斜抛运动课堂教学设计方案

《斜抛运动》课堂教学设计方案

泸县二中物理组何财民

[教学课题] 斜抛运动

[教学设计思路]

1、本节斜抛物体运动规律是以往旧教材所没有的内容，比较新，涉及到比较复杂的数学

知识，而有些数学知识如三角函数的极值问题学生还没有学到，如果采用的教学方法不妥，会给学生的学习带来影响，甚至会产生物理难学的思想，故整个教学设计既要考虑学生的实际情况，又要能激发学生自动学习的兴趣；尽量从生活实例出发，定性地分析问题。

2、斜抛运动的研究是对解决抛体运动的补充和丰富，在前一节学生已经掌握了解决平抛

问题的方法，因而在本节可以在复习平抛问题解决方法的基础上让学生借鉴前面的方法来处理斜抛运动，通过对斜抛运动的研究找到解决抛体运动问题的共同之处。

3、教学设计的特点：从学生熟悉和喜欢的例子出发，如夜空中的烟花爆炸图片、世界十

佳足球任意球集锦、任意球动画图解、NBA蓝球赛，将剪辑录象作为新课引入，并设计多处师生互动的游戏环节如定点投篮，自制飞镖，水枪射击等激发学生的学习兴趣，将要学习新课引进来，这样结合实际来将新知识，使学生明白学多点知识能解决实际问题，教学过程用模拟课件做成的抛物线动画更是帮助学生理解知识，针对教学内容安排学生们自制实验仪器进行斜抛水柱探究活动，在课上定性地探究斜抛物体运动的抛射距离与抛射角、抛射速度的关系；可视学生接受程度进一步推导出射程和射高公式；通过丰富的感性认识和理性的探究活动使学生较好地学习并掌握斜抛的相关知识，达到预期的三维教学目标。

[课标解读、教学目标]

知识与技能（1）知道斜抛运动，知道斜抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动，能列举抛体运动的实例。

（2）通过实验探究斜抛运动的射高和射程跟初速度和抛射角的关系，并

能将所学的知识应用到生产、生活中。

（3）了解弹道曲线。

过程与方法（1）日常生活中的各种抛体运动，通过比较、分析，归纳概括抛体运动的特征以及物体做直线运动和曲线运动的条件。认识从简单到复杂、从特殊到一般的研究方法。

（2）研究物体做曲线运动的条件，经历探究的主要环节，通过实验设计、

观察实验现象、记录实验结果，分析比较、理论分析与论证，得到

并理解直线运动和曲线运动的条件。

（3）通过交流与讨论，展现学生思维过程，认识比较、分析，归纳等逻

辑思维方法。

情感态度与价值观（1）经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度，培养科学探究精神，形成科学探究习惯。

（2）通过对斜抛运动规律的探究，经历交流与讨论，培养学生团结协作

的学习态度。

（3）通过实验探究、归纳总结斜抛运动规律，使学生获得成功的体验，

激发学生学习物理的兴趣，提高学习的自信心。

[重点难点]重点：（1）斜抛运动的规律的推导。

（2）用运动的的合成与分解方法处理斜抛运动。

（3）怎样引导学生去探究。

难点：（1）学生的探究过程的控制及斜抛运动规律的推导。

[教学资源]

1．教具：玩具篮球及蓝框、玩具水枪、自制抛射仪（飞镖）、乒乓球、铁架台、细线、细玻璃容器、红墨水、一端带有软木塞的软管（长约1米）、演示用量角器、刻度尺（木米尺）、铁架台、水槽、1.25升的矿泉水瓶若干个、小口径管口滴管、铁夹子、水。2．硬件支持：计算机、投影仪。

3．视频录像、教学演示课件。

[教学流程图]

[教学过程设计]

一、创设情境引入新课

播放一段视频

(含有：日夜空的礼花；足球任意球集锦片段；节运动场上运动员投掷出的铅球、铁饼等) 。视频播放完后提出以下问题：

1.视频中的各物体做什么运动？有什么特点（从受力、初速度、速度方向提问）？

2.如何创造足球场上的美妙弧线？

3．运动员在投掷以上各种球类时怎样才能获得更好的成绩？

[板书] 第四节斜抛运动

（师）引导：什么是斜抛运动？（生）：

[板书] 1.斜抛运动：以一定的初速度将物体与水平方向成一定的角度斜向上抛出，物体仅在重力作用下所做的曲线运动。

说明：在这里忽略空气阻力对物体运动的影响，这是一种理想情况。

[新课教学]

二、由平抛运动分析方法引导学生推导斜抛规律公式

回顾：前面已学过的平抛运动也是曲线运动，我们是用什么方法来研究、分析的？

（化曲为直、运动的独立性、等时性）

讲述：根据运动的独立性，把平抛运动正交分解为沿水平方向的匀速直线运动和沿竖直方向的自由落体运动。

平抛运动：

当物体初速度水平且仅受重力作用时的运动，被称为平抛运动。

平抛运动可分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动这两个分运动。 引导学生对小球沿水平方向及竖直方向受力及所做的运动进行分析。

[板书] 斜抛运动分解为:

水平方向——不 受 力：匀速直线运动 竖直方向——只受重力：竖直上抛运动 引导学生推导出速度公式和位移公式来描述斜抛运动规律。 分析归纳得出：

1 物体抛出方向与X 轴正方向之间的夹角称为抛射角，用θ表示。

小球能达到的最大高度（h ）叫做射高；

从抛出点到落地点的水平距离(s)叫做射程。

2 斜抛运动物体在水平方向不受力，以水平初速度V X 做匀速直线运动；在竖直方向有方向向上的初速度v y ，且受到重力的作用，因此做初速度为v y 的竖直上抛运动。

3 斜抛运动曲线是一条对称的曲线。

[板书]3. 0cos x v v θ= 0sin y v v gt θ=-

0cos x v t θ=⋅

201sin 2y v t gt θ=⋅- （拓展）：从公式中可看出：当v y =0时，小球达到最高点，所用时间0sin v t g

θ=； 小球自最高点自由落下所需时间，与上升到最高点所需时间相等，因此小球飞行时间为02sin 2v T t g

θ==。（可视学生情况适当拓展。） 三、学生探究活动（本节课重点。注意引导和控制探究过程的发散性设计方案） 为了进一步定性分析斜抛运动中的射高和射程的大小与初速度v 0、抛射角θ的关系，请同学们用实验进行探究。（介绍提供的仪器并提问设计思路）：在实验中采用控制变量法，即先保持抛射角θ不变，探究射高、射程与初速度的关系；再保持初速度v 0不变，探究射高、射程与抛射角的关系。（引导提问：如何保证探究过程中相应的量不变？）

探究实验一：探究射高、射程与初速度的关系。

x

v

h

θ s