《十六年前的回忆》PPT课件
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11《十六年前的回忆》课件(共30张PPT)
祥的脸。
21.“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
22.“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
23.父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉
着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们
讲的——他对于革命事业的信心。
外貌、神态描写
想象李大钊被捕后遭遇了什么？
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的 朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母 亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪 能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
语言描写
对比
7
对革命事业高度负责
无私无畏的 革命精神
环节二 走进楷模人物
险处变不惊
环节二 走进楷模人物 你印象最深的是哪件事？你从中感受到
李大钊先生是一个怎样的人？把你的想法整 理在共学单上。
学习提示 1.关注描写李大钊外貌、神态、言行的语句， 体会人物品质。 2.自主圈画、批注，小组交流。
环节二 走进楷模人物
被捕前
语言描写
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
后
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
倒叙
全家得知遇难消 息，非常悲痛
父亲烧掉文 件和书籍
被害后 （30—33）
被捕前 （2—7）
工友阎振 三被抓
十六年前 的回忆
被审时 （19—29） 父亲在法庭上 镇定、沉着
父亲不顾亲 友劝说，坚 持留在北京
被捕时 （8—18） 父亲面对危
环节二 走进楷模人物
部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(25张PPT)
11 十六年前的回忆
舍身炸碉堡 的董存瑞
11 十六年前的回忆
为了不暴露 目标，在火 中纹丝不动 的邱少云
11 十六年前的回忆
宁死不屈 的刘胡兰
11 十六年前的回忆
囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你 自由！
我期望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞 子里爬出！
11 十六年前的回忆
2.“被捕时”
①被捕时的情形是怎样的？父女二人面对的是一群怎样 的敌人？
就听见啪、啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵缭乱的喊叫。 一会儿外面传来一阵沉重的皮鞋声。 “不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰降服和长筒 皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑降服的警察，一拥而入， 挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。 他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间， 我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子， 被一个肥胖的便衣侦探拉着。
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得 到永生！
11 十六年前的回忆
作业布置
1.完成配套练习册。 2.从课后《董存瑞舍身炸暗堡》中选取一处场面 描写、一处人物描写，进行摘抄与赏析。
课文两次提到父亲遇害的精确日期，意在铭记这一 特殊的日子，强化父亲遇害给作者带来的内心创伤。 首尾两次对父亲遇害时间的强调，形成了首尾呼应， 使文章结构更加严谨，对文章的中心也起到了强化 作用，更能表达出作者对敌人强烈的冤仇，与作为 女儿对父亲的理解、敬佩和深深的怀念之情。
11 十六年前的回忆
面对敌人 残酷审讯， 坚贞不屈 的赵一曼
11 十六年前的回忆课件(共41张PPT)
学习与解惑
活动二：整体感知
任务要求
第一部分：“我”忘不了父亲的被难日。
（1）
倒叙
• 默读全文，梳理文章 第二部分：父亲拒绝离开北京。
结构
（2～7）
被捕前
• 语言流畅、简洁
第三部分：父亲被捕的经过。
• 时间2分钟
（8～18）
被捕时
第四部分：与父亲最后一次见面。
（ （第13五90～～部23分93））：父欲亲绝被。害后家人悲痛被法害庭后上
奇异—（ 奇怪 ） 容易—（ 轻易 ） 慈爱—（ 慈祥 ） 模糊—（ 含糊 ） 占领—（ 占据 ） 领会—（ 会意 ）
复习与检测
任务要求 • 文章结构 • 时间1分钟
第一部分：
（1）
倒叙
第二部分：父亲拒绝离开北京。
（2～7）
被捕前
第三部分：父亲被捕的经过。
（8～18）
被捕时
第四部分：与父亲最后一次见面。
下面的句子描写了李大钊的外貌、 神态和言行，读一读，再找出类似 的句子体会他的品格。
◇ 我看到了他那乱蓬蓬的长 头发下面的平静而慈祥的脸。
这句话是对李大钊的外貌和神态 描写，说明他虽然受过苦刑，但仍保 持着对革命事业坚定的信念和对亲人 深沉的爱。
练习与巩固
任务要求 根据提示完成任务 时间2分钟
◇ 父亲坚决地对母亲说：“不 是常对你说吗？我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什 么时候，这里的工作多么重要。 我哪能离开呢？”
黄狼卢邱继牙沟少光山桥云堵五的烈抢壮英火眼士雄烧
11 十六年前的回忆
本文是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华 在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的。
复习与检测
任务要求 • 读准字音 • 注意停顿 • 时间1分钟
部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(共24张PPT)
第30至32自然段:写父亲被害后，一家人非常悲痛，我昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次每次都是叫醒又昏过去
第1自然段:主要是采用用回忆和插叙的手法来总起全文，概括全文，因此同学们应当认真领会该段的内容
第8至17自然段:写父亲被捕的经过。这些段落表现出父亲临危不惧、正定自若的英雄气势，显示出父亲对革命事业的忠贞
课外书屋
THANKS
谢谢观看
学习近义词与反义词
近义词
缭乱—混乱
恐怖—恐惧
僻静—安静
含糊—模糊
反义词
含糊—清楚
恐怖—安宁
幼稚—成熟
粗暴—和蔼
Teaching extension
延伸教学
Part 4
相互讨论课文内容
细读课文回答为什么李大钊烧掉文件？
为什么李大钊先生不离开北京避难？
作者在法庭为什么说自己最大的孩子？
十六年前的回忆
文句析解
课程设计
延伸教学
课文教学
A
B
C
D
目 录
CONTENT
Curriculum design
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课程设计
Part 1
李大钊时代背景描述
李大钊河北乐亭人，毕业于东京早稻田大学，中国共产党主要创建人之一
中国最早的马克思主义者和共产主义者之一，是国民党第一届中央执行委员会委员之一
中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位
.
.
.
中国共产主义的先驱
在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。在被军阀张作霖捕后，坚贞不屈，严守党的机密，于1927年4月28日英勇就义，是伟大的革命先烈
让学生理解倒叙写法
倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述
第1自然段:主要是采用用回忆和插叙的手法来总起全文，概括全文，因此同学们应当认真领会该段的内容
第8至17自然段:写父亲被捕的经过。这些段落表现出父亲临危不惧、正定自若的英雄气势，显示出父亲对革命事业的忠贞
课外书屋
THANKS
谢谢观看
学习近义词与反义词
近义词
缭乱—混乱
恐怖—恐惧
僻静—安静
含糊—模糊
反义词
含糊—清楚
恐怖—安宁
幼稚—成熟
粗暴—和蔼
Teaching extension
延伸教学
Part 4
相互讨论课文内容
细读课文回答为什么李大钊烧掉文件？
为什么李大钊先生不离开北京避难？
作者在法庭为什么说自己最大的孩子？
十六年前的回忆
文句析解
课程设计
延伸教学
课文教学
A
B
C
D
目 录
CONTENT
Curriculum design
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课程设计
Part 1
李大钊时代背景描述
李大钊河北乐亭人，毕业于东京早稻田大学，中国共产党主要创建人之一
中国最早的马克思主义者和共产主义者之一，是国民党第一届中央执行委员会委员之一
中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位
.
.
.
中国共产主义的先驱
在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。在被军阀张作霖捕后，坚贞不屈，严守党的机密，于1927年4月28日英勇就义，是伟大的革命先烈
让学生理解倒叙写法
倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述
十六年前的回忆ppt(完美版)
感恩过去
感恩是一种美德，也是一种力量。在过去的十六年里，我们得到了许多人的帮助和支持。我们需要感恩这些人的帮助 和支持，让感恩成为我们前进的动力。
拥抱未来
未来充满了无限的可能和机遇。我们需要拥抱未来，勇敢地面对未来的挑战和机遇。同时，我们也需要 保持积极的心态和乐观的态度，相信自己能够创造更加美好的未来。
、更加自信等。
04
CATALOGUE
十六年后的变化与成长
自己的变化与成长
身体变化
01
随着年龄的增长，身体逐渐发育成熟，身高、体重等生理特征
发生变化。
心理成长
02
随着经历的增多，心理逐渐成熟，对事物的认知和理解更加深
入。
技能提升
03
通过学习和实践，技能和能力得到提升，能够更好地适应社会
和生活。
家人和朋友的变化与成长
。
政策法规
政策法规的调整和改革 可能对个人的生活和发
展产生影响。
经济环境
经济环境的变化可能对 个人的职业发展、收入 水平等方面产生影响。
文化氛围
文化氛围的变化可能对 个人的价值观、审美观
等方面产生影响。
05
CATALOGUE
回忆中的感悟与启示
珍惜当下，感恩过去珍惜眼前来自光回顾过去的经历，更加珍惜现在的每一刻，把握当下，活在当下 。
梦想与追求
那时的我们有着自己的梦 想和追求，对生活充满热 情和动力。
经历与成长
回忆起十六年前的自己， 我们会发现自己在经历中 不断成长和变化。
十六年前的家人和朋友
亲情的牵挂
回忆起十六年前的家人， 我们会想起家人的温暖和 牵挂，以及与家人的相处 时光。
友情的陪伴
回忆起十六年前的朋友， 我们会想起与朋友一起度 过的快乐时光，以及朋友 之间的友谊和陪伴。
感恩是一种美德，也是一种力量。在过去的十六年里，我们得到了许多人的帮助和支持。我们需要感恩这些人的帮助 和支持，让感恩成为我们前进的动力。
拥抱未来
未来充满了无限的可能和机遇。我们需要拥抱未来，勇敢地面对未来的挑战和机遇。同时，我们也需要 保持积极的心态和乐观的态度，相信自己能够创造更加美好的未来。
、更加自信等。
04
CATALOGUE
十六年后的变化与成长
自己的变化与成长
身体变化
01
随着年龄的增长，身体逐渐发育成熟，身高、体重等生理特征
发生变化。
心理成长
02
随着经历的增多，心理逐渐成熟，对事物的认知和理解更加深
入。
技能提升
03
通过学习和实践，技能和能力得到提升，能够更好地适应社会
和生活。
家人和朋友的变化与成长
。
政策法规
政策法规的调整和改革 可能对个人的生活和发
展产生影响。
经济环境
经济环境的变化可能对 个人的职业发展、收入 水平等方面产生影响。
文化氛围
文化氛围的变化可能对 个人的价值观、审美观
等方面产生影响。
05
CATALOGUE
回忆中的感悟与启示
珍惜当下，感恩过去珍惜眼前来自光回顾过去的经历，更加珍惜现在的每一刻，把握当下，活在当下 。
梦想与追求
那时的我们有着自己的梦 想和追求，对生活充满热 情和动力。
经历与成长
回忆起十六年前的自己， 我们会发现自己在经历中 不断成长和变化。
十六年前的家人和朋友
亲情的牵挂
回忆起十六年前的家人， 我们会想起家人的温暖和 牵挂，以及与家人的相处 时光。
友情的陪伴
回忆起十六年前的朋友， 我们会想起与朋友一起度 过的快乐时光，以及朋友 之间的友谊和陪伴。
11《十六年前的回忆》课件(共20张PPT).ppt
力日渐衰弱。当时的有识之士纷纷寻找强国 之路，先是洋务运动，后有1898年康有为、 梁启超等人发动的“百日维新”。李大钊就 诞生在这个风雨飘摇的时代之中（1889年 生）。1911年，辛亥革命的成功，推翻了长 达2千余年的封建统治。但是人与人之间的 等级关系没有改变，半封建半殖民地的社会
制度也没有改变。后来，袁世凯复辟、军阀 混战。时局动荡，民不聊生。从1917五四运 动前夕到1927国内第一次革命时期，整个国 家笼罩在一片阴云惨雾之中。
• 我在李大钊手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候，曾经 迅速地朝着马克思主义的方向发展，他是我真正的老师。
• •
②张李大作钊同霖志是一位真阎正—的—振革毛命三泽者东，主永席远是娱共产乐党人场学习的楷
• 模暂和榜时样。
宪——兵习近平总书记 侦探
• 押—下—毛去泽东主席 李大钊
• ②李大钊同志是一位真正的革命者，永远是共产党人学习的楷 模和榜样的严峻的态度，没 有向他们讲任何道理。因为他明白，对 他们是没有道理可讲的。
局势越来越严峻，
父亲的工作也越来越 紧张。
父亲坚决地对母亲说：“不
是常对你说吗？我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作是多么重要。 我哪能离开呢？”
1840年鸦片战争以后，西方列强纷纷涌 入，中国逐渐沦为半封建半殖民地社会，国
•
——习近平总书记
宪兵:军事政治警察，在文中是代表反动 派的军事警察。
押:本意是在文书契约上签字或画符号。 在课文中的意思是“押解”，表示敌人 把我们像犯人一样对待。
埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易 尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 冷笑 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 执行 过度
避 僻峻 靴 魔绑
制度也没有改变。后来，袁世凯复辟、军阀 混战。时局动荡，民不聊生。从1917五四运 动前夕到1927国内第一次革命时期，整个国 家笼罩在一片阴云惨雾之中。
• 我在李大钊手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候，曾经 迅速地朝着马克思主义的方向发展，他是我真正的老师。
• •
②张李大作钊同霖志是一位真阎正—的—振革毛命三泽者东，主永席远是娱共产乐党人场学习的楷
• 模暂和榜时样。
宪——兵习近平总书记 侦探
• 押—下—毛去泽东主席 李大钊
• ②李大钊同志是一位真正的革命者，永远是共产党人学习的楷 模和榜样的严峻的态度，没 有向他们讲任何道理。因为他明白，对 他们是没有道理可讲的。
局势越来越严峻，
父亲的工作也越来越 紧张。
父亲坚决地对母亲说：“不
是常对你说吗？我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作是多么重要。 我哪能离开呢？”
1840年鸦片战争以后，西方列强纷纷涌 入，中国逐渐沦为半封建半殖民地社会，国
•
——习近平总书记
宪兵:军事政治警察，在文中是代表反动 派的军事警察。
押:本意是在文书契约上签字或画符号。 在课文中的意思是“押解”，表示敌人 把我们像犯人一样对待。
埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易 尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 冷笑 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 执行 过度
避 僻峻 靴 魔绑
11《十六年前的回忆》教学课件(共68张PPT)
的工作多么重要。我哪能离
开呢?"
被捕前 父亲对工作高度负责
2
反问句：
0 2
不是常对你说吗? 我哪能离开呢?
4
年
六
年
级 语
李大钊坚决不离开北京，
坚持到底
文 下
不离开自己的工作岗位。
忠于革命
册
在形势险恶、处境危险的情况下， 父亲内心虽然承受着巨大的压力，却 一心考虑革命工作需要，不顾自身安 危，表现了父亲无私无畏的革命精神。
国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。
2
0
2
4
1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵入关，
年
六
年 占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，
级
语
文 还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊。4月6日，张作霖逮
下
册
捕李大钊等80余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党
2
0
2
4 年
第2课时
六
年
级
语
文
下
册
2
0
2
4
年
六 年
默读课文，按“被捕前、被捕时、被审时”
级
语
文 下
的顺序，画出描写父亲李大钊外貌、神态和言行
册
的语句，说说他是一个什么样的人。
2
0
2 4
父亲坚决地对母亲
年
六
年 级
说:“不是常对你说吗?我是
语
文 下
不能轻易离开北京的。你要
册
知道现在是什么时候，这里
僻（偏僻） 俊（俊秀） 橙（橙子）
这个避暑山庄修建的位置比较偏僻。
11 十六年前的回忆课件(共27张PPT)
前后照应
突出了作者对父 亲深切怀念的悲痛 心情。
板书
十六年前的回忆
被捕前 被捕时
沉稳严峻
法庭上
视死如归
被害后
敬仰、怀念父亲
从1921到2021，中国共产党栉风沐雨艰难走过100年。翻开历史记忆的 书签，像李大钊这样为了民族和国家抛头颅、洒热血的革命先烈们还有 很多，舍身炸碉堡的董存瑞，视死如归的狼牙山五壮士……让我们永远 铭记他们的动人故事，用行动表达对先烈的深切缅怀。向他们致敬。敬 礼！
地对妻子说……
不是常对你说吗？我是不能轻易离开
北京的。你要知道现在是什么时候，这
朋友说，留得青山在，不怕没柴烧，北京的 里的工作多么重要。我哪能离开呢？
局势这么紧张，你趁现在赶紧逃走吧，父亲
坚决地说……
妻子对他说，孩子们还小，你是咱们家的顶 梁柱，你要是有个三长两短，我们可怎么过 呀，可是父亲坚决地对母亲说……
谢
谢
部编版语文六年级下册
十六年前的回忆
课前诵读
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 林则徐 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 于谦
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 谭嗣同
教学目标:
1.认识本课生字新词，有感情地朗读课文。 2.品读文中对于人物外貌、神态、言行的 描写，体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精 神，和对家人深沉的爱。 3.感悟课文前后呼应，结构严谨的行文特 点。
此时此刻，你看到了一位怎样的革 命者？
有感情地朗读8—18自然段，抓重 点词研读李大钊被捕时的神态描写。
被捕时
神态、动作
父亲不慌不忙地向外走去。
危险已经降临，但李大钊依然镇定从容， 临危不惧，沉着冷静地应对。
六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》课件(共34张PPT)
难点突破
• 本文是缅怀李大钊先生的，但我们也不要 忽视文章是站在女儿李星华的视角上进行 叙述的，因此，我们要理解作者对父亲的 情感。
• 作者对父亲的情感态度是怎样的呢？从哪 里能看出来？
• 找到文中抒情议论的语句,如“我永远忘不了那一 天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了”,体 现出对父亲的怀念之情。再如“他的心被一种伟 大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲 的一他对于革命事业的信心”,表现出作者对父亲 的理解和敬仰。作者对父亲李大钊的情感态度还 可以从文中的细节描写中读出来。如“父亲说完 了这段话,又望了望我们”,一个“又”字,表明这 一次的“望”是特意为之,写出了父亲内心深处对 家人的不舍。而这一“望”被女儿看在眼里,记在 心里,也写出了这一刻女儿与父亲的心灵相通。
十六年前的回忆
李星华写于1943年
学习目标：
把握文章内容和写作顺序，梳理“我”对父亲的情感认识变化过程
图示_01
读文中描写父亲语言、动作、神情的语句，体会人物性 格和精神品质。体会对比烘托在文章中的作用。
感受父亲为了民族解放和人民幸福 勇于牺牲的奉献精神，缅怀革命先烈，继承光荣传统
李大钊，字守常， 河北省乐亭县人，生 于1889年10月29日。
自身安危的无私无畏精神。
10到17段,“没有什么,不要怕”“不慌不 忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手 枪”“父亲保持着他那惯有的严峻态度, 没有向他们讲任何道理”
通过语言、动作、神态描写，写出 了父亲的镇定从容,表现出父亲视死母女因为多日未见父亲,又看到父亲 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”,可见经受了很 多折磨,因而忍不住哭喊起来，法官残暴地呵 斥:“不许乱喊!”在这种情况下,父亲“没对我们说 一句话”,“表情非常安定”。
《十六年前的回忆》ppt课件
统编教材六年级下册第11课
含糊 魔鬼 沉着
书籍 匪徒 安定
抽屉 恐怖 慈祥
僻静 粗暴 严峻
单篇回忆录《十六年前的回忆》 写于李大钊遇难十六周年。
整本书回忆录《回忆我的父亲 李大钊》出版于解放后。
猜测：李大钊先生有5个子女，为什么写都是由她来 写下回忆录？
1927年，16岁的李星华与父亲一起被捕。唯有她， 亲闻、亲见、亲历了事件全程。
《北洋画报》：李大钊二十分钟始绝。
目击者：李大钊受刑三次，四十分钟。 如此有气节的史实，李星华为什么不写？
阅读链接：《索薪斗争》
——选自李星华《回忆我的父亲李大钊》（1979年出版）
欣赏回忆录的标准： 清晰、完整、真实
你在书上读过的几句 话，也许就是别人的一 生。
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天 是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对 母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。
品质标准：清晰、完整、真实
那年春天 （2-7）
4月6日 （8-18）
十几天过去了 （19-29）
4月28日 （30-33）
写回忆录的条件：亲闻、亲见、亲历 欣赏回忆录的标准：清晰、完整、真实
写回忆录的条件：亲闻、亲见、亲历 欣赏回忆录的标准：清晰、完整、真实
人物的言行、外貌和神态
品质标准：清晰、完整、真实
①我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
②工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 每件事的背后，是否还有对应？③…… ④…… ……源自品质标准：清晰、完整、真实
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日， 离现在已经十六年了。
含糊 魔鬼 沉着
书籍 匪徒 安定
抽屉 恐怖 慈祥
僻静 粗暴 严峻
单篇回忆录《十六年前的回忆》 写于李大钊遇难十六周年。
整本书回忆录《回忆我的父亲 李大钊》出版于解放后。
猜测：李大钊先生有5个子女，为什么写都是由她来 写下回忆录？
1927年，16岁的李星华与父亲一起被捕。唯有她， 亲闻、亲见、亲历了事件全程。
《北洋画报》：李大钊二十分钟始绝。
目击者：李大钊受刑三次，四十分钟。 如此有气节的史实，李星华为什么不写？
阅读链接：《索薪斗争》
——选自李星华《回忆我的父亲李大钊》（1979年出版）
欣赏回忆录的标准： 清晰、完整、真实
你在书上读过的几句 话，也许就是别人的一 生。
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天 是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对 母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。
品质标准：清晰、完整、真实
那年春天 （2-7）
4月6日 （8-18）
十几天过去了 （19-29）
4月28日 （30-33）
写回忆录的条件：亲闻、亲见、亲历 欣赏回忆录的标准：清晰、完整、真实
写回忆录的条件：亲闻、亲见、亲历 欣赏回忆录的标准：清晰、完整、真实
人物的言行、外貌和神态
品质标准：清晰、完整、真实
①我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
②工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 每件事的背后，是否还有对应？③…… ④…… ……源自品质标准：清晰、完整、真实
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日， 离现在已经十六年了。
十六年前的回忆ppt课件
高度负责
1.1926年3月18日，在北京发生了震惊中外的‘三一八’惨案。段祺瑞执政府卫队向 李大钊同志领导的游行请愿队伍开枪，打死47人，伤199人。‘三一八’惨案发生后， 北京城里，到处贴着布告，到处搜捕革命党人。
2.1926年4月18日，张作霖占领北京后疯狂“讨赤”、“反赤”，大街小巷到处都贴 满了“宣传赤化，主张共产，不分首从，一律死刑”的告示，一时间北京城内充满了 恐怖气氛。到了1927年春，奉系军阀首领张作霖在北方进行垂死挣扎，出动警察、宪 兵、大肆搜捕共产党人。
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他 的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地 对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京 的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。 我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
李大钊 父亲
十六年前的回忆
李星华 女儿
忠于革命、忠于党 对革命工作高度负责 不怕牺牲 对家人十分关爱
视死如归，为革命事业随时献身 血迹斑斑的双手写下《狱中自述》。
他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对 我们讲的--他对于革命事业的信心。
1918 年 2月到 1922 年 12 月，这五年在北京大 学把的书为这的帮展和任命而青担传现，全里声助工发，高且年任统代还校成在望天人展在潮被独，领图意意把师为中，津运作中的捕力真导书义义自生北国、动出国到以承正了广馆上上己追京共山，巨共来后担是北泛主的的珍求大产西建大产作，全从方联任藏图藏新学党、立的党出面部容的络。书书书思最正河党贡成独对责就工北这楼 馆刊想活式北的献 立 特敌 任义人方段变，贡，跃成、各。后而人，，运各时成除献新的立山级，巨的视动地竭期了大出知思前东组李大酷死，区力，传量来识想后、织大的刑如为的掩李播购，创中，内，钊贡，归促共护大新置不造心李蒙为一献他。成产和钊思图断了和大古中直。不国主解首潮书扩很青钊、国担仅共义救先、，大好年利陕共负严合者同以探发图的学用西产北守作，时新讨动书条子自等党方党和推被的新各馆件们己省的革的大动捕理学界藏，流巨份建命秘革并的念术赠书使连大开立重密，， 忘返的地方。
1.1926年3月18日，在北京发生了震惊中外的‘三一八’惨案。段祺瑞执政府卫队向 李大钊同志领导的游行请愿队伍开枪，打死47人，伤199人。‘三一八’惨案发生后， 北京城里，到处贴着布告，到处搜捕革命党人。
2.1926年4月18日，张作霖占领北京后疯狂“讨赤”、“反赤”，大街小巷到处都贴 满了“宣传赤化，主张共产，不分首从，一律死刑”的告示，一时间北京城内充满了 恐怖气氛。到了1927年春，奉系军阀首领张作霖在北方进行垂死挣扎，出动警察、宪 兵、大肆搜捕共产党人。
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他 的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地 对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京 的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。 我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
李大钊 父亲
十六年前的回忆
李星华 女儿
忠于革命、忠于党 对革命工作高度负责 不怕牺牲 对家人十分关爱
视死如归，为革命事业随时献身 血迹斑斑的双手写下《狱中自述》。
他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对 我们讲的--他对于革命事业的信心。
1918 年 2月到 1922 年 12 月，这五年在北京大 学把的书为这的帮展和任命而青担传现，全里声助工发，高且年任统代还校成在望天人展在潮被独，领图意意把师为中，津运作中的捕力真导书义义自生北国、动出国到以承正了广馆上上己追京共山，巨共来后担是北泛主的的珍求大产西建大产作，全从方联任藏图藏新学党、立的党出面部容的络。书书书思最正河党贡成独对责就工北这楼 馆刊想活式北的献 立 特敌 任义人方段变，贡，跃成、各。后而人，，运各时成除献新的立山级，巨的视动地竭期了大出知思前东组李大酷死，区力，传量来识想后、织大的刑如为的掩李播购，创中，内，钊贡，归促共护大新置不造心李蒙为一献他。成产和钊思图断了和大古中直。不国主解首潮书扩很青钊、国担仅共义救先、，大好年利陕共负严合者同以探发图的学用西产北守作，时新讨动书条子自等党方党和推被的新各馆件们己省的革的大动捕理学界藏，流巨份建命秘革并的念术赠书使连大开立重密，， 忘返的地方。
十六年前的回忆-ppt课件
思考：被捕时，李大钊是怎样表现的？从哪
些语句中可以看出来？这体现了他什么样的品质？
1、“没有什么，不要怕。星儿，
跟我到外面看看去。”
语言描写
2、父亲不慌不忙地从抽屉里取出 一支闪亮的小手枪，就向外走。
动作描写
3、父亲保持着他那惯有的严峻态度， 没有向他们讲任何道理。
神态描写
找出文中描写敌人的语句，说一说作者为 什么要这样描写敌人？
朗读课文第一自然段，思考这一段描写 有什么作用？
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那 是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
交代了时间与回忆的内容，照应 文章题目。
这一段采用了什么样的叙述方法？ 这一段的描写采用的是倒叙。
采用倒叙有什么好处？
倒叙的好处（作用）：设置悬念、 引人入胜；使文章结构富于变化； 突出中心思想。
感谢聆听
学习了课文，说说你对李大钊有什 么深刻的印象？
忠于革命事业、爱护亲 人、面对敌人毫不畏惧、 从容镇定
主题概括
本文的作者通过对李大钊同志被捕前到 被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命 事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的可 贵品质，表达了作者对父亲的敬仰和深切 的怀念。
课后练习：
默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些 事情，给你印象最深的是哪件事。
“一拥而入”“挤满了这间小屋” 敌人
“一声粗暴的吼声”“一群魔鬼”
将敌人的残暴与父 亲的镇定作对比， 突出了父亲面对敌
父亲 从容镇定 人毫不畏惧、从容
不迫的品质。
思考：在法庭上，李大钊是怎样表现的？找出相
关语句读一读。
外貌描写
备受磨难
神态描写
神态描写
这段描写表现了李大钊什么样的 品质？
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.
3
僻静 恐怖 肥胖
娱乐场 舅姥爷 押下去
瞅了瞅 宪兵 书籍
抽屉 军阀 绞刑
披散(san) 散步 严峻
.
勉强
4
•
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派 系的人。 • 轻易：本课指随随便便。 • 恐怖：惊慌、害怕。 • 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
• 严峻：严肃而厉害。
• 会意：领会别人没有明确表达的意思。
A、不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它
会让人进步得更快。
B、他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。
C、形式非常（
），伤员必须马上转移。
D、升旗时要（
）认真。.
32
4.《十六年前的回忆》作者是________，写于 ________年，正值李大钊同志遇难十六周年。 文章写的是 李_大__钊__被__难_ 的事，主要写了李大钊同志 牺牲前后的事，按________、________、 ________、________顺序记叙的。条理清晰， 结构严谨。。
（5）30—32自然段：写父亲被害后，
一家人非常悲痛（被. 害后）。
9
1、课文回忆了关于李大钊的哪几
件事？
2、课文 哪些地方使你最受感动？
做上记号，和同桌说一说。
文中的李大钊是个什么样的人？
从文中的何处看出。
.
10
被捕前：父亲烧掉文件和书籍 工友阎振三被抓
形势的 险恶和 处境的 危险
被捕时：
父亲处 变不惊
父亲的被难日，离现在已经 十六年了。
（结尾段）我又哭了，从地
上捡起那张报纸，咬紧牙，又 勉强看了一遍。我低声对母亲
前首
后尾
照 应
呼 应
说：“妈，昨天是4月28。”
母亲微微点了一下头。
.
19
我蹲在旁边，看他把书和有字的 纸片投到火炉里去。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人 来检查。为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
16
c、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸
上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大 的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的— 他对于革命事业的信心。
.
17
临危不惧 ，忠于革命，将生死置之
度外，革命利益高于一切的高尚革
命情操
.
18
（开头段）1927年4月28日，
我永远忘不了那一天。那是
壮别天涯未许愁，
尽将离恨付东流。
何当痛饮黄龙府，
高筑神州风雨楼。
.
24
对酒
秋瑾
不惜千金买宝刀，
貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重，
洒去犹能化碧涛。
.25ຫໍສະໝຸດ 狱中题壁谭嗣同望门投止思张俭，
忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，
去留肝胆两昆仑。
.
26
乐亭李大钊纪念馆
北京李大钊烈士陵园
前来参观的中小学生 .
邓小平题写碑文27
十六年前的回忆
.
1
中国共产主义运 动的先驱，中国共产 党主要创始人之一。 字守常。河北乐亭县 人。1927年4月6日， 张作霖派军警搜查苏 联大使馆，李大钊等 60余人被捕。28日慷 慨就义。
.
2
时代背景：
1927年，军阀张作霖在帝国主义的支 持下，率兵进关，占领河北、山东等地， 以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军， 还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大 钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍 然留在北京从事革命工作。1927年4月9日 被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈， 在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌 人绞死。
.
33
.
34
• 沉着：镇静，从容.，不慌不忙的样子。 5
•
书籍 魔鬼 残暴 舅舅
抽屉 肥胖 匪徒
恐怖 绞刑 窝头
瞅见 严峻 啃完
.
6
阀（军阀） 屉（ 抽）屉姥（ ） 姥怖姥（ ） 恐怖 伐（伐木） 屈（ 委）屈佬（ ） 阔布佬（ ） 布置
匪（匪徒） 瞅（ ）瞅见刑（ ） 苦藉刑（ ） 一片狼藉 医（医生） 揪（ ）揪住型（ ） 典籍型（ ） 书籍
• 法庭上描写了李大钊的安定、沉着；
• 被害后写了全家的无比沉痛。
.
14
十六年前 的回忆
被捕前：烧文件和书籍
被捕时
父亲：处变不惊 敌人：心虚、残暴
法庭上：安定、沉着
被害后：全家沉痛
.
15
A、“父亲不慌不忙地从抽 屉里取出一支闪亮的小手枪。就 向外走。”
B 、“父亲保持着他那惯有 的严峻态度。”
.
待会儿（dài dāi） 含糊（hú hu） 夹袄（jiá jiā）
.
31
3、选题填空。
剧烈 强烈 激烈 热烈
A、演讲结束后，同学们报以（
）的掌声。
B、我的心（ ）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
C、这场比赛打得十分（ ），最终还是中国队取得了胜利。
D、据新闻报道，今晨台湾发生（
）地震。
严峻 严肃 严格 严厉
.
11
法庭上：
父亲安定、沉着
被害后：
全家无比悲痛
.
12
“那年春天”——被捕前 “4月6日的早晨”——被捕 “十几天过去了”——庭审
“28日黄昏“ ——被害
.
13
按照时间顺序写了那些事？
• 被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友 阎振三被抓，反映出形势的险恶与处 境的危险；
• 被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲 的处变不惊；
.
20
工友阎振三一早上街买东西， 直到夜里还不见回来。
在军警中间，我发现了前几天 被捕的工友阎振三。
.
21
永远忘不了—— 1927年4月28日
前
被捕前
后 照
被捕
忠于革命事业
应
被审
记住4月28日被害
.
22
前后照应的好处：
使读者对事情的来龙去脉了 解得更加清楚，得到的印象
和感受也深刻。
.
23
壮别天涯未许愁 李大钊
组词
.
7
自学指导：
请同学们朗读课文，给课文 分段并说说每段的段意，5分钟 后指名交流！
.
8
• （1）1自然段：我永远忘不了父亲的被 难日。 （2）2—7自然段：写父亲被捕前的一 些事情（被捕前）；
• （3）8—17自然段：写父亲被捕的经过
（被捕时）；
（4）18—29自然段：写我们和父亲最
后一次见面的情景（法庭上）；
烈士汉白玉全身雕像
李大钊烈士碑文
.
28
他对中国人民的解放事业 ，对马克思主义的信仰和无 产阶级的革命前途无限忠诚 。他为在我国开创和发展共 产主义运动的大无畏的献身 精神，永远是一切革命者的 光辉典范。
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29
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30
1.看拼音写词语： pìjìng kǒng bù
mó guǐ fěi tú
2.划去不正确的读音： 勉强（qiáng qiǎng） 书籍（jí jì） 拥入（rōng yōng）