二年级第二学期语文教研组工作计划三
2024年第二学期小学语文教研组工作计划(四篇)
2024年第二学期小学语文教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，提高我校语文老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好语文教研活动。
一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、提高学生的核心素养为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
三、具体措施1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。
2、继续坚持集体备课、超周备课。
坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”。
教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。
对基础较差的学生提倡面批。
对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
2024年二年级语文教研组工作计划范本(三篇)
2024年二年级语文教研组工作计划范本一、情况分析现有学生____人，其中男生____人，____人。
由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。
优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。
上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究学生身上。
认真备课、上好每一节课。
在学生基础知识的掌握上多下功夫，收集相关的成语，加大读、写、背的力度，逢周六日让学生写读书笔记和日记，并让有条件的学生发到博客上，对于训练学生的写作能力，取得了一定成绩。
在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。
但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作____到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。
二、教材分析（一）人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容。
1、春天里的发现;2、奉献与关爱;3、爱祖国、爱家乡;4、用心思考、勇于创造;5、美丽神奇的大自然;6、培养优秀的品质;7、正确看待问题，善于思考;8、走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
（二）本册共有____篇课文。
为体现与中年级的衔接，安排了____篇略读课文。
1、《卡罗尔和她的小猫》2、《充气雨衣》3、《玩具柜台前的孩子》4、《阿德的梦》。
略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。
2024小学二年级语文教研组的工作计划范本（3篇）
2024小学二年级语文教研组的工作计划范本一、加强学习，提升本组教师的教育教学理论水平1、继续认真学习《语文课程标准》等国家教育行政部门颁布的指导教学的权威性文件，使本组教师的教育教学理论水平得以提升。
由于本组新增两位新教师，加强这样的学习就显得尤为重要。
____年我们将主要采取集中与自学相结合的形式继续学习新课标，进一步领会其精神实质，了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求，从而提升教师的理念。
并借助网络和学校订阅的杂志重点学习与课题相关的教育教学理论，把新的教学理念灵活地运用于课堂教学中。
2、充分发挥学校本土专家的引领作用。
本学期，我组将邀请学校的学科带头人、骨干教师等作理论讲座，听他们的示范课，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使本组教师尽快提高自己的教学业务水平。
二、加强组内教学常规管理工作，提高本组教师的业务能力1、注重集体备课的实效性，切实提高备课质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织本组教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录。
我组决定，开学初，备课采取“以老带新”的方式（由老教师提前“主备”一课“详案”，在集体备课时具体介绍教学设计），其余教师进行讨论、交流，最终根据本班学生实际设计出最优化的教案。
教研组内加强备课方面的管理，做到没有教案不进课堂（新教师有手写详案）。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
同时，使新教师尽快适应学校的课堂教学工作。
2、加强课例研讨活动，提高本组教师的教学实践能力。
对于新教师而言，课例研讨活动将成为自身成长的最有利的方式。
开学初，组内教师就将商讨并确定安排好本期教研活动，定好计划。
遵循学校教学教研计划，切实开展教师之间开展互相听课、评课等活动。
通过举行课堂教学研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
重视组内的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。
二下语文教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校语文教学的深入发展，特制定本教研活动计划。
本次教研活动将围绕二下语文教材进行，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 深入理解二下语文教材，明确教学目标和重难点。
2. 提高教师备课、授课、评价等教学环节的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生语文素养，提高教学质量。
三、活动时间2022年9月1日至2023年6月30日四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周三下午14:00-16:00（2）内容：分析教材，确定教学目标、重难点；讨论教学方法，分享教学经验；制定教学计划，编写教案。
（3）要求：各备课组教师积极参与，认真备课，确保教学内容的科学性和针对性。
2. 课堂教学观摩（1）时间：每月第二周周四下午（2）内容：选取优秀教师的课堂教学进行观摩，课后进行评课、议课。
（3）要求：观摩教师要认真听课，做好笔记；评课、议课时要实事求是，提出建设性意见。
3. 教学经验分享（1）时间：每月第三周周五下午（2）内容：邀请优秀教师分享教学经验，包括教学方法、课堂管理、作业布置与批改等方面。
（3）要求：分享教师要准备充分，内容充实，具有一定的借鉴意义。
4. 教学研讨（1）时间：每月第四周周四下午（2）内容：针对二下语文教材中的重点、难点问题进行研讨，提出解决策略。
（3）要求：教师积极参与，畅所欲言，共同探讨教学方法。
5. 教学成果展示（1）时间：学期末（2）内容：各备课组展示本学期教学成果，包括课堂实录、教学设计、学生作品等。
（3）要求：展示内容要真实、典型，具有一定的推广价值。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 各备课组长负责本组教研活动的具体实施，确保活动顺利进行。
3. 学校领导、教研员定期参加教研活动，指导教师开展教学工作。
2024年二年级第二学期语文教研组工作计划（三篇）
2024年二年级第二学期语文教研组工作计划一、以学校核心工作为中心，提升语文课程教学品质1. 确保课堂教学有序进行，坚决避免无准备授课，准时开课，避免迟到现象，致力于教学流程的持续优化。
____分钟，真正提升教学质量，有效减轻学生的课业压力。
2. 结合语文学科特性实施德育教育，尊重并关心每一位学生，做到以身作则，言传身教，引导学生正确行为。
二、强化教学研究工作，以研究驱动教学2. 深入比较研究新旧教材的差异，妥善处理继承与创新的关系。
引导全体教师运用新的教学理念指导教学，积极探索体现新课程理念的教学方法和学习方法。
3. 根据新课程标准，推进课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。
4. 以课程为载体，开展课题活动，以“促进小学生语文学习方式转变的研究”为主课题，创设适宜的外部环境，激发学生的主体性，转变教师的教学模式，使学习过程成为学生发现问题、解决问题的过程，鼓励学生个性化学习。
具体工作安排：____月份1. 制定教研工作计划3. 参加县小学中青年教师(____周岁以下)语文(阅读)、数学课堂教学大赛4. 课题研讨课(由金长娟、程瑛老师授课)____月份1. 课题研讨课(钱明珠、胡海华老师授课)2. 积极参与学校组织的送教下乡活动3. 参加学校电教课开放周活动4. 进行期中考试____月份1. 分享在课题实验过程中的心得体验2. 参加学校召开的课改教师座谈会，讨论学生成长记录袋的管理与改进策略____月份1. 期末考试(考查)及数据统计、分析2. 课题阶段性评估(论文、课例汇编)3. 课题组学年总结工作2024年二年级第二学期语文教研组工作计划（二）一、围绕学校核心任务，提升语文课程教学质量1. 确保课堂教学有序进行，坚决避免无准备授课，按时开课，避免迟到，致力于教学流程的持续优化。
2. 积极组织各类社会实践活动，丰富学生的课外生活，充分利用课外活动时间，确保活动的完整性和连贯性，有效进行后进生的转化工作。
2024年二年级语文教研组工作计划(六篇)
2024年二年级语文教研组工作计划一、目标导向我们将有序开展教育科研活动，强化学校教师的教育科研意识，提升整体教师的教育科研能力，以此确保学校教育质量的全面提升。
二、核心任务(一)、深化理论学习与实践，持续推进小学语文课程改革1、深入语文教学改革，勇于实践探索。
我们要树立以活动驱动发展的思想，通过组织多层次的课堂教学展示和研讨，多角度交流，碰撞思想，以此解决教学中遇到的问题。
要改变学生的学习方式，将自主学习、合作学习和探究学习有机结合，注重激发学生兴趣，激发其独特体验，发挥朗读教学的作用。
教师在备课时既要预设教学，也要灵活应对课堂生成。
2、深入学习《语文课程标准》等教育文献，转变教学观念。
要深入理解语文课程改革的背景、目标和要求，转变以下教育观念：3、加强课程改革过程的管理。
各备课组应积极探讨教学策略，上好课改实践课和研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
要发挥校内骨干教师的示范引领作用，推进教研组向学习型组织转变，加强信息化建设，开展网络教研和在线研讨，整体提升教研组的业务水平。
通过公开课和互听互评活动，提升教师群体的教学能力。
4、以集体备课为单位，按照“备课-上课-说课-评课-结课”的流程，逐步构建主题式的教研氛围，促进学校语文教学薄弱环节的改进。
(二)、规范教学常规，全面提升学生语文素养1、培养学生的语文素养，激发他们热爱祖国语言文字的情感，提升学生欣赏美文的能力，从中获得审美享受、道德修养和文字运用能力。
2. 注重学生良好学习习惯的培养，特别是要培养学生专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯，采取有效措施，常抓不懈，为学生的可持续发展奠定基础。
3. 加强教学质量的监控。
教研组将配合教导处进行多次、小范围的质量检测，及时反馈调整。
通过各类素质竞赛，促进学生综合素质的全面发展。
(三)、强化师资队伍建设，提升教师专业能力1、加强教师的校本培训，教研组在教导处和教研中心的指导下，定期开展多层次的培训活动，转变教师观念，推动课堂教学改革。
2024年第二学期二年级语文教研组工作计划范文
2024年第二学期二年级语文教研组工作计划范文一、总体目标本学期我们的教研工作目标是：提高二年级学生的语文综合素养，培养学生对语文学习的兴趣和自主学习能力。
通过教研活动，优化教学内容、方法和手段，进一步提高教师的教学水平和教育教学质量。
二、工作重点1. 优化教材内容结合新修订的教材，认真研究教学大纲和教材特点，挖掘教材的内在意义，确定重点和难点，推敲教学设计，编写优质的教案和教学素材，确保教学内容科学、准确、生动、有趣。
2、提高教学方法在教学过程中注重师生互动，充分运用多媒体教学手段，提高教学的趣味性和互动性，让学生积极参与到探究、讨论和实践中去，培养学生主动学习的能力和团队合作意识。
3、加强课程评价按照素质教育的要求，综合采用考查、调查、实验、讨论、观察等多种形式，全面评价学生的语文学习情况，发现学生的优点和不足，并及时给予肯定和指导，激发学生继续努力的动力。
4、强化教师培训组织教研组成员参加学校以及区、市举办的教学培训交流活动，互相学习、互相借鉴，不断提高教学水平和教育教学能力。
三、工作内容与安排1、教学内容安排本学期的教学内容包括：识字、阅读、写字、听说、语法、作文等方面的学习。
教师要根据教材的要求，合理安排每个学习单元的教学进度，并设计多样化的教学活动，使学生在学习中体验到成功的喜悦。
2、教案和教学素材的研发教师要按照教学大纲和课程标准的要求，编写优质的教案，结合教学实际创编丰富的教学素材，以提高教学效果。
3、教学方法改进教师要不断探索适宜的教学方法，注重启发式教学、情景教学以及探究式学习等，培养学生的观察、思考、分析和创新能力。
4、课程评价策略教师要设计多元化的评价策略，采用自主学习、小组合作、个别辅导等方式，对学生的学习情况进行全面、细致、客观的评价。
5、教师培训计划每月至少安排一次教研交流会，集中讨论教学中遇到的问题和难点，并及时总结优秀的教学经验和教学案例，促进教师之间的相互学习。
二年级语文教研组工作计划3篇
二年级语文教研组工作计划二年级语文教研组工作计划精选3篇（一）二年级语文教研组工作计划1. 定期召开教研组会议，讨论教学进展和存在的问题，共同制定解决方案。
2. 分析学生的实际情况，制定个性化教学方案，提高学生的语文素养和阅读能力。
3. 研究本学期的教学内容和重点，确保教学进度和教学质量。
4. 统一备课，设计富有趣味性和启发性的教学活动，提高学生的学习积极性。
5. 定期组织教学观摩和互相评课，促进教师之间的交流和共同成长。
6. 关注学生的学习情况和心理变化，积极引导学生形成正确的学习态度和学习习惯。
7. 加强家校合作，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的全面发展。
8. 进行教学实践和课题研究，探索创新的教学方法和手段，不断提高教学水平和素养。
以上是二年级语文教研组工作计划的主要内容，希望可以帮助教研组成员共同努力，取得更好的教学成果。
二年级语文教研组工作计划精选3篇（二）工作计划报告时间：xx年xx月-xx年xx月参与人员：语文教研组全体成员主要目标：优化教学方法，提升学生学习效果，加强团队合作一、教学模式改革1. 通过观摩课程、教学讨论等方式，探讨新的教学模式，尝试多元化的教学方法，如合作学习、探究式学习等，以提升教学质量和效果。
2. 每周定期举行教研活动，分享教学心得和经验，共同研究解决教学中的问题，相互督促，共同进步。
二、课程内容改进1. 对新课程教材进行研究分析，针对性地准备教学内容，根据学生实际情况进行适当调整和优化。
2. 设计多样化的教学活动，如课外阅读、古诗文赏析等，激发学生学习的兴趣和热情。
三、评估及反馈1. 启动学生课后练习和作业的收集与整理，对学生的学习情况进行及时评估和反馈，帮助他们及时发现问题，及时解决。
2. 针对教学效果和学生表现进行定期总结和评估，及时调整教学方向和策略，确保教学效果的最大化。
四、课外活动策划1. 组织课外阅读活动，开展朗读比赛、作文比赛等，激励学生参与，培养其对语文学科的热爱。
2024第二学期小学语文教研组工作计划(三篇)
2024第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（教案每学期检查____次）3、课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（作业检查每学期____次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
2024小学二年级语文教研组的工作计划(4篇)
2024小学二年级语文教研组的工作计划本学期二年级语文教研组根据教育局工作要求和学校的教学工作思路，以以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的“345”课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的主体发展教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
一、指导思想认真落实教育工作会议精神，用____统领教育教学工作，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升本组每个语文教师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。
以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保本组语文教学质量迈上新台阶。
二、工作重点我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校内涵作出贡献。
（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》、345”课堂教学设计，组织教师认真学习“345”课堂教学理论，认真组织课堂达标课以及相关的教育论着，各位教师每月必读《山东教育》《小学语文教学研究》，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。
积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2、加强教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目标，切实订好本年级组的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
组织本组语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
（二）完善常规工作，构建和谐课堂开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。
各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。
二年级第二学期语文教研组工作计划(三篇)
二年级第二学期语文教研组工作计划一、指导思想：根据学校的总计划，以教研室的教学计划为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高新形势下的小学语文教学质量。
做到勤学习、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进行，全面提高教学质量。
二、教研工作重点：以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯;本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。
因此，和上学期一样，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，提高识字、朗读能力仍然是本学期本教研组的工作重点，但本学期我们还将加强小练笔的力度，做好低段作文的指导工作。
1、加强“课标”教材的研读，多渠道开发和利用语文课程资源。
2、进行集体备课，领悟教材精髓，注重教学质量，讲究课堂实效，培养学生自主学习能力。
3、扎实抓好课堂常规，提高效率。
4、培养阅读习惯，形成好读书的风气。
四、具体措施：(一)认真学习，大胆实践，加强“学习型教研组”建设。
1.本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行，我们将继续学习《走进新课程》《____年版义务教育语文课程标准》、《____年版义务教育语文课程标准解读》等书，以及有关语文教学研究、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为。
同时根据本组阅读评价课题选择适合的学习内容，努力提高理论学习实效。
2.树立现代化的课程观，增强课程意识，以语文综合实践课为契机，打破课程壁垒，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生发展和可持续发展打下良好的基础。
(二)充分发挥教研组功能，促进教师业务水平提高。
1.制定切实可行的活动计划，组织好本教研组的业务学习，每周一次的业务学习以理论学习、案例交流和集体备课为主，做到阅读评价课题与日常的教学紧密结合，提高教研组全体教师的业务水平。
二年级语文教研组工作计划范文（五篇）
二年级语文教研组工作计划范文一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高语文教学质量，提高语文教师专业化素质;努力开创语文教研工作的新局面，促进我校教育的新发展。
二、基本思路继续开展校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量;利用天河部落，丰富教研资源。
三、主要工作(一)加强理论学习，注重实践探索1、语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革的新理念，真正走进新课程的实践与探索。
重点处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。
3、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，研究整合的有效策略。
4、进一步深化课堂教学改革，研究语文新的评价机制。
(二)抓好常规管理，提高教研质效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、积极参加学校组织的学习、交流、备课及评课等活动。
3、继续做好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。
要认真备好课，提高备课质量。
反思的记录要个性化，要突出学生学习的效果，以学生反馈为主。
4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。
5、积极开展听课、评课活动。
听课不少于____节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好学生作业的布置与批改。
要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业;学生作业案面整洁，人次齐全。
7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。
8、积极参加区“校本研究大家行”研讨交流活动。
(三)开展学科活动，促进学生发展2、在语文学科中渗透民族精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。
3、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。
5、本学期拟开展的学科竞赛活动主要有：学生硬笔书法比赛，朗读课文比赛;作文比赛;语文作业评比。
2024年第二学期小学语文教研组工作计划范文(五篇)
2024年第二学期小学语文教研组工作计划范文一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
2024学年度第二学期二年级语文教研组工作计划3篇
2024学年度第二学期二年级语文教研组工作计划 (2) 2024学年度第二学期二年级语文教研组工作计划 (2)精选3篇（一）2024学年度第二学期二年级语文教研组工作计划1. 教材分析：对二年级语文教材进行全面分析，了解教材内容、教学目标以及教学顺序。
2. 教学计划编制：根据教材分析的结果，编制二年级语文教学计划，明确每个学期的教学目标和内容。
3. 教学资源整理：收集整理二年级语文教学资源，包括教材、课件、教学案例等，以便备课和教学使用。
4. 教学方法研讨：组织教研组成员进行教学方法的研讨，分享教学经验和教学技巧，提高教学效果。
5. 教学评价制度建设：完善二年级语文教学评价制度，明确评价标准和评价方法，提高教学评价的科学性和客观性。
6. 教学案例研究：选取优秀的教学案例，进行研究和分析，总结其中的教学经验和方法，为教师的教学提供借鉴。
7. 教研活动组织：定期组织教研活动，包括观摩课、教学讲座、讨论会等，提高教师的教学水平和教学能力。
8. 学生评价研究：开展学生评价研究，了解学生对语文教学的反馈和评价，进一步改进教学内容和方法。
9. 教学常规管理：定期组织教学常规管理工作，包括备课组织、课堂纪律管理、作业批改等，确保教学工作的有序进行。
10. 教研成果总结：在学期末对本学期的教研工作进行总结和评价，提出下学期的改进措施和计划。
2024学年度第二学期二年级语文教研组工作计划 (2)精选3篇（二）工作目标：1. 提高学生的语文阅读理解能力；2. 培养学生的写作能力；3. 加强学生对古代文化的了解；4. 提高学生的口语表达能力；5. 优化教学资源，提高教学效果。
工作计划：1. 制定每周的语文阅读计划，每周选择优秀的文学作品或文章，进行朗读和理解训练，着重解读文中的重点句子和难点词语，鼓励学生自主思考和推理；2. 组织写作活动，引导学生进行情感、记叙、说明和议论等不同类型的写作，提高学生的写作能力和表达能力，鼓励学生多读好书，积累素材；3. 组织学习古代文学作品，如古诗词、古文等，让学生了解中国传统文化，培养学生的审美能力和文化素养；4. 加强口语训练，鼓励学生进行小组讨论和演讲，提高学生的口头表达能力，培养学生的逻辑思维和辩论能力；5. 积极寻找和整理语文教学资源，如PPT、课件、作业等，提供多样化的教学方式，提高教学效果；6. 定期召开教研组会议，总结教学经验，分享教学资源，交流教学心得，提高教师的教学水平和团队合作能力。
二年级下册语文教研组工作计划5篇
二年级下册语文教研组工作计划二年级下册语文教研组工作计划精选5篇（一）教研组工作计划如下：1. 定期召开教研组会议，讨论和分享教学经验和教学资源，提升教师教学水平。
2. 分析学生学习情况，总结教学中存在的问题和难点，制定针对性的教学方案，提高教学效果。
3. 联合编写教学教材，设计教学活动和任务，确保教学内容符合课程标准和学生学习能力。
4. 进行课堂观摩和互动教学，互相学习借鉴，提高教学质量。
5. 组织学生学习小组，促进学生之间合作学习互助，培养学生的团队合作精神。
6. 开展家长学校协同教育，加强家校合作，提升学生学习动力和学习效果。
以上是初步的工作计划，具体实施过程中可以根据实际情况进行调整和优化。
二年级下册语文教研组工作计划精选5篇（二）二年级下半学期复习计划可以分为几个部分，包括语文、数学、英语等科目的复习。
1. 语文：复习识字、识词、句型、段落。
阅读课文，理解故事情节，总结故事主题。
练习书写和默写生字词。
2. 数学：复习加法、减法、乘法、除法等基本运算。
加强练习数学口算和解决问题的能力。
复习图形、面积、体积等概念。
3. 英语：复习英语单词、句型、语法知识。
练习听力、口语和阅读理解。
可以通过英语应用、英语绘本等方式增强英语学习的趣味性。
4. 其他科目：根据学校课程安排，复习其他科目的知识点，如科学、社会、音乐、美术等。
在制定复习计划时，要根据孩子的学习情况和兴趣爱好进行调整，让学习更加有针对性和有效果。
同时，注重培养孩子的学习方法和自主学习能力，帮助他们建立正确的学习态度和习惯。
二年级下册语文教研组工作计划精选5篇（三）1. 数的认识：- 认识自然数的读法和书写；- 认识0和空集的概念；- 认识1～100的读法和书写；- 进行1～100的拓展和归纳。
2. 加法与减法：- 继续进行1～10的加法和减法练习；- 认识数轴上的正负数和零；- 认识加法和减法的逆运算；- 进行10以内的加法和减法口算练习；- 进行两位数的加法和减法练习。
2024年二年级第二学期语文教研组工作计划样本（三篇）
2024年二年级第二学期语文教研组工作计划样本策略：(一)强化学习型研究团队建设，积极推动实践创新。
1.本学期，理论学习将采取个人自学与集体研讨相结合的方式，继续深入学习《____年版义务教育语文课程标准》、《____年版义务教育语文课程标准解读》等文献，以及相关语文教学研究和阅读评价的理论著作与期刊，运用新课程标准的理论指导教学实践。
根据本组的阅读评价课题选择适宜的学习内容，以提升学习的实效性。
2.树立现代课程观念，增强课程意识，利用语文综合实践课，打破课程界限，增强课程的开放性、生成性和综合性，为学生的终身发展和可持续发展奠定坚实基础。
(二)充分发挥教研组作用，提升教师专业能力。
1.制定并执行有效的活动计划，组织好教研组的业务学习，每周一次的活动以理论学习、案例研讨和集体备课为主，确保阅读评价课题与日常教学的紧密结合，提升全体教师的业务水平。
2.提高每周一次的业务学习质量，以集体备课和案例分析为主，辅以理论探讨，作业设计应结合单元和课文特点，通过集体讨论有针对性地选择。
3.举办一次特色活动，向全校展示教研组的研究成果。
(三)设定教学质量目标，确保常规教学效益。
1.识字教学仍然是教学重点，遵循多认少写的教学原则，同时结合课内外阅读，持续进行识字教学。
2.关注教学过程的实效性，作业布置应兼顾统一性和层次性，追求作业的有效度，关注学生的身心健康，持续推动“大书包，小书包”的减负工作。
(四)加强常规教学管理，提高教学效率。
1.备课：全面改革备课方式，注重资源共享，确保备课的深度。
2.上课：提升教学艺术，追求教学的实效性、真实性、生动性和创新性，充分利用现代教学技术，利用网络资源，提升课堂教学效果。
3.作业：精心设计作业，体现“轻负担，高质量”的教学理念，批改要细致、规范、及时，注重错误纠正和反馈。
4.辅导：针对学生个体差异，因材施教，激发学生潜能，提升辅导效果，促进每个学生的全面发展。
(五)强化特色教学，提升学生语文素养。
二年级教研活动计划语文(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高二年级语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展二年级语文教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的专业素养，促进教师之间的教学经验交流，提升学生的语文素养。
二、活动目标1. 提高二年级语文教师的专业素养，掌握新课程理念下的教学方法。
2. 促进教师之间的教学经验交流，形成良好的教研氛围。
3. 提升学生的语文素养，激发学生的学习兴趣。
4. 探索适合二年级学生的教学方法，提高课堂教学效率。
三、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日四、活动内容1. 课题研究（1）课题名称：二年级语文课堂教学策略研究（2）研究内容：1）探究二年级语文课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣；2）研究二年级语文课堂教学中，如何提高学生的阅读理解能力；3）探讨二年级语文课堂教学中，如何培养学生的写作能力；4）分析二年级语文课堂教学中，如何运用多媒体技术辅助教学。
（3）研究方法：1）查阅相关教育教学理论，了解国内外二年级语文教学的研究现状；2）组织教师进行课堂观摩，分析优秀教师的课堂教学特点；3）开展教学研讨活动，交流教学经验，共同探讨教学问题；4）进行教学实践，不断调整和优化教学方法。
2. 教学观摩（1）观摩对象：二年级语文教师（2）观摩内容：二年级语文课堂教学（3）观摩形式：1）组织教师参加校内外的优质课评选活动，学习优秀教师的课堂教学经验；2）邀请专家进行现场指导，提高教师的教学水平；3）开展校内公开课活动，促进教师之间的教学交流。
3. 教学研讨（1）研讨主题：二年级语文课堂教学策略（2）研讨形式：1）教师自选课题，进行教学设计、课堂教学、教学反思；2）组织教师开展教学研讨活动，共同探讨教学问题；3）邀请专家进行专题讲座，指导教师进行教学研究。
4. 教学反思（1）反思内容：教师对二年级语文课堂教学的反思（2）反思形式：1）教师撰写教学反思日记，记录课堂教学中的成功经验和不足之处；2）组织教师进行教学反思交流，共同探讨教学问题；3）邀请专家对教师的教学反思进行点评，指导教师改进教学方法。
2024年第二学期二年级语文教研组工作计划（三篇）
2024年第二学期二年级语文教研组工作计划一、目标与计划根据语文教学的基本需求，结合学科发展趋势和学生需求，制定本学期二年级语文教研组工作计划，旨在提高语文教学质量，培养学生的语文素养，全面发展学生的语言能力。
1. 目标：（1）帮助学生正确运用语言，提高基础的听说读写能力；（2）培养学生丰富的想象力和创造力，提升学生的文学素养；（3）引导学生正确思考和判断，提高学生的学习能力；（4）加强与家长的沟通，促进家校合作，形成共育共助的良好氛围。
2. 计划：（1）制定教研内容和任务分配计划；（2）组织教研活动，提高教师的教学能力；（3）设计教学方案，调整教学内容和方法，根据学生实际情况进行个别化教学；（4）组织开展家校互动活动，促进家长的参与和支持；（5）定期开展教学观摩和评课活动，提高教师的教学水平；（6）加强与其他学科的协同教学，促进学科间的交流与合作。
二、教研内容和任务分配1. 教研内容：（1）听说读写能力的培养（2）文学素养的培养（3）思维能力的培养（4）家校合作与沟通2. 任务分配：教研组成员根据自身专长和兴趣，分别负责上述教研内容的研究和实践：（1）A老师：负责听说读写能力的培养教研，包括听力训练、口语表达、阅读和写作等方面；（2）B老师：负责文学素养的培养教研，包括文学阅读、作文等方面；（3）C老师：负责思维能力的培养教研，包括思维训练、逻辑思维等方面；（4）D老师：负责家校合作与沟通教研，组织家校互动活动，促进家长参与和支持。
三、教研活动的组织与实施1. 教研活动形式：包括教学研究、教学观摩、评课活动、教研讲座等多种形式。
2. 教研活动安排：每月组织一次教研活动，具体安排如下：（1）第一周：教学研究，各自研究教研内容并撰写教案；（2）第二周：教学观摩，观摩其他教研组成员的教学过程，互相取长补短；（3）第三周：评课活动，对上一周的教学进行评课，发现问题并提出改进措施；（4）第四周：教研讲座，由教研组成员轮流讲述自己的教学经验和心得。
第二学期二年级语文教研组工作计划
第二学期二年级语文教研组工作计划新学期的号角已经吹响，我们二年级语文教研组将继续秉承“深化课程改革，提高教育质量”的宗旨，以培养学生的核心素养为目标，积极探索适应新课程标准的教学方法和策略。
本学期，我们将在课程建设、教学研究、教师发展和团队建设等方面进行全面规划，以确保教学质量的提升。
一、课程建设1.深入研究新课程标准，明确教学目标，确保教学内容与课程标准相衔接。
2.注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，开展丰富多样的阅读活动，提高学生的语文素养。
3.加强写作教学，引导学生观察生活，表达真情实感，提高写作水平。
4.注重听说教学，通过设置不同情境，提高学生的听说能力。
5.加强综合性学习，培养学生合作、探究的能力，提高学生的实践操作能力。
二、教学研究1.组织教师进行集体备课，共享教学资源，提高教学效率。
2.开展观摩课、研讨课活动，通过听课、评课，提高教师的教学水平。
3.鼓励教师参加各类培训、研讨会，提升教师的专业素养。
4.加强教学科研工作，鼓励教师申报课题，提高教研成果。
三、教师发展2.开展教师业务培训，提高教师的专业知识和教学能力。
3.搭建教师交流平台，促进教师间的相互学习，共同提高。
4.注重教师的心理调适，关心教师的生活，提高教师的工作满意度。
四、团队建设1.加强教研组内部沟通，形成团队合力，共同应对教学中的各种问题。
2.开展团队活动，增强团队凝聚力，营造积极向上的工作氛围。
3.加强与其他学科教研组的交流合作，实现资源共享，共同提高。
4.积极参与学校组织的各类活动，为学校的教育教学工作贡献力量。
本学期我们二年级语文教研组将以全面提升学生的语文素养为目标，深入开展教学研究，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
让我们携手共进，共创美好未来！第二学期二年级语文教研组工作计划新学期的到来，为我们带来了新的机遇和挑战。
面对新的课程标准，我们二年级语文教研组将紧紧围绕“深化课程改革，提高教育质量”的主题，以培养学生的核心素养为核心，积极开展各项工作。
2024年小学语文教研组第二学期工作计划范例(五篇)
2024年小学语文教研组第二学期工作计划范例一、工作目标：1. 提高学生的语文综合素养，培养良好的阅读习惯和写作能力。
2. 提升教师的教学水平，不断完善教学方法和教学资源。
3. 提升教师的教研水平，提高教师的教研能力和成果。
二、工作内容：1. 制定学期教学计划和教材使用计划，明确教学目标和任务。
2. 完善教学大纲和教学设计，设计优质的教学活动和评估方式。
3. 确定教学资源，提供多样化的教学材料和资源，满足学生不同的学习需求。
4. 组织开展各类教研活动，如教研交流会、教学观摩活动等，促进教师之间的互动和学习。
5. 加强与家长的沟通，建立良好的家校关系，共同促进学生的成长和发展。
6. 开展综合评价和个别辅导活动，帮助学生全面发展和提高成绩。
三、工作计划：1. 月度计划安排：（1）2月：制定学期教学计划和教材使用计划，安排学科教研活动。
（2）3月：开展教学观摩活动，分享好的教学案例，提高教师教学水平。
（3）4月：组织一次学科讲座，邀请专家授课，为教师提供专业培训。
（4）5月：进行学生综合评价，了解学生的学习情况，提供个别辅导。
（5）6月：开展学科竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高学习成绩。
2. 周度计划安排：（1）教研组讨论会：每周一下午，教研组成员共同讨论教学疑难问题和教学案例。
（2）备课组织：每周二上午，各班级教师共同备课，讨论和分享教学资源和教学活动。
（3）教学观摩：每周三上午，教研组成员轮流进行教学观摩，提供教学反馈和建议。
（4）学科讲座：每周四下午，邀请外部专家进行学科讲座，提供专业培训和指导。
（5）教学总结会：每周五上午，教师进行教学总结，反思教学过程和效果，提出改进意见。
四、工作重点：1. 提高学生的阅读和写作能力，加强课堂教学和作业设计。
2. 加强教师的专业培训，提高教研水平和教学质量。
3. 加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系。
4. 加强教研活动的组织和管理，确保教研成果有效落地。
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二年级第二学期语文教研组工作计划三
一、指导思想：
根据学校的总计划，以教研室的教学计划为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高新形势下的小学语文教学质量。
做到勤学习、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进行，全面提高教学质量。
二、教研工作重点：
以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯;本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。
因此，和上学期一样，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，提高识字、朗读能力仍然是本学期本教研组的工作重点，但本学期我们还将加强小练笔的力度，做好低段作文的指导工作。
三、教学措施：
1、加强“课标”教材的研读，多渠道开发和利用语文课程资源。
2、进行集体备课，领悟教材精髓，注重教学质量，讲究课堂实效，培养学生自主学习能力。
3、扎实抓好课堂常规，提高效率。
4、培养阅读习惯，形成好读书的风气。
四、具体措施：
(一)认真学习，大胆实践，加强“学习型教研组”建设。
1.本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行，我们将继续学习《走进新课程》《2011年版义务教育语文课程标准》、《2011年版义务教育语文课程标准解读》等书，以及有关语文教学研究、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为。
同时根据本组阅读评价课题选择适合的学习内容，努力提高理论学习实效。
2.树立现代化的课程观，增强课程意识，以语文综合实践课为契机，打破课程壁垒，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生发展和可持续发展打下良好的基础。
(二)充分发挥教研组功能，促进教师业务水平提高。
1.制定切实可行的活动计划，组织好本教研组的业务学习，每周一次的业务学习以理论学习、案例交流和集体备课为主，做到阅读评价课题与日常的教学紧密结合，提高教研组全体教师的业务水平。
2.提高每周一次的业务学习质量。
以集体备课及案例评析为主，以理论探讨为辅，实践性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点，集体讨论后有针对性地选择。
3、面向全校师生举办一次特色活动，展示本教研组的教研成果。
(三)明确质量目标，切实提高常规课的教学效益。
1.识字教学仍然是本册教学重点。
要坚持多认少写的原则，本册要求会认、会写的字是基本要求;同时要结合课内外的阅读将识字进行到底。
3、关注教学过程的扎实有效，关注作业布置的统一与分层。
追求作业的有效度，关注学生的身心健康发展，继续做好“大书包，小书包”的减负工作。
(四) 强化常规教学组织管理，努力提高教学效率。
1、备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。
2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
(五)加强特色，有效开展，提高学生的语文素养
1、阅读教学要以读为本，以学生为本、面向全体、尊重个性、自主学习、注重实践、鼓励创新、重视积累，注重语言的感悟、积累和应用。
学生的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活动。
注重学生预习。
教给学生阅读的方法,，重视学生课外阅读的积累。
每星期有两节课为大阅读课,教师将精心备课,指导学生进行摘记。
同时班级建立“图书角”，教师将采取各种形式鼓励学生阅读.逐渐使学生养成自主读书的习惯。
教师通过激励、指导，让学生感受读书快乐，并形成阅读期待。
2、重视写字教学
让学生每天练习书写，注重写法指导，每月进行一次写字小明星的评比，对成绩突出的小组予以加分奖励。
每周的练字时间一定要抓紧，教师要从写字姿势、执笔姿势、
基本笔画、偏旁部首、间架结构、布局谋篇等方面，进行细致、科学、形象化地指导。
充分发挥表扬、激励的作用，激发学生练字兴趣。
3、重视写话教学
做到读写结合，内容具体、感情真实、语言真实、语句通顺、书写工整。
让学生养成勤于观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯。
加强语文实践课教学，开展多种形式的语文实践活动，以拓展学生的语文实践时空和习作体验。
上好口语交际课,让学生的口语表达能力得到提高。
五、具体日程安排：
二月份
1.制订各类计划
2.减负增效教学自查
3. 写字小明星评比
4.二下语文评价标准修订
三月份：
1. “凭海临风”主题论坛：
2.“海纳百川”读书论坛：“给我影响最深的一本书“随笔征集(原创)
3.要求本组教师积极参加论文评比
四月份：
1. “凭海临风”主题论坛：
2.诵读特色活动
3.组内教师上教学研究课
五月份
1. 参加省优秀教科研论文评比
2. 组内教师上教学研究课
3. 积极参加读书征文、课外阅读指导课评比
4. “春之韵“教科节，校级名师展示活动，通过磨课帮助本组参加成员不断进步。
5. 教研组校际“同科同构“
六月份：
1.组织学生书写过关
2.后20%学生帮扶经验交流
3. “凭海临风”主题论坛：
4.组内教师上教学研究课
七月份
1.做好期末复习工作。
2.组织学生期末考试。