们身边有这样的好朋友吗？
（三）辨析导行
1、在生活中要建立起真正的友谊可不是件易事。我们常会遇到一些实际问题。当一些事情发生在你的好朋友身上时，你认为他们是你的好朋友吗？
（1）选班干部时说我还有不足，不投我的票，是好朋友吗？
（2）他经常一放学就来找我玩，爱玩多久就多久。他是我的好朋友吗？
（3）李军有一道题不会，让张强借他抄，张强不同意，他是李军的好朋友吗？
学会正确交友
【活动目标】
1、知道交友是建立在互相关心、互相帮助、共同进步的基础上的，要用真诚和热情去正确交友。
2、同学间互相学习、互相帮助、共同进步，成为真正的好朋友。
3、学会在日常生活中通过辨析、思考，获取交友过程中应该掌握一些基本标准，慎重交友，逐步学会把握自我，形成正确的交友观。
【活动准备】
1、了解学生对交友的认识及表现，展开小调查。
谁再来说一说？（2、3生）
3、现场调查：
你和你的好朋友曾经闹过或正在闹矛盾吗？
咱们用手势表示：有过矛盾的举手；若没有的用OK手势表示；也可以暂时不表态。
过渡：没关系，世上没有两片一模一样的叶子，更没有两个一模一样的人，你们虽然是好朋友，但在性格、兴趣、爱好等方面有着不同，所以，我们在和朋友交往的过程中发生矛盾时很正常的。
还有现在仍有矛盾的吗？谁愿意说一说？你们想解除这种烦恼，解决矛盾，重归于好吗？（想）咱们今天就进行一场大讨论，使这帮你们解决矛盾，好吗？
板书课题：学会正确交友
（二）学文明理
1、请同学们听一个小故事《管鲍之交》
你怎么看这个故事，你知道了什么？这是古人交友的小故事。我们再来听个伟人的故事。《伟大的友谊》（马克思与恩斯）