新媒体广告设计-教学大纲
新媒体广告创意教学大纲LUNAN
《新媒体广告创意》课程教学大纲课程名称：新媒体广告创意英文名称：advertising creative& New Media课程代码：适用专业：广告学学时/学分：36/2课程性质：专业选修先修课程：广告学概论、广告策划与创意开课单位：新闻与传播学院版本：2017一、课程简介本课程是广告学专业继《广告学概论》课程之后有关广告传播应用方面的一门重要的专业基础选修课。
主要内容有：（1）新媒体概说：新媒体的界定，新媒体的演进、特性和有关新媒体的研究；（2）新媒体广告类型：（3）新媒体传播：新媒体的传播方式、传播内容和媒介形态，探讨和建构新媒体传播的新模式；（4）新媒体经济：传媒经济学的相关理论，意义经济与媒介平台以及全新的媒介组织形态；（5）新媒体应用：新媒体新闻、新媒体营销、新媒体服务、新媒体娱乐、新媒体艺术；（6）新媒体广告影响：新媒体对社会、政治、文化、教育带来的影响；（7）新媒体广告发展：媒介融合理论以及新媒体广告的管理和新媒体带来的伦理问题。
二、课程目标1、学生能熟练掌握新媒体广告创意的一般概念与原理；2、能对实际新媒体活动做一定深度的理性思考；3、能有意识地用所学理论指导自己的其它专业学习与实践。
三、教学内容及基本要求单元1：新媒体概说（2学时）1 .教学内容（1）什么是新媒体（2 ）新媒体的演进（3）新媒体的特性（4 ）新媒体的研究2.教学重点和难点新媒体的界定和新媒体的特性。
3.基本要求（1 ）了解学习新媒体的界定，新媒体广告的演进、特性；（2 ）了解学习有关新媒体广告的研究。
4.支撑的课程目标本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1 :掌握新媒体的界定以及对社会影响；2：掌握移动互联网发展的几个阶段；3、掌握新媒体的特性以及目前研究的走向。
本单元教学通过“互动、开放”的课堂形式，采用探究式学习、基于问题的教学方法，使学生掌握新媒体的定义、分类、特性等知识，激发学生的学习兴趣，依据所掌握的知识点，提高分析解决问题的能力，从而达到课程目标的要求。
新媒体广告教学大纲
新媒体广告教学大纲新媒体广告教学大纲随着互联网和新媒体的迅猛发展，广告行业也面临着巨大的变革。
传统的媒体广告已经无法满足企业和消费者的需求，新媒体广告成为了企业宣传和品牌推广的重要手段。
为了培养适应新媒体时代需求的广告人才，制定一份全面而具体的新媒体广告教学大纲是非常必要的。
一、导论1.1 新媒体广告的定义和特点1.2 新媒体广告的发展历程1.3 新媒体广告的意义和作用二、新媒体广告的基础知识2.1 广告的基本概念和分类2.2 新媒体广告的特点和优势2.3 新媒体广告的消费者行为研究2.4 新媒体广告的创意和策略三、新媒体广告平台与工具3.1 社交媒体广告3.1.1 微信广告3.1.2 微博广告3.1.3 抖音广告3.2 搜索引擎广告3.2.1 百度推广3.2.2 谷歌广告3.3 视频广告3.3.1 短视频广告3.3.2 视频直播广告3.4 移动应用广告3.4.1 APP推广3.4.2 移动游戏广告四、新媒体广告的制作和管理4.1 广告创意与设计4.2 广告拍摄与剪辑4.3 广告投放与监测4.4 广告效果评估与优化五、新媒体广告的案例分析5.1 成功的新媒体广告案例5.2 失败的新媒体广告案例5.3 分析案例中的成功和失败因素六、新媒体广告的未来发展趋势6.1 个性化定制广告6.2 跨平台整合广告6.3 AI技术在广告中的应用6.4 AR与VR技术在广告中的应用七、新媒体广告教学实践7.1 实践课程设计与教学方法7.2 实践项目的组织与管理7.3 实践项目的评估与反馈八、新媒体广告教学资源8.1 教学案例与教材8.2 学术期刊与研究报告8.3 网络资源与学习平台通过以上的大纲，可以确保新媒体广告教学的全面性和系统性。
学生可以在理论学习的基础上，通过实践项目的参与，提高他们的创意能力和实际操作能力。
同时，教师可以根据大纲的指导，设计出具有针对性的教学方案，提升学生的学习效果。
此外，教学资源的提供也是非常重要的，教师可以根据大纲提供的参考教材和学术资源，为学生提供更多的学习材料和案例分析，帮助他们更好地理解和应用新媒体广告的知识。
《新媒体广告与文案写作》教学大纲
《新媒体广告与文案写作》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体广告与文案写作课程类别：课程性质：计划学时：计划学分：先修课程：选用教材：适用专业：课程负责人：二、课程简介新媒体对人们的生活不断产生影响，越来越多的企业将自己的营销重心转移到新媒体领域。
人们随手打开一个社交媒体，就能在其中看到各式各样、层出不穷的新媒体文案。
文案的覆盖面之广、推广能力之强，使新媒体文案写作成为新媒体从业人员需要重点掌握的技能。
本书从新媒体、广告和文案的角度出发，对新媒体广告基础、新媒体广告策划流程、新媒体文案基础知识、新媒体文案的具体写作，以及营销软文、电商文案、微信和微博文案、品牌故事文案、社群文案等多种具体的新媒体文案的相关内容进行了详细的介绍，以帮助相关从业人员提高技能，从而成为一名专业、优秀的新媒体文案人员。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合案例与任务实训进行学习，提高学生的对新媒体文案的写作能力；2. 在条件允许的情况下，可以尝试在不同平台进行新媒体营销，并进行数据监测与分析；3. 提高学生的写作能力与新媒体适应能力。
（二）学生课外阅读参考资料《新媒体文案写作从入门到精通（微课版）》，杨楠编著，2018年，人民邮电出版社合作出版教材七、课程改革与建设该课程为网络营销规划丛书，教学形式为案例导入+任务目标+任务知识+任务实训+任务考核+拓展延伸+实战与提升。
相对于纯理论知识的枯燥讲解方式，本书注重理论与实践相结合，让学员学习到更实用的知识。
《媒体广告设计》教学大纲
《媒体广告设计》教学大纲一、课程性质媒体广告设计是视觉传达艺术设计专业职业能力核心课程之一，是培养艺术设计专业平面广告设计人才和广告设计师必须的职业能力核心课程。
该课程是在基础图案、基础色彩、构成设计、电脑设计的基础上开设的一门综合课程，是对基础课程知识的综合应用，是专业基础知识呈现的载体，为后续专业技能课程的学习做好一个理论和技能的铺垫。
本课程围绕着广告艺术设计专业职业岗位知识、能力与素质目标，以各媒体广告设计项目为载体，按内容分块方式设计教学情境，并按项目工作过程设计教学主题单元在课程设计中，融“教、学、做”为一体，通过5个模块的教学，为学生将来从事各种媒体广告设计制作等职业岗位打下坚实的基础。
课程采用“专题+项目”的教学方式，教学分专题综述与项目实践两个环节，逐项开展，完成教学。
专题综述主要是专业理论知识讲授及基础训练，而通过项目实践教学，培养学生从广告设计相应岗位的综合能力，并在企业真实环境中，养成良好的职业素质。
二、课程目标与基本要求1、课程目标训练提高学生的专业设计水平，训练提高专业技能、艺术修养与审美认知，丰富知识视野，了解市场社会，提高学生的社会沟通能力，培养合作精神，提高综合素质。
通过课程学习使学生具备三个方面的职业能力：广告策划能力、广告设计能力和广告制作能力。
通过本课程的学习，使学生了解各种媒体广告设计的概念、创意策略、视觉传达、媒介形式与制作实务等，掌握广告设计的开发、定位、流程、文案技巧、创意表现，很好地训练了学生创作的技能和创作思维，并成为初步掌握广告基础知识和基本技能的应用型人才。
2、基本要求该门课程作为视觉传达设计专业的主干课程，要求系统性强，延展性广，课程设计新颖。
根据本地区设计行业企业的发展需求，在对设计职业岗位调研的基础上，针对艺术设计专业广告设计方向的职业岗位对知识、能力和素质的要求，综合运用前导课程，培养从事设计、制作工作的综合能力。
教学内容针对不同媒体专业特点、社会市场需求、学生实际状况、课程教学目标组织安排，紧扣时代发展特点，内容丰富鲜活，适用面广，适应性强。
新媒体专业教学大纲
新媒体专业教学大纲新媒体专业教学大纲课程名称：新媒体专业教学大纲课程代码：MED2001学分：3先修课程：媒体与传播基础教师：XX课程描述：该课程旨在为学生提供新媒体专业所需的基本理论和实践知识。
通过本课程的学习，学生将了解新媒体的概念、发展历程和应用领域。
学生还将学习新媒体的制作工具和技术，并熟悉在新媒体环境下进行内容创作和传播的相关技巧和策略。
课程目标：1. 了解新媒体的定义、特点和发展趋势。
2. 熟悉新媒体的应用领域和相关产业。
3. 掌握新媒体制作工具和技术的基本操作。
4. 学会使用新媒体进行内容创作和传播。
5. 培养新媒体创新思维和实践能力。
课程大纲：第一单元：新媒体概述- 新媒体的定义和特点- 新媒体的发展历程和影响- 新媒体与传统媒体的区别和联系第二单元：新媒体应用领域- 社交媒体和网络社区- 在线广告和营销- 移动应用和互动娱乐第三单元：新媒体制作工具和技术- 图像和视频处理软件- 网站建设和设计工具- 数据分析和可视化工具第四单元：新媒体内容创作和传播- 内容创作原则和技巧- 社交媒体管理和运营- 网络营销和推广策略第五单元：新媒体创新和实践- 创新思维和创业机会- 新媒体项目管理和团队合作- 新媒体发展趋势和未来展望教学方法：本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实践操作和小组讨论。
学生将有机会参与实际的新媒体项目，并结合理论知识进行实践操作和实验。
评估方式：学生将通过期中考试、期末考试、课堂作业和实践项目等方式进行评估。
期中考试和期末考试占总评成绩的50%，课堂作业和实践项目占总评成绩的50%。
新媒体艺术课程教学大纲
新媒体艺术课程教学大纲一、课程目标本课程旨在培养学生综合运用新媒体技术与艺术表达的能力，使其具备创新思维和跨学科合作精神，为他们未来从事新媒体艺术相关行业打下坚实的基础。
二、课程内容1. 新媒体艺术概述- 介绍新媒体艺术的定义、历史发展和重要代表作品- 探讨新媒体艺术与传统艺术的关系和特点2. 数字媒体与创意设计- 学习数字媒体的基本原理和技术，如图像处理、音频制作和视频编辑等- 运用创意设计思维，结合新媒体技术创作个人作品3. 互动媒体与用户体验- 分析互动媒体的设计原则和用户体验的重要性- 实践设计并评估互动媒体作品的用户体验4. 虚拟现实与增强现实- 研究虚拟现实和增强现实的基本原理和应用领域- 利用相应技术创作虚拟现实和增强现实作品5. 媒体艺术展示与维护- 学习媒体艺术作品展示的方法和技巧- 探讨媒体艺术作品的保护和维护策略三、教学方法1. 理论授课：通过讲授新媒体艺术相关理论知识，让学生掌握必要的背景知识和概念。
2. 实践操作：通过实际操作和练习，让学生熟练掌握新媒体工具和技术，提升实践能力。
3. 作品展示与评论：让学生学会欣赏和对媒体艺术作品进行评论，培养批判性思维和审美能力。
4. 小组讨论与合作：通过小组讨论和协作项目，培养学生的团队合作和跨学科交流的能力。
四、考核方式1. 课堂参与：学生积极参与课堂讨论和活动，发表自己的观点和见解。
2. 作业和项目：学生完成课堂作业和实际项目，展示自己对新媒体艺术的理解和应用能力。
3. 期末考试：对学生的理论知识进行考核，包括选择题、填空题和简答题等形式。
五、教材及参考资料1. 主教材：- 《新媒体艺术导论》- 《数字媒体与互动设计》- 《虚拟现实与增强现实技术导论》2. 参考资料：- 《新媒体艺术史》- 《新媒体创作与实践》- 相关学术期刊和论文六、课程评价与改进为了不断提高课程教学质量，我们将定期进行评价和改进措施，包括学生评价、教师评估和专家评审等方式，使课程内容和教学方法保持与时俱进，符合学生的实际需求。
新媒体内容制作 教学大纲
新媒体内容制作教学大纲新媒体内容制作教学大纲随着科技的不断发展，新媒体已经成为人们获取信息和娱乐的主要渠道之一。
而新媒体内容制作作为一门重要的技能，也逐渐受到了广大学生和从业者的关注。
为了提供更好的教学指导和培养有实际操作能力的人才，我们制定了一份新媒体内容制作的教学大纲。
一、引言新媒体内容制作的定义和意义：介绍新媒体内容制作的概念和其在现代社会中的重要性。
探讨新媒体内容制作对于传播信息、塑造品牌和引导舆论的作用。
二、基础知识1. 新媒体平台概述：介绍主要的新媒体平台，如社交媒体、视频网站和博客等。
探讨各个平台的特点、用户群体和使用规则。
2. 内容创作原则：讲解新媒体内容制作的基本原则，如内容的独特性、可读性和可分享性等。
探讨如何根据目标受众的需求和平台特点来制定内容策略。
三、内容形式1. 文字内容制作：介绍文字内容的撰写技巧，如标题的吸引力、段落的结构和语言的简洁性。
讲解如何通过关键词优化提高文章的搜索排名。
2. 图片和插图设计：探讨图片在新媒体内容中的重要性，讲解如何选择合适的图片和插图，并介绍一些常用的设计工具和技巧。
3. 视频内容制作：介绍视频内容的制作流程，包括脚本撰写、拍摄技巧和后期剪辑。
讲解如何通过故事性和视觉效果来吸引观众。
四、内容推广1. 社交媒体推广：讲解如何有效地利用社交媒体平台来推广新媒体内容，包括粉丝互动、社群管理和广告投放等。
2. SEO优化：介绍搜索引擎优化的基本原理和技巧，讲解如何通过关键词选择、网站结构优化和外部链接等方式提高网站的搜索排名。
3. 数据分析与优化：探讨如何通过数据分析工具来了解受众的兴趣和行为，以便优化内容策略和推广方式。
五、案例分析通过分析一些成功的新媒体内容制作案例，让学生了解成功的要素和行业趋势。
引导学生思考如何应对不同的挑战和变化。
六、实践环节1. 课堂实操：学生分组进行新媒体内容制作的实践项目，包括文字、图片和视频等形式。
通过实践来提升学生的实际操作能力。
《新媒体设计与制作》-课程教学大纲
《新媒体设计与制作》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码: 203952课程名称: 新媒体设计与制作英文名称: New Media Applications课程类别: 专业选修课学时: 32学时学分: 2学分适用对象: 2015编辑出版学1班考核方式: 考试先修课程: 无二、课程简介中文简介: 《新媒体设计与制作》是新闻与传播类本科专业选修课程, 本课程通过系统化、理论化地梳理当前新媒体上各类应用软件的基本类别与发展情况, 结合传播学、社会学、心理学等其他学科的理论知识, 来帮助学生理解新媒体中各类应用软件的发展历史与演变规律, 提高学生对于新媒体与各类应用软件的认识, 培养学生在媒介、社会、文化方面的分析与思考能力, 课程的内容结构包括社交类软件、音视频类软件、生活类软件等方面。
此外, 本课程还将融合新媒体的实践, 教授一些与本专业相关的新媒体设计与制作的使用与操作方法, 加强学生的实践与动手能力。
英文简介：Ne.Medi.Application.i.a.electiv.cours.fo.undergraduate.majorin.i.Journali munication.sociology.psycholo g.an.othe.disciplines.i.systematicall.an.theoreticall.sort.ou.th.contempo rar.basi.categorie.an.developmen.o.variou.app.i.ne.medi.s.tha.student.wil w.o.variou.apps.Th.cours.a im.a.raisin.studen.awarenes.o.ne.medi.an.variou.apps.an.developin.thei.th inkin.an.analytica.abilit.abou.media.societ.an.culture.I.cover.socia.soft ware.audi.an.vide.software.lif.software.Anothe.importan.consideratio.i.t. .an.operat.so m.relevan.apps.三、课程性质与教学目的本课程是针对新闻学本科生开设的一门专业选修课程, 该课程旨在通过系统地介绍当前新媒体各类应用软件的基本类别与发展情况, 来帮助学生掌握各类新媒体应用软件的演变历史与发展规律。
新媒体广告设计教学大纲
制订人 签字
教研室
院部负责人
主任签字
签字
修订时间：
年
月
日
六,学生学习建议
（一）学习方法建议 1．理论联系实践,提高新媒体广告设计能力。 2．从各大新媒体平台收集新媒体广告素材,分析其设计理念,方法。 3．组织学生进行新媒体广告设计实战,并发布在不同地媒体平台上,分析其视觉效果和营
销性,注重理论与应用相结合,相辅相成,相互促进。 （二）学生课外阅读参考资料
新媒体广告版
流程设计
面编排：对视觉
6
新媒体广告版面中元素
元素进行艺术
地编排
化地排列组合
新媒体广告版面地编排
视觉流程地构成要素;视觉
流程设计地基本原则与常
见类型;掌握新媒体广告版
面中图形元素与文字元素
理论+
5
地编排;新媒体广告版面编
练习
排地主要类型,基本原则与
形式美构成法则;常见地新
媒体广告版面编排方法
沟通
来吸引用户,所以新媒体广告设计人员要与用户有良好地 M
沟通,这样才能拉近新媒体广告与用户地距离
11
项目管理
12
终身学习
H
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业地专业毕业要求与相关教学要求地具 体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联,中关联,低关联三档分 别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”和“关联程度”中地空白栏表示该课程与所 对应地专业毕业要求条目不相关。
广告文案撰写,广告色彩学,广告文字,图形设计,广告版面编
新媒体实践课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着互联网的快速发展，新媒体已成为人们获取信息、交流互动的重要平台。
新媒体实践课旨在培养学生运用新媒体技术进行信息传播、内容创作和平台运营的能力，提高学生的综合素质和社会竞争力。
本课程结合新媒体发展趋势和市场需求，旨在为学生提供系统、全面的新媒体实践技能培训。
二、课程目标1. 让学生了解新媒体的基本概念、发展历程和现状；2. 培养学生运用新媒体技术进行信息采集、编辑、发布和传播的能力；3. 提高学生新媒体内容创作和平台运营的实践技能；4. 增强学生的团队协作和沟通能力；5. 拓展学生的职业发展视野。
三、课程内容第一单元：新媒体概述1. 新媒体的定义与分类2. 新媒体的发展历程与现状3. 新媒体与传统媒体的比较4. 新媒体的社会影响与价值第二单元：新媒体平台运营1. 新媒体平台概述2. 微信公众号运营3. 微博运营4. 抖音、快手等短视频平台运营5. 新媒体营销策略第三单元：新媒体内容创作1. 新媒体内容创作概述2. 文字类内容创作3. 图片类内容创作4. 视频类内容创作5. 新媒体内容策划与选题第四单元：新媒体技术与应用1. 新媒体技术概述2. 网页设计与制作3. 图像处理技术4. 视频剪辑技术5. 新媒体数据分析与应用第五单元：新媒体团队协作与沟通1. 团队协作的重要性2. 新媒体团队协作模式3. 沟通技巧与策略4. 项目管理与执行第六单元：新媒体职业发展与就业指导1. 新媒体行业发展趋势2. 新媒体职业岗位与任职资格3. 新媒体创业与就业指导4. 新媒体人才培养与职业规划四、教学方法1. 讲授法：系统讲解新媒体相关知识，帮助学生建立完整的知识体系；2. 案例分析法：通过实际案例讲解新媒体实践技巧，提高学生的应用能力；3. 实践操作法：让学生在课堂上进行新媒体平台运营、内容创作等实践操作，培养实际操作能力；4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作和沟通能力；5. 互动式教学：通过提问、答疑等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
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《新媒体广告设计》
教学大纲
一、课程信息
课程名称：新媒体广告设计
课程类别：专业基础课
课程性质：必修
计划学时：28
计划学分：3
先修课程：无
选用教材：《新媒体广告设计》，柳冰蕊夏镇杰韩江月主编，2020年12月；人民邮电出版社出版教材
适用专业：本书可作为高等院校广告设计、新媒体等相关专业的教材，也适合在各大新媒体平台从事设计、推广、营销工作的新媒体广告设计人员、新媒体运营人员等阅读学习。
课程负责人：
二、课程简介
本书通过理论讲解与案例分析相辅相成的编写模式，详细介绍了新媒体广告设计的理念与方法，内容包括认识新媒体广告、新媒体广告文案撰写、新媒体广告色彩设计、新媒体广告字体设计、新媒体广告图形设计、新媒体广告版面编排以及新媒体广告设计实战等。
三、课程教学要求
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定
注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议
（一）学习方法建议
1．理论联系实践，提高新媒体广告设计能力。
2．从各大新媒体平台收集新媒体广告素材，分析其设计理念、方法。
3．组织学生进行新媒体广告设计实战，并发布在不同的媒体平台上，分析其视觉效果及营销性，注重理论与应用相结合，相辅相成，相互促进。
（二）学生课外阅读参考资料
《新媒体广告与文案写作》，廖美红林珍余宇主编，2020年6月；人民邮电出版社出版教材。
七、课程改革与建设
本书结构清晰、通俗易懂，内容新颖、注重实用，充分考虑了课程要求与教学特点，在简要介绍理论知识的基础上，重点讲解设计理念与方法，着重培养读者的实际设计能力。
本书还列举了大量新媒体广告设计领域的精彩案例，并详细介绍了行业案例的设计方法，使读者通过案例分析真正达到学以致用、举一反三的学习效果。
本书还配有完整齐备的教学PPT、教学大纲、教案、习题答案等文件，登录人邮教育社区即可下载并获取相关教学资源。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。
期末考试成绩占期末总评的50%。