理想的优秀教案设计
《理想》教学设计 教案教学设计共3篇
《理想》教学设计教案教学设计共3篇《理想》教学设计教案教学设计1近几年，人们对于教育的理念和方法也在不断地演变和改进。
随着社会的发展，越来越多的人认识到，只有通过培养学生的理想和追求，才能真正实现教育的价值，助力学生成为具备思辨和创新能力的人才。
本文将介绍一篇名为《理想》的教学设计和教案教学设计的教学方案。
一、教学设计1.教学目标培养学生的价值观、思维方式和创新能力，帮助学生树立自己的理想和追求。
2.教学内容1）理想的含义和意义2）探究不同类型的理想3）分析理想的实现途径4）运用创新思维培养理想3.教学方法1）讲解+讨论通过老师的讲解，让学生初步了解理想的含义和实现方式，开展小组讨论，让学生发表自己的见解和观点，加深对理想的认识。
2）案例分析+互动通过案例分析、个人或小组展示等形式，让学生深入了解不同类型的理想和实现方式，并针对性地进行创新思维培养。
3）情景模拟+实践运用情景模拟和实践等教学形式，让学生亲身体验理想实现的过程，加深对理想的认识和理解。
4.教学过程及安排1）引入环节老师在教室中张贴一些著名人士的名言警句，引发学生对于理想的深入探讨和思考。
2）课堂讲解老师根据学生的讨论和思考结果，进行理想的讲解，包括理想的含义和实现方式、实现理想的途径等方面。
3）案例学习老师举例展示不同类型的理想和实现方式，并运用互动和讨论等形式，让学生参与到案例分析中，加深对于理想的理解和认识。
4）创新思维老师通过讲述不同类型的理想实现方式，展示创新思维的重要性，运用创意思维、侧面思考等方法，帮助学生锻炼创新思维和培养个人理想。
5）实践演练老师组织学生进行实践演练，进行情景模拟和体验活动，让学生从实际角度认识并体验自己的理想。
5.教学评价1）考试成绩考试成绩成为教学评价的一个标准，可以考察学生的理论掌握情况和理想实现的思考能力。
2）作业和报告作业和报告同样是教学评价的一种方式，在这种方式下，学生需要深入地思考自己的理想，并用自己的思考总结成文。
《理想》教案 《理想》教案如何设计
《理想》优秀教案《理想》教案如何设计一、教学目标1. 让学生理解理想的含义，认识到理想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立远大理想，激发学生为实现理想而努力奋斗的动力。
3. 提高学生口头表达能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 理想的定义与特点2. 理想对个人成长的影响3. 树立远大理想的方法与途径4. 如何在日常生活中践行理想5. 团队协作的重要性与技巧三、教学过程1. 导入：通过讲解梦想与理想的区别，引发学生对理想的思考。
2. 新课导入：讲解理想的定义与特点，让学生明白理想的重要性。
3. 案例分享：分享成功人士树立理想、追求理想的事例，激发学生的奋斗动力。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何树立远大理想，并分享讨论成果。
5. 实践环节：引导学生思考如何在日常生活中践行理想，制定个人行动计划。
6. 团队协作训练：组织学生进行团队游戏，培养团队协作精神。
四、教学评价1. 学生对理想的认知程度：通过课堂提问、作业等方式评估。
2. 学生树立理想的情况：通过观察、访谈等方式评估。
3. 学生践行理想的积极性：通过实践活动、课堂表现等方式评估。
4. 学生团队协作能力的提升：通过团队游戏、小组讨论等方式评估。
五、教学资源1. 教学PPT：包含理想的概念、案例分享、讨论题目等。
2. 成功人士事迹视频：用于激发学生的奋斗动力。
3. 团队游戏器材：用于培养学生的团队协作精神。
4. 作业模板：用于引导学生思考和实践如何树立理想、践行理想。
六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索理想的内涵。
2. 案例教学：运用成功人士的案例，使学生更加直观地理解理想的重要性。
3. 实践活动：组织学生参与团队游戏、制定个人行动计划等，提高学生的实践能力。
4. 情感教育：注重激发学生的情感，培养学生积极向上的心态。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的参与和表现。
《理想》教学教案(优秀6篇)
《理想》教学教案（优秀6篇）《理想》教学设计篇一学习目标：1、多重朗读，理解诗意，领悟诗理，品尝诗味。
2、能仿写诸如“理想是石，敲出星星之火”之类的句式。
3、能切合实际谈谈自己的理想，并如何去去实现理想。
教学设想：主要是培养学生对诗歌的兴趣，以朗读为主，从中悟得诗理，对其中的深奥含义不必作死抠式理解，允许学生见仁见智。
教学过程：一、导入：《在山的那边》中里说：“在山的那边，是海”，海就是孩子心中的美好理想。
谁能说出关于理想的名言。
二、自由朗读一遍，给生词注音，如缀连、洗濯、寂寥、玷污、诅咒（全班齐读，要求响亮、有力量。
三、让学生边读边理解诗意，不能理解的提出来，先让学生自己尝试可能的疑问可参看教参上有关分析。
四、提问：你最喜欢哪一句诗，说说你的感受。
五、让学生说出自己的真实想法。
六、再读全诗，要求有情感。
七、作业：仿写例句：理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。
友谊是，友谊是。
《理想》教学设计篇二知识目标：理想的含义、作用；实现理想的途径。
能力目标：找到自己理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
情感态度价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己；愿意为理想全力以赴。
理想是人生中的一个重要话题，它受多方面因素的影响，尤其是当代中学生，生活条件的优越使他们在责任意识、坚定意志方面有所欠缺，因此在确立理想时容易以自我为中心，出现了很多困惑。
怎样通过短短的课堂教学帮助学生认识理想、选择理想并快乐的挑战自我是本课的重点和难点所在。
仔细研读教材后，我围绕“理想与现实”这个主题设计以下两大板块活动，力图通过参与交流，讨论归纳使学生正确面对理想与现实。
水彩笔，绘图纸，教师准备录音机和磁带。
导语：有这样一首诗写的很美：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……这节课就让我们立足现实，畅谈理想。
理想空间，尽情畅想活动导入：（播放《长大后我就成了你》）伴着这熟悉的旋律，我们眼前又浮现了那偏僻山村中孩子们那一双双求知的目光，对教师的崇敬、对知识的期盼，所以小女孩的理想是长大后成为一名光荣的人民教师。
七年级语文《理想》教案优秀范文
七年级语文《理想》教案优秀范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《理想》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，领会作者对“理想”的阐述。
（3）学会分析课文结构，把握文章主旨。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习，提高学生对语文学科的兴趣。
（2）运用合作学习，培养学生团队协作能力。
（3）开展课堂讨论，提高学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对理想的追求，培养学生的爱国情怀，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《理想》。
（2）理解课文中的关键词语和句子。
（3）掌握课文结构，领会文章主旨。
2. 教学难点：（1）对课文中所阐述的“理想”的含义进行深入理解。
（2）分析课文中所使用的修辞手法。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《理想》的作者及背景。
（2）激发学生对理想的思考，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。
（2）学生结合课下注释，理解生僻词语。
3. 课堂讲解：（1）教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。
（2）分析课文结构，提炼文章主旨。
（3）讲解课文中所使用的修辞手法。
4. 合作学习：（1）学生分组讨论，分享学习心得。
（2）各组选代表进行汇报，互相交流。
5. 课堂练习：（1）教师布置相关练习题，巩固所学知识。
（2）学生独立完成练习，教师批改讲解。
6. 总结拓展：（1）教师总结本节课所学内容，强调重点。
（2）学生分享自己的理想，激发爱国情怀。
四、课后作业：1. 熟读并背诵课文《理想》。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
六、教学策略：1. 情境教学：通过设置相关情境，让学生更好地理解课文内容，感受作者的情感。
2. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
《理想》的教学教案设计
《理想》的教学教案设计一、教学目标1. 让学生理解理想的含义，认识到理想对人生的重要性。
2. 培养学生树立远大理想，激发学生为实现理想而努力奋斗的精神。
3. 提高学生口头表达能力，培养学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 导入：介绍理想的定义，引导学生思考自己的理想。
2. 主体部分：讲解理想的重要性，分析理想与现实的关系，阐述如何实现理想。
3. 结束语：总结本节课的主要内容，鼓励学生为实现理想而努力。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解理想的含义，认识到理想对人生的重要性。
2. 难点：如何引导学生树立远大理想，激发学生为实现理想而努力奋斗的精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解理想的重要性，分析理想与现实的关系。
2. 讨论法：引导学生思考自己的理想，组织学生进行小组讨论。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解如何实现理想。
五、教学过程1. 导入：教师提问，引导学生思考理想的含义，让学生分享自己的理想。
2. 讲解：教师讲解理想的重要性，分析理想与现实的关系，阐述如何实现理想。
3. 讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自己的实际情况，思考如何实现理想。
4. 案例分析：教师呈现具体案例，引导学生了解如何实现理想。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，鼓励学生为实现理想而努力。
六、教学评价1. 学生能够清晰地表达自己的理想，并理解理想对人生的重要性。
2. 学生能够分析理想与现实的关系，并提出实现理想的途径。
3. 学生通过小组讨论，展现出团队协作能力，以及为实现理想而努力奋斗的精神。
七、教学资源1. PPT课件：包含理想的定义、理想的重要性、理想与现实的关系、实现理想的途径等内容。
2. 案例材料：选取一些成功人士实现理想的案例，用于引导学生学习。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍理想的含义，引导学生思考自己的理想。
2. 第二课时：讲解理想的重要性，分析理想与现实的关系，阐述如何实现理想。
3. 第三课时：组织学生进行小组讨论，让学生结合自己的实际情况，思考如何实现理想。
《理想》教学设计 教案教学设计
《理想》教学设计教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解理想的含义，认识到理想对人生具有重要意义。
2. 培养学生树立远大理想，激发学生为实现理想而努力奋斗的精神。
3. 提高学生口语表达能力，培养学生的团队协作和创造力。
二、教学内容：1. 导入：讨论理想的定义和意义。
2. 主体部分：分析不同人物的理想及其实现过程。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解理想的定义、意义及重要性。
2. 案例分析法：分析具体人物的理想及其实现过程。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的理想。
4. 创作法：让学生创作以理想为主题的诗歌或故事。
四、教学步骤：1. 导入：提问学生对理想的看法，引导学生思考。
2. 讲解：讲解理想的定义、意义及重要性。
3. 案例分析：分析不同人物的理想及其实现过程。
4. 讨论：分组讨论，学生分享自己的理想。
5. 创作：让学生创作以理想为主题的诗歌或故事。
五、教学评价：1. 观察学生在讨论和创作环节的表现，评估学生对理想的理解和表达能力。
六、教学资源：1. 教材：《理想》相关课文或阅读材料。
2. 参考资料：关于不同人物实现理想的案例。
3. 创作工具：纸张、笔、彩色笔等。
4. 投影仪、电脑等多媒体设备。
七、教学环境：1. 教室：干净、整洁，有利于学生集中注意力。
2. 座位安排：采取小组合作模式，学生之间便于交流讨论。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等正常运作。
八、教学安全：1. 强调学生在讨论和创作环节注意纪律，避免发生意外。
2. 确保教学设备安全使用，避免学生误操作。
九、教学拓展：1. 组织一次以“我的理想”为主题的演讲比赛，让学生更深入地思考自己的理想。
2. 邀请一位成功人士分享其实现理想的故事，激发学生的奋斗精神。
十、教学反思：2. 反思教学方法是否适合学生，有哪些需要改进的地方。
3. 关注学生在课堂上的参与度，调整教学策略以提高学生的积极性。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何引导学生理解理想的意义及其对人生的重要性，并激发学生树立远大理想并为之努力奋斗的精神。
《理想》教学设计 教案教学设计
《理想》教学设计教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解理想的含义及其在个人成长中的重要性。
培养学生设定个人理想并为之努力奋斗的能力。
引导学生认识到实现理想需要付出努力和坚持，并学会克服困难。
1.2 教学内容理想的定义与特点理想的重要性如何设定个人理想实现理想的途径与方法克服困难的策略与技巧第二章：教学过程与方法2.1 教学过程引入：通过讨论学生对理想的看法，激发学生的兴趣和思考。
讲解：讲解理想的定义、特点及其重要性，引导学生理解理想的内涵。
实践：让学生通过小组讨论和个体思考，设定自己的理想并制定实现计划。
2.2 教学方法讲授法：讲解理想的定义、特点及其重要性。
讨论法：小组讨论和全班讨论，引导学生思考和表达自己的观点。
实践法：让学生通过个体思考和小组合作，制定实现理想的计划。
第三章：教学资源与材料3.1 教学资源教学PPT：包括理想的定义、特点、重要性的讲解内容。
小组讨论指南：提供学生进行小组讨论的指导问题和prompts。
个体思考任务单：提供学生进行个体思考和制定实现计划的指导。
3.2 教学材料纸张和笔：用于学生个体思考和记录。
投影仪和音响设备：用于展示PPT和播放相关视频材料。
第四章：教学评估与反馈4.1 教学评估小组讨论表现评估：评估学生在小组讨论中的参与程度、表达能力和合作精神。
个体思考计划评估：评估学生制定的个人理想和实现计划的合理性和可行性。
克服困难策略评估：评估学生在讨论中提出的克服困难的策略和技巧的合理性。
4.2 教学反馈小组讨论反馈：给予学生在小组讨论中的表现给予积极的反馈和建议。
个体思考计划反馈：给予学生制定的个人理想和实现计划给予积极的反馈和建议。
克服困难策略反馈：给予学生在讨论中提出的克服困难的策略和技巧给予积极的反馈和建议。
第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展邀请成功人士分享经验：邀请成功人士来校分享他们实现理想的经验和故事，激发学生的动力和信心。
初中语文 理想教案
初中语文理想教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《理想》。
（2）掌握课文中的重点词语和句型。
（3）了解作者对理想的思考和表达。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会如何表达自己的理想和追求。
（3）培养学生的批判性思维和创造性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对理想的追求和热情。
（2）培养学生的责任感和使命感。
（3）引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 课文《理想》的阅读与理解。
2. 课文中重点词语和句型的学习。
3. 讨论和表达自己的理想和追求。
4. 分析课文中的观点和论证方法。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文《理想》的作者和背景。
（2）引导学生思考：什么是理想？为什么要有理想？2. 阅读理解（1）学生自主阅读课文，理解课文内容。
（2）教师提问，检查学生的阅读理解情况。
（3）学生合作探讨，解决阅读中的问题。
3. 重点词语和句型学习（1）教师讲解课文中重点词语和句型的用法。
（2）学生进行练习，巩固所学知识。
4. 讨论和表达（1）教师引导学生讨论自己的理想和追求。
（2）学生进行小组交流，分享自己的理想和追求。
（3）学生进行课堂展示，表达自己的理想和追求。
5. 分析课文观点（1）教师引导学生分析课文中的观点和论证方法。
（2）学生进行小组讨论，总结课文观点的合理性。
6. 总结与拓展（1）教师对本节课的内容进行总结。
（2）学生进行课堂小结，分享自己的学习收获。
（3）教师布置课后作业，拓展学生的学习。
四、教学评价1. 学生的阅读理解能力。
2. 学生的词语和句型运用能力。
3. 学生的讨论和表达能力。
4. 学生的批判性思维和创造性思维能力。
五、教学资源1. 课文《理想》的文本。
2. 相关背景资料。
3. 课堂讨论和表达的工具。
六、教学建议1. 注重学生的自主学习，培养学生的独立思考能力。
2. 鼓励学生的合作探讨，培养学生的团队协作能力。
《理想》教案 《理想》教案如何设计
《理想》优秀教案《理想》教案如何设计第一章：理解理想1.1 引入：讨论学生对“理想”的理解，收集学生的不同看法。
1.2 教学内容：解释理想的定义，探讨理想在个人成长中的重要性。
1.3 活动：学生分组，每组选择一个理想，讨论并展示他们的理解。
1.4 作业：让学生写一篇短文，描述自己的理想，并解释为什么这个理想对他们来说重要。
第二章：探索理想的来源2.1 引入：讨论学生对理想的来源的理解，收集学生的不同看法。
2.2 教学内容：探讨理想的来源，包括个人经历、文化背景等。
2.3 活动：学生进行小组讨论，分享彼此的理想来源，并在班级中分享。
2.4 作业：让学生调查并写一篇关于理想来源的报告。
第三章：设定目标3.1 引入：讨论学生对设定目标的理解，收集学生的不同看法。
3.2 教学内容：解释如何设定目标，探讨目标在实现理想中的作用。
3.3 活动：学生进行小组讨论，设定一个个人目标，并制定实现目标的计划。
3.4 作业：让学生写一份关于他们的目标计划。
第四章：克服困难4.1 引入：讨论学生面对困难时的应对方式，收集学生的不同看法。
4.2 教学内容：探讨如何克服困难，包括寻求帮助、坚持努力等。
4.3 活动：学生进行小组讨论，分享彼此面对困难时的经验，并在班级中分享。
4.4 作业：让学生写一篇关于他们如何克服困难的经历。
第五章：实现理想5.1 引入：讨论学生对实现理想的理解，收集学生的不同看法。
5.2 教学内容：解释如何实现理想，探讨实现理想所需的努力和时间。
5.3 活动：学生进行小组讨论，制定一个实现理想的计划，并分享他们的计划。
5.4 作业：让学生写一份关于他们实现理想的计划。
第六章：理想与现实的平衡6.1 引入：讨论学生如何平衡理想与现实的生活，收集学生的不同看法。
6.2 教学内容：解释理想与现实之间的平衡的重要性，探讨如何在生活中找到平衡点。
6.3 活动：学生进行小组讨论，分享彼此在追求理想过程中遇到的现实挑战，并在班级中分享。
《理想》教案(优秀9篇)
《理想》教案（优秀9篇）《理想》教学设计篇一教学目的：1、激发热爱大好河山的情感2、进一点学习主题创作的作画方法3、可用学过的各种方法作画教学重点和难点：1、学习主题创作的作画方法2、多种方法的运用电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、听歌谣空气新鲜，清泉甘甜，鸟语花香，绿水青山，来来往往，是朋友们的车般——这才是我理想的家园。
二、谈话家园是每一个人最熟悉和最热爱的地方那么，你心目中理想的家园是什么样的呢？每个人理想的居住环境并不完全一样，有的小朋友向住美丽的风景、有小动物陪伴的居住环境，有的小朋友希望住在游乐场的旁边，有的小朋友喜欢住在有很多图画书的书店旁边……三、同学大胆想像四、欣赏范画，指导创作1、欣赏世界各地小朋友的画2、创作过程（1）鼓励同学把最好的内容画进自已的创作中，让他人一看，就知道画的什么地方。
打稿，对素材要有取舍。
要舍去与主题无关或影响表示主题的东西。
（2）着色可采用多种表示手法如：水彩、水粉、蜡笔……在着色时，采用你变为最合适的方法，色彩搭配和谐中求变化。
五、同学创作，教师巡视指导。
六、师生共赏作业教后札记：1、构图过满。
2、透视也存在问题：房子的透视不准。
理想主题班会教案篇二一、班会目的：通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！二、班会过程：主持人（女）：理想是个诱人的字眼。
主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。
主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人（女）：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢？同学1：我觉得要像先生那样做时代的伟人才是成功的人；同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人；同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；主持人（男）：同学们说得很好，下面我们请黄晓钢同学们谈谈“成功的人”；黄晓钢同学发言（略）主持人（女）：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！主持人（男）：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘；主持人（女）：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？同学1；珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；……主持人（女）：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；主持人（男）：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。
2023最新-七年级上册语文流沙河《理想》教案设计(优秀10篇)
七年级上册语文流沙河《理想》教案设计（优秀10篇）在学习中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，这次为您整理了10篇《七年级上册语文流沙河《理想》教案设计》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
《理想》教学设计篇一(一)教学目标：1.知识与能力：查阅并整理资料，了解流沙河；独立使用字、词典，扫除生字词；养成积累使用词汇的习惯。
2.过程与方法：独立质疑，在合作中继续发现并解决问题；联系生活体验，感悟和理解诗的含义；进一步掌握和练习朗读的技巧。
3.情感与态度：引导学生联系自己的生活体验，感悟和理解诗的含义，积极探究理想对于人生的重要意义。
(二)教学设计：1.以学生交流有关作者、有关理想的名言警句的资料导入。
2.听录音示范朗读；学生自由朗读课文，初步感知本文需要把握的感情基调。
(让学生在朗读体验中把握感情基调，以此正确处理诗节和诗句间的停顿，准确传达诗的意蕴和语言特色。
)3.整体感知：请同学们各用一句话概括诗的主要内容：(序号代表小节数)--根据各节大意，探究全诗脉络。
(可以这样串：理想是前进的方向①。
不同的时代有不同的理想②，正是人类一代又一代的理想，推动了历史的发展③。
但实现理想往往要经历多次挫折和失败④，但这些挫折和失败也磨炼着你的意志，提升着你的人格，使你成长为乐观向上的人⑤，淡泊利⑥与名⑦的人。
所以，拥有理想，你就是一个大写的人⑧。
任何人都可以树立理想⑨，但是一旦拥有你就要珍惜⑩，一旦实现你更要奋进⑾。
树立理想吧，现在正是实现理想的好时光⑾!)4.合作探究：(采用联系生活实际，独立地边读边悟；合作并倾听其他同学发言。
可以是发表自己的看法，也可以提出自己的疑问。
)(1)自由朗读课文，结合课文中的诗句，谈谈你对理想的看法。
(老师引导学生从日常生活中找实例印证自己的感觉，从而体会诗情)(比如：你怎样理解理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲?你同意诗人说理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者绝处逢生。
课文《理想》教案教学设计
《理想》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《理想》。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所表达的作者的理想信念，以及与之相关的历史背景。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会如何查阅相关资料，丰富对课文背景的了解。
（3）学会表达自己的理想，并懂得如何为实现理想而努力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对理想的追求，激发学生为实现理想而努力奋斗的精神。
（2）培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
（3）培养学生团结协作、积极向上的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和理解课文《理想》。
（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。
（3）深入理解作者的理想信念，以及与之相关的历史背景。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文中所表达的作者的理想信念的理解。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《理想》的作者及其背景。
（2）激发学生对理想的追求，引导学生思考自己的理想。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。
（2）学生通过查阅资料，了解课文背景。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，探讨作者的理想信念。
（2）各组汇报讨论成果，进行交流分享。
4. 课堂讲解：（1）教师讲解生字词，帮助学生掌握。
（2）教师讲解课文中的重点句子，帮助学生理解。
5. 练习巩固：（1）学生进行朗读练习，提高朗读水平。
（2）学生进行生字词练习，巩固所学知识。
四、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文《理想》。
（2）抄写生字词。
（3）结合自己的理想，写一篇短文，表达自己如何为实现理想而努力。
2. 拓展作业：（1）查阅相关资料，了解我国历史上的一些伟人及其理想。
（2）与同学交流，分享彼此的理想及为实现理想所做的努力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
理想教育主题班会教案
理想教育主题班会教案理想教育主题班会教案1【活动背景】罗曼.罗兰说：”一种理想，就是一种力!”一个人的有意识行为总是有一定的目标，这个目标不是内在的就是外在的。
有理想，就是我要为自己设立一个在未来需要达到的目标。
这个目标可能是满足自身的需求的，也可能是满足外在人类需求的。
有理想就是有目标，有了一个奋斗的目标，人的行为才会有努力方向，才会有去为之奋斗的强大动力。
所以李大钊同志也曾这样告诫青年：”青年啊，你临开始行动之前，应该定方向。
譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。
”因此作为一名中学生，一个时代青年，确立自己的理想是非常必要的。
【活动目的】培养学生的远大理想，激发学生的学习热情，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。
活动主题：扬起理想的风帆【活动准备】1、准备歌曲《我的未来不是梦》、《怒放的生命》2、小品：《二十年后的我》、3、课前布置写作短文《我的理想》。
【班会主持】男女学生各一人【活动过程】一、主持人宣布班会开始。
二、营造氛围，明确理想重要意义【故事】20世纪初沈阳一所小学。
校长问同学：”你为什么读书?”课堂上，顿时寂静无声。
听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：”读书为了寻求生路。
”话音刚落，另一位同学说：”为了光宗耀祖!”这时，一位同学从座位上站起来。
他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：”为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。
”当时这位少年仅12岁，他就是我亲爱的周总理啊。
就是由于他从小志向远大，理想坚定，所以他成为了全国人民乃至全世界人民敬仰的伟人。
播放歌曲《我的未来不是梦》。
学生跟唱。
三、谈自己理想，实现理想，塑造自信心无志之人，不可能激起生活的浪花;无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。
当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。
回过头来，看看自己，作为21世纪的中学生，21世纪祖国建设的主力军，我今天有什么理想和抱负呢? 千里之行，始于足下。
课文《理想》教案
《理想》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《理想》。
（2）理解课文《理想》的主题，认识理想的重要性。
（3）学会使用课文中的词语和句型表达自己的理想。
2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论、展示等方式，提高学生的阅读理解和表达能力。
（2）通过小组合作、讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
（3）通过写作、展示等方式，培养学生的写作和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对理想的追求和坚持，培养学生的理想意识和奋斗精神。
（2）培养学生积极向上的人生态度，树立正确的人生价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）课文《理想》的朗读和背诵。
（2）课文内容的理解和运用。
（3）学生通过课文学习，能够表达自己的理想。
2. 教学难点：（1）课文中的生词和短语的理解和运用。
（2）学生能够通过课文学习，运用正确的句型表达自己的理想。
三、教学过程：1. 导入：（1）教师通过提问方式引导学生思考：什么是理想？为什么要有理想？（2）学生分享自己的理想，引出本课的主题《理想》。
2. 朗读与背诵：（1）教师带领学生朗读课文《理想》，让学生感受课文的韵律和情感。
（2）学生自主朗读课文，并尝试背诵。
3. 理解与讨论：（1）教师提问学生关于课文内容的问题，帮助学生理解课文。
（2）学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。
四、课堂练习：1. 教师给出几个关于理想的问题，学生进行思考并回答。
2. 学生分组讨论，讨论自己的理想，并尝试用课文中的句型表达。
2. 学生展示自己的理想，鼓励彼此坚持追求理想。
3. 教师给出课后作业，要求学生写一篇关于自己理想的短文。
六、教学评价：1. 对学生的朗读和背诵情况进行评价，看是否能够正确地朗读和背诵课文《理想》。
2. 对学生的理解和运用情况进行评价，看是否能够理解课文内容，并运用到实际中。
3. 对学生的表达和沟通能力进行评价，看是否能够用正确的句型表达自己的理想。
七年级上册语文教案设计：理想
七年级上册语文教案设计：理想一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文。
（2）理解课文中的关键词语和句子，掌握课文的主要内容。
（3）学会通过课文中的例子，分析和表达自己的观点。
2. 过程与方法：（1）通过阅读和讨论，提高学生的语文阅读和理解能力。
（2）通过课文中的例子，培养学生分析和表达自己观点的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）引导学生树立正确的理想观念，明确自己的目标和方向。
（2）培养学生的责任感和使命感，激发学生为实现理想而努力奋斗的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文。
（2）理解课文的主要内容和观点。
（3）通过课文中的例子，分析和表达自己的观点。
2. 教学难点：（1）课文中的关键词语和句子的理解。
（2）如何通过课文中的例子，分析和表达自己的观点。
三、教学准备1. 课文文本《理想》。
2. 教学多媒体设备。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师通过引入课文《理想》，引导学生思考自己的理想和目标。
（2）学生分享自己的理想和目标，教师给予鼓励和指导。
2. 阅读理解（1）教师引导学生朗读课文，注意语音语调和表情。
（2）学生自读课文，理解课文的主要内容和观点。
（3）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
3. 分析和表达（1）教师引导学生分析课文中的例子，并表达自己的观点。
（2）学生通过课文中的例子，分析和表达自己的观点。
4. 总结和反思（1）教师引导学生总结课文的主要内容和观点。
（2）学生分享自己的总结和反思，教师给予指导和建议。
五、作业布置1. 完成课后练习题。
2. 写一篇关于自己理想的短文，不少于200字。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的观点和想法。
3. 注重培养学生的阅读理解和表达能力，提高学生的语文素养。
六、教学拓展1. 小组讨论（1）教师将学生分成小组，每组选择一个课文中的例子进行分析。
《理想》的教学教案设计
《理想》的教学教案设计第一章：理解理想1.1 教学目标了解理想的定义和重要性学会如何设定和追求个人理想1.2 教学内容理想的定义和内涵理想的重要性如何设定和追求个人理想1.3 教学方法讲授法：讲解理想的定义和重要性互动讨论法：引导学生思考和分享自己的理想1.4 教学评估小组讨论：评估学生对理想的理解和思考个人反思报告：评估学生对个人理想的设定和追求计划第二章：探索职业理想2.1 教学目标了解职业理想的含义和重要性学会如何探索和确定自己的职业理想2.2 教学内容职业理想的含义和重要性探索职业理想的方法和步骤如何确定自己的职业理想2.3 教学方法讲授法：讲解职业理想的含义和重要性案例分析法：分析成功人士的职业理想探索过程2.4 教学评估小组讨论：评估学生对职业理想的理解和思考个人职业理想规划：评估学生的职业理想确定和规划能力第三章：培养理想品质3.1 教学目标了解理想品质的定义和重要性学会如何培养和提升自己的理想品质3.2 教学内容理想品质的定义和内涵理想品质的重要性如何培养和提升自己的理想品质3.3 教学方法讲授法：讲解理想品质的定义和重要性自我反思法：引导学生思考和提升自己的理想品质3.4 教学评估小组讨论：评估学生对理想品质的理解和思考个人理想品质提升计划：评估学生的理想品质提升计划制定能力第四章：实践理想4.1 教学目标了解实践理想的含义和重要性学会如何将理想付诸实践并持续坚持4.2 教学内容实践理想的含义和重要性实践理想的方法和步骤如何将理想付诸实践并持续坚持4.3 教学方法讲授法：讲解实践理想的含义和重要性小组讨论法：分析成功人士实践理想的案例4.4 教学评估小组讨论：评估学生对实践理想的理解和思考个人实践计划：评估学生的实践理想计划制定能力第五章：克服困难与挫折5.1 教学目标了解克服困难与挫折的重要性学会如何面对困难与挫折，坚持追求理想5.2 教学内容克服困难与挫折的重要性面对困难与挫折的方法和步骤如何坚持追求理想5.3 教学方法讲授法：讲解克服困难与挫折的重要性互动讨论法：引导学生分享和讨论面对困难与挫折的经验5.4 教学评估小组讨论：评估学生对克服困难与挫折的理解和思考个人反思报告：评估学生对如何面对困难与挫折，坚持追求理想的认知第六章：时间管理与目标设定6.1 教学目标了解时间管理对追求理想的重要性学会如何有效管理时间并设定实现理想的目标6.2 教学内容时间管理对追求理想的影响时间管理的方法和技巧如何设定实现理想的目标6.3 教学方法讲授法：讲解时间管理的重要性及其对追求理想的影响互动讨论法：引导学生分享时间管理的方法和经验6.4 教学评估小组讨论：评估学生对时间管理对追求理想的理解和思考个人时间管理和目标设定计划：评估学生制定个人时间管理和目标设定计划的能力第七章：团队合作与沟通7.1 教学目标了解团队合作和沟通在追求理想过程中的重要性学会如何在团队中有效沟通和协作，共同实现理想7.2 教学内容团队合作和沟通的重要性团队合作和沟通的方法和技巧如何处理团队中的冲突和解决问题7.3 教学方法讲授法：讲解团队合作和沟通的重要性角色扮演法：模拟团队沟通和协作场景，提高学生的实际操作能力7.4 教学评估小组讨论：评估学生对团队合作和沟通在追求理想过程中的理解和思考团队协作项目：评估学生在实际团队协作中的沟通和协作能力第八章：持续学习和成长8.1 教学目标了解持续学习和成长对追求理想的重要性学会如何通过持续学习和自我提升来实现理想8.2 教学内容持续学习和成长的重要性学习的方法和技巧如何通过自我提升来实现理想8.3 教学方法讲授法：讲解持续学习和成长的重要性个人反思法：引导学生思考如何通过学习实现自我提升8.4 教学评估小组讨论：评估学生对持续学习和成长在追求理想过程中的理解和思考个人学习计划：评估学生制定个人学习计划的能力第九章：塑造良好习惯9.1 教学目标了解良好习惯对追求理想的重要性学会如何培养和坚持良好习惯，助力理想实现9.2 教学内容良好习惯对追求理想的影响培养良好习惯的方法和技巧如何克服不良习惯的影响9.3 教学方法讲授法：讲解良好习惯对追求理想的重要性互动讨论法：引导学生分享培养良好习惯的经验9.4 教学评估小组讨论：评估学生对塑造良好习惯在追求理想过程中的理解和思考个人习惯养成计划：评估学生制定个人习惯养成计划的能力第十章：实现理想的策略与行动10.1 教学目标了解实现理想的策略和行动方法学会如何将理想转化为现实，实现人生价值10.2 教学内容实现理想的策略和方法如何制定和实施行动计划如何应对实现理想过程中的挑战和变化10.3 教学方法讲授法：讲解实现理想的策略和方法案例分析法：分析成功人士实现理想的案例，引导学生从中学习经验10.4 教学评估小组讨论：评估学生对实现理想的策略和行动方法的理解和思考个人实现理想计划：评估学生制定个人实现理想计划的能力重点和难点解析一、理解理想的定义和重要性补充说明：通过讲解、分享成功案例、讨论等方式，帮助学生明确理想的定义，理解理想对个人发展的驱动作用。
《理想》的教学教案设计
《理想》的教学教案设计一、教学目标1. 让学生理解理想的含义，认识到理想对人生的重要性。
2. 培养学生树立远大理想，激发学生为实现理想而努力奋斗的情感。
3. 提高学生的口头表达能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 导入：讲解理想的定义，引导学生思考自己的理想。
2. 主体部分：讲解理想的重要性，分析如何树立远大理想，以及如何为实现理想而努力奋斗。
3. 案例分享：分享一些成功人士为实现理想而努力奋斗的故事。
4. 小组讨论：分组讨论如何将理想付诸实践，并分享讨论成果。
三、教学方法1. 讲授法：讲解理想的重要性，分享成功人士的故事。
2. 讨论法：小组讨论如何将理想付诸实践。
3. 互动法：引导学生思考自己的理想，鼓励学生分享心得。
四、教学准备1. 准备相关成功人士为实现理想而努力奋斗的案例。
2. 准备教案、PPT等教学资料。
3. 准备课堂讨论所需的时间和空间。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对理想的认知和理解。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，了解学生如何将理想付诸实践。
3. 课后收集学生的心得体会，分析学生对本次课程的收获。
六、教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对理想的思考，导入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解理想的定义，让学生明白理想是什么，以及理想对人生的重要性。
3. 案例分析：分享一些成功人士为实现理想而努力奋斗的故事，让学生从中获得启发和鼓舞。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就如何树立远大理想以及如何为实现理想而努力奋斗进行讨论。
5. 分享与反馈：每个小组选出一名代表分享讨论成果，其他小组成员可以进行补充和评价。
七、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生自主探索理想的含义和重要性。
2. 案例教学：通过分享成功人士的故事，让学生从中获得启发，明白理想的力量。
3. 小组合作：通过分组讨论，培养学生的团队协作精神，让学生学会倾听和尊重他人。
初中《理想》教案
初中《理想》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习并掌握课文中的一些重点词语和句型。
（3）能够用自己的话概括课文的主要内容。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过讨论和分享，培养学生的口头表达能力和合作能力。
（3）通过写作练习，培养学生的写作能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对理想的追求和坚持的热情。
（2）培养学生的自我认识和自我激励的能力。
（3）引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文的理解和解读。
（2）课文中重点词语和句型的学习和运用。
（3）学生对理想的认识和表达。
2. 教学难点：（1）课文中一些抽象概念的理解。
（2）学生对自身理想的思考和表达。
三、教学过程1. 导入：（1）教师可以通过提问方式引导学生思考：你们有自己的理想吗？你们的理想是什么？（2）让学生分享自己的理想，并简要介绍自己的理想是什么以及为什么有这个理想。
2. 阅读理解：（1）教师引导学生朗读课文，并回答一些关于课文内容的问题。
（2）教师讲解课文中的一些重点词语和句型，帮助学生更好地理解课文。
3. 讨论与分享：（1）教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感受。
（2）每个小组选一名代表进行分享，其他小组成员可以补充发言。
4. 写作练习：（1）教师给出一个关于“我的理想”的写作题目，要求学生用自己的话来表达自己的理想。
（2）学生进行写作练习，教师巡回指导，给予学生鼓励和帮助。
5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结课文的主要内容和自己的学习收获。
（2）教师鼓励学生坚持追求和实现自己的理想，并给出一些建议和鼓励的话语。
四、教学评价1. 课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论和分享。
2. 朗读与理解：学生是否能够正确朗读课文并理解课文的大意。
3. 写作练习：学生是否能够用自己的话表达自己的理想，并能够合理组织语言。
《理想》教案设计
《理想》教案设计一、教学目标1. 让学生理解理想的含义，认识到理想对于人的重要性。
2. 培养学生树立正确的理想，激发学生为实现理想而努力奋斗的意识。
3. 提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 理想的定义与特点2. 理想的重要性3. 正确树立理想的方法与途径4. 如何为实现理想而努力奋斗5. 理想与现实的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解理想的含义，认识到理想对于人的重要性，学会正确树立理想，激发学生为实现理想而努力奋斗的意识。
2. 教学难点：如何引导学生正确处理理想与现实的关系，使学生懂得在现实生活中如何坚持理想、努力奋斗。
四、教学方法1. 讲授法：讲解理想的定义、特点、重要性以及树立和实现理想的方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，使学生更加直观地理解理想的重要性和如何为实现理想而努力奋斗。
3. 小组讨论法：分组讨论理想与现实的关系，引导学生学会在现实生活中坚持理想、努力奋斗。
五、教学准备1. 教材：《理想》相关内容。
2. 课件：理想的概念、特点、重要性等。
3. 案例材料：有关实现理想的典型案例。
4. 黑板：用于板书关键词。
六、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考理想的含义，激发学生对主题的兴趣。
2. 讲解理想的概念与特点：详细讲解理想的定义、特点，使学生理解理想的重要性和作用。
3. 分析典型案例：分享有关实现理想的典型案例，引导学生从中汲取经验和启示。
4. 讨论理想与现实的关系：组织学生分组讨论，让学生认识到理想与现实之间的差距，并学会如何在现实中坚持理想。
5. 讲解如何为实现理想而努力奋斗：阐述实现理想的方法与途径，激发学生努力奋斗的动力。
七、课堂练习1. 请学生简要阐述自己的理想，并说明为实现理想打算如何努力。
2. 让学生谈谈对理想与现实关系的认识，以及如何在现实生活中坚持理想。
八、课后作业2. 让学生结合本节课的内容，制定一个为实现理想而努力的计划，包括具体的目标、措施和时间安排。
2022年小学生理想教育主题班会教案优秀精选三篇
2022年小学生理想教育主题班会教案优秀精选三篇心中有理想，就会有力量。
理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向。
信念，是实现理想的基石。
理想主题班会教案篇1一、主题确定当学生们站在青春的面前匆匆挥别17岁，开始一段崭新的青春旅程时，他们可能彷徨，可能失落，可能沉沦、可能在现实面前止步不前，针对这种现象我们决定召开这个主题班会，要让学生们弄清在青春的故事里不仅有诗与花的沟通，不仅有欢快跳动的音符，不仅有灰色的天空，还应有奋飞的理想，这样才能在青春道路上走得更稳，走得更快!二、活动准备1、确定男女各一名主持人;2、准备班会节目如诗朗诵、歌曲、三句半、小品等;3、准备召开班会所必需的物资如磁带、录音机等;4、准备班会所需的课件。
三、班队会实录(在钢琴曲《献给爱丽斯》中，男女主持人上场)1、开场白主持人(男)：十八岁，属于我们自己的年龄。
主持人(女)：十八岁，告辞了幼稚单纯但非老气横秋。
(男):十八岁，多了份深思熟虑但非老于世故。
(合):各位领导、老师、同学们，xx班《十八岁奋飞的理想》主题班会现在开始。
2、二重唱(女)：十八岁，是有哭也有笑的岁月，不一定代表软弱，有时无声的哭泣都是坚强的承诺，笑不一定代表快乐，有时唯美的笑容却湮没着痛苦的伤痛伤疤，不管是哭是笑，我们都要勇敢面对，因为我们已经十八岁。
请听冯迪、陆露为我们带来的歌曲《一千零一个愿望》。
3、演小品(男)：十八岁的我们不再年幼，复杂的思想有时会使我们自己感到迷惑，抛开所有烦恼，冷静思考今后走的路，退一步海阔天空，不要因一时冲动而做出后悔莫及的事。
(女)：十八岁的心不再像婴儿般脆弱，而是不管遇到什么困难都会坦然接受，如果真觉得想哭，就不要吝啬眼泪，我说过，眼泪不代表软弱，它只能证明着不甘心，哭过之后，我们更要振作起来，开创我们自己的路。
请看郭振强、戚文博、刘诗文等为我们带来的小品《军训》。
4、诗朗诵(女)：十八岁，是小智逐渐走向成熟的年龄，我们不能总是依赖别人，要知道伸开双手永远都能握住的只有我们自己的手。
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理想的优秀教案设计
1练习诗歌的朗诵。
2学习比喻、顶针、拟人修辞在诗歌中的运用。
朗读，讨论，仿写，体会。
1理解作者对理想的解释和对有理想的人的赞美。
2萌发树立远大理想的感觉。
预习，听写。
范读（听录音），齐读，一人一句开火车读，结尾齐读。
分析第一、二小节诗的含义、修辞。
第一小节：理想是前进的方向。
运用了比喻、排比、顶针的修辞。
顶针是学生第一次接触，应该揭示其特点，并且举例：“归来见天子，天子坐明堂。
”（《木兰诗》）
第1、2个比喻是什么意思，起什么作用？（
第４句中的“黎明”比喻什么？
第二小节：理想有时代性。
第１２和３４句之间为何是句号而不是分号？
[作业]：模仿第一、二小节写８句诗，要运用三种修辞，内容自定。
听写改错。
齐读。
分析第三至第十二小节。
三：人类一代又一代的理想，推动 __发展。
“ __脊梁骨”如何理解？
四：理想的实现要经历多次的挫折和失败。
与《在山的那边》相同的是哪些？
五：理想给人力量。
指出每一句写理想给人何种力量？
与３４句含义相同的古诗：“烈士暮年，壮心不已”（《龟虽寿》曹操）联系书后背诵篇目
六：理想是崇高的。
如何理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”？
七：有理想的人常感寂寞。
如何理解“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品”？
八：理想对人生的意义。
“不幸”指哪些？
“大写的人”指什么样的人？
九：理想使人重新做人。
十：对理想要执著。
“玷污”和“被扒窃”如何理解？
十一：理想对人生的重要性。
[作业]：做课程探究。
第三课时：
交流仿写的诗。
十二：鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。
比喻的内涵。
结尾抒发了什么样的感情？
与本诗结尾含义相同的《在山的那边》的诗句是哪些？
记忆附录中关于理想的。
讲课程探究。
[作业]：预习
内容仅供参考。