911国家安全学

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911事件薄观后感

911事件薄观后感

911事件薄观后感《911事件薄观后感》2001年9月11日,是全世界共同铭记的日子。

那一天,美国发生了一场震惊世界的恐怖袭击事件,被称为“911事件”。

碧空如洗的早晨,却被四架被劫持的客机撞击在纽约世贸中心双子塔和五角大楼上,无数的人们失去了生命,整个世界被深深地震撼。

初听到911事件的消息时,我还在上学,当时对全球政治和国际事务的了解较少。

然而,这次恐怖袭击让我对世界的变局产生了深刻的思考。

在这篇观后感里,我将从多个角度探讨911事件对全球的影响以及我个人的感受。

首先,911事件对美国国家安全和全球反恐斗争产生了深远的影响。

这次事件让美国深刻认识到自己的脆弱性以及国家安全的重要性。

作为一个超级大国,美国从此将防恐作为国家安全的核心任务,并投入大量资源进行反恐斗争。

不仅如此,全球范围内的反恐形势也因此发生了重大变化。

各国纷纷加强合作,共同打击国际恐怖势力,加强边境安全,推动法律改革,严厉打击恐怖主义。

911事件让全球反恐步入一个新时代。

其次,911事件对国际关系格局带来了重大影响。

恐怖主义的崛起使得全球范围内的国家对于恐怖主义的态度出现了明显调整。

美国作为恐怖袭击的受害者,宣布要对发动恐怖袭击的恐怖组织实施全面打击,这对于其它国家来说是一个明确的示范。

作为超级大国的美国切实体现了自身的强大军事实力,从而确立了国际社会中的领导地位。

在此之后,美国对中东局势的干预加剧了中东地区的混乱,也引发了世界对美国霸权的质疑。

从而也导致了如今中东局势的持续动荡。

此外,911事件对于我个人的触动不可小觑。

那一刻,我意识到世界是如此复杂和残酷。

恐怖组织可以使用如此极端的手段,让我们不禁思考“为什么会有人做出如此邪恶的行为?”我开始更加关注世界的政治与社会,对于恐怖主义的根源和对策进行探索。

911事件让我认识到,只有共同努力,加强合作,才能共同应对全球面临的挑战。

综上所述,911事件无疑是一次震惊世界的恐怖袭击,其影响深远。

911事件原因后果课件

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2019/9/22
经济影响
• “美国911事件”发后,美国经济一度处于瘫痪状态,对一些产业 造成了直接经济损失和影响。全球许多股票市场受到影响,当时美国 经济已经放缓,9·11事件则加深了全球经济的萧条。
• “美国911事件”的经济影响不仅局限于事件本身的直接损失。更重 要的是影响了人们的投资和消费信心,使美元相对主流货币贬值、股 市下跌、石油等战略物资价格一度上涨,并实时从地域上波及欧洲及 亚洲等主流金融市场,引起市场的过激反应,从而导致美国和世界其 它国家经济增长减慢。
• 美国政府在事件发生后宣布将会对发动袭击的恐 怖份子以及保护他们的国家发动军事报复。第一 个打击目标就是阿富汗塔利班政权,理由是他们 拒绝交出头号嫌犯本•拉登。
• 有传闻称伊拉克也卷入袭击事件。美国政府事后 承认,9.11事件当晚白宫就已经决定要更换伊拉 克政权——虽然没有任何证据显示在宗教上较为 开放的伊拉克萨达姆政权到底与信奉伊斯兰原教 旨主义的基地组织之间有任何联系。布什政府通 过利用9.11事件来挑起民意支持攻打伊拉克。
• 美国政府的一个统计显示,为追杀拉登,在阿富汗战争中,从2001 年~2010年,美国的军事拨款超过4280亿美元,对阿富汗的占领到 2010年6月1日已造成7228名美军士兵死伤。随着美国的军事形势受到 破坏,白宫增加了驻阿富汗士兵的数量,这同时也增加了美军士兵的 死伤人数。奥巴马政府最近18个月在阿富汗死伤的士兵人数远远超出 过去8年。2011年5月2日,驻阿美军在帐篷里看到本.拉登死讯时说: “本·拉登的死就是对所有死亡的美军士兵最大的安慰。”
• 911事件在心理上对美国民众形成前所未有的影 响,使美国人一方面加剧了对恐怖主义的仇恨, 为美国人在防范恐怖主义问题上达成共识提供了 坚实的基础。

在哪些国家使用”911”作为紧急情况求助电话号码?

在哪些国家使用”911”作为紧急情况求助电话号码?

在哪些国家使用”911”作为紧急情况求助电话号码?一、美国911作为美国的紧急情况求助电话号码,已经成为了全美国人民的共识。

它的运营历史可以追溯到上世纪60年代,当时美国各地的紧急电话号码多种多样,使用混乱不便。

为了方便民众报警求助,统一紧急电话号码的需求渐渐浮出水面。

911成为美国紧急情况求助电话号码的决定在1967年正式做出,经过多年的推广和宣传,911已经成为了美国民众生活中某种程度上无处不在、习以为常的存在。

美国人民在紧急情况下拨打911,可以享受高效的紧急救援服务,警察、医疗人员和消防队伍都会迅速做出反应。

二、加拿大加拿大是另一个使用911作为紧急情况求助电话号码的国家。

与美国相邻的加拿大在1986年决定采用911作为统一的紧急电话号码,这一决定也是为了方便民众报警求助并提高应急救援效率。

加拿大的911紧急救援服务由省和自治区负责管理和运营,各地紧急情况处理中心能够迅速应对各类紧急事件,及时派遣专业队伍到达现场进行救援。

加拿大紧急救援服务还和美国进行了高度合作,确保边境地区的居民能够得到及时有效的紧急救助。

三、墨西哥墨西哥也采用了911作为紧急情况求助电话号码。

墨西哥的911紧急救援服务于2016年正式启动,标志着墨西哥国内各地的紧急事件处理系统正式统一。

墨西哥采用911号码的决策源于政府希望提高国家紧急情况应对的效率和民众的安全感。

墨西哥使用911紧急救援服务的同时,也注重了应急救援系统的设施和队伍建设。

各地警察、医疗人员和消防队伍得到了全面的培训,可以迅速处理各类紧急情况。

墨西哥政府还鼓励民众积极使用911号码,及时报警求助,确保在紧急情况下能够得到及时帮助。

四、菲律宾菲律宾是亚洲第一个也是目前唯一一个采用911作为紧急情况求助电话号码的国家。

菲律宾于2016年启用了911紧急救援服务,与美国和墨西哥的经验类似,菲律宾政府希望通过统一紧急电话号码,提高应急救援的效率和民众的安全感。

第1课时 推动和平与发展

第1课时 推动和平与发展
1945年,美国为了让日本尽早的投降,在日本的广岛和长崎丢下了两颗原子 弹,爆炸使得方圆数百公里所有的建筑物全部被摧毁,所有在爆炸中心的人都 瞬间的气化了,炸死241309人,炸伤313041人。800万人无家可归。
思考:结合上述材料说说为什么要维护世界和平?
为什么要维护世界和平?
01
回顾历史,战争让人类付出了惨重代价,给人 类带来的伤痛难以忘却。
但由于战争使其成为一个贫
自然条件恶劣,年平均气温
穷国家,超过1/2的人口吃
30℃,大部分区域根本没办
不饱饭,人均日收入10元。
法生存,人均GDP只有736美
元。
思考:世界经济发展为什么不平衡?这有什么危害?
阿富汗,15岁以上只有 25%识字 ,文盲率很高, 先进的生产技术无法使用, 严重影响国家正常发展。
导入新课
自从2001年“911袭击”以来,美国在 在阿富汗、巴基斯坦、伊拉克、叙利亚、也 门等几十个国家和地区发动了数十场规模不 等的冲突,共造成了80多万人死于非命。
《2021年全球粮食危机报告》报告显示,2020年在 55个国家/地区内至少有1.55亿人陷入“危机”级别或更 为严重的突发粮食不安全状况,比上一年增加了约2000 万人,突发粮食不安全问题一直在加剧,丝毫没有停息。
A 判解决问题,给和平一个机会。这表明( )
①当今世界,人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端 ②我国坚持通过对话协商 、以和平手段解决国际争端和热点难点问题 ③我国是维护世界和平的坚定力量 ④当前,世界各国都在努力维护世界和平 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.每年10月17日是国际消除贫困日。全球仍有约7亿民众生活在日均
02
第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球 性战争,也是人类历史上的一场浩劫。

从“911事件”看美国政府的危机管理

从“911事件”看美国政府的危机管理

从“9.11事件”看美国政府的危机管理摘要:“9?11事件”事件之后,打击国际恐怖主义似乎已成为公众关注的焦点,但是在事件中美国联邦政府的危机处理和管理能力也不能不令我们刮目相看,在有效处理危机事件的背后,暗含的是美联邦的的有效的危机管理机制,因此深入探讨美国危机管理模式的优势之处,取其精华、合理借鉴对我们日后处理危机事件具有十分重大的指导意义。

关键词:“9?11事件”;美联邦;危机管理;政府公关一、美国“9?11事件”2001年9月11日,美国纽约市著名的世界贸易中心双子大厦和首都华盛顿附近的美国国防部所在地五角大楼先后遭到恐怖分子劫持的美国民航飞机撞击,世贸中心大厦在撞击后起火倒塌,五角大楼部分建筑倒塌,共造成3000多人丧生。

“9?11事件”不仅是有史以来最严重的恐怖袭击事件,也是美国建国200多年以来除1812年美英战争外本土遭受的最具破坏性的打击。

美国政府对此次事件做出了强烈谴责,其立场受到大多数国家的同情与支持,事件发生后全球各地都有各种悼念活动,事发现场的清理工作持续到次年年中,该事件也直接导致了此后国际范围内的多国合作进行反恐怖行动。

面对“飞来横祸”,美国联邦政府不得不迅速着手处理危机事件,在这个事件中美国联邦政府的危机管理机制起到的极大作用使得整个处理过程收到了很好的效果。

二、美国危机管理机制概述美国应对公共安全危机的管理模式,是以法律为基础,以总统为核心,以国家安全委员会为决策中枢,国务院、国防部、司法部(及其下属的联邦调查局和移民局)等有关部门分工负责,中央情报局等独立机构负责协调,危机管理决策小组发挥关键作用,国会负责监督的综合性、动态性的一个体系。

美国应急反应机制的启动已经纳入法治化的轨道。

美国现行的《全国紧急状态法》于1976年经国会通过。

该法对紧急状态的颁布程序、颁布方式、紧急状态的期限以及紧急状态期间的权力作了规定。

该法规定,当出现联邦法规定的宣布紧急状态的情况,总统有权宣布全国进入紧急状态。

911袭击精心策划

911袭击精心策划

911袭击精心策划劫机者为什么选择911这一天?2001年9月11日,美国纽约的世贸中心遭受了恐怖袭击。

几架飞机被劫,其中两架撞向了双子塔,导致大规模的人员伤亡和建筑崩塌。

这次袭击被认为是人类历史上最严重的恐怖袭击事件之一,袭击背后的策划者精心策划,指挥的是一个由基地组织领导的恐怖组织。

为什么9月11日成为了劫机者的目标日期?其实这个日子和恐怖分子背后的意图有着密切的关联。

下面,我们将深入分析911袭击的背景和影响,探讨9月11日被选择作为恐怖袭击的重要原因。

911背景和社会氛围911袭击的背后有着美国与中东国家长期的政治和宗教矛盾。

1990年代初期,伊拉克入侵科威特,美国和联军对伊拉克进行了军事打击,导致中东地区民众对美国的愤怒和不满情绪上升。

而后,美国在1991年对伊拉克组成的联军期间,阿富汗伊斯兰法庭组织(AIFC)被创立,成员之一是奥萨马·本·拉登(Osama bin Laden)。

AIFC后来演变成为基地组织(al-Qaeda),并计划了一系列恐怖袭击,包括1993年针对美国世界贸易中心的爆炸案。

从此之后,基地组织多次攻击美国利益,一直与美国保持着军事斗争和政治关系上的紧张。

此外,911袭击的发生时间也与2000年美国总统大选有关。

这一年,总统当选人乔治·W·布什(George W. Bush)宣誓要采取强硬的措施打击恐怖主义,并且加强了美国安全机构的力量,试图在国内和国际上维护美国的国家安全。

综上,911攻击发生在美国维护国家安全和打击国际恐怖主义的紧张时期。

这种紧张的气氛对恐怖分子来说是一个极其通过宣传和袭击施加压力的机会。

为什么选中911这一天911袭击是经过精心策划的行动。

策划者选择的这个日期有几个重要的原因。

第一,911是建筑学术语中的警报编号,表示紧急状态。

所以劫机者可能选择这一天,意味着要引起公众的注意并产生更大的影响力。

第二,阿拉伯教历的9月11日(即伊斯兰历9月23日)是一个重要的伊斯兰节日。

转载从不同角度回放录像得出的911事件中的

转载从不同角度回放录像得出的911事件中的

转载从不同角度回放录像得出的911事件中的[转载]从不同角度回放录像得出的911事件中的疑点2011年04月16日首先声明,以下均为美国911民间调查者所调查的结果,并且拍成了记录片,确实很佩服这些人的专业精神,同时感谢记录片的翻译组,下面是文字部分内容,提出了关于911的疑问,但是这些疑问至今未能得到美国政府的解答。

首先我们看看911前发生的事情:2000年9月“美国新世纪”计划,一个新保守主义的智囊团,成员包括迪克切尼(副总统)、拉姆斯菲尔德(国防部长)、杰布•布什(佛罗里达州长)保罗.沃福威茨(世界银行行长)发布了一份名为《重建美国国防》的报告。

其中写道:“……变革的过程,即使它带来革命性的变化,也很有可能是漫长的过程,除非出现一个灾难性的、有催化作用的事件,例如一个新的珍珠港事件……”。

2000年10月24日,五角大楼首次实施了名为MASCAL的演习(共两次)该演习模拟一架波音757飞机坠落在五角大楼内,Charles Burlingame一个曾在五角大楼工作的前海军F4战斗机飞行员参加了这次演习,他退伍后,进入美航工作,不足一年,他驾驶的波音757客机就戏剧性地在911事件中在五角大楼坠毁。

2001年7月4日,自从1998年就开始被美国通缉的奥萨姆本拉登在位于迪拜的美国医院接受治疗,中央情报局当地的领导去那儿拜访了他。

2001年7月24日,已经拥有世贸中心7号楼的Larry A.Silverstein在911事件发生前六周,以32亿美元,99年租期将整个中心租赁租赁还包括35亿美元的保险单,明确将恐怖主义列入条款内。

911后,他向保险公司索赔78亿美元。

2001年9月6日,有人购买了3,150股美国航空公司看跌期权,就是预测股市下跌的受益期权,我们习惯叫“认沽权证”,购买量超过当日均值四倍,同日能嗅别炸弹的警犬突然从世贸中心被撤离,楼内安全警卫终止了两周每天12小时轮班守卫工作。

对了,猜猜负责大厦保安的是谁?Securacom, 现在称为Stratesec公司,是一家具有美国和科威特合资公司背景的从事电子安全的公司,这家公司为美国航空公司,杜勒斯国际机场,以及世贸中心(自90年代初到911那天)提供安全保卫服务,而授权撤出保安的是董事会成员Marvin,他是美国总统布什的弟弟。

公共危机管理试题及答案案例分析911事件

公共危机管理试题及答案案例分析911事件

概况“9.11事件”(又称“911”、“美国911事件”等)指的是2001年9月11日恐怖分子劫持的飞机撞击美国纽约世贸中心和华盛顿五角大楼的历史事件。

2001年9月11日,四架民航客机在美国的上空飞翔,然而这四架飞机却被劫机犯无声无息地劫持。

当美国人刚刚准备开始一天的工作之时,纽约世贸中心,连续发生撞机事件,世贸中心的摩天大楼,轰然倒塌,化为一片废墟,造成了3000多人丧生。

过程8:45 :波音767-B-223ER在飞离波士顿洛根国际机场不久后就被劫持,撞毁在世贸中心北楼,大楼随后坍塌。

机上人员:92,遇难: 92。

9:03:波音B-767-222同样地在飞离波士顿洛根国际机场不久后就被劫持,撞毁在世贸中心南楼,大楼随后坍塌。

机上人员:65,遇难: 65。

9:45 :波音757-223飞离杜勒斯国际机场后不久被劫持,随后撞向五角大楼一角。

机上人员:64,遇难: 64。

10:20:波音B-757-222飞离纽华克国际机场后不久被劫持,直向华盛顿飞去。

随后高速坠毁在宾夕法尼亚乡间,据猜测是乘客与劫机者搏斗阻止了这架飞机撞向目标。

机上人员:45,遇难: 45。

整个美国都为之震惊,人们陷入了极度恐慌之中引起了全世界的震惊,这是美国历史上遭遇的最为严重的灾难之一。

影响1、〖对美国〗“美国911事件”发生后,美国经济一度处于瘫痪状态,对一些产业造成了直接经济损失和影响。

地处纽约曼哈顿岛的世界贸易中心是20世纪70年代初建起来的摩天大楼,造价高达11亿美元,是世界商业力量的会聚之地,来自世界各地的企业共计1200家之多,平时有5万人上班,每天来往办事的业务人员和游客约有15万人。

两座直冲云霄的大楼一下子化为乌有,五角大楼的修复工作至少在几亿美元之上,人才损失难以用数字估量。

而且交通运输和旅游业造成严重损失。

美国国内航班一天被劫持了四架,并造成巨大的人员伤亡和财产损失,确实是历史罕见。

无论对美国总统布什,对美国民众或者对美国政坛人士来说,9月11日所遭遇的恐怖分子攻击事件都是一次历史性的震撼。

三年级上册道德与法治《心中的“911”》优质公开课教学反思

三年级上册道德与法治《心中的“911”》优质公开课教学反思

三年级上册道德与法治《心中的“911”》优质公开课教学反思前言本文旨在对三年级上册道德与法治课中的《心中的“911”》优质公开课进行反思和总结,以便提高课堂教学质量和效果。

教学目标本次公开课的教学目标是通过介绍纽约世贸中心恐怖袭击事件,引导学生了解和珍视生命、国家安全与和平。

同时,通过案例分析,培养学生的公民意识与法治观念。

教学内容教学内容围绕纽约世贸中心恐怖袭击事件展开,通过多媒体资料、图片和视频的呈现,向学生介绍事件的经过和影响。

同时,让学生参与讨论,了解恐怖主义的危害以及保护国家安全的重要性。

教学方法本次公开课采用了多媒体教学法和讨论互动法相结合的教学方法。

通过多媒体资料的使用,能够生动形象地展示事件,引起学生的兴趣和思考。

并通过讨论的形式,激发学生的参与和互动,培养他们的思辨能力和表达能力。

教学效果通过本次公开课的教学,学生对纽约世贸中心恐怖袭击事件有了更深入的了解,并对生命、安全和和平有了新的认知。

学生积极参与,表达自己的观点和看法,增强了他们的公民意识和法治观念。

教学反思本次公开课在教学目标的设定、教学内容的选择和教学方法的运用方面都取得了一定的效果。

然而,在教学过程中,部分学生参与度不高,需要进一步激发他们的兴趣和主动性。

另外,为了更好地落实教学目标,教师应该加强对案例分析的引导和讨论的引导,使学生能够更深入地理解和思考。

总结通过对三年级上册道德与法治《心中的“911”》优质公开课的教学反思,我们认识到多媒体教学法和讨论互动法在提高教学效果方面具有重要作用。

在今后的教学中,我们将进一步研究和探索适合学生特点的教学方法,不断提升教学质量和效果。

911事件中

911事件中
2004年,911调查委员会发现了一封尘封 的美国联邦调查局报告,这份报告的出现 引起了轩然大波。反恐沙皇克拉克曾经说:“ 如果这份报告及时送到手上,那么911的 历史将会被改写.”
ห้องสมุดไป่ตู้
• 2001年8月,所有的劫机者都已经准备就绪。一天,阿 塔去了西班牙,和联络人宾勒斯伯在一家高级餐厅见 了最后一面。讨论中,二人使用了暗语。2人乔装成学 生,在讨论选课的问题。 • 艺术学,法学,政治学,建筑学 • 五角大楼,国会山,白宫,世贸大厦 • 通话决定袭击时间 • 2001.9.10,美国国家安全局的监听部门截获了一次在 穆罕默德.阿塔和哈立德。穆罕默德进行的电话通话。 阿塔对哈立德。穆罕默德说:

2021年第二章 国家安全教学PPT课件

2021年第二章 国家安全教学PPT课件

案例一:911事件
202X年4月10日星期三
大学生安全教育
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第三节 大学生如何防范 危害国家安全违法活动
一、切实增强国家安全意识:
(三)当前高校领域维护国家安全面临的复 杂形势
总体安全环境是稳定的,但天下并不太平 ,维护国家安全的形势日益复杂严峻。
通过互联网抛售西方价值观,诋毁我党和社 会主义制度

边疆少数民族地区大学生
要做维护国家安全的模范
1. 要做遵纪守法的模范:学习遵守和宣传国家安全法律。 2. 要做民族团结的模范:学习和掌握党的理论和民族政
策,反对民族分裂,尊重少数民族的宗教和民族习惯, 自觉维护民族团结。 3. 要做敢于斗争的模范:积极配合国家安全和公安机关 防范和制止为何国家安全的违法行为。 4. 要做努力学习的模范:刻苦钻研科学文化知识,为巩 固国家安全打下良好的素质基础。
202X年4月10日星期三
大学生安全教育
22

边疆少数民族地区大学生防范危害国家
安全违法活动的重点问题及防范要点
(三)切实遵守边境管理和出入境管理法律法规,自觉 保护界碑、界桩或永久性测量标志,不参与偷越国(边) 境等违法活动; (四)遇事要沉着冷静,发现可能危害国家安全的各种 嫌疑情况和线索,要及时报告学校保卫部门或政法机关。 此外,对收到的无邮票、无邮戳、无寄信人地址等不明 包裹和其他可疑邮件,以及在公共复杂场所发现的可疑 包裹,不要随便打开,要及时报告。
通过学术交流与合作进行渗透
202X年4月10日星期三
大学生安全教育
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西方大国对中国周边调整与实施“民主改造”战 略,激化干涉与反干涉矛盾,加剧周边动荡
美国在中国周边 持续实施“民主改 造”的“终极目的” 是围堵所谓“威权 大国”中国和俄罗 斯

美国国家安全

美国国家安全

美国国家安全美国国家安全是指美国为了保护本国领土、国民、利益和价值观而采取的各种措施和政策。

在面临日益复杂多变的国际安全挑战的同时,美国国家安全也面临着许多重要问题。

首先,反恐是美国国家安全的首要任务。

自2001年911事件以来,美国一直以打击恐怖主义为首要目标。

美国通过采取军事行动、情报合作、法律手段等多种途径来打击恐怖组织,包括在全球范围内追踪和消灭恐怖分子,并加强边境安全和机场安全防范措施。

其次,防止核扩散和控制武器是美国国家安全的重要任务。

美国致力于推动国际社会加强核不扩散体系的建设和完善,并与其他核武器国家进行外交努力,保持核战略稳定性。

此外,控制和限制危险武器的传播也是美国国家安全的重要目标,包括生物、化学武器以及导弹技术的非法传输。

第三,网络安全是美国国家安全的重要领域。

随着数字化时代的到来,网络安全问题日益突出。

美国国家安全机构加强网络防御和攻击能力,加强网络监视和情报收集,以保护国家机密和重要基础设施。

此外,美国国家安全还涉及到经济安全和能源安全。

美国通过加强国内经济发展,维护国际贸易秩序,确保稳定的能源供应,保持经济繁荣和国家安全紧密结合。

最后,美国国家安全还涉及到外交政策的制定和实施。

美国积极参与国际事务,通过提供军事援助、开展外交斡旋、参与联合国维和行动等方式来塑造国际安全环境。

同时,美国也与盟友和伙伴国家合作,加强国际安全合作和联盟。

总之,美国国家安全是一个综合性的概念,包括军事安全、政治安全、经济安全、能源安全和网络安全等多个方面。

在全球化和信息化时代,美国国家安全面临更多更复杂的挑战,需要持续加强国内外的合作和协调,以确保国家的长期安全和稳定。

国家安全学交叉学科一级学科

国家安全学交叉学科一级学科

国家安全学交叉学科一级学科国家安全学交叉学科属于综合学科,涉及多个学科领域的交叉研究。

虽然目前没有一个特定的一级学科名称指定为"国家安全学交叉学科",但国家安全学本身是一个跨学科领域,通常涉及政治学、国际关系、军事学、法学、情报学、社会学、经济学和信息技术等多个学科的知识和方法。

在不同的国家和学术机构中,可能会有不同的学科划分和命名方式。

例如,在一些国家,国家安全学可能被归类为政治学、国际关系学或安全学等学科的一个分支。

在其他地方,国家安全学可能被视为一门独立的学科,拥有自己的研究领域和方法论。

因此,国家安全学交叉学科可以被视为一个综合性学科,涵盖多个学科的知识和方法,以研究和分析国家安全问题。

这种交叉学科的特点是将不同学科的研究成果整合起来,以更全面、综合的方式来理解和解决国家安全挑战。

911美国策划

911美国策划

911美国策划写一篇文章(step by step thinking)在当今世界中,我们经常听到911这个数字,它代表着美国历史上最重要的事件之一。

911袭击事件发生在2001年9月11日,是一系列由恐怖分子策划和实施的恐怖袭击,导致了无数人的死亡和伤害。

在这篇文章中,我们将以“逐步思考”的方式来探讨911美国策划的背后故事。

第一步:背景介绍在开始深入探讨911美国策划之前,我们需要了解一些背景信息。

2001年9月11日,一群来自基地组织的恐怖分子劫持了四架民航客机,并将其中两架飞机撞向了纽约世贸中心的双子塔。

另外一架飞机撞向了美国国防部的五角大楼,第四架飞机则在宾夕法尼亚州坠毁。

这一系列事件造成了超过3000人死亡,成为了美国历史上最严重的恐怖袭击事件。

第二步:策划过程了解了911袭击事件的背景后,我们开始探讨策划过程。

据调查,恐怖分子奥萨马·本·拉登是这一系列袭击事件的幕后黑手。

他是基地组织的创始人,并且一直致力于对美国进行恐怖袭击。

他和他的追随者经过长时间的计划和准备,最终成功地策划了911袭击事件。

他们经过详细的情报收集、训练恐怖分子、制定行动计划等步骤,确保了袭击能够顺利进行。

第三步:袭击执行一旦策划完毕,恐怖分子们开始执行他们的计划。

他们选择了9月11日这一天,也是因为这一天是美国的国家纪念日,在这一天人们的警惕性相对较低。

恐怖分子们购买了机票,并通过伪装和欺骗的手段成功地登上了被劫持的航班。

他们迅速控制了飞机,并将其改变航向,最终导致了悲剧的发生。

第四步:后续调查和反恐行动 911袭击事件发生后,美国政府立即展开了大规模的调查和反恐行动。

他们追查策划者、制定新的安全措施、改善情报收集和分享的方法等,以确保类似事件不再发生。

此外,美国还与其他国家加强了合作,共同打击恐怖主义。

第五步:事件影响911袭击事件对美国和全球产生了深远的影响。

在美国国内,这一事件激起了广泛的爱国情感,并引发了对国家安全和反恐怖主义的更高度关注。

国家安全学三级学科

国家安全学三级学科

国家安全学三级学科
国家安全学是一门独立的学科,下设四个二级学科,分别是国家安全理论、中国国家安全、比较国家安全和国际安全。

国家安全理论主要从理论层面系统研究国家安全的有关概念,探究影响国家安全的一般性因素及其作用规律,分析国家安全对一国社会其他要素的影响机制。

是否拥有被广泛接受和使用的核心概念,是否建立起严谨完善的理论体系,是决定这个学科是否走向成熟的重要标志。

随着研究的深入,国家安全理论研究中的传统安全理论研究、非传统安全理论研究、外部安全理论研究、内部安全理论研究等可以分别发展为独立的三级学科。

911事件国旗下演讲稿

911事件国旗下演讲稿

911事件国旗下演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里,以911事件国旗下演讲稿为题,向大家讲述一段历史,回顾一次震惊世界的恐怖袭击事件,同时也向英勇牺牲的人们致以崇高的敬意。

2001年9月11日,是美国历史上一个永不磨灭的日子。

那一天,恐怖分子驾驶被劫持的飞机,将世贸中心双塔和五角大楼作为攻击目标,造成数千人死亡,对全球安全局势带来了巨大冲击。

911事件不仅是美国人民的悲痛,更是世界各国人民的集体悲剧。

911事件发生后,美国人民展现了坚韧和团结的力量。

在国旗下,全国人民团结一心,共同面对恐怖主义的威胁。

无论是政府还是民众,都积极采取措施,加强国家安全防范,打击恐怖势力。

同时,美国政府也积极倡导国际社会共同合作,共同应对恐怖主义的威胁。

这一事件使全球范围内的安全合作得到加强,国际社会形成了一致抗击恐怖主义的态势。

在911事件中,无数英勇的消防人员、警察、医护人员等救援人员冲向了危险,用自己的生命为他人争取时间。

他们展现了人性的光辉和无私奉献的精神,成为世界的英雄。

我们要铭记这些英勇的人们,向他们致以最崇高的敬意。

911事件给我们敲响了警钟。

恐怖主义是人类共同的敌人,我们不能被分化、被恐怖主义所吓倒。

只有团结一心,共同努力,我们才能打败恐怖主义,保卫和平与安宁。

我们要向历史学习,要从911事件中汲取深刻的教训。

我们要加强国家安全意识,增强自身的防范能力。

我们要培养和弘扬爱国主义精神,自觉维护国家的利益和尊严。

我们要弘扬人道主义精神,关心他人,帮助他人,共同构建一个和谐、安宁的社会。

让我们共同向英勇牺牲的人们致以最崇高的敬意。

让我们永远铭记这段历史,让我们共同努力,为构建一个和平、安宁的世界而奋斗!谢谢大家!。

911事件

911事件
(本质)与美国主导的现有世界体系 和国际政治经济秩序有着密切的关系,美国中东政策的失败就是 其中一种因素。冷战结束后,世界各国都以为人类可能迎来前所 未有的和平时代,但事实上,在不公正的国际秩序下,民族纷争 和地域纷争更加激烈,南北贫富差距越来越大。 不但如此,在出现伊斯兰教国家人民与其他民族有冲突的地 方,特别在处理以色列和巴勒斯坦问题上,美国不但没有肩负起 真正的调节任务,还凭借强权政治出现偏袒一方的不平等现象。 911事件的本质就是恐怖分子对美国强权政治的挑战。美国政府认 为911恐怖事件是战争行为的主要原因。
“9•11”事件
9•11事件
“9•11事件”又称“911恐怖袭击事件”、“美国911事件”等,指的 国东部时间2001年9月11日(北京时间9月11日晚上)恐怖分子劫持 的4架民航客机撞击美国纽约世界贸易中心和华盛顿五角大楼的历史 事件。包括美国纽约地标性建筑世界贸易中心双塔在内的6座建筑被 完全摧毁,其它23座高层建筑遭到破坏,美国国防总部所在地五角 大楼也遭到袭击。3000多人在恐怖事件中失踪或丧生。 美国联邦调查局、中央情报局迅速展开了调查工作。美国认为, 此事件的幕后策划人是藏身于阿富汗的恐怖巨头本•拉登。
郭静 07 柯玲玲 17
刘慧芳 26
余佳 48 311英教5班
911事件的背景
恐怖主义是实施者对非武装人员有组织地使用暴力或以暴力相威 协,通过将一定的对象置于恐怖之中,来达到某种政治目的的行 为。国际社会中某些组织或个人采取绑架、暗杀、爆炸、空中劫持 和扣押人质等恐怖手段,企求实现其政治目标或某项具体要求的主 张和行动。恐怖主义事件主要是由极左翼和极右翼的恐怖主义团体 以及极端的民族主义、种族主义的组织和派别所组织策划的。 911事件是其进行的一次具有重大影响的行为。

案例:美国911事件

案例:美国911事件

案例:美国911事件现实点击:“9.11”回顾美国是当今世界惟一的超级大国,其经济、军事实力无人可敌。

然而,它也成了恐怖分子袭击的主要目标。

“9.11”事件的发生对美国乃至整个世界产生了巨大的影响,不仅直接影响了冷战后世界形势格局,而且给全球,各国的政府管理带来了前所未有的挑战。

首先,美国国内的社会生活形态和基准理念受到重大影响和冲击。

以往美国人常说:美国是世界上最先进、最强大的国家,拥有最先进的武器和最发达的信息情报网络。

也就是说,美国是世界上最安全的地方,没有什么对手能够与美国抗衡。

广大的美国民众“真诚”地相信,当今的美国不仅提供了可供其他国家效法、的模式,也提供了当代人类发展的希望。

然而“9.11”事件的发生无疑给这种广泛传播而且根深蒂固的认知以沉重一击。

”袭击事件发生在美国最繁华的地区,它袭击了美国经济、政治、军事的象征物,使公众对美国社会安全产生极大的怀疑,它不仅打乱了原有的平和、悠闲的社会生活节奏,使整个社会突然弥漫着紧张和不安,有的地区甚至出现局部的混乱,在纽约、华盛顿等城市的主要交通要道和重要的建筑前20多年来第一次出现全副武装的警察和国民警卫队士兵。

2001年9月25日,研究公司Conference Board公布,美国的消费信心指数由8月份的 114点大幅跌落到97.6点,为1990年以来最低水平。

接二连三出现的炭疽病菌报告,引起了公众的白色恐慌,使得公众的心理接近崩溃的边缘。

纽约大学医学院的精神病临床教授诺曼·萨斯曼说:“眼下,全国人民普遍感到恐惧,大多数人平生第一次体验真正的恐惧。

”如果说“9·11”事件是2l世纪的珍珠港事件,那么它对当代美国的影响是什么? 这个问题可以用9月22日《经济学家》杂志的一篇文章的开头语来回答:“对美国的袭击将永远地改变美国看待自己和看待世界的方式”。

也可以用9月17日美国CNN电视访谈节目的评论来回答:“过去美国人认为美国是世界,现在认识到美国是世界的一部分”。

国际关系理论三大流派

国际关系理论三大流派

国际关系理论中的一个重要概念就是安全。

安全是塑造国际行为的核心变量,(转自:庄周梦蝶)也是国际关系理论中最重要和最复杂的概念之一。

现实主义认为国家安全的保证在于所获权力的多寡。

自由主义提出国际制度理论,以此来淡化权力的影响,认为国际合作和相互依赖可以确保安全。

建构主义则另辟蹊径,从社会学中借鉴新的概念,认为国家安全的存在和追求,离不开观念和文化等意识形态的因素。

一、三大主流国关学派的国际安全观简介事件以后,引起“911”国际安全问题历来是国际关系理论研究的焦点之一。

冷战的结束,特别是了国际安全局势的剧变,国际社会对国际安全问题、尤其是非传统安全问题予以高度的关注,并引发国际关系理论界形成了三大理论流派20了一场关于国际安全问题的大辩论。

[1]自世纪90年代以来,[2]论战的局面。

(一)、现实主义学派的国际安全观基于对国际安全问题的高度重视,现实主义对于国际政治的本质以及战争与和平问题进行了长久而深入的思考。

在现实主义学派看来,国际安全在本质上是稀缺的,国际安全问题只可以缓解,却不能最终得到解决,而获得安全的最重要手段就是拥有强大的权力。

因此国与国之间的关系就是围绕权)则是每一力斗争的关系。

无政府状态成为认识国际政治的基本起点,安全困境(Security Dilemma[3]个国家必须面对的现实。

吉尔平为现实主义学派主要有以汉斯沃尔兹和罗伯特摩根索为代表的古典现实主义、以肯尼思摩根索一生经历过两次世界米尔斯海默为代表的进攻性现实主义。

汉斯代表的新现实主义和以约翰大战,战争的惨痛经历使他一直坚持人性本恶的观点。

他认为存在于人自身罪恶的本性不可能根本改变,因此也不可能建立一个安全的国际社会。

而在这样的环境中,人们经常会感到岌岌可危,为了能够安全,人们必须自保,要自保就必须获得权力。

而国家权力就是这种个人权力的延伸和扩大。

在他在国际社会里,国家对外行为的动因就是出于是国家行为的目标。

看来,权力,主要是军事权力,[4]对权力的追逐。

国家安全学 博士硕士学位基本要求

国家安全学 博士硕士学位基本要求

国家安全学博士硕士学位基本要求在中国,国家安全学是一门重要的学科领域,其目的是研究和探讨有关国家安全的各种问题,并提供相应的学术支持和决策建议。

国家安全学通常涉及到国家的政治、经济、军事、外交、文化等多个方面,旨在保护和维护国家的核心利益、社会稳定和人民生命财产安全。

国家安全学的学位教育目前主要包括博士和硕士两个层次。

不同学位层次的教育要求略有不同,但都需要学生具备一定的基本素质和能力。

首先,对于博士学位的要求,一般需要申请人具备硕士学位或者相当于硕士学位的教育背景。

此外,申请人需要有一定的研究能力和独立思考能力,能够独立完成研究课题,并在该领域做出一定的贡献。

为了获得博士学位,申请人通常需要通过一系列的考核,包括综合考试、学术论文答辩等。

对于硕士学位的要求,一般需要申请人具备本科学位或者相当于本科学位的教育背景。

此外,申请人需要具备一定的综合素质和研究能力,能够独立完成小规模的研究项目。

为了获得硕士学位,申请人通常需要完成一定的学分要求,并通过学术考核,包括学术论文写作和答辩等。

无论是博士还是硕士学位,国家安全学的学位教育都强调培养学生的学术研究能力和国家安全方面的专业知识。

学生需要具备扎实的理论基础和广泛的学科知识,了解国家安全学的基本理论和方法,并能够熟练运用相关工具和技术进行研究。

除了学术能力外,国家安全学的学位教育还注重培养学生的职业素养和实践能力。

学生需要具备良好的沟通能力、团队协作精神和创新思维,能够适应国家安全领域的复杂多变和高压环境,并为国家安全决策和实践提供有力的支持。

总之,国家安全学的博士和硕士学位教育有一定的基本要求。

学生需要具备相应的学历背景和研究能力,通过一系列的考核和学术论文答辩等环节,最终获得相应的学位。

通过这样的学位教育,可以培养出一批具备高水平研究能力和专业素养的国家安全学人才,为国家安全事业的发展做出贡献。

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侦查学(国保)《国家安全学》考试大纲第一章国家安全学的对象、任务和学科性质第一节国家安全学的研究对象一、国家安全二、影响国家安全的因素三、危害国家安全的因素四、国家安全保障体系第二节国家安全学的任务一、客观描述国家安全事实二、深入探讨国家安全对象的本质和规律三、对国家安全做出价值判断,探寻合理的国家安全战略四、服务国家安全现实第三节国家安全学的研究方法一、哲学方法二、逻辑方法三、科学方法四、特殊研究方法第四节国家安全学的学科性质一、国家安全学是一门新兴学科二、国家安全学是一门综合学科三、国家安全学是一门应用学科四、国家安全学属政治性学科本章内容第一节要求记忆并予以理解,第二、三、四节的内容要求了解。

第二章国家第一节国家的起源与本质一、国家安全中的“国家”一词二、国家的起源三、国家的本质第二节国体、政体与国家职能一、国体二、政体三、国家职能第三节国家权力与国家机构一、国家权力二、国家机构第四节政党和国家一、政党在国家中的地位和作用二、中国共产党在我国政治生活中的领导地位本章内容第一节和第二节内容要求理解并记忆,第三节和第四节内容要求了解。

第三章国家利益第一节需要与利益一、需要及其分类二、利益根植于有利的需要三、利益是对主体有利的事物四、利益的基本属性第二节国家利益的含义与特征一、国家利益及其形成二、关于国家利益的几个界限三、国家利益的基本特征第三节国家利益的类型一、国家利益的分类二、国家安全利益与国家利益安全本章内容要求作为一般性了解即可。

第四章国家安全第一节安全一、“安全”的基本词义二、没有危险是安全的特有属性三、安全是主体没有危险的客观状态四、“没有危险”的基本含义第二节国家安全的产生与发展一、奴隶社会的国家安全与国家安全的源生内容二、封建社会的国家安全及国家文化安全的派生三、资本主义社会的国家安全与科技安全的派生四、社会主义国家诞生至冷战时期的国家安全和意识形态安全的派生五、和平与发展为主题的新时期的国家安全及生态安全、信息安全的派生第三节国家安全的基本含义一、关于国家安全的各种定义二、国家安全的基本含义本章内容要求记忆并理解。

第五章国民安全第一节国民安全的含义一、国民二、国民安全的基本含义第二节国民安全的表现形式一、国民安全的两种形式二、国民安全的三个层次三、国民安全的特殊表现第三节国民安全的地位一、国民安全是国家安全的核心二、国民的安全是国家安全活动的根本目的三、国家安全是国民安全的根本保障本章内容要求作为一般性了解即可。

第六章国土安全第一节国家领土安全的基本含义一、领土和领土主权二、领土安全的基本含义三、地理环境对国家领土安全的影响第二节中国领土安全的地缘安全形势一、中国的地缘政治环境特征二、冷战结束后的中国地缘安全形势三、影响中国地缘安全形势的几个热点问题第三节维护我国的领土安全一、坚持睦邻友好政策二、和平解决边界问题和领土争端三、实施“一国两制”,早日解决台湾问题本章内容要求作为一般性了解即可。

第七章经济安全第一节国家经济安全的含义一、经济安全概念的形成二、国家经济安全的含义三、经济全球化与国家经济安全第二节国家经济安全的基本内容一、资源安全二、国有经济安全三、国家财政安全四、金融安全五、农业经济安全六、商业秘密的保护七、市场安全八、防范、打击经济犯罪第三节保障我国经济安全一、政府与国家经济安全二、法制是维护国家经济安全的根本保障三、建立国家经济安全的监测预警系统本章内容第一节要求予以理解,第二和第三节内容作为一般性了解即可。

第八章主权安全第一节主权和主权安全的基本含义一、主权的含义、内容和性质二、主权安全的含义三、主权和主权安全的重要性第二节国家主权在当代受到的挑战一、国际组织对国家主权的影响二、跨国公司对国家主权的侵蚀三、全球性问题的治理对国家主权的制约四、发达国家对发展中国家主权的干涉第三节维护我国的主权安全一、增强综合国力二、反对霸权主义和强权政治三、树立国家主权新观念本章内容第一节和第三节要求了解,第二节要求理解。

第九章政治安全第一节政治安全的含义和内容一、政治与政治文明二、国家政治安全的含义三、国家政治安全的主要内容第二节政权和政治制度安全一、政权和政治制度安全的概念二、政权和政治制度安全的地位和作用三、为维护政权和政治制度安全而进行的国际斗争四、保卫我国政权和政治制度安全第三节社会政治稳定一、社会政治稳定的含义二、社会政治稳定的重要性三、影响社会政治稳定的因素四、维护我国的社会政治稳定第四节意识形态安全一、意识形态安全的概念二、意识形态安全的作用三、当今世界意识形态的斗争四、维护我国意识形态安全本章四节内容均要求记忆并理解。

第十章军事安全第一节军事安全的含义及重要性一、军事安全的含义二、军事安全的重要性第二节军事安全的主要内容一、军事力量建设二、国防科技与国防工业建设三、作战物资储备和战场环境建设第三节高技术时代的军事安全一、军事领域的深刻变革二、军事领域深刻变革对军事安全的影响第四节维护我国军事安全一、中国军事安全面临的挑战二、维护中国军事安全的基本途径本章内容要求作为一般性了解即可。

第十一章文化安全第一节文化的基本含义一、关于“文化”概念的不同解释二、文化就是社会化第二节国家文化安全的本质和内容一、文化安全问题的产生二、文化特质的保持与延续是文化安全的本质三、国家文化安全的主要内容第三节保障国家文化安全一、保障文化安全需要认清的一些问题二、文化的先进性是保障国家文化安全的关键本章内容要求记忆并理解。

第十二章科技安全第一节技术安全、科学安全、科技安全一、技术与技术安全二、科学与科学安全三、科技与科技安全第二节国家科技安全的形成及本质一、国家科技安全的形成二、国家科技安全的本质第三节国家科技安全的主要内容一、科技成果安全二、科技人员安全三、科技产品安全四、科技设施安全五、科技活动安全第四节国家科技安全的重要性一、科学技术地位日益提高,作用日益重要二、科技安全是当代国家安全的重要环节第五节保障国家科技安全一、保障科技安全是保障国家安全的重要内容二、采取有效措施,保障我国科技安全本章内容要求作为一般性了解即可。

第十三章生态安全第一节生态安全概述一、生态安全的概念二、生态安全的重要性三、当前重大的生态环境问题四、生态安全的理论与实践第二节生态安全与当代国际关系一、生态安全与国家主权二、生态安全与国际冲突三、生态安全与国际贸易四、生态安全与环境外交第三节保障我国的生态安全一、重视生态安全,加强环境立法和执法二、走可持续发展道路三、积极开展国际环境合作本章内容作为一般性了解即可。

第十四章信息安全第一节信息与国家信息安全的含义一、信息的基本含义二、信息安全的含义三、国家信息安全的主要内容第二节信息战是国家信息安全工作的基本形式一、信息战的基本含义二、信息战的特点三、信息战的类型第三节当前信息安全面临的主要问题及对策一、信息安全存在的隐患二、危害国家信息安全的形式与手段三、保障国家信息安全的宏观措施四、保障信息安全的主要技术手段本章内容要求予以理解。

第十五章国家安全环境第一节国家安全环境的含义与结构一、国家安全环境的基本含义二、国家安全环境的影响与作用三、国家安全环境的基本结构第二节影响国家安全的因素一、影响国家安全的自然因素二、影响国家安全的社会因素第三节危害国家安全的因素一、危害国家安全的因素二、危害国家安全的社会因素本章内容第一节要求理解,第二和第三节要求理解并记忆。

第十六章民族问题及其对国家安全的影响第一节民族及其相关问题一、关于民族的定义二、民族与国家、种族、宗教的联系与区别第二节民族与国家安全的深层次关系一、民族精神、民族凝聚力与国家安全二、民族矛盾、民族斗争与国家安全第三节当代威胁多国安全的主要民族问题一、民族分离主义二、大民族主义与地方民族主义三、“泛”字号民族主义卷土重来第四节当代民族问题的特点一、普遍性二、复杂性三、国际性四、长期性第五节我国民族关系状况与国家安全一、我国民族关系状况的有利条件二、我国民族关系中存在的问题三、贯彻民族政策,反对民族分裂主义本章内容第一节、第三节、第四节和第五节要求记忆并理解,第二节要求了解。

第十七章宗教问题及其对国家安全的影响第一节宗教的本质和根源一、宗教的定义、要素和本质二、宗教的根源第二节宗教对社会和国家的正向功能一、社会整合功能二、族群认同功能三、行为规范功能四、心理消解功能五、社会交往功能第三节宗教对社会和国家的方向功能一、社会裂变功能二、族际相斥功能三、传统固化功能四、情感激发功能五、跨国扩张功能第四节当代威胁多国安全的主要宗教政治问题一、西方“人权外交”与宗教干涉二、西方宗教扩张与宗教渗透三、西方强权对伊斯兰极端主义的两面政策本章内容要求记忆并理解。

第十八章恐怖主义及其对国家安全的危害第一节恐怖主义的由来与发展一、恐怖主义的由来二、恐怖主义在20世纪后半期的发展三、20世纪末21世纪初的恐怖主义第二节恐怖主义的理论界定一、对恐怖主义的不同界定二、恐怖主义的基本含义第三节恐怖主义的手段与危害一、恐怖主义的手段二、恐怖主义的危害三、打击恐怖主义,维护国家安全本章内容要求记忆并予以理解。

第十九章国家安全的保障体系第一节国家安全保障机制一、国家安全保障机制的基本含义二、国家安全保障机制的硬件构成三、国家安全保障机制的软件构成第二节国家安全保障活动一、国家安全保障活动的基本含义二、保障国家安全的硬手段三、保障国家安全的软手段本章内容要求了解即可。

第二十章国家安全观第一节国家安全观的基本含义与本质一、国家安全观的基本含义二、国家安全观的本质第二节传统国家安全观与新国家安全观一、传统国家安全观二、新国家安全观第三节确立新安全观的前提与方法一、坚持马克思主义世界观和方法论二、运用系统科学方法三、具体问题具体分析第四节系统国家安全观及其基本内容一、系统国家安全观的基本含义二、系统国家安全观的普遍点三、系统国家安全观的时代点四、系统国家安全观的中国点本章第一节和第二节的内容要求记忆并理解,第三节和第四节作为一般性了解即可。

第二十一章国家安全战略第一节国家安全战略与国家安全大战略一、战略二、国家战略三、国家大战略第二节国家安全战略及其基本内容一、国家安全战略的定义二、国家安全战略是国家大战略的基本组成部分三、确立国家安全战略的前提四、国家安全战略一般包括的基本内容第三节美俄两国的国家安全战略一、美国的国家安全战略二、俄罗斯的国家安全战略本章内容要求作为一般性了解即可。

侦查学(国保)《非传统安全论》考试大纲第一章非传统安全概述第一节非传统安全的概念与含义一、安全、国家安全与传统安全国家安全概念的理解;传统安全的含义。

二、“非传统安全”与国家安全概念的扩展非传统安全的含义;国家安全观的扩展。

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