苏教版语文六年级上册全册单元中预习
苏教版六年级语文上册第五、六、七单元知识点整理
苏教版六年级语文上册第五单元知识点整理15、青海高原一株柳1.易错字音：广袤(mào)无垠(yín)深邃(suì)凝滞(zhì)瞅(chǒu)见赭(zhě)红色铁锭(dìnɡ)锻铸(zhù)柳絮(xù)一茬(chá)虐(nuè)杀灞(bà)河急骤(zhòu)2.易错字：望而生畏广袤无垠虐杀摧毁吟诵赭红色艰苦卓绝畏怯韧劲深邃嶙峋锻铸3.重点词语解释：望而生畏：看见了就害怕。
广袤无垠：宽广的没有边际。
不可思议：不可想象，不能理解。
婀娜多姿：形容轻盈柔美的姿态，本课形容柳枝随风摇曳，柳树宛如长发少女般的美好姿态。
4.课文内容：1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。
4.易考点：1、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……2、背诵并默写最后一个自然段。
3、课后习题三：（1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上（这株柳树神奇在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉）：这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。
作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。
（2）命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就一片绿荫。
（这句话仅仅是在柳树吗？你从中得到了什么启示？）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。
从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
苏教版六年级语文上册第六单元复习要点
2014-6-2
20、詹天佑
1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过 程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前 完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位（杰出的爱国）工程 师。 3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在 修筑铁路的过程中，作者依次写了（勘测线路、开凿隧道、设计 “人”字形线路）三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。 4、居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井 法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。 5、“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺 这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说 各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。 “帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解 决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝 国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下 2014-6-2
2014-6-2
19、钱学森
1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱 学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及 发射所作的卓越贡献，赞扬了他（时刻不忘祖国的高尚情怀 ）。 2、中国导弹之父——钱学森 3、课后第4题。 (1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是 中国，他要为祖国人民多做实事。 (2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。 4、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然 段的后面，，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为 了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。
21、鞋匠的儿子
1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选 为美国总统的（林肯），虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、 自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的（智 慧与宽容，捍卫了尊严），赢得了大家的（信任和爱戴）。 3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超 人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。 4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一 个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远” 表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远” 表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。 5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由 尴尬— —羞辱——大笑——静默——赞叹，宽容是一种力量，因 为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家 的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。
苏教版六年级上册语文知识点整理(详细)
苏教版六年级上册语文知识点整理(详细)苏教版六年级上册语文知识点第一单元?《我们爱你啊，中国》1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即：山河无比壮丽、物产闻名世界、民族风情迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大，抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。
5.描写祖国河山的名句：长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——唐·杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——唐·王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——唐·王之涣《凉州词》《郑成功》1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。
载歌载舞：载，又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。
2.与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻。
3.ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。
4.不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览。
5.中国历的民族英雄及其主要事迹：岳飞：精忠报国，抗击金兵;郑和：七下西洋，扬威异域; 戚继光：抗击沿海倭寇 ;林则徐：虎门销烟。
苏教版六年级上册语文知识点总结
苏教版六年级上册语文知识点总结当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。
下面给大家分享一些关于苏教版六年级上册语文知识点总结，希望对大家有所帮助。
苏教版六年级上册语文知识点1第四单元《姥姥的剪纸》1.《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。
2.课文为何以“姥姥的剪纸”为题目：姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。
剪纸是我和姥姥情感联系的桥梁。
3.姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。
她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真;姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。
4.关于手的成语：形容敏捷：眼疾手快形容聪颖：心灵手巧形容高兴：手舞足蹈形容专横：一手遮天形容独到：别具手眼形容凶狠：心狠手辣形容顺利：得心应手形容卑鄙：不择手段形容冷漠：袖手旁观形容利索：手到擒来形容喜欢：爱不释手形容惊慌：手忙脚乱手足失措形容反复无常：翻手为云，覆手为雨5.十二生肖歇后语：鼠进书箱——咬文嚼字牛角上抹油——又尖又滑虎口拔牙——胆子大兔的尾巴——长不了龙王爷跳海——回老家蛇吃黄鳝——比长短马尾巴搓绳——不合股羊伴虎睡——靠不住猴照镜子——得意忘形鸡蛋碰石头——自不量力狗掀门帘——全凭一张嘴猪鼻上插葱——装象6.表示经常做的谚语：拳不离手，曲不离口。
三天不念口生，三天不做手生。
《牛郎织女》1.《牛郎织女》是民间故事。
《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。
2.民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
苏教版小学语文六年级上册第一二单元知识点整理
苏教版小学语文六年级上册第一、二单元知识点整理培育优异的学习习惯(11)1、本学期培育的优异学习习惯：不懂就问、勤于收集资料。
2、收集资料的门路有：看报刊、采访、上网、观光有关展览。
3、收集资料常用的方法有：做摘抄笔录、摄影片、编写剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞叹祖国的漂亮丰饶以及悠长的历史，光芒的成就，抒发了对伟大祖国的非常热爱，全诗按总分总的构造写的。
2.全诗分为三部分，开头颂扬祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞叹了祖国，即（河山非常壮丽，物产有名世界，民族风光迷人，文化古老绚烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的非常热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞叹祖国：地大物博、声势浩大、山清水秀、锦绣中华、万里河 3．赞叹祖国的成语：山清水秀、江山如画、地灵人杰、大好河山4．描述山川的成语：绵延不绝、青山碧岭、水平如镜、水天一色、万里河山。
5．描绘祖国河山的名句 :长江：无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来。
——（唐）杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白天依山尽，黄河入海流。
——（唐）王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——（唐）王之涣《凉州词》庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——（宋）苏轼《题西林壁》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
——（唐）李白《望庐山瀑布》西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。
——（宋）苏轼《饮湖上初晴后雨》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活龙活现，书法的笔走游龙，国画的栩栩如生。
我们爱你——北京长城的曲折起伏，云南石林的千姿百态，陕西兵马俑的栩栩如生，山西云冈的奇特美好。
我们爱你——南京板鸭的芬芳扑鼻，金华火腿的皮薄肉嫩，宝应大闸蟹的鲜美。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英豪郑成功光复台湾，建设台湾的史实，颂扬了郑成功的爱国热忱和民族时令。
苏教版六年级上册语文知识点
苏教版六年级上册语文知识点六年级上册语文知识点1【日积月累】1. 赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前2. 富含人生哲理的语段：书籍是开启未知大门的钥匙;书籍是攀登知识高峰的阶梯;书籍是通向成功彼岸的桥梁;书籍是穿越激流险滩的航船;书籍是指引前进方向的灯塔;书籍带我走向阳光大道……江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
【习题解答】习题2答案：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”这句话告诉我们危险并不可怕，可怕的是惧怕危险，因为一个具有大无畏进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。
习题3答案：女孩子也要读。
因为：1.这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。
2.无论是男孩还是女孩，都需要做一个聪明机智而又具有坚强意志的人。
推荐书目：《我飞了》黄蓓佳内容简介：《我飞了》是著名作家黄蓓佳为少年朋友创作的一部长篇小说。
整部小说激情荡漾，既有对现实生活的真切描述，又结合了浪漫的魔幻手法。
小学高年级男生单明明热情、仗义，酷爱中长跑，却过早地失去母爱。
生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。
他与新来的男生杜小亚却因病离他而去。
那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着六(3)班成长。
在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中“飞”起来了。
今后，还会有更高、更远、更美的飞翔在等着单明明和他的同学。
六年级上册语文知识点2《青海高原一株柳》1.《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触、大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
苏教版语文六年级上册1—4单元语文常识复习.doc
苏教版语文六年级上册1—4单元语文常识复习苏教版语文六年级上册1-4单元语文常识复习六（上）语文常识复习培养良好的学习习惯（11）1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1.我们爱你啊，中国1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
2.诗中贯穿全文的一句是啊，我们爱你，中国。
围绕这一中心，作者从壮丽的山河、丰富的特产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就五个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
3.仿写课文：我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活灵活现，书法的龙飞凤舞，国画的栩栩如生。
我们爱你一云南石林的千姿百态，北京长城的蜿蜒起伏，敦煌莫高窟的精妙绝伦，秦兵马俑的神态各异。
我们爱你——笛子的清脆，古筝的婉转，二胡的悠扬，腰鼓的奔放。
4.学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、5.与课文有关的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
上有天堂，下有苏杭。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
白日依山尽，黄河入海流。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6.背诵课文.2.郑成功1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2.中国历史上的民族英雄及其主要事迹：郑和——七下西洋、戚继光一一抗击倭寇、林则徐一虎门销烟、岳飞一精忠报国，抗击金兵、左宗棠一一收复新疆。
3.郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
苏教版六年级语文上册第二单元复习要点
练习2
• 《我不期望回报》作者（汪国真），诗中表达的深刻哲理：（尽量多地不求索取地 为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽）。
• 学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句 话：（人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高）。也使我们想到了一句歌 词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
•《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌。课文叙写了（乔依帮助老妇人修车不计报酬），（老妇人帮助女店主）， （女店主关爱丈夫乔依）的故事，生动展示了人与人之间的（爱的链条），赞扬了人间的友爱互助，告诉人们： （当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手）。 •课文为何用“爱之链”作题目：（课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助 了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条， 这就是爱之链。） •乔依：助人为乐、无私奉献。
我会选择
√ • 1、这段话（包含 包涵）好几层意思。
√ • 2、这种树很能适应季节的（变换 变幻）。
• 3、人心不古，（处事 处世）不易。 √
• 4、想不到他中年丧妻，遭此（厄运 恶运）。 √
• 5、空气很潮湿，有很多（水分 水份）。 √
• 6、刚进大学，李晓就成了入党积极（分子 份子）
√
• 7、他已经去南极进行了两次（考察 考查）了。 √
• 采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目 的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对 象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。
• 辨析词语（语文与生活）
苏教版语文六年级上册第六单元知识梳理
第六单元知识梳理一、生字羡慕xiàn 袒露tǎn 诚恳kěn 勘测kān讥笑jī尴尬gà 卑微bēi二、多音字数（shǔshuò shù ）当（dāng dàng ）将（jiāng jiàng）露（lù lòu ）踏（tā tà ）划（huá huà ）要（yāo yào ）为（wéi wèi ）参（cān cēn shēn ）尽（jǐn jìn ）三、近义词困难一一艰难杰出一一优秀真诚一一真挚回顾一一回忆维持一一保持奉献一一贡献富裕一一富有诚恳一一真诚埋藏一一隐藏倾诉一一倾吐魂牵一一梦绕优厚一一优越勉励一一鼓励周密一一周全藐视一一轻视控制一一掌控阻挠一一阻拦恶劣一一险恶精密一一精确傲慢一一骄傲嘲笑一一讥笑静默一一缄默羞辱一一侮辱卑微一一卑贱毫不犹豫一一当机立断四、反义词失败一一成功真诚一一虚伪吃力——轻松回顾一一展望奉献一一索取原谅一一责备浪费一一节约杰出一一平庸富裕一一贫穷得意一一失意诚恳一一虚伪漫长一一短暂动摇一一坚定卓越一一平庸阻挠一一支持毅然——犹豫马虎一一认真缩短一一延长竣工一一开工提早一一滞后藐视一一重视赞叹一一批评犹豫一一果断卑微一一高贵羞辱一一尊崇傲慢一一谦逊修理一一损坏赞叹一一斥责改善一一恶化毫不犹豫一一犹豫不决五、词语积累【带反义词的词语】争先恐后舍生忘死顶天立地眼高手低承上启下【形容思念情切的词语】魂牵梦绕朝思暮想日思夜想牵肠挂肚【形容认真的成语】一丝不苟全神贯注专心致志聚精会神【带有“毫不”两字的词语】毫不犹像毫不畏惧毫不退缩毫不迟疑毫不利己【形容骄傲的词语】骄傲自满居功自傲目空一切旁若无人盛气凌人趾高气扬六、词语搭配（天真）的笑脸（美丽）的笑脸（宽广）的道路（平坦）的道路（美好）的事物（可爱）的事物（稳健）的步伐（矫健）的步伐（优厚）的待遇（公平）的待遇（艰巨）的工程（伟大）的工程（有力）的回击（坚决）的回击（优越）的人（可爱）的人（赞叹）的掌声（热烈）的掌声七、积累句型第20课詹天佑1．关联词：否则，（不但）惹外国人讥笑，（还）会使中国的工程师失掉信心。
苏教版小学语文六年级上册课文重要知识点整理
苏教版小学语文六年级上册课文重要知识点整理第一单元课文重要知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6、背诵第5、9两小节。
3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
苏教版六年级语文上册第五单元预习复习
课题：15、青海高原一株柳【预习·导学】1、把课后生字抄写两遍，并组两个词语。
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苏教版小学六年级上册语文第五单元知识点汇总
苏教版小学六年级上册语文第五单元知识点汇总【导语】应当记忆的不是结论，而是方法。
方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合运用，而结论呢，由于它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
作者准备了以下内容，供大家参考。
15、青海高原一株柳一、词语：望而生畏站立青石嶙峋深邃呆滞充满铁铸锻铸撑立感化抑制不住抛散（sàn）虐杀摧残灞河柳絮崇拜畏敬婀娜多姿漫天飞扬急骤艰苦卓绝胆怯抱怨韧劲二、课文知道：1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株奇妙的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却坚强地生活了下来，成绩了青海高原上一个壮观而独立的风景，歌颂了柳树强大的生命力和不屈的抗争意识，表现了作者的畏敬和赞美之情。
2、本文作者陈忠实，现任中国作家协会副主席，作品《白鹿原》曾获“茅盾文学奖”。
3、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……4、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线期望当中成绩了一片绿阴。
”这句话不仅仅写柳树，也在写人。
给我们的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满期望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就可以创造奇迹。
5、课题是“青海高原一株柳”，作者却用了许多笔墨写到故乡灞河边的柳，目的是以故乡灞河边的柳来对照、衬托，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
16、草原一、词句：绿毯渲染勾画翠*流潇洒迂回群马飞奔宝贵襟飘带舞彩虹拨转马蹄民族拘束鄂温克羞涩摔跤玻璃蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳。
二、课文知道：1、《草原》是作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽风景以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客，表现了蒙汉人们之间的深厚友谊。
（课文第二部分从远道迎客、亲切相见、盛情接待、联欢惜别四个方面介绍。
）2、老舍：中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，“人民艺术家”，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》。
苏教版六年级语文上册预习重点
六年级语文上册全册预习资料（苏教版）1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情，全诗按总分总的结构写的，首尾呼应，结构上形成完整性。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山近义词：灿烂—绚丽依然—仍然俊秀—俊美闪烁—闪耀恢宏—广大清香—芳香气魄—气势开拓—开辟探索—探求醇美—醇香银装素裹—粉妆玉砌反义词：俊秀—粗犷博大—狭隘飘渺—清晰巍峨—矮小新词释义：银装素裹：穿着银白色的服饰。
飘渺：形容隐隐约约，若有若无。
恢宏：本文指宽阔、广大。
气魄：气势。
醇美：浓郁甜美。
盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。
开拓：开辟；扩展。
天工巧夺：人工的精巧胜过天然。
清奇俊秀：清秀美丽。
多指山清水秀的美景让人心旷神怡。
知识集锦赞美祖国的成语：1•人杰地灵地大物博山清水秀大好河山锦绣河山风光旖旎描绘山水的成语：2•山清水秀重峦叠嶂青山绿水山水如画奇山异水怪石嶙峋2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠、戚继光霍去病郑和当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
苏教版六年级语文上册所有单元知识点整理(整合版)
苏教版六年级语文上册第一单元知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片1、我们爱你啊，中国 1.易错字音：屋脊j ǐ 景德镇zh èn 强qi án ɡ者2.易错字：银装素裹 浓妆淡抹 谱写3.易考点：（1）全诗的结构：总分总，开头是歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱（2）全诗是从五个方面来赞美祖国的：山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史悠久、成就伟大（3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林关于西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜关于黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳关于庐山的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中关于长江的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流关于黄河的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（4）名茶名酒还有哪些茶：碧螺春、铁观音、乌龙茶、黄山毛峰酒：五粮液、汾酒、剑南春、古井贡酒（5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族除了这些还有哪些民族：壮族、白族、满族、汉族（6）赞美祖国的成语：地大物博、壮丽河山、山清水秀锦绣中华、波澜壮阔、万里河山2、郑成功 1.易错字音：郑zh èn ɡ成功 侵q īn 略lu è 瞭liao 望 载z ài 歌载舞 乘ch én ɡ势 耙b à2.易错字：负隅顽抗 街头巷尾 兽肉 融洽 风帆蔽空3.易考点：（1）郑成功的功绩：收复台湾，建设台湾（2）民族英雄有哪些:林则徐、戚继光、左宗棠、邓世昌（3）最后一自然段的作用：点明中心，总结全文（4）词语的感情色彩（5）解释：载歌载舞：且，又 负隅顽抗：负，依靠 隅，角落喜出望外：盼望 惊恐万状：样子（6）形容郑成功的成语：赤胆忠心 碧血丹心 精忠报国 足智多谋 骁勇善战（7）背诵并默写课文最后一个自然段。
苏教版六年级语文上册第一课预习教案
苏教版六年级语文上册第一课预习教案苏教版六年级语文上册第一课是家这篇文章，那么这篇文章讲述了什么内容呢?下面是由的苏教版六年级语文上册第一课预习教案，同学们预习好咯。
一、联系实际，提示课题：1、我们每个小朋友都有自己的家，今天我们一起来学习一篇新课文，出示并板书课题(卡片)，齐读课题。
12.(师边写边叫学生看)过渡：这篇课文向我们介绍了谁的家?他们的家又分别在哪儿呢?二、初读课文1、(出示挂图)听课文录音，请小朋友看清音节，读准字音。
2、学生自读课文，读准字音。
(看书)3、出示课文投影图，指名试读课文，数数有几行?每人读一行，想想有几句话?一、讲读课文：1、看大挂图，课文分别向我们介绍了谁的家?ynniozhngzgu①出示卡片：白云小鸟鱼儿种子祖国指名认读2、讲读课文第一句，并结合贴图理解：⑴出示组织讨论：白云的家哪儿呀?谁上来给白云找找家?贴一贴你怎么知道蓝天是白云的家?谁来找出课文中的句子读一读?指导朗读蓝天是白云的家。
⑵出示组织讨论：小鸟的家在哪儿呀?你怎么知道的?谁上来给小鸟找找家?你能在课文的句子中读出来吗?个别读，指导朗读树林是小鸟的家。
shln出示词卡:树林(看挂图)瞧，这是一棵树，许许多多树在一起就叫“树林”。
树林里还有哪些小动物?练习说话：树林是的家。
所以说，树林是(所有动物)的家。
⑶出示组织讨论：鱼儿的家在哪儿呀?谁给鱼儿来找找家?鱼儿离不开水。
你怎么知道的?你能在课文中找出句子读一读吗?师小结：瞧，河水清清的，小鱼儿在水里游，多快乐呀!小河是鱼儿的家。
小朋友可记住了，可千万别往小河里扔脏东西，不然小鱼就会生病的。
⑷出示“豆种”nt组织讨论：种子的家又在哪儿呢?出示词卡：泥土你怎么知道种子的家在泥土里?(指导朗读有关句子)师小结：(种子在土里吸收了好多好多营养，长得真快，没久就生根发芽了。
所以说“泥土是种子的家”。
)⑸老师请四个小朋友分别读一读第一句话，再齐读。
3、个别读第二句。
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单元备课科目：六年级语文第一单元备课本单元教材分析：第一单元课文围绕“心中有祖国”这一主题选入了4篇课文。
《我们爱你啊，中国》用现代诗歌的形式赞美祖国的美丽富饶；《郑成功》不仅是对一位收复台湾的古代将领事迹的回顾与赞颂，更重要的是向世人宣告台湾自古就是中国的领土；《把我的心脏带回祖国》中的主人公肖邦把自己满腔的爱国豪情倾注到音乐创作中去，对祖国的依恋至死不渝，不仅中国人，外国人一样也热爱自己的祖国；《古诗两首》包括《闻官军收河南河北》和《示儿》，作者杜甫和陆游都是古代爱国诗人的杰出代表。
所选择的两首诗歌真正体现了诗人充沛的爱国热情。
单元教学目标：1、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。
引导学生运用多种形式反复吟诵，在熟读的基础上，抓住诗的情感主线，找出相关语句，领悟内分内涵。
2、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
3、通过具体文字感知并体会肖邦的爱国之情亡国之恨，披文入情，因文悟道，训练语言文字，陶冶爱国情感。
4、培养自学古诗的能力，感受诗歌的意境，诵读并背诵。
本单元教学重难点：引导学生运用多种形式反复吟诵，在熟读的基础上，抓住诗的情感主线，找出相关语句，领悟内分内涵通过具体文字感知并体会肖邦的爱国之情亡国之恨，披文入情，因文悟道，训练语言文字，陶冶爱国情感。
教学课时分配：古诗两首、养成良好的学习习惯各1课时我们爱你啊，中国 2课时郑成功2课时把我的心脏带回祖国2课时习作2课时练习3课时单元教学策略：《培养良好的学习习惯》：要求学生不懂就问和勤于搜集资料。
《我们爱你啊，中国》：要让学生确立祖国的概念，对优美山河、各地物产、民族风情有较多的了解，能写一段话或几行诗表达对祖国或家乡的热爱和感激之情。
《郑成功》：抓住收复台湾和建设台湾两件事来教学，体会郑成功的爱国心和郑家军的英勇善战。
注意积累有关战斗的成语。
《把我的心脏带回祖国》：抓住情感线索来教学，开展情感想象，体会肖邦的爱国心。
注意积累有关辛勤工作的成语。
教给学生背诵的方法。
《古诗两首》：凭借语言文字，理解课文，体会作者抒发的情怀，受到诗歌的语言美和内蕴美的熏陶。
单元备课科目：六年级语文第二单元备课本单元教材分析：本单元安排了以“人间真情”为主题的四篇课文分别是：《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》和《爱之链》在本单元四篇课文中，《负荆请罪》是课本剧，表现的是爱国的品质，着重讲述了勇于承担错误的高尚品质。
《最后的姿势》表现的是面对困境勇于承担的优秀品质。
《船长》表现的是一种英雄的爱——爱他人，讲述了“爱与责任”人生哲理。
《爱之链》表现的是平凡人之间的爱的传递，颂扬了乐于助人的良好品质。
学习了这四篇课文，会让我们对主人公们的胸怀、勇气，对他们的精神与爱心产生敬佩之情，让我们懂得应为祖国、他人付出挚爱的真情，也让我们懂得这些美德在社会及个人生活中的重要意义。
单元教学目标：1、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语的意思。
2、正确、流利有感情地朗读本单元课文，能分角色朗读《负荆请罪》排演小话剧。
3、在口语交际中，学习来访的本领，懂得采访要做充分的准备，采访时要礼貌得体，提高学生与人交往的能力。
4、引导学生体会爱，懂得感恩，尝试表达《爱》，用文字倾吐心声。
本单元教学重难点：1、正确、流利有感情地朗读课文，分角色朗读《负荆请罪》。
2、结合本单元的课文查阅资料，了解一些成语的意思与来源，排演小话剧，揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用。
3、品读文本，理解内容，体会其中深刻的内涵。
教学课时分配：5、《负荆请罪》2课时6、《最后的姿势》2课时7、《船长》2课时8、《爱之链》2课时习作2 2课时练习2 2课时单元教学策略：1、《负荆请罪》是一多幕剧本，学生在感知和理解上存在一些障碍，如历史故事的来龙去脉和剧本的呈现方式学生也不习惯，应加强朗读，渗透分析人物形象的方法。
2、让学生理解船长忠于职守，履行做人之通过对孩子来说是个难点，要选择时机适当运用多媒体手段引导感悟。
单元备课科目：六年级语文第三单元备课本单元教材分析：苏教版六年级上册第三单元安排了《小草和大树》《轮椅上的霍金》和《一本男孩子必读的书》3篇课文，围绕生命与奋斗这样一个主题，从不同的侧面叙写了一个个荡气回肠的故事，唱响了生命之歌，让人感动，给人启迪。
3篇课文中的人物都有着一段不平常的经历，一个个挫折和艰险接踵而来，让人不堪忍受。
读来，我们也深深为主人公的曲折经历而叹息。
《小草和大树》折射出夏洛蒂和两个妹妹不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志，同时，也让我们感受到，她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。
《轮椅上的霍金》介绍了被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，任然孜孜不倦地探索宇宙，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出杰出贡献，故事给人强烈的震撼，感人肺腑。
《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。
在阅读中“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者、英雄。
故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。
习作训练是写一种自己喜欢的美味。
引导学生选择自己喜欢的种美味，向大家介绍一下，再写下来，这篇习作训练的要点是要注意突出食物的色、香、味、形。
《练习3》包括语文与生活、诵读与感悟、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字五项练习，其中口语交际是本次训练的重点。
单元教学目标：1．学会本单元37个生字，其中绿线内的15个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
会用一些词语造句。
2．正确、流利、有感情地朗读本单元课文。
3．结合本单元课文的学习，能抓住重点词句体会人物的品质特点，从中获得启迪4、能尝试查阅相关资料，了解人物的生平事迹；能根据课文引导，阅读一些名著，如《简爱》等；能根据课文范例，学会怎样来阅读一本书的方法，养成良好的阅读习惯。
5．在口语交际中，引导学生知法、守法，懂得利用法律来保护自己的生命、财产，引导学生学会申诉，摆事实，讲道理，做到文明申诉，有礼有节。
6．能通过听、说、写等综合训练，写一篇介绍自己喜欢的美味的习作。
本单元教学重难点：结合本单元课文的学习，能抓住重点词句体会人物的品质特点，从中获得启迪。
能尝试查阅相关资料，了解人物的生平事迹；能根据课文引导，阅读一些名著，如《简爱》等；能根据课文范例，学会怎样来阅读一本书的方法，养成良好的阅读习惯。
在口语交际中，引导学生知法、守法，懂得利用法律来保护自己的生命、财产，引导学生学会申诉，摆事实，讲道理，做到文明申诉，有礼有节。
教学课时分配：《小草和大树》2课时《轮椅上的霍金》2课时《一本男孩子必读的书》2课时《习作3》2课时《练习3》3课时单元教学策略：能抓住重点词句体会人物的品质特点，从中获得启迪。
能尝试查阅相关资料，了解人物的生平事迹；能根据课文引导，阅读一些名著，如《简爱》等；能根据课文范例，学会怎样来阅读一本书的方法，养成良好的阅读习惯。
在口语交际中，引导学生知法、守法，懂得利用法律来保护自己的生命、财产，引导学生学会申诉，摆事实，讲道理，做到文明申诉，有礼有节。
单元备课科目：六年级语文第四单元备课本单元教材分析：第四单元3篇课文，来自民间，讲的是民风民俗。
第一篇课文是反映民间剪纸艺术的，第二篇课文是中国四大民间传说之一，第三篇课文是描述民间舞蹈艺术的。
《姥姥的剪纸》课文描述“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥，她心灵手巧、勤劳善良，她善于教育，疼爱孙儿。
表达了“我”对姥姥高超技艺的赞叹和敬佩，以及对她和故土的深深眷恋之情。
教学中要引导学生从“我”的角度走入文本，通过富有儿童情趣的语言，感受姥姥剪纸的神奇，体会祖孙俩那浓得化不开的亲情。
《牛郎织女》是中国四大民间传说之一。
故事生动感人，表达了劳动人民对美好生活的无限向往，对破坏美好生活的专制者的无比憎恨。
教学要做到“长文短教”，重点是情节的把握和人物形象的体会。
这两点在课后练习中都有具体要求，应该在教学过程中予以关注。
《安塞腰鼓》课文按“静→闹→静”的顺序描述了安塞腰鼓表演前后的不同场景。
重点在体会安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量以及逐步升华的艺术魅力。
教学时要抓住“好一个安塞腰鼓”这样的句式，通过朗读训练，引导学生品味课文语言特有的音律之美。
有条件的话，应该让学生欣赏这样动人心魄的场景，品悟结合，读出黄土高原人的粗犷、豪迈和对生活的美好向往。
单元教学目标：1）、掌握本单元的生字新词。
2）、正确、流利、有感情地朗读课文。
3）、会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。
4）、从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
5）、学会解释，让他人理解自己本单元教学重难点：教学重点：从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
教学难点：从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
教学课时分配：《姥姥的剪纸》：2课时《牛郎织女》：2课时《安塞腰鼓》：2课时习作4：描绘剪纸作品：2课时练习4：2课时单元教学策略：1）、扎实进行语言训练，对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
2）、通过了解民风民俗增加爱国情绪。
第五单元中预习本单元教材分析：本单元为“景物聚焦”，有《青海高原一株柳》、《草原》、《麋鹿》三篇课文。
《青海高原一株柳》描述了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景。
《草原》著名作家老舍生动地描述了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞，热情好客。
《麋鹿》向我们介绍了我国珍惜动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
单元教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本单元27个生字。
3．学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。
4．凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。
通过了解麋鹿的外形，生活习性和传奇经历体会保护野生动物的重要性。
5．能在习作中介绍家乡的一种产品，写出它的外部特征、价值和用途。
本单元教学重难点：教学重点：1．学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。
2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3．能在习作中介绍家乡的一种产品，写出它的外部特征、价值和用途。