人教部编版八年级语文下册《〈诗经〉二首》试题(含答案)

试题

一、积累运用

1．下列加点字注音全都正确的一项是（）

A．窈窕

．．（yáo t iǎo）蒹葭

．．（jiān jiā）

B．荇．菜（xìng）关雎．（jū）

C．溯洄

．．（sù h uí）寤寐

．．（wǔ mèi）

D．萋．萋（xī）琴瑟．（sè）

2．下列词语书写有误的一项是（）

A．白露未晞参差荇菜 B．君子好逑在水之湄

C．在水之涘左右芼之 D．道阻且跻在河之州

3．按要求默写填空。

（1）《关雎》中君子产生追求淑女愿望的句子是：_______________________________________________________________________________ （2）《关雎》中君子想象求得淑女后欢乐气氛的句子是：_______________________________________________________________________________ （3）古诗常常会成为现代歌词作者的灵感之源。比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，找寻她的方向，无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了《诗经•蒹葭》中的“______________，______________”这两句诗。

4．下列有关文学常识的表述，不正确的是（）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B．《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大部分是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”，大部分为周代宫廷乐歌。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。

C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。

D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

5．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）溯洄从之，道阻且跻。

（2）溯游从之，宛在水中坻。

6．本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是_________________________。

二、阅读理解

（一）阅读下面的文字，完成10～13题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，________。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，__________。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。7．在诗歌中的横线处填上诗句。

8．对下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（）

A．寤寐思服

．．：思念。

B．钟鼓

．．乐之：都是名词用作动词，“敲钟”“打鼓”的意思。

C．宛在水中坻．：水中的小沙洲或高地。

D．道阻且跻．：下降。

9．请用“‖”为《蒹葭》一诗划分层次。

10．阅读《蒹葭》一诗，诗中描写了哪些景物？

（二）阅读下面的诗歌，回答问题。

子衿

青青子①衿②，悠悠我心。纵③我不往，子宁④不嗣音⑤？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮⑥，在城阙兮。一日不见，如三月兮！

（《诗经·郑风》）注：①子：男子的美称。②衿（jīn）：襟，衣领。③纵：即使。④宁：难道。⑤嗣（sì）音：传音讯。⑥挑兮达兮：往来轻疾的样子。

11．本诗采用什么样的叙述手法？请具体分析。

12．“子宁不嗣音”“子宁不来”这两个问句表达了主人公什么样的心情？

13．“一日不见，如三月兮！”诗句运用了什么样的修辞手法？具有什么样的表达效果？

14．这首诗的主要思想内容是什么？

三、综合运用

某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。

15．孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。

16．《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。（只填序号）___________

①温故知新②舍生取义③愚公移山④则善恶从⑤任重道远⑥诲人不倦⑦一鼓作气⑧见贤思齐

17．当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。

四、写作训练

18．从下面两个题目中，任选一题作文。

（1）题目：_____的目光（在横线上填写恰当的词或短语，然后作文）

（2）人生是一个不断“寻”的过程，也许你寻觅过自然的美景，寻找过逝去的美好，探寻过科学的奥秘，追寻过伟人的足迹……请以“寻”为题，写一篇文章。

要求：若选题目二，请将题目补充完整。题材不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的校名、人名。若必须使用，那使用“小红”“小军”等代替。

参考答案

1．B

解析：A项，“窈”应读“yǎo”；C项，“寤”应读“wù”；D项，“萋”应读“qī”。

2．D

解析：D项中的“州”应为“洲”。

3．（1）窈窕淑女，君子好逑。

（2）窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

（3）溯洄从之道阻且长

4．D

解析：《诗经》全部都是四言诗的说法错误。

5．（1）逆流而上去追寻她，道路艰险而漫长。

（2）顺流而下跟从她，（她）好像在水中的高地上。

解析：翻译句子时，一定要注意句子中的重点字词。如：第（1）句中的“参差”“芼”“窈窕”等。

6．窈窕淑女。

7.琴瑟友之白露未已

8．D

解析：D项中的“跻”应为“上升、高起”的意思。

9．君子好逑。‖参差荇菜……辗转反侧。‖参差荇菜……钟鼓乐之。

解析：第一层：由成双的鸠鸟引起一种美好的联想——淑女是君子的佳偶。第二层：写了男子不安、苦闷、焦灼的心情。第三层：进一步表达了男子的思慕和美好愿望。结合这些给诗歌划分层次。

10．这首诗描写了深秋清晨，河边的苍苍芦苇上沾满霜露的景象，还描写了河边道路漫长险阻、地势越来越高、迂回盘曲的景象。